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實(shí)用的初中生作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的初中生作文6篇，歡迎大家分享。
初中生作文 篇1
心靈的純潔在于你對(duì)“某件事物”的“守望”�！翱鞓贰本拖褚晃痪`，與你那純潔的心靈融于一體。
曾經(jīng)有人問(wèn)：“人的心靈，什么感覺最美好？”形形色色的答案都浮出水面：滿足、占有欲、成就感……一位天真無(wú)暇的孩子說(shuō)：“快樂是心靈最美好的一種感覺”。
不錯(cuò)，還有什么比快樂更美妙呢！
快樂是無(wú)形的。窗外飄著細(xì)雨時(shí)，你感到
它能彌漫成一種情調(diào)，浸潤(rùn)成一種氣氛，雕刻成一種記憶嗎？你聞不著，也摸不到，它就像文學(xué)中升華的“名詞”。但是，快樂你能感覺到。就像“風(fēng)雨”時(shí)，你有“物外”之心，依然快樂。這就是你一生中最美好的伴侶“快樂”。
我們已經(jīng)走過(guò)了人生中的幾個(gè)階段。當(dāng)我們只會(huì)吱吱唔唔講話時(shí)，有人逗一逗我們，給我們點(diǎn)“甜”，我們就笑個(gè)不停。這就是“懵懂”的快樂。童年是充滿無(wú)限樂趣的時(shí)代。那時(shí)候，我們是自由飛翔的“天使”，我們?cè)诓輩仓小按┧蟆�、在水中“遨游”、在陸地“飛奔”、在天空“翱翔”。
可是，現(xiàn)在我們的快樂是什么呢？
李國(guó)文說(shuō)過(guò)：“人的一生總是在一次次做事的過(guò)程中度過(guò)的。學(xué)會(huì)在過(guò)程中享受，會(huì)使你更加熱愛學(xué)習(xí)和工作，更加熱愛生活、熱愛人生。”我想，這就是我們現(xiàn)在及以后的快樂吧！
現(xiàn)在，你感到了功課和作業(yè)的不斷增加嗎？你埋怨過(guò)嗎？可當(dāng)你經(jīng)過(guò)自己的.努力，在沉思中戰(zhàn)勝難題時(shí)，你是否感到快樂呢？讓我們?yōu)槔硐攵鴬^斗，去迎接你的勝利與快樂。
如果生活充滿了平坦，誰(shuí)還能攀登世界的頂峰；如果生活缺乏挑戰(zhàn)，誰(shuí)還能感受到征服的樂趣。今后人生的道路上，不知道有多少坎坷、挫折，有多少荊棘芒叢要過(guò)，但我們絕不能屈服，而要用微笑面對(duì)一切，笑看成敗。
讓我們守望著心靈的那份快樂，使你的青春放出光華，享受青春的美，那才是生命的歡樂。
初中生作文 篇2
對(duì)這部據(jù)說(shuō)是晦澀難懂，堪比《紅樓夢(mèng)》的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作品聽說(shuō)已久，卻無(wú)緣拜讀。有幸從朋友那里借了來(lái)，用了近一個(gè)月的時(shí)間將之讀完。讀完以后，覺得自己也很孤獨(dú)，很多寓意難以理解和揣摩。除了可以強(qiáng)烈的感受到荒誕和離奇下的那種壓抑和死亡的氣息以外，其他的幾乎讀不出來(lái)什么。反復(fù)不斷，周而復(fù)始的家族成員命名，錯(cuò)綜復(fù)雜的人物關(guān)系，現(xiàn)實(shí)與幻境之間來(lái)來(lái)回回的切換，正敘與倒敘的穿插回復(fù)，不得不讓我一遍又一遍的翻閱前面的內(nèi)容，梳理書中的故事情節(jié)的來(lái)龍去脈。
忙碌之外，又花了點(diǎn)時(shí)間把這本書翻了一遍，似乎讀懂了很多東西，帶著書名的疑問(wèn)，對(duì)每一個(gè)人物行為和心理的追問(wèn)，似乎孤獨(dú)的蘊(yùn)意逐漸顯露出來(lái)。故事結(jié)局，藏在羊皮卷的秘密更是對(duì)布恩迪亞家族及其家族成員孤獨(dú)命運(yùn)的深刻揭示，也是百年孤獨(dú)的真正蘊(yùn)意所在。
布恩迪亞家族從始至終都被孤獨(dú)的陰影籠罩，被孤獨(dú)的幽靈侵蝕著軀干，每代人的命運(yùn)仿佛是幾組平行線，在滑向時(shí)間和空間的盡頭中，永遠(yuǎn)不會(huì)交織……看似凌亂的人物關(guān)系，熱鬧非凡的荒誕故事，暗合著孤獨(dú)無(wú)處不在，無(wú)孔不入。從馬孔多的創(chuàng)始者世者第一代布恩迪亞和妻子烏爾蘇拉，到第二代，何塞阿爾卡迪奧，奧利雷亞諾上校，到第三代奧利雷亞諾直至第六代奧利雷亞諾，即使是女性成員都是孤獨(dú)的守望者，阿瑪蘭妲和麗貝卡，美人兒蕾梅黛絲，費(fèi)爾南達(dá)，梅梅直至最后一代的阿媽蘭妲烏爾蘇拉，每個(gè)人都在孤獨(dú)的精神世界中驕傲的活著，精力充沛，理由充足，絲毫不受外人的影響和干擾。
拋開這本書在世界文學(xué)史上大而宏的文學(xué)價(jià)值，值得深思的是作者對(duì)人性中深層次的孤獨(dú)的深刻描述和刻畫。通過(guò)不同的人物，展現(xiàn)了不同的孤獨(dú)狀態(tài)。
一、愛情與倫理的孤獨(dú)
布恩迪亞家族的人物同樣飽受愛情孤獨(dú)的困惑和折磨。比如：
何塞阿爾卡迪奧，在被弟弟奧利雷亞諾問(wèn)及愛情的感覺是，他說(shuō)，像地震。認(rèn)識(shí)了妓女庇拉爾特拉內(nèi)爾后，對(duì)其情欲上的義務(wù)反顧，不能自拔，之后的他遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，回來(lái)后已經(jīng)變成了野人，食量驚人，可以一頓飯吃下半頭豬崽，然而對(duì)愛情的渴望仍然折磨著他，把自己關(guān)在小屋里，不于外人接觸和交流，幾近極限的他卻與自己的妹妹麗貝卡迸發(fā)了愛情，雖然被烏爾蘇拉警告并把他們趕出家門，在縱欲的狂歡中釋放者無(wú)盡的孤獨(dú)。最后，麗貝卡把自己關(guān)在幽閉的小屋中，以至于被人遺忘，認(rèn)為她已經(jīng)死掉。
阿媽蘭妲是布恩迪亞家族的老處女，和妹妹麗貝卡同時(shí)愛上了鋼琴技師皮埃特羅克雷斯皮，為此倆人之家展開了奪愛的戰(zhàn)爭(zhēng)，甚至發(fā)誓不惜從她的尸體上走過(guò)去。然而，當(dāng)麗貝卡轉(zhuǎn)念和自己的哥哥在一起的時(shí)候，她卻又拒絕了這位鋼琴技師，直至鋼琴技師的自殺。阿媽蘭妲后來(lái)遇上了馬爾克斯上校，然而還是拒絕了他的愛。此后的歲月中，她獨(dú)自一人不停的為自己織壽衣，織了拆，拆了織，反反復(fù)復(fù)，只為打發(fā)孤獨(dú)的時(shí)光，最后的她甚至看到了死神的樣子并與之對(duì)話，想大家宣布自己的死期，并荒誕的對(duì)自己的葬禮進(jìn)行了預(yù)演。
荒誕的愛情再次在阿媽蘭妲烏爾蘇拉姨媽和外甥奧利雷亞諾之間產(chǎn)生了，倆人的結(jié)合導(dǎo)致了詛咒的發(fā)生，一個(gè)豬尾巴孩子的降生，與此同時(shí)，經(jīng)歷百年滄桑的布恩迪亞家族也走到了盡頭。最后，一群螞蟻吞噬了整個(gè)家族�！敖�(jīng)受百年孤獨(dú)的家庭不會(huì)再有第二次機(jī)會(huì)在大地上出現(xiàn)”
布恩迪亞家族的人們習(xí)慣了保持孤獨(dú)的驕傲姿態(tài)，所以當(dāng)愛情來(lái)到身邊時(shí)不是害怕就是承受不了，唯有通過(guò)與自己的親屬之間的荒誕戀情和情欲來(lái)滿足自己。孤獨(dú)是人性中深層次的特質(zhì)，當(dāng)感覺缺少另一半的時(shí)候，便是孤獨(dú)產(chǎn)生的時(shí)機(jī)，于是追求愛情，希望可以通過(guò)愛情超越孤獨(dú)的力量。然而，因?yàn)閻矍楹凸陋?dú)猶如魔鬼和天使之于一體，愛情的痛苦便是孤獨(dú)的痛苦。彼此對(duì)立卻又相互補(bǔ)充。因?yàn)楣陋?dú)而追尋愛情，也因?yàn)閻矍槎３止陋?dú)。
二、自由與保守之間的孤獨(dú)
第一代何塞阿爾卡迪奧布恩迪亞是馬孔多的創(chuàng)立者，自從從吉卜賽人梅亞爾基德斯來(lái)到這個(gè)封閉落后的鎮(zhèn)上，帶來(lái)了一些未曾見過(guò)的先進(jìn)技術(shù)和玩意，放大鏡，煉金術(shù)……，他從此便醉心癡迷于研究上，以致最后的發(fā)瘋，把自己綁在在一棵栗子樹下瘋癲的活到死。
奧利雷亞諾的妻子費(fèi)爾南達(dá)出身貴族，一直希望可以通過(guò)自己的努力改變布恩迪亞家族的現(xiàn)狀，然后最后也只能無(wú)功而終。費(fèi)爾南達(dá)的女兒梅梅被送往修女院接受基督教義的熏陶，另一個(gè)奧利雷亞諾則被向著教皇的方向培養(yǎng)。
這兩個(gè)人物的.命運(yùn)，可以說(shuō)是對(duì)外來(lái)文化的象征，一個(gè)渴望接受外來(lái)文化，一個(gè)則希望通過(guò)自身的文化形態(tài)，改變布恩迪亞家族的現(xiàn)狀乃至馬孔多人們的意識(shí)形態(tài)，最終個(gè)人的努力始終無(wú)法扭轉(zhuǎn)強(qiáng)大的家族影響。他們是孤獨(dú)的。
奧利雷亞諾布恩迪亞上校發(fā)動(dòng)了保守黨和自由黨之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行了三十二場(chǎng)大大小小的打仗，在戰(zhàn)爭(zhēng)中因?yàn)橐灰癸L(fēng)流而留下17個(gè)私生子，為了辨認(rèn)他們，在他們的額頭刻上十字印記，最后在為何而戰(zhàn)的疑問(wèn)中靠打造小金魚排遣寂寞，不斷的做好，融化，然后再重復(fù)，周而復(fù)始，最后在孤獨(dú)中死去。
三、理想與現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)
美人兒蕾梅黛絲天生單純爛漫，光彩照人，美若天仙，純潔無(wú)瑕，崇尚自由生活，好洗澡，經(jīng)常在家里面裸體著自由出入，看到男人直視其胴體而又渾然不覺羞愧，凡是愛上她的男人都會(huì)死去，她蔑視家族陳規(guī)陋習(xí)，因?yàn)榕c家庭規(guī)制格格不入而顯得孤獨(dú)，最后隨著一襲白色床單升天而去。
若說(shuō)蕾梅黛絲的刻畫是一種理想化的人格特征，并且因此與現(xiàn)實(shí)之間的沖突而孤獨(dú)，第一代烏爾蘇拉則是一種現(xiàn)實(shí)的孤獨(dú)，她勤勞，善良，干練，有主見，態(tài)度積極，富于很強(qiáng)的進(jìn)取精神，從事小糖果生意來(lái)養(yǎng)家，不惜將積攢的金幣挖出來(lái)支持第一代布恩迪亞的研究，當(dāng)?shù)诙稳柨ǖ蠆W離家出走時(shí)，苦苦尋找其丟失的孩子，含辛茹苦的收養(yǎng)奧利雷亞諾上校的私生子，阻止和警告何塞阿爾卡蒂奧與麗貝卡之間的愛情，即使到了失明的時(shí)候，也仍在自己堅(jiān)韌的毅力下支撐著布恩迪亞家族，被她的第五代孩子們戲弄和玩�！欢@位長(zhǎng)達(dá)120歲高齡的女性仍然擺脫不了布恩迪亞家族成員孤獨(dú)命運(yùn)的拖累，盡管付出了巨大的努力，仍然不過(guò)是從零到零的結(jié)果。她也是孤獨(dú)的。
孤獨(dú)的根源在于什么？
這本書即是答案。
“不懂愛情，不懂人道，這就是他們孤獨(dú)和受挫的秘密”——加西亞馬爾克斯
初中生作文 篇3
大家知道，本人在寫作時(shí)講究的是好玩，只有好玩的事我才會(huì)寫在作文網(wǎng)上。但是，今天我講的這件事情，不是太好玩，不過(guò)讓我欲哭無(wú)淚。
我們明天就要考試了。第一場(chǎng)考語(yǔ)文，第二場(chǎng)歷史，然后是數(shù)學(xué)政治英語(yǔ)，和往常的考試一樣。
在今天中午來(lái)了之后，老師在班里。我坐到座位上，一會(huì)兒，老師開始講考試信息。
先是給我們分了班，然后說(shuō)了考試項(xiàng)目和時(shí)間。然后老師開始說(shuō)判卷情況。
老師們有一個(gè)特點(diǎn)，喜歡早早地判完卷然后好回家休息，于是，為了節(jié)省時(shí)間，老師們就叫上各自的課代表來(lái)幫忙判卷。
本來(lái)我們班是四個(gè)英語(yǔ)課代表，結(jié)果后來(lái)老師又把我也拽上當(dāng)課代表。本來(lái)我是不愿意的，結(jié)果老師
老師在宣布我們班的四個(gè)英語(yǔ)課代表都要去判卷時(shí)，我有些高興。并不是因?yàn)槲蚁矚g判卷子，而是因?yàn)橛捎谖沂亲詈筇岚紊蟻?lái)的，所以老師一時(shí)間改不了口，于是習(xí)慣地說(shuō)四個(gè)課代表而不是五個(gè)課代表。而四個(gè)課代表指的是除我之外的四個(gè)，所以不算我。
嘿嘿，我不用判卷。我坐在椅子上興奮地自言自語(yǔ)道，另外四個(gè)課代表都是以嫉妒的眼神看著我。其中一個(gè)和我挨得比較近的課代表對(duì)我說(shuō)道：要不你也去吧！
嘿嘿，我就不去！老師說(shuō)四個(gè)，又沒說(shuō)五個(gè)！
那好吧，我不去了，你去吧，這不就四個(gè)了嗎？
我無(wú)語(yǔ)。
這時(shí)，老師看到了我，突然想起把我給漏了，于是說(shuō)道：哦，對(duì)了，還算上XX！
咔——我頓時(shí)石化。周圍的.四個(gè)課代表都是以幸災(zāi)樂禍的眼神看著我。
我干脆低下頭去，因?yàn)橹車际悄切┩瑢W(xué)們的怪異眼神，看得我受不了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師在講考試事項(xiàng)的時(shí)候講得講得興起，跑了題，講起了別的。
老師讓我們?cè)诖痤}的時(shí)候要從前往后答，不要貪圖后面的大分而先答大題，接著，他給我們舉了一個(gè)例子。
老師原來(lái)的一個(gè)學(xué)生很聰明，但以老師的話來(lái)說(shuō)，就是太不著調(diào)了。他中考的時(shí)候，考數(shù)學(xué)那次，考完后，給我們老師打電話，說(shuō)：老師，我數(shù)學(xué)考砸了！
老師很奇怪地問(wèn)道：怎么了？
那個(gè)同學(xué)帶著哭腔說(shuō)道：老師我有半面忘了做了
哄——聽到這里，我們都大笑了起來(lái)。誰(shuí)啊，考試居然有半面的題都忘了做了？
老師繼續(xù)往下講：老師問(wèn)道：那一面多少分？
那同學(xué)答道：四十分
哈哈哈哈我們又笑了起來(lái)。
四十分的題在中考的時(shí)候沒了��！我們老師說(shuō)了，他當(dāng)時(shí)真有一種想要沖過(guò)去打他一頓的欲望。
老師只好鼓勵(lì)他：沒關(guān)系，下午的科目再好好考就是了！
結(jié)果我們都以為這個(gè)同學(xué)肯定考不好了，結(jié)果令我們大跌眼鏡的是，那個(gè)同學(xué)居然上線了，無(wú)語(yǔ)ing！老師告訴我們，千萬(wàn)不能從后往前答。
在經(jīng)歷了這么一個(gè)小插曲后，一個(gè)令我更無(wú)語(yǔ)的大插曲出現(xiàn)了。
老師講著講著突然想起來(lái)一件事，對(duì)我們說(shuō)：對(duì)了孩子們，各科的課代表十九號(hào)來(lái)學(xué)校登記一下全班同學(xué)的成績(jī)，所有課代表都要來(lái)��！XX你也是！老師最后一句是對(duì)著我說(shuō)的
周圍的人都用怪異的眼神看著我，那另外的四個(gè)課代表都快笑岔氣了
頭一次！
初一:天天快樂就是我
初中生作文 篇4
一個(gè)年齡十幾歲的少年，身上綁著十幾個(gè)沙袋。在前往斷劍峰道路上飛快的奔跑著。
大約過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，他終于來(lái)到斷劍峰的山腳下。他將身上的沙袋卸下，吐出一口氣，準(zhǔn)備徒步爬上斷劍峰，挑戰(zhàn)自己的體能的極限，一個(gè)弱小身影消失在斷劍峰的山腳下。
當(dāng)他爬上山峰的一瞬間，原本晴朗的天空剎那間變得烏云密布。一把斷劍奇現(xiàn)在他的眼前，一個(gè)由紫藍(lán)金三色組成的符文奇現(xiàn)在他的額頭之上，閃爍著實(shí)質(zhì)化的光茫，而那把斷劍竟不停地顫動(dòng)著，似乎與逆御龍額頭之上的神秘符文產(chǎn)生了一絲共鳴。
就在這時(shí)，一道閃電擊在斷劍上，閃電化作一個(gè)紫色光團(tuán)，那把斷劍則化為一個(gè)天藍(lán)色的光團(tuán)。而在此時(shí)，在他的心臟之處一個(gè)金色光團(tuán)從中射出。三個(gè)光團(tuán)釋放耀眼般的光茫，將逆御龍包圍在其中，他額頭之上的神秘符文變得越發(fā)的真實(shí)，三個(gè)實(shí)質(zhì)化的神秘光球化作一道天地之氣融入在逆御龍的額頭之上的神秘符文之中。
就在三個(gè)神秘光球融入在逆御龍?bào)w內(nèi)之時(shí)，一道結(jié)界從那把斷劍之中飛出，射向逆御龍，將他死死的困在其中，三道光柱從天而降直擊被光團(tuán)和結(jié)界包圍的逆御龍。漸漸的，光團(tuán)在光柱的滋養(yǎng)之下，變得越發(fā)的大。
“轟！”十幾道天劫之雷瞬間劈向包著逆御龍的三色光球，天劫之雷在擊中光團(tuán)的一剎那化作無(wú)數(shù)電流將光團(tuán)包圍，紫色電流清醒可見，可不要小看這些微小的電流，其中一絲便可將一個(gè)九階的專修防御的武者瞬間劈的粉身碎骨。而這些電流似乎在凈化猝煉著逆御龍的身體。
就在此時(shí)，天際狂風(fēng)怒吼，天劫之雷的轟鳴聲響徹而起，上天似乎想要結(jié)束著逆天的做法。
“轟！“震耳欲聾的聲音響徹云霄，一道蘊(yùn)含無(wú)上天威的.閃電，便狠狠的劈在了光團(tuán)之上。
“撕拉！撕拉！”在閃電劈中光團(tuán)之時(shí)，一股股讓人膽顫心驚觸目驚心的天雷之力，瘋狂的向逆御龍的身上擴(kuò)散而去，而逆御龍也忍受著求生不得求死不能的痛苦。只見，逆御龍眉頭一皺大吼一聲。聲音還未落下逆御龍瞬間被閃電及光團(tuán)所帶的反噬之力撞飛，墜落山崖。
“龍兒，你醒了！”一聲和藹的問(wèn)候傳入逆御龍的耳中。
逆御龍睜開朦朧的雙眼，問(wèn)道：“義父，義母，我怎么了！”
“額！頭好痛！”逆御龍雙手捂在頭上說(shuō)道。
逆御龍的義母用手輕輕地?fù)崦嬗埖念^部，說(shuō)道：“龍兒，好點(diǎn)了吧！下次可不能這么拼命了！”
”恩！“逆御龍點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道。
“徐大夫！您來(lái)了！”逆御龍的義父對(duì)一名中年男子尊敬的說(shuō)道。
徐大夫坐在逆御龍的身旁，打出一道真氣射入逆御龍的身體之中。過(guò)了一段時(shí)間有將其收回，掐指一算，瞬間緊皺眉頭。
逆御龍的義父看到徐大夫緊皺眉頭的樣子，便對(duì)徐大夫說(shuō)：“徐大夫，你就說(shuō)吧！我能挺住！”
“如今我就實(shí)話實(shí)說(shuō)吧！龍兒的骨骼密度是常人的數(shù)十倍，要是這么重的傷擱在別人身上早就不行了！可是龍兒卻硬生生的扛過(guò)去了！過(guò)幾天就沒事了！不過(guò)在這期間一定要好好補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)！恢復(fù)一下身體！”徐大夫說(shuō)道�！斑@是藥方！”徐大夫?qū)⒁粡垖憹M草藥的紙遞給林御風(fēng)，便推院門離去。
“龍兒，好好睡會(huì)兒，吃飯了義母在叫你！”逆御龍的義母陳佩柔對(duì)逆御龍說(shuō)道。逆御龍什么也沒說(shuō)只是默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了大約一個(gè)時(shí)辰，逆御龍醒來(lái)了。忽然，一陣飯香傳入他的的鼻子之中。他推開房間門看見陳佩柔正在收拾著碗筷。
陳佩柔看見逆御龍醒來(lái)了，對(duì)他和藹的說(shuō)道：“龍兒，你醒了！來(lái)嘗嘗義母給你做的雞湯�！彪m然對(duì)于普通人家雞湯算不了什么，而在逆御龍眼中那可是山珍海味的存在。于是拿起湯碗大口大口的喝著，陳佩柔見逆御龍狼吞虎咽的樣子對(duì)他說(shuō)道：“龍兒，慢點(diǎn)喝，別燙著，還有呢！”
逆御龍的義父林御風(fēng)又將兩碗雞湯端來(lái)放在逆御龍的面前，見他狼吞虎咽的樣子笑了！
就在這時(shí)，林家總管的夫人楊玉帶著她的兒子林烈來(lái)到逆御龍的院子中看到逆御龍正在喝雞湯說(shuō)道：“喲！小日子過(guò)得不錯(cuò)嘛！喝上雞湯了！烈兒，去看看燉的怎么樣！”
話音未落，只見林烈將一碗雞湯潑在林御風(fēng)身上。逆御龍沖林烈大喊道：”林烈你不要欺人太甚！”
還未等逆御龍說(shuō)完林烈一腳將桌子踢飛，逆御龍雙拳攥起。一拳打在了林烈的胸膛之上，一口鮮血從林烈口中噴出。逆御龍用雙腿纏繞在林烈脖子及左肩之上以一招十字固順勢(shì)將林烈右臂鎖住，小腹向上一挺。
“喀嚓！”骨骼斷裂聲響起！
“�。�！”林烈仰天長(zhǎng)嘯，又非常無(wú)力的說(shuō)道：“我的手！”逆御龍右腿一發(fā)力，將自己反彈在高空中。在空中旋轉(zhuǎn)一圈，借助貫性用右肘壓向林烈的胸膛。
“龍兒住手！”林御風(fēng)憤怒向逆御龍大喊道。逆御龍聽到林御風(fēng)向自己大喊，便向左邊一移。
“轟！”在林烈左胸的左邊，砸出了十厘米深的大坑。離林烈的心臟只差一點(diǎn)點(diǎn)。
聽到林烈大叫，周圍的居民都聚籠過(guò)來(lái)。林御風(fēng)見林烈的父親林烈天也趕來(lái)，便向逆御龍大聲訓(xùn)斥道：“龍兒，快向林總管道歉！”
逆御龍聽到林御風(fēng)要自己向林烈天道歉，沖林御風(fēng)大喊道：“我沒有錯(cuò)！”
林御風(fēng)見逆御龍不肯認(rèn)錯(cuò)，便拉起他的手來(lái)到林烈天面前。此時(shí)，林烈以被楊玉扶起。于是，對(duì)林烈天說(shuō)：“今天，小兒大逆不道傷了令郎，望林總管不要見怪！”
林烈天微笑的對(duì)林御風(fēng)說(shuō)道：“小孩子，打架難免會(huì)受傷！畢竟是烈兒先動(dòng)的手，應(yīng)該是我向你們道歉！”
“林烈天，你看看你兒子被打成什么樣子了！你還說(shuō)沒事兒！”楊玉看了看林烈沖林烈天大聲喊道。
“回府！”林烈天沖林烈楊玉二人喊道。
林御風(fēng)見人們都碌碌續(xù)續(xù)離開了，拉起逆御龍和陳佩柔的手進(jìn)了屋內(nèi)，說(shuō)道：“龍兒，下次可不能這么沖動(dòng)了！佩柔，以后你也看著點(diǎn)！我想這次不可能就這么算了！”
”御風(fēng)，那怎么辦！龍兒不會(huì)有事吧！”陳佩柔焦急的向林御風(fēng)問(wèn)道。
“還有半年的時(shí)間，龍兒就可以參加覺醒禮儀，開始正式修練了。佩柔，別忘了！龍兒八歲之時(shí)便感知道天地靈氣的存在。再加上這些年的勤加苦練！一定可以脫穎而出的�！绷钟L(fēng)有點(diǎn)惋惜的說(shuō)道，因?yàn)榱钟L(fēng)不想讓逆御龍武功蓋世，只想讓他快快樂樂的成長(zhǎng)。而此時(shí)他卻不知一場(chǎng)巨大的陰謀已經(jīng)開始了！
初中生作文 篇5
幸福是什么？有人說(shuō)，幸福是天上的太陽(yáng)，溫暖無(wú)比卻又可望而不可即。但是我卻認(rèn)為幸福是天上的繁星，雖然微小卻能照亮一片天空。
那是一個(gè)炎熱的夏天，知了在樹上有氣無(wú)力地叫著。我和媽媽匆匆來(lái)到火車站臺(tái)，等待著火車的到來(lái)。太陽(yáng)火辣辣地曬著，豆大的汗水刷刷地流著，只覺得渾身上下沒有一處不是黏稠稠的。終于，“嘟嘟”的聲音傳來(lái)，那救命稻草般的火車終于來(lái)了。我和媽媽拿著車票擠上了火車。好不容易找到了我們的座位，我和媽媽終于坐了下來(lái)�；疖�?yán)镩_著空調(diào)，雖然是三伏盛夏，卻感覺十分地涼爽愜意。我和媽媽開始有說(shuō)有笑地欣賞起窗外的風(fēng)景了。
時(shí)間過(guò)得飛快，漸漸地，夜深了，我迷迷糊糊地靠在座位上睡著了。不知過(guò)了多久，我被一股燥熱驚醒了。只覺身上的衣服被汗水浸濕了，好似在一個(gè)巨大的蒸籠里。我一扭頭，發(fā)現(xiàn)媽媽也醒了。在這個(gè)時(shí)候，車廂里的`人大部分都醒了，車廂內(nèi)嘈雜了起來(lái)。這時(shí)，廣播聲傳了過(guò)來(lái)。原來(lái)，火車在到了徐州站后，會(huì)停半個(gè)小時(shí)的電。我們看了看時(shí)間，才凌晨12點(diǎn)多鐘。媽媽便對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在還早呢，你先睡吧。心靜自然涼�！庇谑�，我又合上了雙眼。不一會(huì)兒，果真覺得有一股清風(fēng)吹來(lái)，身子涼快了。我又漸漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
又過(guò)了一會(huì)兒，我睜開雙眼，正打算找水喝。這時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽正滿頭大汗地給我扇扇子！只見她的背后濕了一大片，但神情卻是那么地一絲不茍。一瞬間，我的眼睛濕潤(rùn)了。這時(shí)正是盛夏，火車內(nèi)人又多，空調(diào)又停電，這該是多么地?zé)岚�！可是媽媽她卻一心只想著我，絲毫沒有想到她自己。想到這兒，我“搶”過(guò)了扇子，給媽媽扇起了來(lái)。
盡管天氣很熱，但在彼時(shí)彼刻，一股幸福感油然而生。
初中生作文 篇6
人世間有許許多多美好的風(fēng)景，它們讓人回味無(wú)窮，而留在我心底的精彩風(fēng)景卻是那么刻骨銘心、意味深長(zhǎng)，它是我與母親愛的見證。
記得那是我童年時(shí)的一個(gè)圣誕節(jié)前夜，剛剛聽說(shuō)圣誕老人和圣誕禮物的我，像每個(gè)孩子一樣無(wú)比希望得到一份圣誕老人在半夜送來(lái)的禮物。晚飯時(shí)我問(wèn)爸爸媽媽：“圣誕老人真的會(huì)給好孩子送圣誕禮物嗎?今晚我也把圣誕襪放在床頭，好希望得到圣誕老爺爺?shù)亩Y物啊!”“希望你的愿望能夠?qū)崿F(xiàn)�！眿寢屝χf(shuō)。晚上，我躺在床上，一邊望著星星一邊想：圣誕老爺爺會(huì)來(lái)我們家嗎?他會(huì)送給我禮物嗎?想著想著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。那一晚我睡得很香甜，夢(mèng)中的我也坐在紅鼻頭的麋鹿拉著的雪橇上，一邊歡快地唱著歌,一邊奔向山下……
早上我睜開眼睛，下意識(shí)地摸摸床頭的襪子，鼓鼓的，我抑制不住心頭的激動(dòng)，小心翼翼地打開襪子�！巴�!”我大叫起來(lái)，“是一副新手套，太漂亮啦!”我奔向媽媽的房間給她看，讓她一起分享我的快樂�？墒鞘フQ老爺爺為什么要送給我一副手套呢?我的心里禁不住畫了一個(gè)問(wèn)號(hào)，“也許，他想讓你在寒冷的冬天感受到無(wú)限的溫暖吧�！眿寢屔衩氐匾恍Γ乙矝]有追問(wèn)，繼續(xù)沉浸在得到禮物的喜悅之中。
下午我在屋子里玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)媽媽的賬本上記著一行字：女兒的新手套，15元�！斑�?媽媽什么時(shí)候給我買手套了?”望著手里那副“圣誕老人”送的手套，我似乎明白了什么，我快速跑到媽媽的房間緊緊地抱住了媽媽，那一刻我的心里格外激動(dòng)，我依偎在媽媽懷里，媽媽慈愛地?fù)崦业念^發(fā)，這一刻在我的記憶中構(gòu)成了一副美麗的風(fēng)景。
母愛如陽(yáng)光照在我的'心田，使我在冬天不再寒冷，擁抱著母親我想起了一首歌：“趴在您的肩上能說(shuō)悄悄話;倚在您的懷里就到了家;牽著您的手風(fēng)雨不害怕;聽著您的歌夢(mèng)里開鮮花……”
這件事像一抹精彩的風(fēng)景永遠(yuǎn)留在我心底，盡管時(shí)光流逝，盡管我早已不再如當(dāng)初般幼稚，媽媽對(duì)我的舔犢之情和我對(duì)媽媽的跪乳之情卻更加深刻……
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