【推薦】初中優(yōu)秀作文集合7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼某踔袃�(yōu)秀作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中優(yōu)秀作文 篇1
開(kāi)學(xué)第一天大家學(xué)校舉行了隆重的開(kāi)學(xué)典禮。
早上，同學(xué)們穿著校服，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興得來(lái)到了學(xué)校。第一節(jié)課上的鈴聲響了，大家排好對(duì)，拿著凳子來(lái)到了操場(chǎng)。當(dāng)大家座好后，張老師振振有辭的報(bào)幕：“車(chē)站小學(xué)開(kāi)學(xué)典禮現(xiàn)在開(kāi)始——第一項(xiàng)，奏國(guó)歌。”當(dāng)悅耳的國(guó)歌聲響起來(lái)的時(shí)候，大家全體不由自主的起立、敬禮，悅耳的國(guó)歌聲結(jié)束后，大家座了下來(lái)�！暗诙�(xiàng)，由張校長(zhǎng)宣讀本學(xué)期計(jì)劃。"話音剛落，張校長(zhǎng)就開(kāi)始宣讀了這個(gè)學(xué)期計(jì)劃，其中包括了大家想到的.所有內(nèi)容，正真做到了滴水不漏。當(dāng)張校長(zhǎng)宣讀完畢，全場(chǎng)便想起了熱烈的掌聲。然后張校長(zhǎng)總結(jié)了上學(xué)期的工作。"第四項(xiàng)，頒發(fā)老師、學(xué)生獎(jiǎng)�！彪S著張老師的報(bào)幕，開(kāi)學(xué)典禮進(jìn)入了高潮，在獲獎(jiǎng)的老師里、有獲縣級(jí)的、市級(jí)的、甚至還有獲得國(guó)家級(jí)的，這對(duì)老師、學(xué)校來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一種驕傲。在獲獎(jiǎng)的同學(xué)里，也有獲得省、市、縣級(jí)獎(jiǎng)的，有優(yōu)秀少先隊(duì)員、有征文大賽、唱歌、繪畫(huà)比賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)。不光這些同學(xué)高興，連那些未獲獎(jiǎng)的同學(xué)也替他們高興，為什麼呢?因?yàn)檫@對(duì)于學(xué)校里的所有人來(lái)說(shuō)，都是一種光榮。然后老師代表和同學(xué)代表分別發(fā)言，這次隆重的開(kāi)學(xué)典禮以喬校長(zhǎng)的講話落下帷幕。
開(kāi)學(xué)典禮就這樣結(jié)束了。展望新學(xué)期，我一定不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)和老師的期望，我一定要讓自己的成績(jī)更上一層。
初中優(yōu)秀作文 篇2
從小到大，我一直很想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師。一名生活在舒適的環(huán)境里，無(wú)憂無(wú)慮的高級(jí)白領(lǐng)。
當(dāng)一名白領(lǐng)，每天優(yōu)哉游哉。讓父母住在一個(gè)好的環(huán)境里，也算是報(bào)答父母了。他們從小把我拉扯大，教育我，指導(dǎo)我。他們是我的路燈，照亮我，讓我迎向成功的彼岸。爸爸媽媽從小，從我和姐姐出生的那一天起，就更加努力、拼命的賺錢(qián)，為我創(chuàng)造良好的環(huán)境，讓我成為一給幸福的小孩。假如我成功了，有個(gè)美好的未來(lái)，很想必他們也覺(jué)得這么多年的教導(dǎo)苦盡甘來(lái)了。
我很想當(dāng)一名設(shè)計(jì)師，不僅僅是為了報(bào)答父母。更是為了讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，為祖國(guó)添上彩色的翅膀。
或許，在十多年后的我，每天坐在辦公室里。手握著筆，下面一疊紙，我正撓著頭，很想著我的方案，創(chuàng)造靈感。隨著時(shí)間的推移，一張張草稿紙，撒滿一地，腦子里沒(méi)有一絲靈感。我很想，那一張張紙下，那優(yōu)秀的.作品，是我用盡心血換來(lái)的。在許多年后，人們開(kāi)始穿上我設(shè)計(jì)的衣服，戴上我設(shè)計(jì)的珠寶。讓社會(huì)邁入新的時(shí)代，為社會(huì)服務(wù)，為我們的子子孫孫創(chuàng)造更舒適的環(huán)境。然而，那些祖國(guó)的小花小草，個(gè)個(gè)成為祖國(guó)的有用之才，國(guó)家棟梁。
今后，為了完成我的夢(mèng)很想，實(shí)現(xiàn)我的理很想。我要在我學(xué)習(xí)保證良好的同時(shí)，課余時(shí)間去學(xué)畫(huà)畫(huà)，去上數(shù)學(xué)班……我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各科成績(jī)優(yōu)良。為了讓我的未來(lái)更加輝煌，我只得這樣。
我會(huì)為他而拼搏、奮斗。
初中優(yōu)秀作文 篇3
童年，是一段美好的時(shí)光。在我的美好的童年中，有許多有趣的事情，其中有一件讓我印象非常深刻。這件事讓我從中得到了快樂(lè)，讓我美好的童年充滿了快樂(lè)。
這件事發(fā)生在一個(gè)雪花飛舞的晚上，是一一年的除夕夜。那天下午，我們一家人上完墳后，回到家，聞到香味誘人的餃子，看到餃子出鍋，我們一家人打開(kāi)電視，在炕上擺上桌布，放上桌子，準(zhǔn)備盛菜�？幌碌淖雷右彩�，我們分為兩桌，地上一桌，炕上一桌，兩桌放好飲料與酒，準(zhǔn)備開(kāi)餐了。而我坐在炕上舒舒服服的看電視等待餃子上桌，炕熱乎乎的，因?yàn)槔霞业姆孔痈窬质且贿M(jìn)門(mén)是廚房一餐廳，左右兩邊是臥室，左邊臥室有洗手間，廁所在院子里，這樣的布局很舒服，而鍋灶在一進(jìn)門(mén)的兩邊，在土炕與鍋灶之間打了一條洞，而在鍋灶下面是放柴火的地方，這地方正好連著洞，火的油煙順著通風(fēng)機(jī)吹走，而熱力就流到了土炕的下面，所以土炕，既溫暖，又能讓人感到非常舒服。
幾分鐘后，餃子上桌了，我打開(kāi)了果汁，倒一杯，開(kāi)始吃香噴噴的餃子了。
吃完后，我們拿出了珍藏已久的四條鞭，一個(gè)轟天雷，兩個(gè)閃光彈，兩個(gè)煙花，開(kāi)始放了，放時(shí)“噼里啪啦”的.響。放完，我們就回到炕上打撲克。
我們打完撲克，一看表已是十二點(diǎn)鐘，在老家的風(fēng)俗中除夕夜十二點(diǎn)要放鞭炮驅(qū)逐年獸，放完后，大雪越下越大，大家冷得不脫衣服就在炕的一角睡覺(jué)了，這時(shí)，好機(jī)會(huì)來(lái)了，我和哥哥躡手躡腳的拿走電腦，來(lái)到炕上，插好電源，打開(kāi)皮卡丘大闖關(guān)，開(kāi)始悄悄的玩了。
由于天氣太冷，哥哥靠著被子堆，我依靠在哥哥的腿上蓋上被子，電腦房號(hào)，就開(kāi)始我們的通宵游戲啦！而土炕卻給了我溫暖，只要我一上土炕從冷冷到熱熱，所以，土炕給我留下了美好的記憶。
在我的童年中，只要回到老家，除了跟長(zhǎng)輩問(wèn)好，就是擦擦我的土炕，土炕，雖然它很平凡，很普通，但在我的眼中，它是偉大的，它將柴火的熱量聚集到它的身上，再為我們提供溫暖，這樣犧牲自己，奉獻(xiàn)他人，成為了我難忘的東西，在我的童年中，土炕，是我童年的一部分、。
初中優(yōu)秀作文 篇4
進(jìn)入了初中生活，便迎來(lái)了新的老師。
A：我們的班主任姓繆，是教英語(yǔ)的。她的英語(yǔ)頂呱呱，上課時(shí)，有時(shí)候同學(xué)們都聽(tīng)不懂。她很負(fù)責(zé)任，工作也很認(rèn)真，我們都很好地與她相處。
B：語(yǔ)文老師是最幽默的。每當(dāng)同學(xué)上課講話或者走神，她沒(méi)有馬上指出并批評(píng)，而是用婉轉(zhuǎn)而且幽默的語(yǔ)言讓走神的同學(xué)羞愧無(wú)比，還讓全班同學(xué)捧腹大笑。呵呵，這周，有4位同學(xué)可慘了。被罰寫(xiě)了周記，題目真是新穎：《敲墻有感》《扭頭之間》《尋找》《窗外》。哈哈，真逗~
C：數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅中也帶點(diǎn)幽默。有一次，一位同學(xué)忘了把負(fù)數(shù)穿上“衣服”，于是，老師便說(shuō)：“你脫負(fù)數(shù)的衣服，我就脫你的衣服！”“哈哈哈哈……”班里的每個(gè)角落都傳來(lái)一陣陣爽朗而又清脆的笑聲。
D：科學(xué)老師姓余，我們一見(jiàn)到她便想起了婁茵，呵呵，她們倆長(zhǎng)得真像！于老師高高瘦瘦的，戴著一副眼鏡，有時(shí)候穿著高跟鞋，所以走起路來(lái)“哐哐”響。我們有時(shí)候又叫婁茵是“余老師的化身”。
A、B、C、D4位老師都很?chē)?yán)，而且很厲害，成為了“四大金剛”，令我們這些“小妖精”無(wú)比畏懼。
四種作業(yè)每天像如來(lái)佛祖的五指山壓著我們。再加上父母布置的.作業(yè)，我覺(jué)得眼前一黑——暈了。
嘮叨，是每個(gè)老師的特點(diǎn)，所有人都能深深地體會(huì)到。關(guān)心，是每個(gè)老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度。
老師，是人類(lèi)靈魂的工程師；老師，是思維先進(jìn)的電腦。
傅老師（數(shù)學(xué)老師），你像電子計(jì)算機(jī)，引領(lǐng)我們攀登在幾何的山峰上；裘老師（語(yǔ)文老師），你像連綿不斷的文學(xué)山川，知道我們學(xué)富五車(chē)；余老師（科學(xué)老師），你辛勤育人，像永不停息的原子引導(dǎo)我們向科學(xué)之國(guó)的大門(mén)踏去；繆老師（英語(yǔ)老師），你像一個(gè)個(gè)英文字母，帶領(lǐng)迷路的我們。
老師，世界上有多少語(yǔ)言贊美他們，有多少不能用語(yǔ)言形容的詞來(lái)形容他們。這是一個(gè)神圣的事業(yè)……
初中優(yōu)秀作文 篇5
生活似海洋，當(dāng)你從不同的時(shí)間觀望它時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，它也許將會(huì)因其中相同的浪花而精彩。
記得夏日的某一天，下著滂沱的大雨。非常不湊巧，這天的我還要去補(bǔ)課，公交車(chē)上一片潮濕的氣息，而且還有一陣陣的'冷氣襲來(lái)�；仡^一看，才發(fā)現(xiàn)后面窗戶上有個(gè)不小的洞，風(fēng)啊雨啊便一并灌了進(jìn)來(lái)。
我正不知道如何是好時(shí)，旁邊的一位大嬸在車(chē)廂里撐起了自己的傘，車(chē)上為數(shù)不多的其他人便都看向她，誰(shuí)也不知道她要干什么。只見(jiàn)她面不改色地將傘堵到了窗戶洞上，小心翼翼地與洞口相契合。頓時(shí)，車(chē)廂內(nèi)安靜了下來(lái)，那把傘吸引了大家的目光。過(guò)了一會(huì)兒，傘的主人開(kāi)口了：“我下一站就下了，誰(shuí)來(lái)幫忙撐一下？”人們先是都楞了一下，然后離的近的人便爭(zhēng)了一陣子。最后傘柄落到了一個(gè)學(xué)生手里，他也就非常愜意的舉起了傘，那神情就像是拿到了三好生的獎(jiǎng)狀，得意洋洋。
又過(guò)了好幾個(gè)站，雨仍沒(méi)有停的意思，不停地砸著車(chē)窗與車(chē)頂，車(chē)廂也變得熱鬧起來(lái)�！澳愀墒裁矗 比藗冇终业搅寺曉矗耗莻�(gè)舉著傘的學(xué)生，他雙手死死握著傘柄，仿佛怕被人搶了去。旁邊的一位叔叔說(shuō)：“我又不搶你的，你下站該下車(chē)了，總該找個(gè)人拿傘吧？”“……”學(xué)生開(kāi)了一眼外面，一拍腦門(mén)：“��！真的！哎呀！我都忘了！”一面朝車(chē)門(mén)走，又覺(jué)得不對(duì)：“哎？你怎么知道我要下的？”“唉！大家都一塊坐車(chē)那么長(zhǎng)時(shí)間了，看著都眼熟�。 睅讉�(gè)人都笑了，總覺(jué)得車(chē)廂內(nèi)的溫度上升了幾度……
到了站，我又向那車(chē)望去，心想：真是奇遇，那傘亮眼的顏色，也隨著車(chē)的離去深深印在我的腦海中。
事隔兩年，這件事一直是我生活的海洋中永遠(yuǎn)閃耀著金光的一朵浪花，它之前的就在這里，今后也必將永遠(yuǎn)存在；它雖然是以前發(fā)生的事，但同樣也會(huì)一直在我們的生活中上演，永不謝幕。因?yàn)檎沁@樣溫暖的故事，才能讓我們一直面向生活的大海，去經(jīng)歷那些永不老去的事。
初中優(yōu)秀作文 篇6
若要有時(shí)光機(jī)這種的東西，我一定坐著回到從前，回到那個(gè)純真的年代，那個(gè)沒(méi)有謊的年代……
與人以實(shí)，雖疏必密
將視野放到那天，晚霞羞得染紅了天，在車(chē)站前許多人等著公車(chē)回家。
車(chē)向這緩緩駛來(lái)，有些年輕人躍躍欲試，做足了上車(chē)搶位子的功夫。
車(chē)門(mén)伴著汽車(chē)停了而開(kāi)了，一群人似是餓壞了的野狼沖進(jìn)車(chē)中。車(chē)子待一位白發(fā)的老太太搖搖晃晃上車(chē)后便立即啟動(dòng)了，似乎是等不及她的慢
沒(méi)人看得見(jiàn)那老太太的顫顫巍巍，沒(méi)有人想得到讓位子，甚至是有人下車(chē)后有位子了，也被站著的年輕人急著坐下。
是肉眼真的看不見(jiàn)，還是心靈收了自私謊言的蒙蔽，這是謊，一種最冷漠的謊。
依舊是這閃閃紅星，依舊是這褪色的軍裝�？衫卒h誠(chéng)實(shí)助人簡(jiǎn)樸的精神也褪色了。
與人以虛，雖敬必歧
在小區(qū)里，一聲聲令人心煩的鞭炮聲傳來(lái)，將我從睡夢(mèng)中拉醒。
我起床要去吃早點(diǎn)。走時(shí)，見(jiàn)一群小孩子聚在一起玩小摔炮，我沒(méi)多想，只是覺(jué)得小孩子罷了。
在回來(lái)的路上，看到保安在趕孩子，心里有種敬他這么敬業(yè)的態(tài)度。
中午出去時(shí)，一群人湊在一起，我便靠近了看。發(fā)現(xiàn)是幾個(gè)人在打架，旁邊的人都似乎只有看熱鬧的心情卻沒(méi)有一個(gè)人有上前去阻止的心情。
我想到了那個(gè)早上看到的那個(gè)敬業(yè)的警察。在四周環(huán)視一圈，看到他安詳?shù)淖谀抢�，手上端著咖啡跟沒(méi)事人一樣的端坐在保安室中。
是真的`敬業(yè)還是怕麻煩而草草了事，這是謊，一種最多變的謊。
虛榮促使我們裝扮成不屬于自己本來(lái)的面目，以贏得別人的贊許；虛偽卻使我們把自己的罪惡用美德外衣掩蓋起來(lái)，企圖避免別人的責(zé)難。
與人以心，雖錯(cuò)必得以諒
視線收回自己的身上。
在無(wú)形中，這樣一回想，也有很多時(shí)候，我成長(zhǎng)歷程中也少不了謊言。
在四年級(jí)的興趣班報(bào)名時(shí)，爸媽讓我參加數(shù)學(xué)興趣班，我去因?yàn)閷?duì)數(shù)學(xué)的討厭與對(duì)電子琴的熱愛(ài)，便自作主張的參加了電子琴興趣班。
在后來(lái)的幾天，都是在擔(dān)心中度過(guò)。那種咽不下肚，說(shuō)不出口的話憋在內(nèi)心難受極了。
歲月掏盡了泥沙，也淘清了我的謊言。被爸媽知道后，問(wèn)清了原因，雖然后來(lái)，數(shù)學(xué)興趣班還是參加了，可他們也諒解我給我報(bào)名了電子琴。
陽(yáng)光予我不俗的熱情，我擁有永不衰竭的活力；月光予我圣潔的光輝，我經(jīng)受了莊嚴(yán)的靈魂洗禮；星光予我不朽的純凈，我永存心靈的誠(chéng)善。
所有謊言的小苗，終究有一天會(huì)被誠(chéng)凈的大海淹沒(méi)、吞噬。
再過(guò)好多年，在白云懸碧空的秋日，在夕陽(yáng)戀紅葉的午后，當(dāng)我重新翻開(kāi)那一頁(yè)時(shí)，希望感覺(jué)到的是誠(chéng)。
初中優(yōu)秀作文 篇7
我想否認(rèn)您口中對(duì)我的篤定，所以，在一段時(shí)間的頹喪后，我努力嘗試，努力向您證明我的優(yōu)秀。
—題記
語(yǔ)文向來(lái)對(duì)我而言是一門(mén)無(wú)足輕重的學(xué)科，除了文學(xué)名著以及寫(xiě)作能給我?guī)?lái)一定的滿足感，其余的有關(guān)語(yǔ)文的內(nèi)容都使我感到厭煩。我從來(lái)不覺(jué)得自己的語(yǔ)文成績(jī)有多么好，而每一次語(yǔ)文考試，我自然也沒(méi)報(bào)多大的勝算，我認(rèn)為，這個(gè)語(yǔ)文能學(xué)就學(xué)吧，不能學(xué)也得學(xué)，就這樣，糊里糊涂地度過(guò)了這么些學(xué)年。
到了這學(xué)期，我對(duì)語(yǔ)文的厭惡也越來(lái)越重了，我覺(jué)得書(shū)本上的內(nèi)容都太單調(diào)了，就連我所熱衷的外國(guó)名著都沒(méi)有過(guò)多的了，又加之我對(duì)語(yǔ)文老師的厭惡，重重的因素，導(dǎo)致我每當(dāng)上語(yǔ)文課就感到壓抑，甚至到最后我都不想聽(tīng)講了，我就又這樣渾渾噩噩地混了快要一學(xué)期。
臨近期末的時(shí)候，我們語(yǔ)文老師進(jìn)行了幾次模擬考試，我很清楚，這幾次的語(yǔ)文成績(jī)很糟糕，然而由于自身墮落的性子，我開(kāi)始忽視這些不堪入目的分?jǐn)?shù)，我總是報(bào)著得過(guò)且過(guò)的心理安慰自己下一次一定可以考好。但，幾次測(cè)試下來(lái)，我的分?jǐn)?shù)，卻是一次比一次低，我也就逐漸想要放棄語(yǔ)文了，而期末考試的臨近，又使我不由得惶恐不已。
我記得那天中午，當(dāng)我們?nèi)嗤瑢W(xué)吃過(guò)午飯都在教室里寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我的語(yǔ)文老師將我叫到了辦公室，當(dāng)時(shí)我十分冷靜，或許是因?yàn)榧磳l(fā)生的事情早就在我的預(yù)想之內(nèi)吧。
我嚴(yán)肅地走進(jìn)了辦公室，站對(duì)著語(yǔ)文老師，然后緩緩地低下了頭�！澳闶遣皇窍胨Ｅ笥蚜税。俊闭Z(yǔ)文老師生氣地質(zhì)問(wèn)著�！皼](méi)有�！蔽一卮��！澳憧纯茨氵@幾次的測(cè)試成績(jī)，那些問(wèn)題的答題方法我上課都一一講過(guò)，再看看你寫(xiě)的，文不對(duì)題�！蔽覜](méi)有回答。接著語(yǔ)文老師繼續(xù)說(shuō)“我曾經(jīng)就給你強(qiáng)調(diào)過(guò)了，你寫(xiě)的作文不要太朦朧了，也不要寫(xiě)得太像散文詩(shī)了，考場(chǎng)作文就是要簡(jiǎn)單明了，你文筆再好，閱卷老師有誰(shuí)會(huì)去給你仔細(xì)品味？”語(yǔ)文老師呵斥道。繼而，她又繼續(xù)說(shuō)著“你原來(lái)的語(yǔ)文成績(jī)可是和XXX（班上的語(yǔ)文尖子生）差不多的，那你現(xiàn)在呢？你再有才華也需要學(xué)學(xué)這些基本的語(yǔ)文知識(shí)吧。虧我還一直覺(jué)得你喜歡課外閱讀，以為你很有文化。下來(lái)自己去想想吧�！碑�(dāng)我聽(tīng)了這番話后，我的心情一下子變得沉重了，特別是語(yǔ)文老師的最后一句話，更是像刺一般扎進(jìn)了我的心端。我深沉地鞠了一躬并深沉地說(shuō)了一句“謝謝陳老師”后，便轉(zhuǎn)身離開(kāi)了辦公室。
回到教室后，我的表情也比先前更嚴(yán)肅了，周?chē)耐瑢W(xué)都連連問(wèn)我發(fā)生了什么，我隨口應(yīng)付了幾句，就繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了，然而寫(xiě)作業(yè)的'時(shí)候卻心不在焉。過(guò)了一會(huì)，午睡時(shí)間到了，我就趴在桌子上，用衣服擋住我的整個(gè)頭，獨(dú)自哭了起來(lái)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，原來(lái)老師對(duì)我的期望會(huì)是這么高，然而我自己卻看低自己。曾經(jīng)我不止一次因?yàn)樽魑膶?xiě)得優(yōu)美而被我的語(yǔ)文老師所夸贊，如今讓我最煩惱的卻也是作文。面對(duì)老師的對(duì)我的失望，我瞬間竟有些無(wú)地自容。我為我的變化感到悲哀，甚至我慨嘆。
那么一段時(shí)間內(nèi)，我變得萎靡不振，我發(fā)現(xiàn)自己都害怕上語(yǔ)文課了，而我的語(yǔ)文老師也沒(méi)有過(guò)多地說(shuō)什么了。不久，最讓我擔(dān)憂的語(yǔ)文期末考試，也終于來(lái)臨了。說(shuō)實(shí)話，我覺(jué)得這次考試的作文簡(jiǎn)直寫(xiě)得一團(tuán)糟，甚至可以說(shuō)十分荒謬，而這次語(yǔ)文考試我所取得的分?jǐn)?shù)更是給了我沉痛的一擊。知道自己成績(jī)的那么一霎那，我竟產(chǎn)生了認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文的沖動(dòng)。
我開(kāi)始不停地做題，背書(shū)，學(xué)習(xí)答題技巧，還時(shí)不時(shí)地寫(xiě)作文，鍛煉自己的文筆，因?yàn)槲蚁胗梦艺嬲膶?shí)力來(lái)向我的語(yǔ)文老師證明，我并不是您口中所篤定的那個(gè)樣子。記得我的語(yǔ)文老師在我的期末評(píng)語(yǔ)里說(shuō)我是一個(gè)有個(gè)性的孩子，那么，我就要向您張揚(yáng)我的個(gè)性，我要您不僅僅是對(duì)我才華的欣賞，我更要的是您對(duì)我成績(jī)的肯定。
我十分清楚，語(yǔ)文是個(gè)漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，所以，不止一次，我努力嘗試，嘗試著證明我向來(lái)的優(yōu)秀。
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