- 初中生的作文 推薦度：
- 初中生活的作文 推薦度：
- 初中生的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】初中生作文匯編六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的初中生作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中生作文 篇1
密密的 雨絲漫天灑下青絲羅帳，無(wú)聲無(wú)息地編織我內(nèi)心的惆悵。
連綿的陰雨天氣，讓我感覺(jué)糟糕透了。青黑色、略帶光亮的天空，讓人感到分外的陰沉。風(fēng)仍舊在不住地吹，拍打著窗戶(hù)，但空氣又似凝結(jié)了一樣，讓人有種沉悶的感覺(jué)。
走出門(mén)來(lái)，一股濕漉漉的風(fēng)迎面吹來(lái)，雨滴打在我的身上，冰冰涼涼的，我忍不住抖了一下，真冷。
失去了往日的陽(yáng)光，倍感萎靡不振，百無(wú)聊賴(lài)，便向家門(mén)前的菜圃看去，一片青翠中夾雜著一點(diǎn)紅。那是去年剛栽下的水蜜桃樹(shù)�？此迫跣〉乃陲L(fēng)中挺立，柔軟的枝條不停地?fù)u晃著，枝上的花也一顫一顫的。
那雨中朦朦朧朧的一團(tuán)團(tuán)粉紅色光暈，似要掉下來(lái)，又似不是，讓人看得心驚。
桃枝下，周?chē)牟莸厣�，野草正長(zhǎng)得茂盛，在風(fēng)和雨的打壓下，如同一個(gè)遲暮的老人，佝僂著背，毫無(wú)往日的生機(jī)，是否我們?cè)诟袊@她的懦弱了呢，面對(duì)風(fēng)雨變得如此模樣?不!那不是屈服于懦弱，那只是風(fēng)雨下的沉默，是一種能量的積蓄，只待那一刻的陽(yáng)光燦爛，給人展現(xiàn)出蓬勃的.生命力。兒時(shí)的我們便知道“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的道理。看，哪怕是熾熱的火焰，將其化為灰燼，她也能再創(chuàng)生命的奇跡。
雨仍舊嘩嘩地下著，風(fēng)仍舊呼呼地吹著，天空拉上了帷幕，萬(wàn)物開(kāi)始了沉睡。
可我心中無(wú)法平靜，不知為何感悟到了生命的魅力，那是在陽(yáng)光下迸發(fā)出的無(wú)盡力量，那一刻她美麗無(wú)比。
的確，風(fēng)雨過(guò)后的一切將會(huì)更美。
初中生作文 篇2
打開(kāi)窗戶(hù)，一眼便望見(jiàn)了它，校園里的那棵梧桐樹(shù)。陪伴了我三年，是時(shí)候道別了。
走下樓來(lái)，我靜靜地凝望著它，注視著它的偉岸，它的繁盛。走進(jìn)它，輕輕撫摸著那粗糙的樹(shù)皮，然后默默地離開(kāi)。我知道這次的告別可能是永恒的告別了，三年時(shí)光已成回憶，葬于樹(shù)下，深埋心底。
三年前的盛夏，一臉稚氣的我步入這陌生的地方，抬頭望去，就注意到了這棵梧桐。校園里多是灌木，鮮少見(jiàn)喬木，這高大的梧桐顯得尤為突出。陽(yáng)光下，它伸展著枝條，繁茂的梧桐葉如同無(wú)數(shù)手掌，隨風(fēng)拍奏著歡快的旋律。
據(jù)說(shuō)這棵梧桐落戶(hù)校園有些年歲了，它用那寬大的手掌托起了一代又一代莘莘學(xué)子的夢(mèng)。作為校園中一棵有象征意義的樹(shù)，它承載了太多太多的故事。
這棵梧桐就屹立在教學(xué)樓前，每每望向窗外，它都會(huì)迎風(fēng)招展著，熱情與我問(wèn)候。秋日里，當(dāng)樹(shù)葉泛起金黃色的'面容，飄落下來(lái)，我們都會(huì)聚在樹(shù)下，撿起一片金黃的梧桐葉，許下一個(gè)美好的愿望。時(shí)光悄悄地流過(guò)，不知不覺(jué)，已然三載寒暑，我們帶著我們美好的憧憬去向遠(yuǎn)方，而梧桐為我們留下了那些年美好的記憶。
每日清晨，走過(guò)樹(shù)下，和幾個(gè)掛著黑眼圈的同學(xué)打個(gè)招呼，深夜苦讀的他們總愛(ài)在這小憩一會(huì)。每日晚自習(xí)過(guò)后，走過(guò)樹(shù)下，在這里稍稍駐足閑聊，又緩緩走向下一個(gè)明天。那三年，我們?cè)跇?shù)下歡笑，在樹(shù)下憂(yōu)愁，在樹(shù)下得到鼓舞，在樹(shù)下收獲友誼。校園里有太多我們來(lái)不及欣賞的美景，惟這一棵梧桐是我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷的。在這里，我們相聚歡笑，留下點(diǎn)滴回憶。匆匆而過(guò)，腳邊飄過(guò)幾片梧桐樹(shù)葉。
已看不見(jiàn)樹(shù)下長(zhǎng)椅上那群伙伴，已聽(tīng)不見(jiàn)樹(shù)上唧唧喳喳的鳥(niǎo)鳴，只是梧桐還是那棵梧桐。它又迎來(lái)了新一代的莘莘學(xué)子。新一代的他們又在樹(shù)下重復(fù)著我們的故事。一遍又一遍的三年寒暑。
打開(kāi)窗戶(hù)，不見(jiàn)梧桐，原來(lái)，一切都只是心底留痕罷了。飛光不可挽，終是最相思。
初中生作文 篇3
“啦啦啦……我們要去長(zhǎng)城秋游啦！”哈，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這是三（2）班小朋友歡樂(lè)的叫喊聲蚴！我們要去長(zhǎng)城羅！
來(lái)到長(zhǎng)城腳下，首先映入眼簾的陡峭“好漢坡”，足足有一百九十八個(gè)臺(tái)階呢！，每一階有平常樓梯的兩倍高！我決定去闖闖看！
“哼，呼，哼，呼……”我聽(tīng)到了一大片喘氣聲，我卻覺(jué)得非常的輕松，“可能他們的背包太重了吧！”我暗暗想到。
過(guò)了陡峭的“好漢坡”，我們看見(jiàn)了東湖的美麗景色：湖邊，楊柳梳著它的一頭秀發(fā)，它就要與它們告別了；一棵棵挺拔的.松柏高昂著頭，湖中映出了它們的倒影……
然后，給我印象最深刻的就只有“二層烽火臺(tái)”與“白云樓”了。
先說(shuō)說(shuō)“二層烽火臺(tái)”吧！瞧！那堅(jiān)固的石墻多么漂亮，還散發(fā)著一股醉人的歷史氣息……
我們上到二樓，整個(gè)臨海的景色便盡收眼底。哇，中學(xué)生們?cè)陂_(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！一個(gè)個(gè)身著藍(lán)白相間校服的哥哥、姐姐們，變成了一個(gè)個(gè)藍(lán)白相間的小球兒……
“白云樓”呢？它與“百步軍”連在一起，高極了！呀！金老師似乎是想抬頭看看白云樓，帽子快掉下來(lái)了！一、二、三……呀！呼，還好金老師接住了！
我們吃了午飯 后，高興地回了家！
今天，我看到了長(zhǎng)城不一樣的景色！
初中生作文 篇4
“總是向你索取卻不曾說(shuō)謝謝你，知道長(zhǎng)大以后才懂得你不容易”《父親》這首歌之所以紅遍大江南北，觸動(dòng)千萬(wàn)人的心弦，是因?yàn)樗v述出了多少父親對(duì)子女的愛(ài)��！父親對(duì)我們的愛(ài)之深，不是我們能衡量的。
沐是單親家庭，是家中的獨(dú)生女。沐的父親是一位工廠(chǎng)工人，一年365天中有290天都要工作，每天揮灑著辛勤的汗水養(yǎng)活著沐的一家子人。沐知道父親賺錢(qián)有多么不容易，因此從未和父親要過(guò)什么寶貴奢侈的禮物。
生日前一天，父親說(shuō)要沐去逛街，沐萬(wàn)分驚喜，轉(zhuǎn)念一想：“父親賺錢(qián)那么辛苦，我不能讓父親花錢(qián)給我買(mǎi)東西吧！”于是沐對(duì)父親說(shuō)：“爸，我有些事，我們別去了吧！”父親卻是那么執(zhí)著，說(shuō)一定要去，沐只好作罷。來(lái)到大街上，微風(fēng)緩緩地吹過(guò)沐的臉頰。來(lái)到一個(gè)甜品店前，沐目不轉(zhuǎn)睛地看著櫥窗里那個(gè)蛋糕，蛋糕上有著一個(gè)奶油做成的漂亮公主，從小到大，她都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么漂亮饞人的蛋糕啊，她是多么喜歡那個(gè)蛋糕啊，可是，自己不能喜歡這個(gè)蛋糕啊，這個(gè)蛋糕幾乎是父親兩天的工錢(qián)，更何況父親還要養(yǎng)活一家人。父親對(duì)沐說(shuō)：“沐，你喜歡這個(gè)嘛？”沐紅了眼眶，強(qiáng)忍著自己的心聲說(shuō)：“不，父親，我不喜歡，我們回家吧！”父親又怎么會(huì)不知道沐的心思呢？沐也只是不希望父親為自己買(mǎi)這么貴重的禮物啊。
生日那天，沐早早起床將屋子收拾好，心里默默地想著昨天和父親逛街的情形，想著那個(gè)奢侈的蛋糕，不禁慌了神，父親推門(mén)而進(jìn)，對(duì)沐說(shuō)：“沐，爸知道你喜歡那個(gè)蛋糕�！笨摄鍏s不承認(rèn)：“爸，我真的`不喜歡那個(gè)蛋糕，又不好看，又還那么貴，買(mǎi)了不就是浪費(fèi)錢(qián)嘛？再說(shuō)了，我也不喜歡它�！备赣H悄悄從背后取出那個(gè)蛋糕，對(duì)沐說(shuō)：“沐，你是父親一手帶大的啊，父親怎么會(huì)不知道你心里想什么呢？喏，爸把這個(gè)蛋糕買(mǎi)回來(lái)了，你嘗嘗好不好吃�！便逄鹛鸬匦χ�，對(duì)父親說(shuō)：“父親，您真好，沐愛(ài)您！”父親與沐共享著蛋糕，和沐一起甜甜蜜蜜地笑著。
是啊，我們的父親又何嘗不是這樣疼愛(ài)我們呢？父親何嘗不是為了我們的現(xiàn)在、未來(lái)著想呢？父親對(duì)我們的愛(ài)有多重呢？
初中生作文 篇5
自然的聲音是奇妙的、動(dòng)聽(tīng)的、令人震撼的。
——題記
竹林間幽靜至極，偶爾傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)鳴。
聽(tīng)!“嘩嘩——嘩——”這是流水的聲音，這是生命的韻律。
流水歡快歡快的唱著，從石縫中流過(guò)，從樹(shù)根邊流過(guò)，從草叢間流過(guò)，從巖石上流過(guò)……它帶給萬(wàn)物生機(jī)和活力，也給自然帶去了歡快活潑的氣息。
林濤在怒吼。
樹(shù)木的枝葉像綠色的巨浪在半空中翻滾、咆哮，發(fā)出虎嘯般的聲音，那是森林的憤怒，森林的不甘。
風(fēng)停了下來(lái)。森林旋即停止了咆哮，一切都靜得像什么也沒(méi)有發(fā)生似的。突然，風(fēng)又狂叫起來(lái)，森林也隨著風(fēng)舞蹈起來(lái)。它在狂舞，它在叫囂，它在憤怒……人類(lèi)站在它的面前，第一次感到渺小，第一次感到無(wú)助。林濤的狂哮代表的是自然的憤怒。
竹筍在頂破土壤。
自然的萬(wàn)物在這時(shí)節(jié)都沉沉的睡去了，唯有——冬筍在悄然生長(zhǎng)。
常聽(tīng)奶奶說(shuō)在晚上夜深人靜時(shí)會(huì)聽(tīng)到窸窸窣窣的`聲音，那是竹筍在生長(zhǎng)。那聲音就像耗子在啃糧食袋的聲音，細(xì)小極了，好像在提防著什么。
有心的人一聽(tīng)到竹筍在生長(zhǎng)的聲音，就會(huì)知道，那是一種極其美妙的聲音，細(xì)長(zhǎng)柔美，就想江南女子纖柔的腰，軟軟地、柔柔地，令人陶醉。
大自然是神秘莫測(cè)的，等待我們?nèi)ビ眯奶剿鳌?/p>
初中生作文 篇6
對(duì)我來(lái)說(shuō)，錢(qián)就是錢(qián)，能幫助我滿(mǎn)足我的需求，得到我所要的東西。例如，當(dāng)覺(jué)得餓時(shí)，能買(mǎi)到東西吃；當(dāng)覺(jué)得渴時(shí)，能購(gòu)買(mǎi)飲料或水。日常生活中，我感受到金錢(qián)的便利。當(dāng)我能用金錢(qián)買(mǎi)到夢(mèng)寐以求的商品時(shí)，我更會(huì)感受到擁有金錢(qián)的喜悅。
有句話(huà)說(shuō)，錢(qián)非萬(wàn)能，但沒(méi)有錢(qián)卻是萬(wàn)萬(wàn)不能。為了應(yīng)付緊急情況可能需要大量的錢(qián)，我已養(yǎng)成了儲(chǔ)蓄的習(xí)慣。我有自己銀行的戶(hù)頭，并且固定將過(guò)年的壓歲錢(qián)、日常生活的零用錢(qián)存入里面。當(dāng)一個(gè)人有了積蓄，有急需時(shí)，就能維持一定的生活品質(zhì)，而不致造成嚴(yán)重的傷害。
雖然金錢(qián)很重要，生命中還是有很多事物非金錢(qián)可以解決的。譬如人的感情不能用錢(qián)換取，朋友吵架不是用錢(qián)就可以解決，還有更多藝術(shù)、觀(guān)念、經(jīng)驗(yàn)等，是不可以用金錢(qián)去衡量它的價(jià)值的。換句話(huà)說(shuō)，我認(rèn)為我們不該為金錢(qián)失去對(duì)生命更有意義、無(wú)可取代的`東西。
最后，我認(rèn)為大家應(yīng)在物質(zhì)方面和金錢(qián)方面取得平衡。要自己權(quán)衡金錢(qián)的輕重，不要揮霍無(wú)度而變得負(fù)債累累，也不要忽略物質(zhì)享受而變成守財(cái)奴。合理的運(yùn)用金錢(qián)能使我們?nèi)松览m(xù)的發(fā)展，幫助我們擁有更美好的生活。
【初中生作文】相關(guān)文章：
難忘的初中生活初中生作文12-15
初中生作文11-05
初中生的作文12-21
【經(jīng)典】初中生的作文07-28
初中生作文（精選）07-24
初中生的作文(經(jīng)典)07-24
初中生的作文(精選)10-23
（經(jīng)典）初中生的作文10-17
初中生的作文11-02
初中生作文08-16