精選初中生作文錦集8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的初中生作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初中生作文 篇1

　　向左走，一個(gè)卑微并憂(yōu)傷的我；

　　向右走，一個(gè)憂(yōu)傷而卑微的我；

　　向前走，一個(gè)以微笑當(dāng)朋友大步向前的我的我。

　　——題記

　　朋友說(shuō)，我是一個(gè)憂(yōu)郁的孩子，喜歡一個(gè)孤獨(dú)地看天——一言不發(fā)地躺在綠菌上——眼中滿(mǎn)是淡藍(lán)色的哀傷。

　　朋友說(shuō)，我有一種東西叫傲氣，似乎對(duì)一切都是那么的無(wú)所謂，說(shuō)話(huà)時(shí)盛氣凌人，令人無(wú)法抗拒。

　　其實(shí)，我的孤獨(dú)并不在看天的時(shí)候，寫(xiě)作業(yè)時(shí)的我才是真正的無(wú)助，坐姿僅僅只是一種完美的防御。用那早已僵化的思維和那因握筆而早

　　已沉度凹陷的中指來(lái)掩飾，面對(duì)一堆復(fù)雜的符號(hào)時(shí)的茫然，這種辛酸不為人所知，它令我快要窒息，讓我?guī)缀跻�崩潰。其�?shí)我的傲氣只不過(guò)是一種遮掩，除了自己，沒(méi)有人能看到真正的我。夜半鐘聲響起，醒來(lái)時(shí)一臉倉(cāng)皇，不知所借。我為自己的卑微而悲傷。

　　在中考所帶來(lái)的巨大壓力下，我就如此卑微茍且地活著，就像在宇宙邊緣游離？？

　　繞過(guò)起伏的窗簾，寒冷的風(fēng)刺痛我麻木的神經(jīng)，我不禁縮了縮脖子，望著繁星點(diǎn)點(diǎn)的`夜空，我任憑思緒飄蕩，飄向那片圣潔的天空。一轉(zhuǎn)身，我看到了整片的向日葵，黑暗中的向日葵依舊微笑，不管黑夜怎么挑釁，可他依然在微笑。

　　那一刻我突然明白，我不就是那得不到的向日葵，可他依舊微笑，而我，卻好像沒(méi)有對(duì)自己微笑過(guò)。

　　從那以后，我總會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)微笑，不知怎的，就連原先那個(gè)離我而去的群體也回到了我的身邊，將嘴角輕輕上揚(yáng)30°，又是一個(gè)全新的我，一個(gè)以微笑當(dāng)朋友的我。

初中生作文 篇2

　　誠(chéng)信是做人、立身之本，更是中華民族代代相傳的美德。

　　我們作為華夏子女，更應(yīng)該繼承發(fā)揚(yáng)這傳統(tǒng)美德。生活中也處處有誠(chéng)信的考驗(yàn)。例如；古有曾子殺豬教子，一諾千金；現(xiàn)在各種良心報(bào)刊，誠(chéng)信商家，拾金不昧等等。都在弘揚(yáng)主旋律，傳遞著正能量。

　　人與人之間的相信力量，這既偉大，又脆弱，一旦不用心呵護(hù)，這份信任就不再了。而所謂誠(chéng)信的準(zhǔn)則，就是你做人的原則限度，良心的.抉擇。是一種溫暖的社會(huì)博愛(ài)。

　　縱使我們?cè)缫焉�上初中，但至今仍有人做出可恥、令人鄙夷之事。我仍記憶猶新的一幕是，八年級(jí)，我把一只百樂(lè)的筆放于桌上，課間做完早操回到教室，一坐下，發(fā)現(xiàn)它竟然不見(jiàn)了。我詢(xún)問(wèn)了一些人，大家都不知道。直到我?guī)讉�(gè)月后，在同學(xué)桌上發(fā)現(xiàn)標(biāo)志性的筆。

　　那一剎那，內(nèi)心十分失望，縱使知道欲望魅力之大，卻也為這么多年來(lái)，不論在哪都有的同學(xué)之間的“打鬧”行為而羞恥。也許在這個(gè)陽(yáng)光如魅的年紀(jì)，不再是作為‘打鬧’了吧。這也才能彰顯出誠(chéng)信的彌足珍貴，希望更多的人堅(jiān)定自己的內(nèi)心，即使做了，也勇敢地站出來(lái)認(rèn)錯(cuò)。

　　誠(chéng)信就是即使能認(rèn)清人的本質(zhì)，卻也能盡力去克服，用愛(ài)去感化私欲這一寶座。與它打交道，就是養(yǎng)成美德，乃是良師益友，來(lái)幫助自己。

　　愿天下能以“誠(chéng)信交道”作為做人準(zhǔn)則，鞭策自己，向更好的自己與明天邁進(jìn)。

初中生作文 篇3

　　提起這個(gè)話(huà)題，說(shuō)實(shí)話(huà)在小學(xué)的時(shí)候我真是時(shí)常提起呢至于為什么嘛，我想是因?yàn)槟菚r(shí)的我做了太多的錯(cuò)事想要挽回吧。然而近日我看到了一本勾起我回憶的小說(shuō)，就不禁回想起這個(gè)塵封已久的想法——我能夠回到過(guò)去嗎？

　　當(dāng)今社會(huì)，隨著科技技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)，一項(xiàng)項(xiàng)新興技術(shù)拔地而起。曾經(jīng)，人們幻想著在世界上能夠有一個(gè)和自己一模一樣的人，于是，克隆技術(shù)產(chǎn)生了。曾經(jīng)，人們想著探索比自己所在境遇更大的空間，于是，人們邁向了宇宙。然而作為人們最期待的技術(shù)——穿越時(shí)空，卻至今沒(méi)有多大的發(fā)展。

　　那么，如果你真的能夠回到過(guò)去，而且假設(shè)只有一次的話(huà)，你應(yīng)該怎樣選擇呢？或許你會(huì)改正以前所犯的錯(cuò)誤，或許你會(huì)挽回那份已經(jīng)丟失的感情，也或許你會(huì)去見(jiàn)見(jiàn)那逝去的故人。但或許有人會(huì)因?yàn)檫@一次使用機(jī)會(huì)實(shí)在太珍貴，直到生命的最后一刻也沒(méi)有使用。

　　說(shuō)了這么多，來(lái)談?wù)勎易约旱南敕ò��；蛟S對(duì)于我這個(gè)一直以來(lái)內(nèi)心沒(méi)有未來(lái)只有過(guò)去的'人來(lái)說(shuō)，回到過(guò)去是最美的事了，可以找回那些已經(jīng)去往他鄉(xiāng)的朋友，可以找回丟失的重要東西，更可以挽回那份未成熟的愛(ài)情。但是對(duì)于回到過(guò)去這件事，在我本身看來(lái)就很矛盾。假如我真的回到的過(guò)去，也是不可能挽回的，因?yàn)楝F(xiàn)在的我是沒(méi)有過(guò)去的，換言之我已經(jīng)失去了當(dāng)初的內(nèi)心感受和想法。所以，我想即使有機(jī)會(huì)，我也不會(huì)回到過(guò)去，也更不會(huì)去向未來(lái)。我想我還是保持現(xiàn)在的生活就好了未來(lái)的事我不明白，過(guò)去的事我也不再關(guān)心，這就是現(xiàn)在我的想法。

　　那么，假如有真的有一次機(jī)會(huì)回到過(guò)去的話(huà)，你會(huì)怎樣選擇呢？

　　還記得曾經(jīng)有這樣一個(gè)關(guān)于坡道的故事!那個(gè)人沿著坡道一直往上爬，他爬的很快而且心情一如既往的好，然而爬著爬著，他發(fā)現(xiàn)這條坡道比他想象爬的艱難，他可以選擇回頭，也可以選擇原地休息，然而他卻拖著疲憊的身體跑了起來(lái)，最終他到達(dá)了終點(diǎn)，事后有人問(wèn)他那時(shí)的感受，他只是輕聲的說(shuō)道“我從開(kāi)始爬時(shí)就沒(méi)有后悔過(guò)�！边@個(gè)故事不能代表什么意義，但是我想人生的坡道很長(zhǎng)，所以我們也不能后悔。

初中生作文 篇4

　　路邊的小草，你何必與偉岸的大樹(shù)比高大呢？你自有你的青翠。

　　天上的白云，你何必與無(wú)盡的蒼穹比深邃呢？你自有你的灑脫。

　　世間萬(wàn)物，都在閃耀著自己的光輝。牡丹以它的雍容華貴而惹人喜愛(ài)，菊花則以它的閑情飄逸令人贊嘆，于是便有了李白的云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華秾?zhuān)�便有了陶潛的采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。這是兩種不同的風(fēng)韻，千百年來(lái)世人也無(wú)法辯出高低，就草草造出個(gè)各有千秋來(lái)，把這個(gè)問(wèn)題留給后人。古人真是太精明了，這種永遠(yuǎn)也不會(huì)有結(jié)果的問(wèn)題，他們想得很透徹，各有千秋，世間萬(wàn)物，都在閃爍著自己的光輝。

　　李白與杜甫，同在盛唐，同對(duì)后世影響極大。李白是個(gè)樂(lè)觀(guān)的人，他的詩(shī)篇浪漫瀟灑，奔放昂揚(yáng)，而杜甫不是李白，他的詩(shī)雄渾厚重，素以詩(shī)史著稱(chēng)。二人的`詩(shī)風(fēng)與各自的性格有很大的關(guān)聯(lián)，二人的性格不同，開(kāi)創(chuàng)的派別自然不同，世人就把這兩個(gè)截然不同的大詩(shī)人并稱(chēng)為李杜。

　　正如這世間萬(wàn)物都閃爍著自己的光輝一樣，同樣是詩(shī)人，也各自都散發(fā)著自己的魅力；同樣是偉人，也各自有自己不一樣的成就。

　　牛頓畫(huà)不出傳世奇作《蒙娜麗莎》，達(dá)芬奇搞不懂什么叫萬(wàn)有引力，愛(ài)因斯坦無(wú)法向艾森豪威爾那樣在戰(zhàn)場(chǎng)上傲視群雄，魯迅不可能在球場(chǎng)上風(fēng)馳電掣。他們卻在自己特長(zhǎng)的范圍內(nèi)，閃爍著不盡的光輝。試想他們放棄了自己的方式，歷史會(huì)是怎樣？中國(guó)自古就有東施效顰邯鄲學(xué)步之類(lèi)的成語(yǔ)，都時(shí)刻警示著后人：你自己有你自己的風(fēng)格，你有你自己的方式，活在別人的方式下，終究遭人唾棄。

　　正所謂，楊柳自有楊柳的灑脫，青松自有青松的壯美。每一個(gè)生命，都閃耀著獨(dú)特的光輝，展示著無(wú)限的魅力。你也是一道獨(dú)特的風(fēng)景。

初中生作文 篇5

　　秋天是美麗的，秋天是金色的。在這個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的金秋十月，迎來(lái)了祖國(guó)母親60歲生日。在這個(gè)普天同慶的日子里，全國(guó)人們載歌載舞，喜慶歡騰。用紅旗，用彩帶，用鮮花，用歡笑，有歌聲，用舞姿……。。把我們的母親裝扮得更加漂亮迷人。

　　看著今天國(guó)家翻天覆地的變化，媽媽感嘆萬(wàn)千。媽媽是屬于70年代的，那個(gè)年代正是改革開(kāi)放的前夜。那個(gè)時(shí)候的她們挎過(guò)綠軍包，提過(guò)軍水壺，穿過(guò)哥哥姐姐替下來(lái)的衣服，穿過(guò)擦滿(mǎn)白鞋水的白鞋，騎過(guò)30寸的自行車(chē)，看黑白電視，買(mǎi)過(guò)三分錢(qián)一支的冰棍，看小人書(shū)，背著爸媽在被窩里用電筒看金庸和瓊瑤的小說(shuō)，玩沙包、公仔紙，一家人躺在鋪了竹席的地板上，吹著吊扇睡覺(jué)。那個(gè)時(shí)候物資短缺，要吃的不多，要買(mǎi)的沒(méi)有，各類(lèi)的的物資都要排隊(duì)?wèi){票購(gòu)買(mǎi)，要等到過(guò)年過(guò)節(jié)才能吃上一頓雞。媽媽還說(shuō)，她們那年代是開(kāi)始強(qiáng)化教育的一代，但也是讀書(shū)最刻苦的一代。

　　聽(tīng)了媽媽津津樂(lè)道的述說(shuō)，我覺(jué)得自己真的幸福多了。不愁吃，不愁穿，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。每天安坐在寬敞明亮的教室里上課，躺在舒適的'空調(diào)房休息。坐轎車(chē)，住高樓大廈�？匆壕щ娨�，上網(wǎng)，玩psp游戲機(jī)，看3d電影，喝可樂(lè)，吃麥當(dāng)勞，雞鴨魚(yú)肉想吃就買(mǎi)。超市里國(guó)產(chǎn)的進(jìn)口的食物琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有。假期里，還可以開(kāi)著汽車(chē)去旅行，游山玩水………和媽媽的年代相比簡(jiǎn)直是天壤之別。

　　光陰似箭，彈指間，60年過(guò)去了。懷緬過(guò)去，回望今天，我們感嘆國(guó)家的巨大變化，感嘆偉大祖國(guó)的繁榮昌盛，感嘆今天美好幸福的生活。作為一個(gè)90后的小學(xué)生，祖國(guó)未來(lái)的花朵，能孕育在祖國(guó)母親的懷抱里，幸福成長(zhǎng)，我感到無(wú)比快樂(lè)。能作為一個(gè)中國(guó)人，我感到無(wú)比驕傲，無(wú)比自豪。

初中生作文 篇6

　　爸爸一年只下兩次廚：我的生日，媽媽的生日。這是爸爸定的規(guī)矩，除此之外，無(wú)論是誰(shuí)要求爸爸多做幾次， 也是無(wú)動(dòng)于衷，我們也無(wú)可奈何。

　　不要以為我爸爸做菜不好吃，所以不敢獻(xiàn)丑，其實(shí)爸爸做的`菜色，香，味配得不錯(cuò)，尤其是過(guò)油肉和涮火鍋更是遠(yuǎn)近馳名，吃過(guò)的人沒(méi)有一個(gè)不豎起大拇指的。可惜爸爸深藏不露。

　　今天，又到了大家歡喜的一天——媽媽的生日。放學(xué)我一回來(lái)，在院子里一股香氣就撲鼻而來(lái)。我偷偷摸摸地走進(jìn)廚房，看著爸爸大顯神通做各式各樣的飯菜。哇！我的口水差點(diǎn)流出來(lái)，因?yàn)樽郎蠑[著芝麻蛋糕，香菇炒白菜，涮火鍋，沒(méi)有一樣我不喜歡吃的。我正想偷嘗一口，卻被爸爸發(fā)現(xiàn)了，我只好人忍住口水被趕出廚房。

　　‘孩子們，開(kāi)飯了！’爸爸圣旨一頒，我就趕快停筆，免得好吃的東西被吃光了。

　　爸爸平時(shí)工作很忙，但在我和媽媽的生日時(shí)總要忙里偷閑，親下廚可見(jiàn)父愛(ài)的偉大。

初中生作文 篇7

　　我追蹤著雪人的腳印，希望可以順藤摸瓜地找到一兩個(gè)雪人拍幾張照片， 我的任務(wù)就完成了，奴隸。

　　可在這茫茫的雪地上，除了一望無(wú)垠的單調(diào)的白色之外，就是這狂風(fēng)怒號(hào)的可怕風(fēng)雪。

　　我頂著風(fēng)雪，艱難地四處找著斷斷續(xù)續(xù)的腳印。

　　音空信鳥(niǎo)。

　　正當(dāng)我絕望地準(zhǔn)備下山之際，一個(gè)小灰點(diǎn)進(jìn)入了我的視線(xiàn)，攝像師的直覺(jué)告訴我：目標(biāo)出現(xiàn)了。

　　我抄起攝像機(jī)，向目標(biāo)追去。

　　目標(biāo)越來(lái)越近了。

　　猛然間，我停下了腳步。因?yàn)槟莻�(gè)家伙正向我跑來(lái)。

　　跟雪人打交道可不那么有趣，于是我掉頭就跑。

　　忽然，一只大手捂住了我的嘴。我聞到一陣陣濃烈的藥味�；璩恋母杏X(jué)流遍全身。旋即，眼前一片黑暗，我失去了知覺(jué)。

　　我恢復(fù)了知覺(jué)。頭痛欲裂。我吃力地睜開(kāi)眼睛，看了看四周，全是石壁。幾束陽(yáng)光由縫隙中射入。

　　一聲輕微的聲音。

　　我費(fèi)盡了所有力氣坐了起來(lái)，可入目的情景差點(diǎn)又把我嚇昏。

　　面前站著一個(gè)生物，與地球人一樣有四肢和五官，可全身通紅，一根根肌纖維清晰可見(jiàn)，全身沒(méi)有一塊皮膚。

　　臉上沒(méi)有眼瞼，只有一雙眼球在眼眶里轉(zhuǎn)，也沒(méi)有雙耳，只有兩個(gè)小洞；鼻子的位置只有兩個(gè)小孔，也沒(méi)有嘴唇，活生生就是醫(yī)學(xué)上的人體肌肉圖，奴隸。

　　惟一的區(qū)別是，它的頭有平常地球人的三倍大，軀干卻只有一半見(jiàn)大。

　　“地球人，不要怕�！甭曊{(diào)冷冰冰的，像是機(jī)器發(fā)出的`�！拔覀儾粫�(huì)傷害你，我們只想用用你的攝像機(jī)�！�

　　我靜靜地聽(tīng)著。

　　“在幾個(gè)世紀(jì)前，我們路過(guò)地球。飛船發(fā)生故障，被迫停留在這里。我們要出去找零件，可地球的環(huán)境對(duì)我們的生命有很大的威脅，我們不得不使用轉(zhuǎn)基因技術(shù)來(lái)保護(hù)自己�！�

　　“你們?yōu)槭裁磿?huì)成為這個(gè)樣子牎

　　它頓了一下，說(shuō)道：“我們的星球與地球一樣。我們也與你們一樣�？煽萍及l(fā)展，使我們身上的不必要器官都退化了。最后，我們被電子機(jī)——你們稱(chēng)為電腦的東西統(tǒng)治了，我們成了奴隸……”

　　一道閃光從它背后穿出。

　　它慘叫一聲倒在地上。

　　一個(gè)聲音響起：“地球人，有了你的攝像機(jī)，我又可以飛了，可你知道得太多，不可留下。”

　　又一道閃光。

　　一陣劇痛由心口傳來(lái)。我倒下了。

　　我的死亡不知是一個(gè)生命的結(jié)束，還是另一個(gè)生命的開(kāi)始。

　　如果是結(jié)束，我便不必當(dāng)奴隸；如果是開(kāi)始，我要盡力使所有人不成為奴隸。

初中生作文 篇8

　　人一生，除樂(lè)以外的就是悲，除自信之外的，就是自卑。我們需要的是不卑不亢，所以我們需要鼓勵(lì)，鼓勵(lì)會(huì)創(chuàng)造豐富多彩的人生。

　　——題記

　　有時(shí)，用掌聲來(lái)詮釋鼓勵(lì)，有時(shí)，用言語(yǔ)來(lái)詮釋鼓勵(lì)，有時(shí)，用眼神來(lái)詮釋鼓勵(lì)……

　　人生，有悲有傷，需要鼓勵(lì)來(lái)完成夢(mèng)想的華麗旋轉(zhuǎn)。“抬筆一畫(huà)便成精”的明代畫(huà)家王冕，少年放牛時(shí)，對(duì)自己的一生毫無(wú)計(jì)劃，如果沒(méi)有“春風(fēng)細(xì)雨柔花”的鼓勵(lì)，又怎么會(huì)有當(dāng)“畫(huà)龍點(diǎn)睛之人”的雄心壯志，這便是鼓勵(lì)；“文學(xué)財(cái)富用之不竭”的.張海迪，雖然身有殘疾，但心靈卻是熾熱善良的，如果沒(méi)有父母的陪伴，那么這顆“熾熱并活躍善良”的心將會(huì)何去何從，這便是鼓勵(lì)；在20xx年倫敦奧運(yùn)會(huì)時(shí)，“臂膀一揮，寄托的是國(guó)人之紅心”的網(wǎng)球選手林丹，即便是多么刻苦，但還是有“怊悵若失”的失意之時(shí)，如果沒(méi)有教練的深信不疑、隊(duì)友的昂首支持以及國(guó)人的掌聲激奮了他，或許現(xiàn)在，我們的希望早已破滅。

　　有時(shí)，平凡并不是自卑的理由，平凡并不是一輩子墮落的借口，平凡的我也需要鼓勵(lì)，哪怕只是那么幾句話(huà)，幾縷眼神，都可以飄入我的心房。

　　在我第一次參加朗誦比賽時(shí)，心里有緊張也有欣喜。我苦背那一個(gè)一個(gè)熟悉又陌生的文字，書(shū)上慢慢全是語(yǔ)氣助詞，這可能就是我自卑的表現(xiàn)。還記得，在那一個(gè)天邊被染紅的傍晚，余霞的赤色光芒打照在我的身上，若如鍍了層金，燁然若神人，在這樣的場(chǎng)景烘托下，我非常不自信的走到辦公室，與老師說(shuō)，我不信任自己，讓老師重選，之類(lèi)的話(huà)。老師只是用略有渾濁的眸，望向我，說(shuō)：“老師相信，你也想?yún)⒓舆@次活動(dòng)，老師只想說(shuō)，老師相信你，不管成功與否，都將會(huì)是喜悅。”我與老師對(duì)望著，頓時(shí)撥開(kāi)云霧見(jiàn)晴天了，如果把之前的心情比作緊握的拳頭，那么現(xiàn)在已經(jīng)舒展開(kāi)來(lái)了。果然，我獲得了第一名的好成績(jī)，老師也只是笑笑，仿佛他早就知道，我也就更有自信了，我從此之后，喜歡上了語(yǔ)文這門(mén)課。

　　我想，鼓勵(lì)有時(shí)真的能開(kāi)創(chuàng)新的人生之路。

　　鼓勵(lì)，是在路上坎坷時(shí)，心靈的寄慰，有時(shí)，鼓勵(lì)自己的人才有可能是摯友。鼓勵(lì)，是在人生沙漠里的一粒塵土，雖渺茫，但卻一粒一粒為你結(jié)合了整個(gè)人生所需之沙。人生需鼓勵(lì)，鼓勵(lì)創(chuàng)造人生。

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