【精品】?jī)?yōu)秀初中作文集錦10篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀初中作文10篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀初中作文 篇1
畫(huà)畫(huà)比賽一直是我們史萊克學(xué)校，每個(gè)學(xué)期都要舉辦的傳統(tǒng)節(jié)目。
四月一日，在我插班到史萊克學(xué)校的一年級(jí)三班，還不到半個(gè)月的今天，史萊克學(xué)校的這學(xué)期的畫(huà)畫(huà)比賽又在我們的學(xué)校操場(chǎng)舉行了！
早上八點(diǎn)，我們校長(zhǎng)就開(kāi)始講話，講到九點(diǎn)半。
然后，每班選出的三名參賽選手，就來(lái)到操場(chǎng)上正中間位置的課桌方陣前面。這些課桌是早已經(jīng)排列好的，每橫每列都筆直得像一把劍，而且前后左右都離得很開(kāi)，不用怕別人抄襲。
隨著校長(zhǎng)史義文的一聲令下，所有的選手們都開(kāi)始下筆畫(huà)畫(huà)了。
不知道怎么說(shuō)的是，我也是這些選手的其中之一。雖然我沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)畫(huà)，而且才只來(lái)十多天，不過(guò)因?yàn)樵谡n堂上畫(huà)畫(huà)，被老師抓到之后，他居然覺(jué)得我很有畫(huà)畫(huà)的天分，硬逼著我參加這個(gè)畫(huà)畫(huà)比賽。
我拿起畫(huà)筆，迅速的從畫(huà)紙旁邊的顏料盤(pán)中，給畫(huà)筆蘸上顏料，然后毫不猶疑的下筆畫(huà)起來(lái)了。
寥寥幾筆，我筆下的作品就顯得生動(dòng)起來(lái)了，這是一個(gè)綠色皮膚的健壯的怪物，隱約中與我們學(xué)校的�；沼行┫嗨�。
史萊克！沒(méi)錯(cuò)，我畫(huà)的就是我們的�；铡治锸啡R克，因?yàn)槲乙仓荒墚?huà)這個(gè)了。史萊克學(xué)校的畫(huà)畫(huà)比賽從第一屆以來(lái)，每一屆都的畫(huà)畫(huà)題目，都只有三個(gè)字：史萊克。
此時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了二十多分鐘。我抬頭望了望還站在講臺(tái)上顧盼生輝的校長(zhǎng)史義國(guó)先生，照著他的尊容完善起了史萊克還空白著的頭部。
最后畫(huà)出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，噴射出口水的舌頭。我起身示意旁邊巡視的老師我畫(huà)好了，然后起身離開(kāi)比賽場(chǎng)地。在場(chǎng)外，看著還在運(yùn)筆疾揮的同學(xué)們，不由得竟然開(kāi)始幻想我這次比賽得到第一名的場(chǎng)景來(lái)了。
“一年級(jí)三班的高大全同學(xué)，請(qǐng)你快到講臺(tái)上。”
忽然，在操場(chǎng)中臨時(shí)搭建的講臺(tái)上，那個(gè)小眼睛老師的主持老師，左手拿著我的畫(huà)揮舞著，右手拿著大話筒湊近嘴邊向我們呼喊著我的'名字！
我立刻快步走上了講臺(tái)，從他的手中接過(guò)話筒和我的畫(huà)，然后走到演講桌后面，踮起腳露出一個(gè)頭，看著下面的全校師生，醞釀了一下說(shuō)出了我幻想中想說(shuō)的話。
“咳咳�！蔽仪迩辶撕韲�，只見(jiàn)所有的人都用不可思議的奇異眼光看著我，臺(tái)下一時(shí)間竟然安靜得落針可聞。
“謝謝評(píng)委老師們讓我得了這次比賽的第一名�！彪S著我說(shuō)出了第一句話，臺(tái)下就發(fā)出了巨大的喧嘩聲……
“我還要感謝一個(gè)人，他就是我們的校長(zhǎng)。”我用手往評(píng)委老師的中間指了指，“屎一鍋，史校長(zhǎng)……”
很奇怪的，不知道為什么臺(tái)下的師生們又喧嘩起來(lái)了，而且有好多人笑得很大聲……然后，我就感覺(jué)到話筒好像失去了擴(kuò)音效果……然后我接著又感覺(jué)到有人捂住我的嘴……
……后來(lái)，后來(lái)，我才明白，原來(lái)我是被叫上去檢討、悔過(guò)的，他們說(shuō)……你懂得。
優(yōu)秀初中作文 篇2
兒童的時(shí)代，第一次的開(kāi)端，失敗的開(kāi)始，成功的未來(lái)。我擁有無(wú)數(shù)個(gè)童年第一次的美好回憶。像一個(gè)個(gè)腳印，印在成長(zhǎng)的道路上；像一片片落葉，飄灑在人生的道路中；像一味味調(diào)味劑，調(diào)試著我的心. 最難忘的便是第一次用雙手感恩了養(yǎng)育我的父母. 那是一個(gè)星期六，晚上我家吃飯比較晚，我拿著兩個(gè)土豆走進(jìn)了廚房，然后哈哈大笑的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)易鼋^對(duì)比你做的好吃�！蔽倚⌒囊硪淼南骱昧似�，要切絲了，說(shuō)實(shí)話，自從我出生到現(xiàn)在，從沒(méi)動(dòng)過(guò)菜刀，別說(shuō)切土豆絲了，就連西瓜也沒(méi)有切過(guò)，水果刀只動(dòng)過(guò)兩三次，還沒(méi)有把水果切好，就先把手切了，但是，我還是有信心做好的。 我懷著一顆七上八下的心，開(kāi)始切土豆，土豆啊土豆，我上輩子是招你了還是惹你了，你就不能聽(tīng)話點(diǎn)嗎？我費(fèi)了好大功夫才把土豆切完，隨之傳來(lái)我的尖叫，看我切的土豆，有的薄的能透過(guò)它看月亮，有的比那“嫦娥一號(hào)”火箭飛船還粗，怎么辦�。� 我硬著頭皮把火打開(kāi)，倒油，一心想著土豆絲的事，又把油倒多了，我真是個(gè)小馬虎。先放蔥，土豆絲，再放辣椒，鹽，再來(lái)炒，我的心情啊，美滋滋的，禁不住嘗了一口，又一聲尖叫，啊，太咸了，我又添了點(diǎn)水，看樣子不錯(cuò)，便去看電視了，一陣糊味飄來(lái)，啊，菜糊了，我趕快關(guān)火，把菜盛出來(lái)，做了丑陋的擺盤(pán)，嘆息到：“我的手藝真不怎么樣！” 爸爸媽媽吃了我炒的`菜，哭笑不得，媽媽又去重新做了，我沮喪極了，把頭垂的低低的，爸爸見(jiàn)我這樣，便坐到我身邊說(shuō)：“失敗一次有什么了不起，失敗乃成功之母��！你看你媽媽做飯做了近二十年了，才能做這么好，你也要打好基礎(chǔ)才行，這一棟棟高樓大廈不都是先打好地基才可以蓋好嗎？你學(xué)習(xí)拉丁舞不也是一點(diǎn)一滴的學(xué)起的嗎？以后你無(wú)論做什么都應(yīng)該一點(diǎn)一點(diǎn)做起。并且要堅(jiān)持，明白嗎？”“恩”我點(diǎn)點(diǎn)頭. 我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這第一次做飯的經(jīng)歷，并會(huì)把爸爸告訴我的道理時(shí)時(shí)記在心里。 知道嗎？有一種勝利叫做堅(jiān)持，有一種失敗名曰放棄………
優(yōu)秀初中作文 篇3
如奔走在弦上凌亂的手法，繁亂課業(yè)，復(fù)雜心緒勾勒出疲累的樣貌。 那一夜，在冬日寒涼街心，闔上眼，深吸一口凜冽朔氣凍結(jié)燥熱的心，我的思緒化為雙翅，帶我游歷過(guò)去、縱纜現(xiàn)在、展望未來(lái)。那一夜，我思想起……。
書(shū)海是網(wǎng)，我在里頭奮起抵抗，但無(wú)論如何翻轉(zhuǎn)撲騰，仍逃不開(kāi)初三壓力的網(wǎng)。于是撲上薄外套的我，邁步向被冷風(fēng)襲滿的街道，決定為剪不斷，理還亂的愁緒覓一出 口。 靜的只有風(fēng)聲的街，只有孤獨(dú)的自己，孤單的佇立，沸騰的心靈悄然沉淀下來(lái)。 我想起初一剛考上實(shí)驗(yàn)班的日子，心里是百般的不愿意轉(zhuǎn)班，有著故友甜蜜牽絆、面對(duì)未知的恐懼、逃避課業(yè)的壓力的懦弱，在走失的大森林里尋覓著一絲陽(yáng)光能 指引方向，卻躊躇著不敢向前踏步，將自己籠罩在陰幽的潮濕灌叢中，冀望能獲得上帝寬恕的'微陽(yáng)。
悲劇性的歷史重演，我又再度的籠罩在痛苦掙扎的陰霾中，想起自己當(dāng)時(shí)扭曲的字在週記上寫(xiě)著:“難道成就再高、工作再好就會(huì)快樂(lè)嗎？”而老師的一席話如暮鼓 晨鐘般將我敲醒，“課業(yè)與快樂(lè)并不會(huì)互相矛盾，反而相輔相成。你不能選擇你喜歡的事，但可以選擇去喜歡你討厭的事”，忽然我的腦部彷彿雷擊震撼。 月夜下，我大聲朗念這刻骨銘心的教誨，逐漸有了昂首闊步向前邁進(jìn)的勇氣，而原先如線團(tuán)的煩惱漸漸由線頭拉出筆直的線，彷彿一條康莊大道通向未來(lái)。
人生如滑雪，不能一昧的向前府沖，需給自己休息、慢下的機(jī)會(huì)，才能再提氣邁進(jìn)。 那一夜，我思想起短短十五年的歷史教訓(xùn)，不再讓自己重蹈覆轍。 現(xiàn)在的我走在自己欣然選擇的路上，不在執(zhí)著過(guò)去，而是挺胸迎接未來(lái)。
優(yōu)秀初中作文 篇4
眨眼之間，我告別了小學(xué)輕松的生活，開(kāi)始了忙碌緊張的初中生活。在這一個(gè)多月里，我換了兩次同座：一個(gè)是沉默寡言的劉靖國(guó)，而另一個(gè)就是我現(xiàn)任的同桌——吳楠。
吳楠，一米四五高的個(gè)子，零亂的頭發(fā)下是一對(duì)瞇著的眼睛。不過(guò)，最引人注目的還是那缺了一個(gè)門(mén)牙的`牙齒，蹦出的每一句話都要逗笑人。最有趣的是他讀英語(yǔ)了，吳楠不是把單詞讀錯(cuò)，要么就是托音，把英語(yǔ)讀成“中式英語(yǔ)”。逗的大家都是“熱淚盈眶”。下面是幾則關(guān)于吳楠同學(xué)的窘人窘事。
這是一個(gè)星期一的下午，美術(shù)老師讓我們每人帶一個(gè)水果來(lái)畫(huà)。我和吳楠都帶的是蘋(píng)果，只是我的比他的大點(diǎn)，。美術(shù)課剛下，大家就迫不及待吃起自己的水果來(lái)，可我和吳楠都沒(méi)吃。放學(xué)后，冀萌菲一把搶走了我放在桌子上的蘋(píng)果，頭也不回地向外走。我大叫: “冀萌菲，還我蘋(píng)果”！冀萌菲馬上折回來(lái)，把蘋(píng)果放在桌上，誠(chéng)懇地說(shuō)：“哦！對(duì)不起，我還以為這蘋(píng)果是吳楠的呢！我要吃吳楠的。”誰(shuí)知，這句話被吳楠聽(tīng)到了，他“嗖”的一下，就把自己的蘋(píng)果咬在嘴里，冀萌菲猛地一拔，除了在吳楠嘴里的，剩下的被冀萌菲拔出來(lái)了！不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“吳楠挺藝術(shù)的嘛！一口一個(gè)Apple的標(biāo)志�！鳖D時(shí)，笑聲四起。后來(lái)，這件事被我們稱(chēng)為“蘋(píng)果事件”。
聽(tīng)說(shuō)他最近還和王鑫結(jié)拜稱(chēng)為好兄弟，還說(shuō)什么“不求同年同月同日生，不求同年同月死 ，只求同年同月同日登QQ號(hào)”。
這就是我的同桌，一個(gè)相貌平平，但是幽默，可愛(ài)的男生。
優(yōu)秀初中作文 篇5
木制書(shū)桌上，厚厚的牛皮活頁(yè)本安靜地躺在中央，臺(tái)燈的光線好似聚光燈，照亮了本子，也照亮了那一份份美好的回憶。
好不容易寫(xiě)完了堆積如山的作業(yè)，伸了個(gè)大大的懶腰，窗外繁星閃爍，心情格外的好。拉開(kāi)抽屜，映入眼簾的是那本干凈復(fù)古的牛皮本子。金色的邊框、封面上華而不俗的花紋讓它看起來(lái)“炯炯有神”。
牛皮本拿起來(lái)沉沉的，因?yàn)樗b的滿滿都是回憶呀！輕輕放在桌上，悄悄打開(kāi)一頁(yè)，害怕那珍貴的記憶在不經(jīng)意間就悄然離去，任憑我翻遍名為記憶的匣子都無(wú)覓蹤影。
“今天，奶奶破天荒地花了300多元給我買(mǎi)了我最?lèi)?ài)的那款雙肩包，我一定要用好久好久，我相信這會(huì)是對(duì)奶奶最好的答謝！”
“要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，心里像有頭小鹿在亂撞，想起上次父母回家后嚴(yán)厲、恐怖的眼神，就忍不住打了一個(gè)哆嗦。打了電話給表姐想去她那兒躲一晚上，可姐姐說(shuō)，躲得過(guò)初一躲不過(guò)十五。我只好悻悻而歸，乖乖在家等著‘末日’來(lái)臨。門(mén)開(kāi)之時(shí)，不知是夢(mèng)境還是現(xiàn)實(shí)，媽媽竟是一臉笑容，我一時(shí)間錯(cuò)愕不已�！�?huà)寢專(zhuān)摇趺蠢�？還沉浸在沒(méi)考好的悲傷中啊，媽媽知道你這次進(jìn)步啦！來(lái)，擊個(gè)掌慶祝一下’你的笑容展現(xiàn)在我的面前，驅(qū)散了害怕，溫暖了心田。”
“清晨，我‘躡手躡腳’地把昨天辛苦制作了一個(gè)下午的感恩節(jié)卡片放在了爸爸媽媽的房間，早晨，我假裝若無(wú)其事地走進(jìn)你們的房間，你們溫柔地摸著我的頭，表?yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了。我欣喜、驕傲地接受了這份表?yè)P(yáng)，盡管親昵的`摸頭讓我有些不習(xí)慣但卻又很想再多享受一會(huì)兒。這個(gè)早晨，我無(wú)比開(kāi)心！”
直至現(xiàn)在，看見(jiàn)這些還有些稚嫩的字跡夾雜著淡淡的紙香，心中依舊有暖流緩緩流動(dòng)，給我鼓舞與動(dòng)力。生活中有太多的美好回憶要裝載，可記憶總那么短暫，所以才要記下來(lái)，告訴自己：記憶是如此的美好，而我又是如此的幸福。
提起筆，紙上又漸漸浮現(xiàn)出某個(gè)美好的回憶……
優(yōu)秀初中作文 篇6
我的媽媽是一個(gè)性格開(kāi)朗,心直口快的人.她有一雙大眼睛,高高的個(gè)子,身材有些胖.說(shuō)起話來(lái)快言快語(yǔ),聲音還很大.
媽媽是個(gè)熱心腸的人.她特別喜歡助人為樂(lè).不管是鄰居還是媽媽的朋友,遇到什么難事都愿意找她.她都會(huì)盡心盡力的.幫人家.舉個(gè)例子:院子里有一家賣(mài)菜的,在不知情的情況下房子被法院封了,沒(méi)有地方賣(mài)菜了,這家人幾乎找遍了院里能幫他們的人,但誰(shuí)都沒(méi)幫他們,院里有人出主意讓他們找媽媽,但平時(shí)他們跟媽媽是不講話的,在這種情況下他們找到了媽媽,媽媽還特意抽出了半天的時(shí)間幫他們找人,使他們最終安定下來(lái),這家人很感動(dòng),現(xiàn)在見(jiàn)了媽媽老遠(yuǎn)就打招呼.
當(dāng)然媽媽也有缺點(diǎn),媽媽脾氣很暴躁,發(fā)起火我很害怕,特別是看到我學(xué)習(xí)不好時(shí),媽媽就很生氣,有時(shí)還動(dòng)手打我,所以我有點(diǎn)恨媽媽.不管怎么樣,今后我要好好學(xué)習(xí),少惹媽媽生氣.
媽媽,我知道有時(shí)發(fā)火也是為我好,我還是很愛(ài)你
優(yōu)秀初中作文 篇7
一夜無(wú)事，沒(méi)想到早上凌晨三點(diǎn)左右的時(shí)候，外面忽然響起了隆隆的雷聲，一聲又一聲接連不斷地響著，而且，一道又一道的閃電在窗前跳躍著。
不久，瓢潑似的大雨落了下來(lái)，砸在了窗戶上，發(fā)出了啪啪的'響聲，這情形真讓人感到害怕。
當(dāng)時(shí)的我還在沉睡中，對(duì)于這一切一點(diǎn)兒也不知曉。雖然雨下得這么大，雷這么響，閃電這么亮，可我一直睡得甜甜的，這一切都是后來(lái)爸爸告訴我的。
當(dāng)我終于從睡夢(mèng)中醒來(lái)的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)外面下著大雨，閃電仍舊亮著，雷聲仍舊響著，而且聲音很大，讓人覺(jué)得心里慌慌的。
我趕緊爬起來(lái)，換好了衣服，下了樓，走出大門(mén)一看，嗬，好大的雨啊！豆大的雨點(diǎn)嘩啦嘩啦地不停地下著，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，白茫茫的一片，分不清楚哪兒是天空，哪兒是雨點(diǎn)。地面上一下子就滿起了水，不一會(huì)兒又匯成了一條條小溪，四處奔流著，最后沖進(jìn)了稻田里。
此時(shí)，閃電還在亮著，雷聲還在響著，真是一場(chǎng)大雨��！
優(yōu)秀初中作文 篇8
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去了，那當(dāng)然，季節(jié)也會(huì)變化。 現(xiàn)在，我們從冬天慢慢的走向了春天。冬天，是不是一聽(tīng)到這一個(gè)詞，眼前就呈現(xiàn)出一片白茫茫的原野？ 在春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天特有的水果上市，叫賣(mài)聲在空氣中傳播，好不熱鬧。
夏天，知了在樹(shù)上連綿不斷的叫著，坐在樹(shù)下的那一片陰涼里，陣陣微風(fēng)吹來(lái)，在樹(shù)下和家人談著心，吃著水果、雪糕，又有一陣陣的風(fēng)，這種感覺(jué)，真的很愜意。 我一聽(tīng)秋天，眼前就浮現(xiàn)出碩果累累的景象，而且，空氣中會(huì)有很香的瓜果的香味，一種種在其它季節(jié)都出不到的水果，在秋天隨處可見(jiàn)，楓葉變成了火紅色，在空氣中慢慢地飄下來(lái)，不注意看的話，會(huì)以為天空在下火。
冬天，是一年中最后一個(gè)季節(jié)，看著白雪皚皚的`草原、樹(shù)上的雪，真是應(yīng)了忽一夜春風(fēng)來(lái)，千書(shū)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，啊，真美。 冬天，也有我們盼望自己已久的過(guò)年，在這個(gè)時(shí)候，家家戶戶的門(mén)外都掛著一個(gè)個(gè)的大紅色的燈籠，家家戶戶都從屋子里傳出一陣陣的歡聲笑語(yǔ)，一會(huì)兒，一陣陣的鞭炮聲從外面?zhèn)鱽?lái)，給過(guò)年添加了更熱鬧的氣氛。在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始，家里又有幸福的氣氛。 大自然的饋贈(zèng)，是世界上最美的饋贈(zèng)。
優(yōu)秀初中作文 篇9
轉(zhuǎn)眼間，寒冬從我們的指甲縫里悄無(wú)聲息地溜走了。春姑娘邁著輕盈的步伐，拖著五彩繽紛的衣裙，蒙著神秘的面紗，在春雨的護(hù)送下悄悄地來(lái)到人間，綿綿不斷的春雨，給人感覺(jué)不知是憂是喜�？傊�，春雨已來(lái)臨了。
春雨瀟瀟灑灑的.來(lái)到山坡上，輕輕的吹了一口氣，冬日里光禿禿的樹(shù)干長(zhǎng)出了青翠欲滴的嫩芽。像一個(gè)個(gè)水靈靈的小寶寶，讓人愛(ài)不釋手。山坡被春雨綠色的衣裙覆蓋，變成層巒疊嶂的“地毯”上繡上了幾朵五彩繽紛的小花，點(diǎn)綴在這奇巒匹立的山坡上，就像一件原本十分精美的藝術(shù)品經(jīng)過(guò)名家加工后更加美輪美奐。
春雨來(lái)到了雙峰鄉(xiāng)的好溪流，給好溪流增添一道道亮麗的風(fēng)景線。冬日里冰雪覆蓋的溪流，銀裝素裹的河面開(kāi)始冰化雪消，清澈見(jiàn)底的好溪，給魚(yú)兒提供了自由自在的活動(dòng)場(chǎng)所，顯得生機(jī)勃勃。幾對(duì)小燕子在河面上空翻飛盤(pán)旋，尾巴在水面上輕輕一點(diǎn)，立刻泛起層層漣漪，蕩開(kāi)圈圈波紋，溪水蕩漾，美不勝收。陽(yáng)光不甘寂寞，也來(lái)插一腳，一把把“利劍”穿過(guò)茂密的樹(shù)林，如瀑布般以排山倒海之勢(shì)傾瀉下來(lái)，勢(shì)不可擋。河面上頓時(shí)像鋪上了一層碎金，波光粼粼，多么得迷人啊，好一幅春日湖濱圖！宋代大文豪——蘇軾曾經(jīng)寫(xiě)下“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的千古名句，至今流芳百世，可是，在我的眼里，這河面簡(jiǎn)直可以與西子相媲美。
春雨，給大地帶來(lái)了一片生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象；春雨，像一個(gè)淘氣的小孩子；春雨，讓人沉醉。我愛(ài)春雨。
優(yōu)秀初中作文 篇10
跨入學(xué)校，就可以感覺(jué)到存在于校園里的那種愛(ài)——師生之愛(ài)。在這個(gè)學(xué)校中，我所能感覺(jué)到的是學(xué)生與老師之間那種互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的愛(ài)。我的數(shù)學(xué)老師是我們班的班主任。在我這個(gè)初中看來(lái)，他是和我最容易聊得開(kāi)的人。
上課鈴響了，在喧嘩的吵鬧聲中可以清晰地聽(tīng)到在樓道中的那股沉穩(wěn)的、有規(guī)律的腳步聲漸漸向我們教師走來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，出現(xiàn)在我們面前的那位身著休閑服、手中拿著教科書(shū)的、看似很老但還很年輕數(shù)學(xué)男老師。那種神情好想在告訴我們“上課不用緊張”。的確，在上這位老師的.課的時(shí)候，真的感覺(jué)不到那種一般威嚴(yán)老師帶給我們的那種恐怖的感覺(jué)，而是一種好似朋友帶給我們的一種快感。
在上課期間，老師會(huì)講到一些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，樣子就又變了：老師有聲有色地指著一個(gè)男同學(xué)，說(shuō)：“你來(lái)指定一個(gè)人來(lái)回答問(wèn)題！”在那次之后，我專(zhuān)門(mén)有過(guò)一次去找老師來(lái)說(shuō)這個(gè)問(wèn)題，老師是這樣回答的：“是因?yàn)檫@個(gè)方法更容易讓學(xué)生們產(chǎn)生印象，從而讓學(xué)生們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這種教學(xué)方法不僅能夠讓我們記住這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，更重要的是能夠讓學(xué)生們?cè)诳鞓?lè)之中學(xué)習(xí)�！甭�(tīng)到這之后，我對(duì)這位老師更多的是一種崇高的敬意。
又一次，放學(xué)后，我因?yàn)闆](méi)有拿上水杯，就專(zhuān)門(mén)跟兆要了鑰匙。在經(jīng)過(guò)班主任的辦公室的時(shí)候，我看到了一個(gè)亮光，在那束光底下，是一位刻苦的老師在電腦的燈光下，為我們批判著學(xué)案，與其說(shuō)是一位辛勤的勞動(dòng)者在為那一朵朵待放的花朵施肥，倒不如說(shuō)是一根正在燃燒著的蠟燭燃燒著的是自己，照亮著的是別人�？粗@一幕，我感到很心酸，好像心在流血，在一點(diǎn)一滴的點(diǎn)綴著這位老師為我們所做的豐功偉績(jī)。
這位老師就像是我們的朋友一樣，不，他就是我們的朋友，是和我們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)、互相幫助的朋友！
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