【必備】初中優(yōu)秀作文匯總9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的初中優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
一日中午，我在準(zhǔn)備午飯，飯菜已上桌，而兒子依然不離沙發(fā)，非要將《動物世界》看完。
“兒子，再不來吃飯我就將你的飯菜倒掉啦！”
兒子知道我可能會來真的，邊跑邊喊：“別別別，馬上就來�！弊斤堊郎线�嘀咕：“明明知道我喜歡看《動物世界》還這么催著我�！�
“可現(xiàn)在是吃飯時間，你不幫我準(zhǔn)備碗筷，還讓我等你，好意思�。√焯炜�，也不膩得慌！“
“我感興趣唄！”
“是呀，你挺感興趣的，不過你發(fā)現(xiàn)你看的內(nèi)容是不是有些單調(diào)啊，除了《動物世界》，就是《人與自然》、《探索與發(fā)現(xiàn)》、《科學(xué)世界》等。好像都是科普類的，太單一啦！你是不是應(yīng)該看一些文史類的節(jié)目��！”
“你的意思是讓我看看《百家講壇》等節(jié)目？”
“是啊，文史類知識懂得太少，跟人交流的時候會鬧出笑話的，讓人覺得你文學(xué)素養(yǎng)太低！”
“怎麼會呢，我不會鬧笑話的！”
“還不鬧笑話，前天你說的.‘皇父’不就很可笑嗎？”
“怎么可笑了，難道皇帝就沒有父親嗎？”
“是，皇帝是有父親，但你想想，古代皇位實行世襲制，一般是在皇帝去世后太子或殿下才會繼承皇位。也就是說，一般在位的皇帝父親都已經(jīng)去世了，那你說還有皇父這一詞嗎？不過倒是有‘先皇’這一詞用來指代皇帝已過世的父親�！�
“那有沒有皇帝沒有去世就將皇位讓給自己的孩子的！”
“有啊！好像有出家不當(dāng)皇帝的，不過為了江山社稷的穩(wěn)定，是不是沒有公開啊，我不太清楚，我和你一樣，我的文史知識也很少呢！”
“呵呵，那我也考考你，你知道有‘父皇’這一詞吧，那你知道‘父皇’是什么意思嗎？”
“太簡單了吧�！富省翘雍偷钕录肮鲗υ谖换实鄣淖鸱Q。不過你要問更難的問題，我可能就回答不上來了。要不我們一起看《上下五千年》吧，我和你一起惡補文史知識！”
“不感興趣！”
“興趣是可以培養(yǎng)的。你們四年級不是學(xué)過‘三貫通’嗎？你沒忘吧�！�
“古今貫通、中外貫通、文史貫通！誰不會�。 �
“光會說有啥用啊，做到?jīng)]有��！其中一條“文史貫通’你就沒做到。按這種趨勢，你可能會偏科的喲。到你們考大學(xué)的時候，不分文理科了。再說了，為了平時說話不鬧笑話，你是不是也應(yīng)該涉足一些文史類的書籍和電視節(jié)目��！”
“好了，我看《上下五千年》還不行嗎？”
“好的，我們比賽看誰看書的效果好��！”
博主按：工作十幾年尤其現(xiàn)在的工作讓我體會到重理輕文給我?guī)淼牟槐愫吐闊�，因此不想兒子像我一樣重理輕文，希望能將兒子的偏科苗頭扼殺在萌芽狀態(tài)！
初中優(yōu)秀作文 篇2
20xx年告別了無憂無慮的小學(xué)時代，我進入到太原師院附中開始了我的中學(xué)時代。小學(xué)生活和中學(xué)生活真是有著本質(zhì)的區(qū)別，讓我來介紹一下吧！
小學(xué)的課堂是以老師為主，老師在課堂上教什么，我們就被動的學(xué)什么，幾乎不需要我們自己去動腦筋，老師已經(jīng)幫我們都總結(jié)好了，我們只需要記住背會就基本可以考到很好的成績，不需要想太多、自己學(xué)習(xí)太多。其余的時間就可以盡情玩耍了，每天無憂無慮的十分的快樂，但是知識面相對比較狹窄，知識的積累也嫌貴欠缺。
現(xiàn)在，中學(xué)的生活卻完全不同，老師的教學(xué)方法與小學(xué)時截然不同。上課時，老師只是把我們領(lǐng)進門，而剩下的知識讓我們自己琢磨，這樣學(xué)到的東西才會更加記憶深刻。學(xué)習(xí)什么科目也不像小學(xué)那樣老師教一樣自己就學(xué)一樣，有許多東西需要自己自學(xué)，以增加自己的知識量，這樣才能更好的增進學(xué)習(xí)。
中學(xué)的生活也更加的多姿多彩，校園生活更加豐富。我們每周二都有一個主題班會，常常還有以小組為單位的集體活動。有一次老師讓每個小組做一道菜。作為小組長的我責(zé)無旁貸的邀請了小組全體同學(xué)來我家一同完成這次體驗。我們準(zhǔn)備了一道砂鍋燴菜，我組織大家銷土豆的、洗白菜的、切豆腐的，忙而不亂各司其職共同完成了這道復(fù)雜的菜肴，共同品嘗時，大家都為共同完成的菜肴贊不絕口。這次的實踐活動，不但鍛煉了我的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力同時也增加了我們小組的凝聚力，這是課堂上根本無法學(xué)到的。
參觀博物館也是我們豐富的課外生活的一部分。在太原科技館的參觀一直讓我無法忘懷，這里有各種各樣的大、小實驗，每個實驗里都蘊含著豐富的知識，同時也驗證著我們課本上所學(xué)知識的正確性，這樣的體驗使我們更容易掌握課本知識，更容易理解更容易記憶。對學(xué)習(xí)課本知識起到了很好的輔助作用！
雖然中學(xué)的'學(xué)習(xí)確實比小學(xué)要辛苦許多，經(jīng)常作業(yè)要到晚上11、12點才能完成，但每次學(xué)會掌握甚至是完成一道難題后的成就感卻讓我每每忘記了疲勞，何況還有豐富多彩的課外生活，讓我留戀的集體生活！
這樣的中學(xué)生活我不忍讓時光虛度，每天都抓緊每分每秒努力的學(xué)習(xí)，努力的去體驗，努力的增加自己的知識量，這樣才能對得起我的青春，才能我的青春無悔！
初中優(yōu)秀作文 篇3
就是他？我不禁在腦海中打了一個大大的問號。真是讓人難以相信，他竟然是我們班的數(shù)學(xué)老師。你瞧，他大概三、四十歲，一頭干凈利落的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，放射出那束特有的光芒，仿佛要洞察這世上的一切。那臉上一道又一道的皺紋，是因為歲月的流逝，是因為家事的操勞，還是因為事業(yè)的繁忙？那抹淺淺的笑容，顯得很慈祥很和藹，就像父親一樣。在我的印象中，一般男老師都很兇，但孟老師留給我的"第一印象"還算不錯，但“內(nèi)瓤”如何呢？我十分好奇。
在慢慢地時光流逝中，我了解了：老師，這一職業(yè)是很平凡的，卻又是偉大的。
孟老師是一位盡職盡責(zé)的人。鈴聲一響，孟老師便出現(xiàn)在教室里，在我的印象中，他幾乎從沒遲到過。若有特殊情況，比較膽大的`同學(xué)就會把頭探出教室，瞧一瞧瞄幾眼，如若看見孟老師來了，便很“團結(jié)”的告訴我們，有一些調(diào)皮的同學(xué)就會大喊道：“老孟來了，快安靜！”最初是教室中一片慌亂，過了一會兒就安靜了，全班鴉雀無聲，裝模作樣的復(fù)習(xí)起來�！袄厦稀边@個稱呼，我認為大多數(shù)同學(xué)并不是不尊重孟老師，而是出于敬畏，也許這里面暗含著對孟老師的絕對權(quán)威。
上課時，孟老師是一位一絲不茍，耐心仔細的人。他在講臺上的講課，我們在下面專心致志地做筆記。有時一個知識點講的太快，我們沒有聽明白他便會不厭其煩的再仔細認真的為我們講解一遍。我有時還認為對于學(xué)習(xí)他比我們還看得重，孟老師，我敬佩您，但又說不出什么原因，我看您留在黑板上干凈整潔的字跡，卻不能掂量出這其中蘊含著多少汗水？我知道這是您對教育事業(yè)的貢獻……
雖然孟老師十分嚴厲但有時也很幽默。有一次上晚自習(xí)時，只剩下十五分鐘左右，看我們無精打采的，他為我們講“平分線的定義”把相鄰的角說成了“你們看這個∠1與∠2是鄰居，他們多和諧”后來孟老師又把“解字后的算式”用浠水話說成了“這一坨”……孟老師這些有趣的動作把我們的困意全趕跑了。
這就是我七年級的班主任，我們的數(shù)學(xué)老師孟老師，在他的教導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)成績總是獨占鰲頭，他的嚴厲和慈愛、他的耐心和幽默都悄悄地留在了我的心中，激勵著我要學(xué)好數(shù)學(xué)。
初中優(yōu)秀作文 篇4
多彩的初中生活就要過去了，回首往日，一切就像是在昨天。三年的初中生活，無盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……
初中生活很甜。同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進心坎。從剛?cè)雽W(xué)時的互不相識，到逐漸無所不談，甜，就像蜜糖吃進嘴，一點點地甜到心里。我們在一起讀書、寫字、高談闊論；我們在一起打籃球、踢足球，滿場飛奔�？鞓�，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當(dāng)考試不及格，我會恨自己不爭氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會覺得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈，每當(dāng)我因考試不好而心酸的時候，我就會明白：成績需要付出，努力才會得到回報。每當(dāng)我受批評而心酸的時候，我會告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會給我一次警示——“酸，我不怕！”
初中生活很苦。為了最終的目標(biāo)，為了未來的夢想，我們需要付出艱辛的勞動。天剛亮就要起床為的是抓緊時間背誦；晚10點了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。白天，“語、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！想想電視上的世界杯，卻也只好無奈地面對那一大摞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真累！
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會有回報。當(dāng)我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫上一個句號時，暮然回首，原來一切都那么值得回味。我親愛的初中生活，再見！
篇四：初中畢業(yè)后的挽念
畢業(yè)的禮堂的鐘聲早已向我們敲響了好幾回，中考考試的結(jié)束，這也預(yù)示著我們初中生涯將隨之告一段落，同時也提醒我們要和夕日要好的同學(xué)離開。
心中多的是舍不得，腦中徘徊著往日哪些記憶殘影，一幕幕舊景回蕩在腦海深處。
想起常為班級操心的班主任。
為了更好的`管理班級，束手無策后，拿起憤怒的木棍，敲擊著因為貪玩而犯錯的學(xué)生。
熾熱的疼痛，紅腫的體膚，只是一個教訓(xùn)，希望能喚起內(nèi)心深處的感知，一道道傷痕將銘記在心。
又嘆氣擔(dān)任我們的各科老師。
他們盡職盡忠，在多少個勞苦奔波的夜晚，白熾的燈光下，翻閱著的可數(shù)的作業(yè)本正在批改，手揮著舞筆，多少不可數(shù)的心血凝注其中。我們要學(xué)會懂得感恩，
在憶回我們曾經(jīng)走過的那些時日，歡聲笑語的日記，我手舞翻閱著；運功場上矯健的身軀，奮勇的拼搏，協(xié)手邁向第一的頑強，我看到的是我們班的團結(jié)。圣誕晚會上的才藝表演，眾人的欣笑，我看到的是我班的和諧，音樂課上的吶錯歌喉，體育課上的強身健體，欣笑追逐。美術(shù)課上我們一起手繪著五彩繽紛……這寫都是我們曾經(jīng)一起走過的日子。
說在多的曾經(jīng)也將已無法挽回，但曾經(jīng)的記憶影象切永遠深記，歲月的無情帶走了許多東西，唯獨洗切不了深思，我將記憶封存，因為是同學(xué)，陪我走過了幾個季末。
初中優(yōu)秀作文 篇5
一群快樂的小鳥用歡快的歌聲把我從睡夢中拉到的現(xiàn)實。我突然想起來今天還有一件很重要的事情——滑雪。
我們興沖沖地來到滑雪場，映入我眼簾的是一片雪白的小山，在陽光的'照耀下閃閃發(fā)光，其中有三三兩兩的游客正高興地玩著。我也迫不及待地拿了滑雪板，走上了場地。
當(dāng)我裝備完畢，踩到雪上時，才感覺到和我想象的不一樣，腳下又滑又硬，一不小心，就摔了一跤。于是我靜下心來，認真走起路來。終于，我像剛學(xué)會走路的鴨子，一搖一擺地能夠挪動了。我心中大喜，可剛一開心，腳下又要打滑了。幸好，我有一雙拐杖，我像個老太太似的，雙手握緊拐杖，一步一個腳印的走到了雪山的頂峰。放眼望去，場地里白雪一片，好漂亮�！鞍�！”一聲尖叫把我從想象中拉了出來。我定睛一看，原來是一個人從上面滾了下去�？此抢仟N的樣子，我心里有一絲竊喜，但也增添了一份緊張，我會不會也這樣呢？
終于到我了，教練看上去挺和藹可親，他告訴我：“滑的時候身體一定要前傾，不要動，更不要直起身子，這樣滑的時候就不會摔倒了，能滑好嗎？”我雖然口上說“能”，但心里只有兩分把握�！耙欢ㄒ佑停链�！”我心中暗想。于是，我深吸了一口氣，彎下腰，雙手用力一推雪杖，“嗖”的一下滑了下去，感覺像飛了一樣。我一動不敢動的向下滑去，眼前晃動著無數(shù)白色，耳邊只聽呼呼的風(fēng)聲�？斓缴降琢�，速度也越來越慢了，最終，我有驚無險地停了下來。耶，我成功了！回頭看時，教練豎起了大拇指，我高興地想跳起來，但是滑雪板太重了，我只能拿著雪拐，興奮地揮舞雙臂。
有了第一次的成功經(jīng)驗，我滑了一遍又遍，逐漸找到了感覺——只要想法找到平衡就可以。在一次滑的過程中，我突發(fā)奇想，玩了一個特技——“漂移”，等到從上面滑下時，我突然來了一個急轉(zhuǎn)彎，雪板騰空而起，我感覺像插上了翅膀。隨后我就聽到了一陣掌聲，心里滿是興奮，但還是裝出了很平靜的樣子。
滑雪，真的把我迷住了！不知不覺，太陽落山了，我該回家了，真有點依依不舍！
初中優(yōu)秀作文 篇6
要知道，在空中翩翩起舞的蝴蝶，曾經(jīng)是一只自卑的小青蟲，就像高貴美麗的天鵝，曾經(jīng)是一只丑陋的丑小鴨……
我是一只小青蟲，一只小小的青蟲，那么的不起眼。我渴望成為一只蝴蝶，渴望像她們一樣，在萬花叢中飛舞著，吸吮著甘甜的花蜜，采集花粉，或是�？吭诨ò晟闲蓓�
我陶醉在幻想中，假如我是一只蝴蝶，那該多么美好！但似乎這永遠只是一個可望而不可及的夢，我是那樣渺小，渺小得讓所有人注意不到我的存在。
清晨，陽光撒下來，我很高興地伸出了我的小腦袋，沐浴在陽光中，我又看見了美麗的蝴蝶，她們穿梭在花叢之間，臉上滿是喜悅的表情。想找她們說話，卻開不了口，只是一只小青蟲而已，誰會在乎我呢？
不久，我發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了一系列奇妙的變化，我覺得自己的身體開始便得越來越僵硬，我的'嘴巴里不停地吐著白色的絲兒，把自己困在了一個白色的小屋里。哎，怎么感覺那么悶熱呢，到處都是黑洞洞的，掙扎著想逃脫出去，卻越來越疲倦，漸漸失去了知覺，昏睡了過去。
睡了好久好久，終于蘇醒了過來，一睜開雙眼，以為馬上可以見到明媚的陽光，等待著的，卻是不盡地沉寂。四周還是黑漆漆的一片，那么可怕。難道，我就一輩子要在這個地方呆下去了，“不！”，我撕聲吶喊著，我要逃走，逃走！我開始拼命地撲打著小屋子，希望把它捅破，一次一次，它是那樣堅固，而我是那樣頑強。離開這里，這是我唯一的念頭。
真的好累，放棄或是繼續(xù)，我不敢再想下去，為什么奮斗了這么久卻沒有一點結(jié)果，為什么我永遠只是一只受困的可悲的小青蟲？汗水浸濕了全身，我是那么無助……
我堅持下來了，這是信念的力量。這么多天，我都堅持下來了，我不再埋怨自己只是一只下青蟲了，我要用全身的力量去奮斗，直至生命的最后一刻。呀！那小屋開了一小道裂縫，小小的光影照了進來，我掙扎著爬了過去，裂縫逐漸變大了，光亮也越來越大了，終于“啪”的一聲，小屋徹底破裂了，我破不及待地鉆了出來，噢，原來一切都是那么美好，藍天白云，還有柔和的風(fēng)兒……
下意識間，我望了望自己，呀，我怎么長出了翅膀，我撲騰著翅膀，竟也能像蝴蝶一般飛舞了，我，原來已經(jīng)羽化成了一只蝴蝶，這不正是我最大的夢想了嗎？剎那間，是成功的喜悅。
我是蝴蝶了，在經(jīng)歷了種種磨礪之后，終于成了蝴蝶，我永遠不會忘記，自己曾經(jīng)是一只小青蟲。
初中優(yōu)秀作文 篇7
光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬之間，我已步入初中。時光在一點一點流逝，童年在一步一步離我遠去。惟獨童年的點滴，仍舊歷歷在目。
我的童年是金色的，它是燦爛迷人的。
我的童年是藍色的，它是純潔無暇的。
我的'童年是綠色的，它是生機勃勃的。
我的童年，是在竹心園中度過的。那兒每一寸土地，都有我的腳��；那兒每一縷空氣，都有我的氣息；那兒每一個角落，都有我的笑聲。
春天，我在竹林中尋找春的氣息；夏天，我在竹林中尋找熒火蟲；秋天，我在竹林中尋找蚱蜢；冬天，我在竹林中堆雪人。
那是一個炎熱的夏天。每天晚上，我都拉著媽媽的手，來到竹林，聽著知了的叫聲，啃著手中的西瓜。偶爾傳來幾聲鳥鳴聲，一定是小鳥不聽話，不肯睡覺，鳥媽媽正在為它唱搖籃曲呢。
在夏天的夜晚，一閃一閃的是什么？星星。還有呢？當(dāng)然是熒火蟲了。我經(jīng)常拿著一個網(wǎng)罩，提上幾個布袋，約上幾個小伙伴，一同走進林子。網(wǎng)罩是用來罩知了的。一進林子，只見一閃一閃的熒火蟲滿天飛，分不清哪是星星，哪是熒火蟲了。
見到這種情景，我們就扔下手中的東西，去撲熒火蟲了�！鞍ミ希 薄肮�！”“呵呵！”“咯咯！”一串串笑聲不時從林中傳來。直到父母來找我們時，我們已變的汗?jié)n漬的，但我們會提起手中的布袋，自豪地說：“我們捉的！”父母則會笑著領(lǐng)著我們回家去。
魯迅有他的百草園，我有我的竹心園，竹心園中充滿我和伙伴們的歡聲笑語。
童年的美好記憶，永遠藏在我的心底，那塊最柔軟的地方。一旦回憶起來，則是無限的美好！
初中優(yōu)秀作文 篇8
我們每個人都清楚地記得自己的生日，可又有多少人能記起自己媽媽的生日呢？
上六年級時，一個周末我在家無聊，于是就翻日歷玩。我發(fā)現(xiàn)今天是四月二十八日，媽媽的生日也在四月，是幾號呢？我想了一會，“四月二十八號！”我驚呼起來。每次生日媽媽都會送給我禮物，這次我也一定要送她一件特殊的禮物，我暗暗地下決心。
送什么好呢？正在沒有頭緒的時候，無意的一個低頭，看到家里臟亂的地面，一個念頭出現(xiàn)在我的腦海中——拖地！
說干就干！我先去涮拖把，可我把拖把放到水桶里涮好后，卻遇見了“難題”：拖把太重，拿不起來了。沒辦法，我只好把桶中的水倒掉，費了九牛二虎之力，終于把拖把給提了起來。沒想到開頭就這么難，但我決不能放棄！我給自己加油打氣。我把拖把放在地上，用力地拖了起來�？蓻]過多久，我這個“小胖子”就已經(jīng)累得腰酸背疼，汗如雨下了，于是“放棄”這個念頭又浮現(xiàn)在我的眼前，可我又想到媽媽日夜操勞，今天是她的生日，我一定要把這個禮物送給她！想到這里，我擦了擦汗水，又拖了起來。
時間過得真慢啊，每一分鐘都好似一個世紀(jì)那樣漫長；我的雙腿仿佛被灌滿了鉛。但信念一直支撐著我，送媽媽特殊的禮物，我必須給日夜操勞的她一個驚喜。
“哇！家里地板怎么這么干凈？”媽媽一進門就驚奇地問道。
“媽媽，地是我拖的。今天是您的'生日，這就是我送給您的生日禮物。媽媽，生日快樂！”我開心地對著媽媽說。
聽到這里，媽媽一把摟住我，激動的淚水像斷了線的珠子，不斷的落下�！爸x謝你，兒子！”媽媽幸福地說。
同學(xué)們，在你們媽媽生日的那天，不要忘記送給她生日禮物哦！
初中優(yōu)秀作文 篇9
一直認為時間是世間萬物的統(tǒng)治者。它無所不能，是它撫平了傷病，沖淡了感情，奪走了青春，留下了遺憾。沒有甚么會永垂不朽，因為一切都全隨著時間的推移煙消云散。但漸漸地發(fā)現(xiàn)自己錯了，有樣?xùn)|西可以在世間的洪流中愈演愈烈……
六歲，仰視45°是看向你的角度。“多穿點，外面冷�！薄班�!”乖巧地點點頭。即使被裹得像粽子一樣也無所謂，你的話就是圣旨。那時后的你在我心中就是神一樣的存在，瘦弱的身體卻可以擔(dān)起那么多的家務(wù)。每次抬頭看向你，小小的心就溢滿了崇拜�？梢砸蚰阋痪淇滟潥g呼雀躍血液沸騰;又會因為一聲訓(xùn)斥冰凍三尺，呵氣成霜。
但是這些總會隨著時間改變，直道信仰變成厭煩，直到……
直到十歲，可以平視是你的年齡，叛逆期如期而至的時候。直射的陽光挑起了體內(nèi)煩躁的因子。繁瑣的解題式更是令人頭昏腦脹，雪上加霜。一甩筆，不干了。“多看看，總會想出來的�！蹦阍谂赃呇普T。明明是溫暖人心的激勵話，卻被大腦自動過濾成了嘈雜的噪音�！鞍パ�，煩死了!不會就是不會，不看了!”當(dāng)時的自己只顧吼叫，錯過了你因受傷而半垂下的眼臉�？诓粨裱缘腵后果，我不懂。
究竟是時間改變了誰?
十三歲，俯視15°看到的你依舊忙碌。拖拖擦擦，洗洗刷刷，好想永遠都有忙不完的事。你修長的手指在水流中洗著一摞摞的碗。我上前搶過了碗，有些別扭的開口：“真慢吶!還是我來吧!”你呆呆的微怔一秒，刻著皺紋的臉掛上了久違的笑。又把我推出了廚房。“你呀!大小姐身子還是我來吧!”挪揄著說。是呀，大小姐脾氣，雖然只是輕輕一觸，但水的冰涼已經(jīng)刺激進了神經(jīng)末梢。我受不了……你卻可以做到若無其事�？粗忝锩ν獾纳碛�，眼前氤氳起了一團霧氣，視界差點被液體攻陷。
七年光陰，是什么在時間里發(fā)酵，交換。你、我、天氣、思想、容貌、態(tài)度、身高……一切都在變。可不論天氣冷暖如何，我望向你的角度如何，在無垠的的時間荒漠里，唯一旖旎不變的，便是—你無微不至的愛。
那愛刻在我幼小的心里，叛逆的心里，成熟的心里……不被平淡時光消磨，反而是這份愛提醒著我，和你度過了多少平淡無奇卻溫暖的日子。
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