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初中生作文錦集十篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的初中生作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中生作文 篇1
旅行之美
讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。旅行與閱讀，向來(lái)是古代文人墨客的一生追求。然而我認(rèn)為，旅行更美。旅行好像繽紛天空中最燦爛的那片云彩，猶如璀璨星空中最閃耀的那顆星星，恍若姹紫嫣紅中最美麗的那株玫瑰。
旅行之美，美在能夠欣賞美景�！八五ｅ�，山島聳峙”，這是大海的波瀾壯闊；“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，這是大江的浩浩蕩蕩；“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，這是西湖的陰柔情韻；“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，這是西北的空闊遼遠(yuǎn)。旅行之美，美輪美奐。
旅行之美，美在能夠開(kāi)闊視野�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！碑�(dāng)你站在泰山之巔，遠(yuǎn)眺蒼茫大地，浮云在你腳下繚繞，目及之處，盡是蒼綠一片。幾只飛鳥(niǎo)掠過(guò)，平添幾分莽莽之感。視野不可謂不開(kāi)闊，胸懷不可謂不寬廣。旅行之美，美不勝收。
旅行之美，美在能夠改變心境。當(dāng)你聽(tīng)著江南的細(xì)雨輕打芭蕉，心境自然哀愁；當(dāng)你嗅著熱帶的瓜果香味縈繞身邊，心境自然欣喜；當(dāng)你望著當(dāng)年先烈染紅的山崗，心境自然澎湃。城市的車(chē)水馬龍燈紅酒綠繁弦急管，鄉(xiāng)村的麥浪滾滾蛙聲一片稻香四溢，帶給人的都是不一樣的心境。旅行之美，美在心間。
旅行之美，美在能夠豐富人生體驗(yàn)。在敦煌鳴沙山與沙一同滑下，感受到的是黃沙飛揚(yáng)，增長(zhǎng)勇氣；在云南西雙版納的熱帶雨林里踩著薄霧前行，體驗(yàn)到的.是庭樹(shù)森森，需要好奇；在西藏高原上望著澄澈的藍(lán)天，身邊的信徒邊跪邊朝拜，洗滌你的心靈，帶給你內(nèi)心的寧?kù)o，領(lǐng)悟到信仰的力量，需要虔誠(chéng)。旅行之美，美在深處。
其實(shí)人生何嘗不是一場(chǎng)旅行？不必在乎目的，在乎的是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情�！败饺厝缑媪缑肌笔翘焐尿湴�，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”更讓你出類(lèi)拔萃卓爾不群。用心品味“留得殘荷聽(tīng)雨聲”“菊殘猶有傲霜枝”的美景，這也是一種幸福。這又何嘗不是人生這場(chǎng)旅行之美呢？
旅行之美，美在與自然接觸，美在能體驗(yàn)不同的生活，更美在能換一種心境去對(duì)待人生。也許跌宕起伏，也許一帆風(fēng)順，也許驕陽(yáng)暴曬，也許梅雨霏霏，但在旅行的路上，大美無(wú)言。
初中生作文 篇2
站在黃昏的街頭，看著如紅似火的殘陽(yáng)，秋風(fēng)將最后的一片落葉吹落到我跟前，我沒(méi)有低頭蹲身輕輕拾起擁入懷中，因?yàn)槲疑钌畹拿靼�，即使我抓住了秋日的落葉，也阻止不了秋日的流逝。當(dāng)發(fā)絲觸碰到眼角的瞬間，我踏下了那一步，踩著那落葉。周?chē)鷮庫(kù)o了，但我好似聽(tīng)到了死亡的聲音，升華了，蒸騰了……它消失了，散漂在空氣里!猛的發(fā)現(xiàn)這只是常態(tài)而已，我輕輕的低下了頭。
又驚覺(jué)的抬起了頭，發(fā)現(xiàn)街尾有一個(gè)小女孩，她的眼神是如此純潔，像一碗清泉。不，比清泉還空靈，比瑤池里的水還純凈。那是她靈魂的窗戶(hù)，那是她心靈的透析。她輕輕地，慢慢地向我走來(lái)。她那眼神給我心靈施了溫暖。在她眼神中我看到了另一個(gè)世界。當(dāng)她看到那片落葉時(shí)，她變得歡喜雀躍了，一蹦一跳地走到落葉跟前，滿(mǎn)懷欣喜地拾起它，給我看�！敖憬�，你看，好漂亮的落葉呀!”她的眼睛里閃動(dòng)著星光，很耀眼，快把這暗淡的世界照亮了!快把這冰冷的世界暖化了!“小妹妹，你拾這個(gè)落葉干嗎?”“我要好好收藏這秋日里最后的落葉!”“哦，你很喜歡秋天嗎?”“喜歡啊!喜歡任何一個(gè)季節(jié)�！彼x開(kāi)了，帶著那片落葉離開(kāi)了。
夜深了，我被路燈拉長(zhǎng)了，沉靜在影子中，眼中的畫(huà)面停滯了。人，只是普通的，無(wú)法隱藏住那內(nèi)心深處的黑暗，就如同影子在光明的譴責(zé)下暴露無(wú)疑。抬起頭發(fā)現(xiàn)忽視黑暗的存在也是別樣的高貴。自傲地向前走著，無(wú)視黑暗，注視著黑暗后美麗的`風(fēng)景。隱約發(fā)現(xiàn)前面有一位老者，他坐在一把老竹椅上。在門(mén)燈的照射下，我清晰的發(fā)現(xiàn)他滿(mǎn)臉的歲月痕跡。我想他一定是經(jīng)歷了許多風(fēng)風(fēng)雨雨，飽經(jīng)了滄�！铱戳丝幢恚l(fā)現(xiàn)已經(jīng)深夜。我走近了，走近了，看著他的眼睛，他也盯著我的眼睛，我倆都很好奇……“老爺爺，您在干嘛啊?”“我在傾聽(tīng)大自然的聲音�！薄按笞匀坏穆曇�?”“你坐下陪我一起聽(tīng)吧�！薄芭丁蔽矣滞送险叩难劬Γ锩婧孟褫d了許多故事。
“孩子啊，這個(gè)世界太繁忙了，這個(gè)時(shí)代的人太現(xiàn)實(shí)了。沒(méi)人愿意傾聽(tīng)了，孩子啊，這個(gè)世界真的太缺乏愛(ài)了……
后來(lái)，我了解到，原來(lái)老人一直是在等待他的女兒回來(lái)，其實(shí)他的女兒在幾年前已經(jīng)死了，死的很慘很悲，萬(wàn)人注視著他女兒的死，就是沒(méi)有一個(gè)人伸出手，拉起她。漸漸地我明白了，感動(dòng)了……
每一個(gè)眼神里都藏著一個(gè)小宇宙，那是現(xiàn)實(shí)社會(huì)的反射，是人們的憧憬。
初中生作文 篇3
回憶過(guò)去，每個(gè)人都有許多難忘的故事，比如﹕故鄉(xiāng)的經(jīng)歷、和兒時(shí)的伙伴一起玩耍、第一次買(mǎi)報(bào)紙……而我今天寫(xiě)的不是這些，而是――第一次買(mǎi)廢品。
那時(shí)我才六歲，那天萬(wàn)里長(zhǎng)空，太陽(yáng)曬在臉上熱乎乎的，媽媽叫我把廢品拉去賣(mài)了，于是，我拖著沉甸甸的廢品，邁著機(jī)械似的步子前進(jìn)，好不容易到了離收廢站不遠(yuǎn)的地方，我又突然停下了，因?yàn)槲矣悬c(diǎn)膽怯﹕怕收廢站關(guān)門(mén)了、那里的人不理我、哪里不收廢品了、哪里……總之――就是不敢去，所以，我又拖著廢品灰溜溜的回家了。
回家后，媽媽見(jiàn)我沒(méi)把廢品賣(mài)了，便問(wèn)我怎么沒(méi)賣(mài)，我把事情的經(jīng)過(guò)一字不得漏給媽媽講了，媽媽聽(tīng)了，鼓勵(lì)我再去一次，我不想去了，便左右擺手，可沒(méi)想到手打在了廢品上，把我的手劃開(kāi)了一道長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，我哇哇大哭起來(lái)，媽媽見(jiàn)狀，立即把我扶到客廳里，拿出醫(yī)療包，幫我把傷口處理好，一邊處理，一邊鼓勵(lì)我。處理好傷口后，我感覺(jué)身體充滿(mǎn)了力量。于是，我再一次拿上沉甸甸的廢品，向收廢品站進(jìn)發(fā)，好不容易將那堆沉甸甸的廢品拖到了廢品站，我又膽怯起來(lái)了，又在想剛才的問(wèn)題，但我又突然想到了媽媽給我的鼓勵(lì)，于是，我鼓起勇氣，將廢品給了收廢站，那里的人給了我錢(qián)，我拿著錢(qián)，快馬加鞭的跑到超市買(mǎi)巧克力吃，巧克力吃在嘴里甜甜的'，留在心里暖暖的――因?yàn)檫@是我的勞動(dòng)成果，巧克力里飽含著媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)。
回憶往事，可以使我們重溫快樂(lè)，也可以使我們認(rèn)識(shí)生活；可以提醒我們珍惜今天，還可以鞭策我們更加努力的創(chuàng)造明天！
初中生作文 篇4
“相約你我，相約二零零八，奧運(yùn)情懷凝聚五大洲的愛(ài)，世界和北京同唱一首歌；相約夢(mèng)想相約奧林匹克，中國(guó)與世界攜手……”
想起悠揚(yáng)的廣播，我的思緒又回到了兩年前，正是那個(gè)時(shí)候，我和她共同走過(guò)了一段美好時(shí)光……
剛踏進(jìn)十六中的校門(mén)不久的時(shí)候，一個(gè)女孩帶著《初中生之友》闖入了我的生活。從那天起，《初中生之友》就如同涓涓細(xì)流融入了我的心田，開(kāi)始見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。
記得那個(gè)下著瓢潑大雨的中午，我發(fā)現(xiàn)雨傘又落在了家里�！斑@下可好，又得穿梭于‘彈林’之中了。”暗地里我責(zé)怪自己不該老丟三落四，熱鍋上的螞蟻似的急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)過(guò)幾回之后，狠下決心，我箭一般地沖出了教學(xué)樓……
“哎喲！喲—！”迎面的女孩當(dāng)即被撞倒、失聲大叫，手中的幾本書(shū)也應(yīng)聲落了地�！澳膫�(gè)冒失鬼？”女孩一邊爬一邊說(shuō)�！安缓靡馑�、不好意思�！蔽颐Σ坏氐狼�，并趕緊去給她收拾那幾本躺在了雨水中的書(shū)。女孩沒(méi)有追究我的責(zé)任、笑了笑，柔聲說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽腋械胶荏@訝，內(nèi)心更加過(guò)意不去，便將她的書(shū)抱回了教室，我說(shuō)：“揩干凈后再還你�！迸㈤_(kāi)朗地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
嘿，說(shuō)來(lái)也真算是緣分��！這樣一撞，就意外地讓我與女孩成了一對(duì)摯友，也與《初中生之友》結(jié)下了不解之緣。
淡淡的一句“沒(méi)關(guān)系”，不但讓我放了心，而且讓我感動(dòng)。從此、我們的距離拉近了。
擦拭完書(shū)本上的泥漬和水漬后，我隨意翻開(kāi)那些書(shū)。瞬間，我感覺(jué)猶如打開(kāi)了潘多拉寶盒，因?yàn)槲耶?dāng)即被“成長(zhǎng)在線(xiàn)”的繽紛語(yǔ)言所吸引，其中的“繽紛升華”將現(xiàn)在初中生的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我眼前，讓我既親切又感動(dòng)。
下午，如歌的'文字又仿若行云流水一般在我眼前、腦海不斷跳躍飛過(guò)�！岸嗝辞擅畹臉�(gòu)思！多么精美的語(yǔ)言！”我為自己的語(yǔ)文世界開(kāi)啟了一扇光明的窗戶(hù)而欣喜若狂�！靶撵`導(dǎo)航”則把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)不同特色的世界：鼓勵(lì)的言語(yǔ)、激昂的言辭，使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心……
不久，我們成了形影不離的好哥們兒，那愛(ài)學(xué)習(xí)的女孩經(jīng)常與我一起分享著《初中生之友》所給予的快樂(lè)與感動(dòng)。我們有時(shí)走在校園旁邊的小路上、有時(shí)坐在大操場(chǎng)的草坪上，談?wù)撝冻踔猩选返牟┐笈c精深……我們也曾被人誤會(huì)過(guò)，但說(shuō)實(shí)在話(huà)，《初中生之友》確是我倆的大媒人。人們喜歡從談婚論嫁的角度誤會(huì)我們，而我們對(duì)此并不理會(huì)，因?yàn)槲覀兊母星槭羌儩嵉��！白咦约旱穆贰⒆寗e人去說(shuō)吧�！蔽覀�?cè)?jīng)約定三年后來(lái)個(gè)大比拼，比拼學(xué)習(xí)、比拼感悟……
遺憾的是，沒(méi)等到我們約會(huì)比拼的日子，她離開(kāi)了這所學(xué)校。和她分手的那天，也是大雨滂沱……
一晃快兩年了，我很懷念那段日子。曾經(jīng)，我們一起《做一個(gè)文明禮貌的中學(xué)生》、我們一起《傾聽(tīng)春天》、我們一起《沖出沮喪的旋渦》、一起《把握好第一次》、一起《守候并享受著》，一起……我們就這樣不斷相會(huì)在《初中生之友》。
《初中生之友》早已成了我心中永遠(yuǎn)不變的益友、成了我心中永遠(yuǎn)敬重的良師！
我感謝《初中生之友》，也感謝她，并期待與她比拼的機(jī)會(huì)。
初中生作文 篇5
花園中上千個(gè)花蕾正含苞待放，一層層，一片片新生的花瓣在微風(fēng)中楚楚顫動(dòng)，如跳躍的心的音符。心兒也隨它綻放光彩，花的世界，香的精靈，牢牢吻住那好動(dòng)的心。
放眼望去，中央那棵紅牡丹，似沙礫中的珍珠一般奪目。急遽的綻放賽春雷炸響，沒(méi)有過(guò)程，只有迫不及待綻開(kāi)后的嬌艷。她美麗的容顏是最惹眼的亮彩，讓人不禁嗅吻她水潤(rùn)芳唇，愛(ài)撫那紅得滴血的花瓣和碧透的新葉。
華麗的外表，婀娜的身姿，冥冥中注定了她的孤傲與自滿(mǎn)。她排斥一切事物，只為保鮮她的美，她認(rèn)為他人的禮贊是剜割自身美貌的利器，是嫉妒的栗嬰花有毒的汁液，殘蝕自己的美，一年四季，不停地排斥、排斥、排斥……
——春風(fēng)掠過(guò)花園，穿過(guò)花枝花葉，透過(guò)每片剛蘇醒的花瓣，靜靜地，悄悄地抽走煩悶與浮躁，為花兒補(bǔ)充清新與舒暢。脫胎換骨后的她們釋放出沁人心脾的幽香，在空氣中彌漫散開(kāi)�；▋悍䦶娘L(fēng)的指令舞了起來(lái)，好不熱鬧。
只有她，四處張望，尋找避風(fēng)的港灣，她最怕風(fēng)兒吹皴她水靈靈的肌膚，生成小皺紋，不再光滑溫和。風(fēng)兒的輕撫讓她異常別扭，似有損她的形象。她堅(jiān)信“沒(méi)有風(fēng)，我會(huì)更美�！彼芙^了風(fēng)。
——嘀嗒，嘀嗒，調(diào)皮的夏雨到花園中舒活筋骨。她們輕盈，生怕打痛那柔嫩軟弱的花朵。雨滴乖乖地順著花瓣的脈紋滑落到花芯去滋潤(rùn)那個(gè)饑渴難耐的喉嚨，去填平心靈上的洼處，讓那花兒美麗的夢(mèng)想隨雨蒸發(fā)，插上對(duì)翅膀，自由翱翔。
只有她，用外層花瓣把自己捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，害怕不凈的雨褪盡那令她驕傲的紅，害怕雨中的雜質(zhì)破壞那純凈的美，害怕那敲打打折纖細(xì)的葉脈，害怕……內(nèi)心充滿(mǎn)恐懼的她用顫抖的聲音為自己壯膽“沒(méi)有雨，我會(huì)更美�！彼�，拒絕了雨。
——秋天清晨，顆顆瑪瑙般的露珠跑到花園中，偷偷爬到困乏無(wú)力的花瓣上，吹響新一天起行的號(hào)角，他們用自身的涼意驅(qū)走賴(lài)床的懶精靈，點(diǎn)綴她們清晨的容顏，抖擻她們的精神，挺直那纖柔的腰。
只有她，沉醉于美夢(mèng)中不肯醒來(lái)，夢(mèng)中的景色總比無(wú)趣的露珠迷人，任憑露珠煞費(fèi)苦心呼喊，也只是酣聲一片，無(wú)動(dòng)于衷。幾代露珠的真心也勒不住那不羈的心，不羈的心中也容不下傻乎乎的露。她連夢(mèng)語(yǔ)都說(shuō)：“沒(méi)有露，我會(huì)更美�！彼�，拒絕了露。
——雪花簌簌飄落，宣告冬天的到來(lái)。雪花們伴著風(fēng)舞落在凍得花容失色的花瓣上，借著花瓣的`余溫，幸福的融成一滴晶瑩的小水珠撞開(kāi)那閉塞的毛孔，任帶體溫的雪水滲入到干的細(xì)胞中，補(bǔ)充秋天消耗的水分，煥發(fā)新生命的活力。
只有她，藏匿在不見(jiàn)天日的溫度中，大門(mén)不出，只會(huì)在家中埋怨無(wú)情的雪花剝蝕那水嫩敏感的肌膚。還哼著小曲“沒(méi)有雪，我會(huì)更美�！彼�，拒絕了雪。
四季一年，春風(fēng)，夏雨，秋露，冬雪，四季中的四個(gè)過(guò)客。她拒絕了他們，她們也拋棄了她。她開(kāi)始枯萎，發(fā)蔫，往日的高貴與典雅也蕩然無(wú)存，這時(shí)，她那枯竭的心才猛然醒悟；是自己被困難逼進(jìn)死亡的深淵。然而，悔時(shí)已晚……
困難像條沒(méi)有橋的河，智者會(huì)想盡辦法渡過(guò)它，而成為勝利者；而弱者會(huì)被嚇得不敢前行，這就注定了一生的失敗！
初中生作文 篇6
一旦承諾，決不食言 一諾千金，誠(chéng)信無(wú)價(jià)。
所謂“誠(chéng)信”，“誠(chéng)”主要講的是誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人講信任。誠(chéng)信是為人處世的行為準(zhǔn)則，是真善美的具體表現(xiàn)�！耙恢Z千金”、“言必信，行必果”是歷代品德高尚者的立身處世之道。是否誠(chéng)信，不僅反映了一個(gè)人的思想品德和道德覺(jué)悟，反映了一個(gè)團(tuán)體的信用程度，更重要的是它影響到一個(gè)人的前途和發(fā)展。
承諾便應(yīng)守諾。你無(wú)論對(duì)任何事許諾的時(shí)候，都必須慎重地掂量，它價(jià)值千金！無(wú)論對(duì)大人對(duì)小孩，對(duì)老師對(duì)同學(xué)，對(duì)父母對(duì)朋友，甚至是對(duì)自己，對(duì)什么人都是這樣。也許大的許諾，也許小的許諾，眼前的許諾，未來(lái)的許諾，任何許諾都是這樣，在何時(shí)，許諾都是這樣。你的許諾價(jià)值千金。
作出許諾之前，你首先得掂量它對(duì)人有無(wú)意義，價(jià)值幾何，凡對(duì)人沒(méi)有意義和價(jià)值的許諾，你決不可發(fā)出。其次，你得掂量你有沒(méi)有時(shí)間、精力、才能來(lái)實(shí)現(xiàn)你的許諾，如果沒(méi)有足夠的把握，你決不可發(fā)出。
你在許諾時(shí)如果沒(méi)有留任何余地，那就想方設(shè)法實(shí)現(xiàn)它，以后不要尋找任何不能實(shí)現(xiàn)的理由。說(shuō)話(huà)未能做到，許諾未能兌現(xiàn)，即使你把理由說(shuō)得頭頭是道，極為充分，人們也不會(huì)十分相信的'，也許口頭上暫時(shí)理解你，寬恕你，可是內(nèi)心深處無(wú)疑添進(jìn)了一絲不信任你的念頭。若你第二次、第三次仍然如此，他再也不會(huì)諒解你、相信你了，你便失去了信譽(yù)。
生活中，信守諾言和約定，看似很簡(jiǎn)單，但做起來(lái)卻相當(dāng)困難，你只要稍有疏忽，就可能無(wú)法赴約。有時(shí)候你認(rèn)為別人可能不需要你的幫助，如果這種自我安慰的想法讓別人知道了，就會(huì)讓別人覺(jué)得你是一個(gè)懶人。而且你可能也有僥幸心理，以為別人能原諒自己，你這種怠惰的心理讓人一看就明白了。
所以，你在對(duì)待別人時(shí)，千萬(wàn)別輕易許諾，許了諾，便一定要遵守。別人會(huì)為你的態(tài)度所打動(dòng)，認(rèn)為你是一個(gè)守信用的人，從而會(huì)信賴(lài)你，依靠你，你在生活中便會(huì)戰(zhàn)無(wú)不勝，攻無(wú)不克。
同學(xué)，你是否對(duì)自己說(shuō)過(guò)：我一定要好好學(xué)習(xí)，我一定要勤奮努力。千萬(wàn)不要認(rèn)為你對(duì)自己許諾有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)反正別人不知道，也不會(huì)對(duì)別人造成影響，如果你對(duì)自己所許的諾言都無(wú)法實(shí)現(xiàn)，你又怎么能為別人守信呢？而且當(dāng)你對(duì)自己一次次的許諾都沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，你就會(huì)變得懈怠。
讓我們都做言而有信，一諾千金的人吧！
初中生作文 篇7
把孩子交給世界
畢業(yè)生有兩種：一種是圓的，一種是有棱角的。
看到一則關(guān)于教育的趣聞。有一年，中國(guó)一個(gè)訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)去美國(guó)考察初級(jí)教育，回國(guó)后，訪(fǎng)問(wèn)團(tuán)的報(bào)告中有這樣的描述：學(xué)生不分品德優(yōu)劣、能力高低;小學(xué)二年級(jí)學(xué)生仍然不識(shí)字;孩子們重視音體美教育，輕視數(shù)理化教育;課堂紀(jì)律不好，學(xué)生無(wú)視老師的存在。這個(gè)參訪(fǎng)團(tuán)的結(jié)論是：美國(guó)的初級(jí)教育非常糟糕。
同一年，美國(guó)也派考察團(tuán)來(lái)中國(guó)，他們也有考察后的感想：中國(guó)小學(xué)生上課紀(jì)律很好，手放在背后，除非老師發(fā)問(wèn)，學(xué)生不敢講話(huà);中國(guó)學(xué)生回家還需做作業(yè);以分?jǐn)?shù)排列優(yōu)劣。美國(guó)考察團(tuán)認(rèn)為，中國(guó)學(xué)生的成績(jī)是最好的，中國(guó)的科學(xué)文化也許會(huì)在20年內(nèi)趕超美國(guó)。
但30多年過(guò)去了，兩個(gè)參訪(fǎng)團(tuán)的結(jié)論都是錯(cuò)誤的。被人不看好的美國(guó)式教育越來(lái)越被人推崇，而被人看好的'中國(guó)式教育卻越來(lái)越受人詬病。
這則趣聞事實(shí)上是一個(gè)關(guān)于教育的“天問(wèn)”，教育到底是什么？瑞吉?dú)W學(xué)前教育系統(tǒng)的創(chuàng)始人馬拉古茲有一首詩(shī)《其實(shí)有一百》里面寫(xiě)道：“兒童，是有一百種組成的。兒童，有一百種語(yǔ)言……一百個(gè)世界……但是被偷走了九十九個(gè)�！彼挠^(guān)點(diǎn)非常明確，孩子其實(shí)不是屬于你們的，而是屬于世界的。你不能占有他們，而應(yīng)該由他們自由自在地成長(zhǎng)。馬拉古茲的教育觀(guān)點(diǎn)非常鮮明，教育不僅僅是知識(shí)教育，而是生存教育、生活教育，最后才是知識(shí)教育。
而我們的教育，知識(shí)被看成最為重要的東西，似乎有了“知識(shí)教育”，人適應(yīng)社會(huì)的能力、人性的教育、勞動(dòng)技能、實(shí)踐技能等等，都可以一并解決了。事實(shí)上，這是教育最大的悲哀。有一份調(diào)查報(bào)告顯示，現(xiàn)在80%的孩子不會(huì)洗衣、做飯、做家務(wù)。在我國(guó)18歲以下的青少年中，大約有17%受到各種情緒障礙和行為問(wèn)題的困擾，突出表現(xiàn)為人際關(guān)系、情緒穩(wěn)定性和學(xué)習(xí)適應(yīng)方面的問(wèn)題。不少人難以應(yīng)對(duì)逆境，在受到打擊或者不如意時(shí)，有的竟然選擇自殺。這就是應(yīng)試教育的悲劇。
我認(rèn)識(shí)一位父親，他給5歲的女兒一個(gè)小布包，里面裝有一張寫(xiě)有電話(huà)號(hào)碼的紙片、一部手機(jī)、20塊錢(qián)，然后讓她自己去幼兒園。最初一段時(shí)間，他每天跟在女兒后面。后來(lái)，這女孩就自己上幼兒園了。很多人都在背后說(shuō)：“天下哪有這樣不負(fù)責(zé)任的父親？”但沒(méi)有人看到，這是一種與眾不同的教育。
美國(guó)一位名叫安妮·斯通的母親寫(xiě)了這樣一封信：“我的孩子上學(xué)了，我把他交給你——世界。請(qǐng)你輕輕挽起他的手，告訴他應(yīng)知之事。讓他知道，每有惡人之地，必有英雄所在;每有奸詐之人，必有義士;每有敵人，必有朋友在旁相助。告訴他為成功可以付出百倍精力和智慧，但不可以出賣(mài)靈魂。告訴他讀書(shū)雖然重要，但也要欣賞這大自然賜予的美麗景色……世界啊，你要給孩子堅(jiān)強(qiáng)、信念和百折不撓的精神……”
我很喜歡這段文字。
有這樣一個(gè)孩子，他搬了一架梯子想取下掉在屋頂上的球，但是沒(méi)有人為他扶住梯子，孩子黯然神傷。孩子的父親來(lái)了，他對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，你上去吧，我在這里扶住梯子�！焙⒆优赖煤芨�，他從來(lái)沒(méi)有想到自己可以爬得那樣高。這位父親名叫洛克菲勒。孩子下來(lái)時(shí)，他告訴孩子：“其實(shí)，梯子很安全，我自始至終沒(méi)有扶過(guò)梯子�！泵總�(gè)孩子的生活里都有這樣一架梯子，許多孩子都為了等待那個(gè)扶梯人而徘徊不前。其實(shí)，孩子一個(gè)人也可以爬得更高。
你把孩子交給世界，也許孩子會(huì)更強(qiáng)大。
初中生作文 篇8
壓力就像一只砂輪，它能砥礪能勇進(jìn)者奮斗的利刃，也能磨去怯懦者不多的棱角�！}記
壓力，這個(gè)詞的定義有很多，有物理的詮釋也有心理的詮釋?zhuān)艺J(rèn)真仔細(xì)的去看，看到一半看不下去了，因?yàn)槔碚撎嗔�，我看的頭暈眼花，雖然不知道你們是怎么看壓力這個(gè)詞的，但我找到了我的看法，想知道嗎，向下看吧。
其實(shí)說(shuō)是看法，不如說(shuō)是我自己的想法，那天下午我騎著山地車(chē)去河邊散心，舒適的春風(fēng)夾雜著淡淡的迎春花的香氣，真的很舒服，于是我想騎得慢一些，應(yīng)該很多人知道山地車(chē)是可以變檔的，變低檔會(huì)很輕松但是速度會(huì)很慢，需要要騎很多圈速度才能跟平常的自行車(chē)一樣快，變高檔是需要使出比較大的力氣讓速度變快，可以騎一圈就比平常的自行車(chē)快好多，于是我就變低檔，確實(shí)很輕松，但我卻要騎很多圈才能趕上別人，不過(guò)散心不就是為了讓自己卸下負(fù)擔(dān)，給自己放個(gè)“假”嗎，于是我就一邊觀(guān)賞著春意盎然的.景色一邊騎著我的小單車(chē)，漸漸的有些貪戀這散心的時(shí)間來(lái)，不過(guò)時(shí)間沒(méi)有給我繼續(xù)貪戀下去的機(jī)會(huì)，因?yàn)樘焐行┌盗讼聛?lái)，家里給我打來(lái)了電話(huà)，讓我早些回家，看了一眼夕陽(yáng)，那如一瞬即逝的火花，在墜落之時(shí)也要用最后的光芒照亮這個(gè)世界的景色，很美，如果有時(shí)間當(dāng)時(shí)也許真的會(huì)看著夕陽(yáng)落下吧。
為了早點(diǎn)到家，我就把山地車(chē)的檔位提高了些，有了速度但同時(shí)身體也開(kāi)始慢慢的有些力不從心，就像在大海中逆著翻騰的海浪游泳一樣，很累，但仍要堅(jiān)持因?yàn)橐s快趕回家，如果是個(gè)孩子的話(huà)誰(shuí)也不想被家長(zhǎng)批評(píng)不是嘛，終于，已經(jīng)看到離家比較近的路口了，夕陽(yáng)也漸漸地落下了它最后的光輝，我有些腿酸的停下了跺了跺腳，如果繼續(xù)這個(gè)速度下去勢(shì)必會(huì)很累，如果稍微把檔調(diào)低一些就不會(huì)這么累了，于是我選擇了第二種，卸掉一些“壓力”慢慢的向前走，路上還碰到了好朋友約定好了第二天一起去學(xué)校，而我也在父母發(fā)火之前到了家。
而我們的生活就跟騎山地車(chē)一樣，你想走的快你就必須要把“檔次”提高，這時(shí)候你就有了壓力，就會(huì)很累，但是卻會(huì)超越很多人，但是如果你想輕松的走，把“檔次”也調(diào)低了，你沒(méi)有了壓力，獲得輕松的同時(shí)你也走不了多快，甚至可能落后了很多人，所以壓力也是一樣，有了壓力是好事它可以讓你前進(jìn)，不要把它看做疲憊的象征，它讓你辛苦的同時(shí)也會(huì)讓你獲得進(jìn)步與成功后的榮譽(yù)，但是如果一點(diǎn)壓力都沒(méi)有了，你在獲得輕松的同時(shí)也落后了很多因?yàn)橛辛藟毫ΧΦ娜恕?/p>
就像我題記里寫(xiě)的，壓力就像一只砂輪，它能砥礪能勇進(jìn)者奮斗的利刃，也能磨去怯懦者不多的棱角，所以不要煩惱與懼怕你此刻的壓力，把壓力化為動(dòng)力吧，等你達(dá)到目標(biāo)可以卸下這些壓力的時(shí)候你會(huì)感謝現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)的自己，所以請(qǐng)加油。
初中生作文 篇9
月考的卷子發(fā)下來(lái)了，我緊張地手心都出了汗。過(guò)了一會(huì)，我的卷子發(fā)下來(lái)了，我一看分?jǐn)?shù)，96.5分。哎!沒(méi)達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)。
不過(guò)因?yàn)槲业?卷面很整潔，字寫(xiě)得很好。老師看見(jiàn)了，還夸了我一下，說(shuō)：“你的字寫(xiě)得很好!”我感覺(jué)心里美滋滋的。
其中還有一些字因?yàn)閷?xiě)得太急了，寫(xiě)得很潦草。雖然說(shuō)老師沒(méi)看出來(lái)，但是我下一次一定會(huì)把字寫(xiě)得更好的。說(shuō)到這，我還想起四年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師給我們講的一個(gè)故事：一天，有位女同學(xué)在考試的時(shí)候，無(wú)論寫(xiě)哪個(gè)題，都會(huì)把字寫(xiě)得整齊、簡(jiǎn)潔，使人看起來(lái)賞心悅目。令人沒(méi)想到的是，改卷的老師竟然沒(méi)有打紅叉叉。后來(lái)，他們班的老師看到后也很驚訝。后來(lái)經(jīng)過(guò)調(diào)查，原來(lái)是因?yàn)樽謱?xiě)得太好了，監(jiān)考老師不愿打紅叉叉。同學(xué)們聽(tīng)了后，都震驚了有些人還說(shuō)：“我要把5她當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣。”許多同學(xué)都贊成。我聽(tīng)了后也覺(jué)得是，一定要像她那樣!
我還為自己立了一個(gè)座右銘：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，為明天加油!最重要的是，我還要準(zhǔn)備一個(gè)小本本，把重點(diǎn)題、易錯(cuò)題、易錯(cuò)字、易錯(cuò)句子都記在上面，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看、練練，以提升自己的記憶力。
初中生作文 篇10
友誼或許是長(zhǎng)遠(yuǎn)之策，但是那不一定是完全靠得住的。因?yàn)闀r(shí)間的速度是要比一切發(fā)展的速度都要快的，這是任何人都不能改變的，也是不可能改變的。
嘗盡人生苦澀后，才去好好珍惜人生的'價(jià)值，沒(méi)意義。那太不值當(dāng)了。
真正的愛(ài)國(guó)者，不是亡命之徒。他可以為自己的國(guó)家而戰(zhàn)死，但是他要為更多的人而死或者活。如果他是正義的，那么他就值得敬畏，如果他是邪惡的，他便是亡命之徒，死了也沒(méi)有人會(huì)去哀悼他。
每個(gè)人都覺(jué)得自己的祖國(guó)是最偉大的，但是值得敬畏的。有人認(rèn)為，其實(shí)國(guó)家就是在利用太多的人來(lái)為他們做事，“愛(ài)國(guó)者”在他們眼中便成了“利用品”。我卻對(duì)此不以為然。
我每邂逅過(guò)一個(gè)人，都會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的快感，我愿意為給我快感的國(guó)家而努力。因?yàn)槲沂且粋�(gè)值得敬畏的愛(ài)國(guó)者。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)國(guó)主義毀了歷史。”因?yàn)楦璧率菤W洲人，他所批判的便是侵略者所謂的“愛(ài)國(guó)主義”，而正義的愛(ài)國(guó)主義，是值得全世界贊揚(yáng)的。
假若有機(jī)會(huì)，我會(huì)為我的國(guó)家爭(zhēng)奪光彩，如果哪天我的國(guó)家會(huì)危在旦夕，我會(huì)用我的全力去拯救它。因?yàn)樗俏业淖鎳?guó)。
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