【必備】初中的作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的初中的作文8篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，媽媽和我乘車外出。突然媽媽指了指天上，不無(wú)欣喜地說(shuō)：“瞧，那座云山！那就是‘金山’！”
我抬頭望去，果然有一座巍峨綿延的云山浮在天上，幾乎分不出與天的界限。更美的是它背后大片燦爛的金光與它本身無(wú)暇的潔白產(chǎn)生的強(qiáng)烈色差，刺激著人的視覺(jué)，閃耀著難以描述的光彩，飄渺像傳說(shuō)中的蓬萊仙山一般，惹得人不禁想飛上天去追求……，這時(shí)，媽媽又說(shuō)道：“民間流傳說(shuō)，見(jiàn)到‘金山’的'人都會(huì)有好運(yùn)的！”
真的！我不禁更細(xì)心地去欣賞它�？上В瑝衙赖脑粕街皇窃谖已壑酗w快地一掠，便被車頂擋住了，但那一個(gè)美的瞬間卻定格在了我心中――我憑著眼中殘留著的光影努力地在心中勾勒出它的輪廓，加上背景，加上金色的陽(yáng)光，抹上一片純白，再加上我的憧憬，珍藏入心中，細(xì)細(xì)品味。我竟發(fā)現(xiàn)它比原來(lái)更壯美了，更飄渺而恢宏了。我不禁覺(jué)得，它象征著什么。它代表著人生輝煌的巔峰嗎？不然，就象征著人生夢(mèng)幻般的最高理想！總之，它富有內(nèi)涵的美絕非是我這拙筆可以描寫(xiě)出來(lái)的。
這時(shí)，媽媽的話仿佛又在我耳邊響起，“民間流傳說(shuō)見(jiàn)到‘金山’的人都會(huì)有好運(yùn)的！”哦，我知道了，這“金山”美的不凡與輝煌，是因?yàn)樗煌可狭宋覀兊膲?mèng)想與憧憬熾熱的色彩！
幽幽地，仿佛獎(jiǎng)賞我的知心一樣，天邊又飄來(lái)了一座“金山”，它在我的視野里停留了很久很久。我很清楚這是為什么，美的瞬間被發(fā)現(xiàn)后，發(fā)掘者得到的，將是美的永駐。
初中的作文 篇2
我的爸爸是一個(gè)和藹又嚴(yán)肅的人，他的臉黑黑的，不胖也不瘦的身形。不怎么愛(ài)說(shuō)話。
記得我在幼兒園的時(shí)候，周末回家要做作業(yè)，作業(yè)的內(nèi)容是判斷大于和小于，但是我還不會(huì)大于號(hào)和小于號(hào)。我爸爸還有媽媽就教我做作業(yè)，爸爸教了幾十遍，很有耐心的教我，但我還是不會(huì)。人的忍耐性是有限的，爸爸火了，拿起雞毛撣子指著我說(shuō)：“還不會(huì)嗎？”我搖頭。爸爸拿起雞毛撣子打了一下我的手，頓時(shí)，我哭了。
最后，我怎么回到房間我不清楚了。當(dāng)我躺在床上時(shí)，爸爸走了進(jìn)來(lái)，手上拿著油，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“手還疼不疼�。∥夷昧擞�，給你搽搽�！碑�(dāng)時(shí)我的心像有一條暖流緩緩的流過(guò)我的心田。這件事，我記得非常清楚，可以看出我爸爸對(duì)我的`愛(ài)。
我爸爸對(duì)我非常嚴(yán)格，我的一舉一動(dòng)都在他的監(jiān)視下，我爸爸很注重禮貌。有一次，我在吃飯時(shí)，還在喝湯，我不想拿起碗，就把頭低下去喝，剛喝了一口，我爸爸就嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你是怎么喝湯的？這樣很沒(méi)禮貌！快拿起來(lái)喝。以后再敢這樣喝，我就用筷子打你的嘴�！蔽衣�(tīng)了立刻拿起碗來(lái)喝。從此，我再也不敢低下頭來(lái)喝湯了。
記得我在五年級(jí)暑假的時(shí)候，我喜歡上了看電視，我?guī)缀趺刻於荚诟野职譅?zhēng)電視。一天，我最喜歡看的電視劇在晚上大結(jié)局，那是我夢(mèng)寐以求的。但是，不好的事情發(fā)生了，在電視劇大結(jié)局的那段時(shí)間，我爸爸要看新聞，我便和爸爸爭(zhēng)，我爸爸像是爭(zhēng)不過(guò)我，坐在那看報(bào)紙。我媽看了我跟爸爸爭(zhēng)就說(shuō)：“你整天霸著電視，作業(yè)做完了沒(méi)，快去做作業(yè)�！蔽衣�(tīng)了，只好去做作業(yè)了。當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，我看見(jiàn)爸爸做了一個(gè)得意的笑容，我當(dāng)時(shí)很生氣，對(duì)爸爸做了一個(gè)很不服氣的樣子。到了第二天，我和爸爸才好了一點(diǎn)，最后，就沒(méi)事了。
看！這就是我的爸爸！
初中的作文 篇3
“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望斷天涯路�！�
那潤(rùn)萬(wàn)物的小雨，可曾撫淡了錦官城的濃艷?那滿皇都的煙柳，牽來(lái)了一片撩起閑緒的朦朧。可是那飄逸的太白，為我拉來(lái)了九天的銀河，三千尺的飛流?把我?guī)У侥菒?ài)晴柔的樹(shù)陰下，靜看滿塘接天蓮葉、映日荷花的，可是瀟灑的楊萬(wàn)里?更讓我醉心啊，乘上落霞，與孤鶩齊飛;泛舟秋水，共長(zhǎng)天一色。
那語(yǔ)文奇麗的仙境，何時(shí)飄至我的眼前?是誰(shuí)把我?guī)细邩�，卻又獨(dú)自遠(yuǎn)去，鋪就天涯路?
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！�
多美的語(yǔ)文啊!讓我沉醉不知?dú)w路!
從王維眼中，我讀出了大漠孤煙、長(zhǎng)河落日的悲壯;從太白酒里，我懂得了斷水更流、消愁更愁的悵惘;從易安居士消瘦如黃花的容顏里，我讀出了相思;從柳三變臨風(fēng)嘆息的身影里，我明白了什么叫多愁;從東坡的少年狂里，我通曉了豪放的`內(nèi)涵;從稼軒醉里的劍上夢(mèng)回的角聲中，我徹悟了什么叫可憐白發(fā)生的憂傷。
讓我沉醉，讓我溺迷，語(yǔ)文啊!
“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！�
更高的境界，艱難地攀登，我會(huì)當(dāng)凌絕頂。
我感慨，為了岳飛的精忠報(bào)國(guó)，也為了他的盲目愚忠;我喝彩，為了陶潛的“不為五斗米折腰”，也為了屈大夫的獨(dú)清獨(dú)醒;我嘆息，為了辛稼軒的“壯聲英慨，圣天子一唱三嘆息”，也為了文天祥的“身世浮沉雨打萍”;我吶喊，為了慰藉余光中老先生“是一灣淺淺的海峽”的鄉(xiāng)愁，為了頌揚(yáng)黨益民同志《一路格�；ā泛竽切┲繁钠椒埠蛡ゴ�!
歷史之門(mén)正悄悄關(guān)閉，生活之路正靜靜敞開(kāi)。我抓一把塵土，它始終屬于過(guò)去，我捋一縷陽(yáng)光，它說(shuō)現(xiàn)在的美好值得同行;我追一束清風(fēng)，它說(shuō)我們都屬于將來(lái)。于是——我吸收著歷史的精華，感悟著現(xiàn)在的生活，追逐著未來(lái)的腳步。猛然在這一瞬間，我聽(tīng)到語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)的聲音。語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)作文
語(yǔ)文從我身邊徜徉而過(guò)，留下唐風(fēng)宋韻的淋漓酣暢。
語(yǔ)文從我身邊流淌而過(guò)，留下詩(shī)林詞苑的慷慨激昂。
語(yǔ)文從我身邊飄然而過(guò)，留下美文小說(shuō)的婉輕悠揚(yáng)。
浮香
把一杯香茗，閱一卷美文，賞一首小詩(shī)，暗香長(zhǎng)存，如江南的水花蕩起層層漣漪，一圈一圈地彌漫。
朦朧中芳香撲鼻，是滿園春色中，那枝出墻紅杏的香甜之味，還是夏日荷塘，那蜻蜓佇立的小荷所溢的清幽?是重陽(yáng)菊花怒放，那怡人的淡雅之香，還是冬日山園小梅，凌寒傲雪浮動(dòng)的暗香?
不，是語(yǔ)文的屐履，輕輕走過(guò)，留下詩(shī)詞歌賦中的四季馨香。
嚶韻
站在歷史的堤岸，溯洄一首首慷慨之歌。楚大夫江畔沉吟“吾將上下而求索”，九死未悔，蕩氣回腸;楚霸王垓下飛歌“虞兮虞兮奈若何”，凄婉斷腸，淚灑江天;岳將軍大呼“精忠報(bào)國(guó)”，直搗黃龍，氣壯山河。
聽(tīng)老杜春夜吟哦，小杜清明問(wèn)路，子和風(fēng)雨漁歌，志南杖過(guò)橋東，易安居士惜綠肥紅瘦，誠(chéng)齋主人賞荷塘呈珠，體驗(yàn)古人清幽淡雅之趣。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，留下激昂之音，嚶嚶成韻，余音繞梁，三日不絕。
汗青五千年，狼煙三千載，愛(ài)語(yǔ)文數(shù)十春秋，生命漫漫，我定將永駐語(yǔ)文苑囿，細(xì)品語(yǔ)文掠起的浮香，聆聽(tīng)語(yǔ)文宕起的嚶韻。
初中的作文 篇4
《紅海行動(dòng)》精神談如何鍛造組工干部服務(wù)意識(shí)
近期上映的紅海行動(dòng)，像一顆巨大的石頭在國(guó)人心中激起漣漪，伴隨諸多讓人熱血沸騰、感動(dòng)落淚的畫(huà)面，一個(gè)這樣的問(wèn)題，突兀地出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中�，F(xiàn)實(shí)中真的會(huì)為了救一個(gè)中國(guó)公民而犧牲幾個(gè)中國(guó)軍人嗎?
答案是肯定的。正如前段時(shí)間的《戰(zhàn)狼2》、《湄公河行動(dòng)》等電影，讓人感受到作為中國(guó)人的驕傲感和自豪感。也許電影的夸張性讓人覺(jué)得故事離我們太遠(yuǎn)，但是我們可以想到發(fā)生在我們身邊的，汶川地震、天津爆炸，以及離我們更近的湖南洪災(zāi)。每次在緊急關(guān)頭，我們都會(huì)看到一群穿著迷彩綠的中國(guó)軍人，總在逆著人群奔跑著。他們并沒(méi)有電影里的“主角光環(huán)”，也沒(méi)有“超級(jí)英雄”的特殊能力，他們有的.是為了信念不斷犧牲小我的決心和勇氣。
他們是軍人，是身穿迷彩肩扛重?fù)?dān)的軍人，是視國(guó)家安危比生命重要的守護(hù)者，是視人民如父母的子弟兵。作為基層干部，不需要經(jīng)歷生死場(chǎng)，在對(duì)待群眾微笑服務(wù)方面，我們是否都能夠問(wèn)心無(wú)愧呢?
服務(wù)群眾缺乏熱情、說(shuō)話急躁，對(duì)政策業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深不透，解決群眾實(shí)際問(wèn)題的能力不足，外出辦事時(shí)對(duì)相關(guān)工作銜接安排不到位，導(dǎo)致辦事群眾長(zhǎng)時(shí)間等待等突出問(wèn)題，不容忽視。
一是提高認(rèn)識(shí)。帶頭佩戴黨徽，亮名身份，面對(duì)群眾做到語(yǔ)言文明、儀表整潔、熱情服務(wù)。第一時(shí)間解決群眾所反映的問(wèn)題。做到承辦工作“零失誤”、落實(shí)政策“零偏差”、優(yōu)質(zhì)服務(wù)“零距離”，讓“微笑服務(wù)”成為組工干部的新名片。 二是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。現(xiàn)目前，很多的基層干部普遍學(xué)歷底子低，思想文化素質(zhì)不強(qiáng)，在很多工作方面都不能如實(shí)的開(kāi)展。這就需要我們加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，當(dāng)然，學(xué)歷高的人，也不能忘了以學(xué)為本，因?yàn)閷W(xué)無(wú)止境�；鶎拥墓ぷ鞑⒉惠p松，基層工作就是一個(gè)學(xué)校，只要愛(ài)學(xué)，愛(ài)干，就能一直的學(xué)習(xí)下去。作為基層干部必須學(xué)習(xí)更多的相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，這就需要走出去，看看別人是怎么做的。三是虛心請(qǐng)教是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)，結(jié)合自己的實(shí)際帶動(dòng)基層發(fā)展，為百姓謀利。 只有加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)干部多學(xué)習(xí)，多思考。才能更好的處理與群眾的關(guān)系，社會(huì)管理才能有序的進(jìn)行，百姓才能安家樂(lè)業(yè)，社會(huì)才能不斷進(jìn)步。
初中的作文 篇5
橡皮是我們學(xué)習(xí)中必不可少的用具。它小小的，很精致，冰棍形，蛋糕形，飯碗各式各樣，有的還稍帶香味。
橡皮在我們需要時(shí)，幫助我們把錯(cuò)誤的地方擦去。擦了又擦，它在慢慢地變小再變小。它用自己的一舉一動(dòng)換來(lái)了我們作業(yè)的干凈！翻看每個(gè)人的鉛筆袋，你總會(huì)看到有幾塊橡皮靜靜地躺在鉛筆袋中。是橡皮讓我們的一本本作業(yè)，一張張紙整潔起來(lái)！它是那么默默無(wú)聞，那么勤勤懇懇地為我們服務(wù)。當(dāng)你需要橡皮的幫助時(shí)，它總會(huì)乖乖地走出鉛筆袋，跳到紙上，認(rèn)真地在紙上蹭來(lái)蹭去。它就像脫了一件件衣服一樣，一會(huì)兒，又跳著回到了鉛筆袋中。然而，橡皮在一天天地變小變小，最后在我們不經(jīng)意間消失了。
在我們的'生活中，也有許多人像橡皮一樣，默默地辛勤地工作著。
學(xué)校的清潔工阿姨，上課了，腳步聲從樓道里傳來(lái)，原來(lái)是清潔工阿姨在樓道里擦地，她是那么認(rèn)真。下課了，同學(xué)們?cè)趲锵词謺r(shí)，不小心把水撒在了地上，清潔工阿姨見(jiàn)了急忙拿起拖布在水上擦來(lái)擦去，直到擦干凈為止。她是那樣無(wú)私地為我們服務(wù)著。還有路邊撿垃圾的叔叔阿姨，他們?cè)诰S護(hù)我們城市的環(huán)境。盡管在這種很卑微的崗位上，但她們還是堅(jiān)持工作。
初中的作文 篇6
去哈爾濱過(guò)冬的時(shí)候，我看到了一群馬的傷痕。
去那里游玩的人都喜歡坐馬拉雪橇，我也坐了。
風(fēng)像刀子一樣劃在我們身上、臉上，天空中飄著一些零散的雪花。踩著能陷進(jìn)去好幾厘米的雪，向雪橇走去。我看到了那匹要拉我們的馬。
它頸部的毛凌亂不堪，甚至還有些臟。雪花落在敏感的棕色毛發(fā)覆蓋的皮膚上也渾然不知。它的眼神暗淡無(wú)光，仿佛像一個(gè)將要被處以極刑的人，被馬嚼子磨破了的唇邊冒著白氣，它粗粗地喘著氣。
我和老媽還有另外幾名游客坐上了雪橇。它在趕車人皮鞭的驅(qū)使下像纖夫拉纖一樣邁著沉重的步伐。
我想：在這樣零下二十幾度的嚴(yán)寒里，馬身上連一條遮蓋的毯子都沒(méi)有，而我們?nèi)祟悈s穿得臃腫。
走了大概一半的路程時(shí)，馬的步伐變慢了，落在它尾巴上的雪讓它顯得更狼狽�？墒勤s車的人根本不替它著想。呼——的就是一鞭子抽在馬腳邊的雪地上。馬好像回憶起來(lái)什么，只得使出最后一點(diǎn)力氣去拉完這次行程。
到了看風(fēng)景的地方，馬終于得到了全程中唯一一次比鉆石還珍貴的休息時(shí)間。
不過(guò)很快，我們又坐上了車。這次，它的步伐像一個(gè)走向刑場(chǎng)的死刑犯。我稍微理了理圍巾，拍去身上的'雪花。
我想，只要有人來(lái)坐雪橇，這群馬就一直要工作吧。
終于回到了起點(diǎn)，我注意到它的同伴——一群暴露在風(fēng)雪中工作過(guò)度的馬。我看到它們的身體兩側(cè)磨出的傷痕，那是車轅留下的。它們滿是絕望的眼神里，沒(méi)有一點(diǎn)動(dòng)物的靈氣。
它們一定是多么想逃跑��！可是拇指粗細(xì)的麻繩束縛著。也許以前逃跑卻被抓回來(lái)的馬的下場(chǎng)刺痛著它們向往自由的心。它們不知道，它們到底得罪了誰(shuí)才會(huì)在這里受到這般折磨。它們難道不心懷怨恨嗎？我們?nèi)祟愒跄苋绱伺按R呢？
初中的作文 篇7
時(shí)光兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，春夏秋冬反復(fù)輪回，太陽(yáng)與月亮的交替……一次，又一次，再一次……六年，完了呢。——題記
小學(xué)時(shí)的我，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。玩的時(shí)間絕對(duì)比學(xué)的時(shí)間多，書(shū)包里的課本絕對(duì)比漫畫(huà)、故事書(shū)少。一天··一天··一年··一年……時(shí)間就這樣的，就這樣輕易的從我的指尖上溜走，從我的身邊擦肩而過(guò)。而我當(dāng)時(shí)又在做些什么呢？玩游戲？看漫畫(huà)……時(shí)間長(zhǎng)的連我也記不起來(lái)了。直到六年級(jí)畢業(yè)班時(shí)，心里才有了點(diǎn)點(diǎn)緊張感，但也只是點(diǎn)點(diǎn)而已。所以，數(shù)學(xué)成為了我的致命傷。
升入中學(xué)，每個(gè)人都是一樣的，就像一個(gè)全新的起點(diǎn)，一座陌生的大山，一張無(wú)暇的白紙……我，準(zhǔn)備好了么？大家，準(zhǔn)備好了么？準(zhǔn)備好做一個(gè)中學(xué)生，準(zhǔn)備好開(kāi)始一場(chǎng)全新的挑戰(zhàn)了么？
我想，應(yīng)該…還沒(méi)有吧……
太長(zhǎng)時(shí)間的放松是我的身體承受不了突如其來(lái)的'緊張。想做到最好，很想很想，特別的想！可縱有多少豪情壯志，在付諸實(shí)際中，還是，力不從心。果然呢，懶散就如一株陽(yáng)春花，那么具有誘惑，誘惑你去嘗試它，卻開(kāi)始容易，停下難。
不過(guò)是的，我醒悟了。早么？一點(diǎn)也不早。那么晚么？我不知道，但也沒(méi)必要知道。我只要想著，我要做第一，我要做最強(qiáng)的那一個(gè)！
過(guò)去的就讓它過(guò)去了，成功永遠(yuǎn)只會(huì)在前方。所以今后，我會(huì)朝著成功的地方去努力。
我知道會(huì)有很多作業(yè)，學(xué)習(xí)會(huì)占據(jù)我的絕大多數(shù)時(shí)間，每天要預(yù)習(xí)到很晚，會(huì)有很多大大小小的考試，會(huì)有很多次排名，會(huì)有很多的壓力，會(huì)有很多煩惱……但不是有一句話這樣說(shuō)么：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空伐其身行，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
初中的三年生活一定不全是美好的，也會(huì)疲憊，也會(huì)累，但我一定會(huì)竭盡所能地去提高自己，證明自己，所以，新的起跑線我來(lái)了，做好被我沖線的準(zhǔn)備吧！
初中的作文 篇8
走過(guò)風(fēng)雨，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走過(guò)荊棘，眼前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道；走過(guò)山路，登上山頂，腳下會(huì)是積翠如云的空蒙山色。人生道上，有風(fēng)雨，有陽(yáng)光，走過(guò)了，才會(huì)收獲不一樣的成果。
當(dāng)蛹在蛻變的時(shí)候，想必也經(jīng)受了壓迫形體的巨痛吧!當(dāng)蛹在黑暗里上下求索的時(shí)候，想必也跌入過(guò)絕望的深淵吧！當(dāng)蛹在窒息的時(shí)候，它所做的，想必是一段漫長(zhǎng)的噩夢(mèng)吧！然而，它走過(guò)了，作繭自縛，不是故步自封的`愚昧；破繭成蝶，是一個(gè)渺小的物種所描繪的靈魂的風(fēng)景畫(huà)卷。
人生有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，走過(guò)了坎坷，崎嶇的道路，呈現(xiàn)給我們的必將是受人敬仰的腳印。
”一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)。”屢次被貶的東坡居士，似乎注定難做一個(gè)守在君王身邊的忠臣，可他對(duì)此一笑而過(guò)。他做過(guò)了，他不畏艱難，荊棘滿道。他為官一任，造福一方。那蘇堤上至今絡(luò)繹不絕的游人還吟誦著他那不朽的詞章：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，人道是······�！币恍请E落，暗淡不了整個(gè)星空，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。海倫凱勒走過(guò)了常人難以想象的道路，史蒂芬霍金經(jīng)歷了苦難的日子，鑄就了輝煌的佳話；司馬遷忍辱負(fù)重，完成了巨著《史記》······
人生有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，走過(guò)了輝煌，陽(yáng)光的道路，呈現(xiàn)給我們的必將是受人崇拜的腳印。
“人生得意須盡歡。莫使金樽空對(duì)月”，豁達(dá)傲慢的青蓮居士，似乎注定做一個(gè)坦坦蕩蕩，自由灑脫的詩(shī)中仙，酒中仙。他走過(guò)了，他的道路坦蕩如高山流水，圣潔如空谷幽蘭。他是唐朝的結(jié)晶，他是中華民族的靈魂。他提醒人們：君不能見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！�
人生有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，走過(guò)了輝煌，走過(guò)了坎坷，都會(huì)有不一樣的收獲。無(wú)論是蠶痛苦的蛻變，抑或是蘇東坡壯志難酬的人生，還是太白恬然高貴，充實(shí)的旅途，都應(yīng)該坦然面對(duì)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)，去經(jīng)歷，去品味，去享受，而不能逃避，不能沮喪，不能頹廢。走過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，生活才會(huì)多彩，人生才會(huì)燦爛輝煌。
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