關(guān)于初中的作文錦集8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的初中的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
自從上次游冀州，見(jiàn)韓馥之后，我就特別憧憬還能再次去三國(guó)時(shí)代轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。果然，一個(gè)假日的中午，我又如愿以償?shù)厝チ巳龂?guó)時(shí)代，這次見(jiàn)到的是孫堅(jiān)。
這時(shí)孫堅(jiān)辭別袁紹，帶著本部人馬和傳國(guó)玉璽，走在回江東的路上。我上次見(jiàn)了韓馥，也多少有了些經(jīng)驗(yàn)，見(jiàn)了江東阿兵哥，先行大禮拜，不，是先作揖，然后畢恭畢敬地說(shuō)：“久聞孫將軍大名，特來(lái)投奔，愿在鞍前馬后效犬馬之勞�！币�(jiàn)了孫堅(jiān)，又像上次那樣發(fā)了一番高談闊論，暗示孫堅(jiān)—你看，我多有才華！不出所料，孫堅(jiān)見(jiàn)我這么有才，就封我當(dāng)了謀士。孫堅(jiān)軍繼續(xù)前進(jìn)，途中遇上劉表的軍隊(duì)攔路，討要傳國(guó)玉璽。孫堅(jiān)不給，雙方就發(fā)生了沖突，大打出手。黃蓋與蔡瑁的大戰(zhàn)和蒯越、蔡瑁的沖殺使沒(méi)有任何作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的我心驚肉跳，嚇得魂不附體。我在心里叫苦—為什么這次是孫堅(jiān)，不是司馬炎呢？跟著武將就是受罪！我心里祈禱，下次再來(lái)，千萬(wàn)別遇上劉關(guān)張什么的武將，遇個(gè)文人最好，像崔州平、黃承彥、石廣元、孟公威之類的，那是再好不過(guò)的了。殺出重圍回江東的路上，我這么想。
孫堅(jiān)和劉表接了怨仇，孫堅(jiān)誓雪前恥。他點(diǎn)起水軍，要大舉進(jìn)攻劉表，我和他弟弟、兒子們一起勸說(shuō)他，不要為了一點(diǎn)雞毛蒜皮的.小事發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，可他無(wú)論如何也不從，“大丈夫汽豈有有仇不報(bào)之理？”他這么說(shuō)。我心里想，孫先生這么斤斤計(jì)較，算大丈夫嗎？正欲開(kāi)口再勸，“密斯特孫”已縱馬遠(yuǎn)去。我望著他遠(yuǎn)去的背影，不禁連連嘆氣，心中還有一絲悲傷。我與孫堅(jiān)相識(shí)時(shí)間雖不長(zhǎng)，沒(méi)什么感情，但畢竟是彼此認(rèn)識(shí)的人，也算是熟人吧。一個(gè)熟人要死了，我怎能不悲從心頭起呢？
孫堅(jiān)此去，再也沒(méi)有回來(lái)。不用別人告訴，我也知道他中了蒯良之計(jì)，萬(wàn)箭穿心而死，正應(yīng)驗(yàn)了他見(jiàn)了劉表時(shí)發(fā)的誓—“我如果有那樣?xùn)|西（指?jìng)鲊?guó)玉璽），將來(lái)萬(wàn)箭穿心，死于亂軍之中！”。他長(zhǎng)子孫策把戰(zhàn)俘黃祖放回荊州，換來(lái)了孫堅(jiān)的尸首。我們圍著孫堅(jiān)的棺材嚎啕大哭，很久，很久。
回府的路上，我恍恍惚惚，連回到了二十一世紀(jì)都渾然不覺(jué)。良久，我才回過(guò)神來(lái)，可不久前的一切仍歷歷在目。事后，總結(jié)一下回來(lái)后的感覺(jué)，那就是——期待再次穿越。誰(shuí)能知道下次會(huì)遇見(jiàn)誰(shuí)呢？
初中的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在俞家村，那是一個(gè)偏僻的小村落交通并不方便，只有條小路。
我曾經(jīng)聽(tīng)爸爸說(shuō)起過(guò)這條小路的故事：
在很舊以前，那時(shí)我還沒(méi)有出生。小路也還只是一條泥路，它非常窄小，彎彎曲曲的通向村口，像一條紐動(dòng)的小蛇。又像是一個(gè)孩子，一旁依著河塘媽媽，一旁挨著廣闊無(wú)垠的田野爸爸。那個(gè)時(shí)候，村民們進(jìn)村出村都只能靠步行，就是騎自行車都會(huì)一不留神沖到田里，或是稍有不慎，碰到路上的泥石，都會(huì)歪歪斜斜地連人帶車掉到水里。更糟糕的.是遇上下雨天，田里的水滿起來(lái)，原先干燥堅(jiān)硬的泥土松了，變得泥濘，只要在這個(gè)時(shí)候走上一趟，即使是穿著長(zhǎng)長(zhǎng)的靴桶，都是保不住的，總會(huì)弄得全身上下都是泥巴。并且，因?yàn)榕潘缓茫粓?chǎng)大雨過(guò)后，要好幾天才會(huì)干。
在我的記憶中，小路并不是這樣的。它變得寬闊了，也不知道是什么時(shí)候起，有工人推來(lái)泥沙，填在了河塘邊把小路加寬了。這讓村民們拍手叫好，現(xiàn)在好了，不用再走那種糟透了的窄泥路了，就是大搖大擺地走在路中間也沒(méi)問(wèn)題。路通了，不用說(shuō)自行車，摩托車。三輪車，就連大卡車也沒(méi)問(wèn)題。交通方便了村里的經(jīng)濟(jì)也發(fā)展了，從前，人們出一次村很麻煩，而現(xiàn)在，總是有一些村民一大早哼著小調(diào)，挎著只籃子去趕集。
這路雖是不錯(cuò)，但畢竟還是用泥沙填的，天長(zhǎng)日久，便出現(xiàn)了坑坑洼洼。車行在上面很不舒服就像是在游樂(lè)園里坐碰碰車似的。看來(lái)，這路又得修了，果然，沒(méi)過(guò)幾年，施工隊(duì)來(lái)了，這回，可來(lái)了次大維修。幾天以后，這條小路煥然一新，嘔不！應(yīng)該不能叫它小路了，這已經(jīng)成一條水泥路了。村民們高興極了：“我們俞家村終于通上水泥路了，我們終于可以走上平坦的路了！”大家歡呼雀躍。
現(xiàn)在你來(lái)到俞家村，一條蜿蜒的水泥路直通村口。在近幾年里，路邊裝上了路燈，兩旁還播種上了一排整齊的樹(shù)木，它們像一隊(duì)盡職的戰(zhàn)士守衛(wèi)在這里，又像是一群熱情好客的主人，到村外彬彬有禮地迎接遠(yuǎn)客。這讓我想起了詩(shī)人孟浩然的詩(shī)句：綠樹(shù)村邊合。每當(dāng)我來(lái)到這里，望著廣闊的田野，看著碧綠的河流，還有那一排挺秀的樁樹(shù)，我就會(huì)想到這條小路所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，真是讓人難忘啊！
從爸爸的年代，一直到我的時(shí)代，我們看到小路一次次變化著，現(xiàn)在我們看到的已經(jīng)不僅僅是一條小路的變化了，它更是我們店口鎮(zhèn)的變化，它是一個(gè)時(shí)代的飛躍！
初中的作文 篇3
前方幽靜、長(zhǎng)長(zhǎng)的小路不再黑暗，因?yàn)槟窃壑辽浦撩赖男撵`之燈點(diǎn)燃在黑暗長(zhǎng)途的盡處；寬闊、泥濘的小路不再骯臟，因?yàn)槟且坏蔚沃良冎羶舻暮顾鴵]灑在這片土地上。
——題記
我尊敬她，一個(gè)平凡的人，卻又能做出平凡的事。她雖然，不俊俏，不高貴，但她的心，卻是美麗的，高貴的。因?yàn)樗行叛�，她知道自己是社�?huì)的一份子。
她，是一名清潔工，一位七十幾歲的老婆婆，但她卻每天依然在工作著。
那一次，我走在去往學(xué)校的路上，灰色的水泥路上溢滿了水，一層層厚厚的青苔，一根一絲地纏繞在一起，又慢慢蕩開(kāi)來(lái)，飄在渾濁不清的黑水中。我提起褲腳，皺了皺眉，踮起腳，找著落腳點(diǎn)，我歷盡千辛萬(wàn)苦，終于成功踏過(guò)了“河”，我累得上氣不接下氣，腳又酸又痛。
這時(shí)，一個(gè)“小橙點(diǎn)”出現(xiàn)了——是清潔工！正好，趕快把這些討厭、惡心的東西處理掉！我屏住呼吸，捂著鼻子，用手扇了扇臭味，忙躲開(kāi)了。我邁著輕松的步伐，若無(wú)其事地走開(kāi)了。
我回頭望了望清潔工，他佝僂著身子，彎著柳樹(shù)干般的腰，手粗糙得像松樹(shù)皮，手指又瘦得像竹枝，料峭的寒風(fēng)中，她身上只貼著一件單薄的衣服，手不停地抖。騷亂的頭發(fā)卷著黑黑的耳朵，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，皺紋交錯(cuò)著。
她一手拿著掃把，一手張著垃圾袋，小心翼翼地將垃圾裝進(jìn)垃圾袋里，又扔進(jìn)車?yán)�，一只只蒼蠅肆意地在她周圍繞著，一陣陣惡臭籠罩著她。也許是習(xí)慣了，她依然埋頭苦干。
她終于掃到了那青苔渾濁地，這下，人們就不用掀著褲腳走路了！可就在這時(shí)，她的一只腳踩在青苔上，腳下一定像抹了油，一轉(zhuǎn)，一移，一飛，“啪”的一聲，她倒在地上。
我正要跑過(guò)去，兩位年輕的清潔工卻搶先一步，她們像箭一樣沖來(lái)，把那位清潔工扶了起來(lái)，看著她腳上擦破了皮，溢著血的.傷，焦急萬(wàn)分地說(shuō)：“老婆婆，您怎么啦？哎呀，您受傷了，快回家休息吧！”“不要緊的�！崩锨鍧嵐ぐ炎齑蕉家ё狭�，她把眼睛微微一閉，緋紅的雙頰，溫和的目光注視著眼前的兩名清潔工�！斑@咋辦？萬(wàn)一傷口化膿了咋辦？”一位清潔工操著濃厚的家鄉(xiāng)口音說(shuō)。“是啊，您趕緊回去，不要為了這點(diǎn)小錢(qián)而傷了身子！”老清潔工的臉立刻嚴(yán)肅起來(lái)，她用深邃的目光看著她們：“你們可千萬(wàn)別這么想，我們做清潔工的，是為了錢(qián)嗎？我們是為了社會(huì)，為了人民而做問(wèn)心無(wú)愧的事，無(wú)論我們的工作多么低微，我們也應(yīng)該去做，能為社會(huì)做奉獻(xiàn)，我們也應(yīng)該感到無(wú)比的光榮！”
頃刻，我的思潮在涌動(dòng)，思緒在飛揚(yáng)，淚水想流出來(lái)，原來(lái)，我們所尊敬的不一定是大英雄，也可以是那些平凡的人。
她的青春流淌在無(wú)垠的土地上，無(wú)聲無(wú)息地流，無(wú)聲無(wú)息地淌……
清潔工，一盞向善的燈，在寂靜中默默點(diǎn)燃；又在熱鬧中，悄悄熄滅。
因?yàn)橛兴�，一切變得美好，街道永遠(yuǎn)干凈！她用她有限的生命做無(wú)限的奉獻(xiàn)，她可謂做到了全心全意為人民服務(wù)。盡管，她只是一個(gè)清潔工！
初中的作文 篇4
時(shí)光是有顏色的，而且它的顏色千變?nèi)f化，讓人怎么看都喜歡。但是，多彩的時(shí)光，也是有期限的，僅僅就是六年的小學(xué)生活罷了。
剛剛走進(jìn)小學(xué)校門(mén)，用自己好奇的目光欣賞著校園中的花朵含苞待放，小樹(shù)亭亭玉立，就連小草也勃勃生機(jī)。之后懷揣著興奮的心情，撒開(kāi)腿就跑，跑到自己一年級(jí)的教室里去，又看見(jiàn)了那慈祥的老師、可愛(ài)的同學(xué)，不由得微笑了起來(lái)。課堂上從“a、b、c、d、e、f、g……”學(xué)到“1、2、3、4、5、6、7”，沒(méi)有哪一次不包含著我們學(xué)到新知識(shí)的喜悅。而這短暫又美好的一年級(jí)，也就在陽(yáng)光下一閃而過(guò)了。這段永遠(yuǎn)忘不掉的時(shí)光，是金黃色的。在充滿翠綠、淺綠、深綠、暗綠的三年級(jí)，又有著別樣一般風(fēng)味。在那個(gè)可愛(ài)的時(shí)光里，我們仿佛走進(jìn)了書(shū)的森林，在那一片幽深的寂靜中，我們的耳邊仿佛傳來(lái)了睡美人那溫柔甜美的歌聲，眼前又好似看到了丑小鴨蛻變成白天鵝的嬉笑聲，無(wú)論是安徒生的童話還是吳承恩的傳記，都是時(shí)時(shí)刻刻讓我們感興趣的。大家在一起讀書(shū)、討論心得，不要一會(huì)兒，一個(gè)下午就不知不覺(jué)地過(guò)去了。那藍(lán)色的網(wǎng)絡(luò)時(shí)光是我們記憶猶新的。
在五年級(jí)的時(shí)候，我們剛剛接觸了神奇的網(wǎng)絡(luò)，在每一節(jié)電腦課即將到來(lái)的時(shí)候，都會(huì)激動(dòng)得近乎發(fā)狂。在電腦課上，我們上機(jī)操作，根據(jù)老師講的內(nèi)容，設(shè)計(jì)出一張張精彩好看的圖片。不僅如此，還深刻地意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)不僅僅只用于玩游戲、聊qq，還可以在百度、搜狗上查資料，看電影。而且電子郵件也時(shí)時(shí)牽動(dòng)著我們的心。沒(méi)事給遠(yuǎn)方的親友發(fā)發(fā)郵件，也是更加方便快捷了的。六年級(jí)的生活，更是充滿了酸甜苦辣，考試的辛苦，復(fù)習(xí)的緊張，還有離別時(shí)的.不舍與悲傷現(xiàn)在也都?xì)v歷在目，讓人回憶著，在回憶中尋找快樂(lè)，又遇見(jiàn)悲傷。六年級(jí)的時(shí)光，充滿那神秘而又傷感的紫色。在紫色的六年級(jí)中，我們看到了和朋友們的短暫相見(jiàn)的甜蜜瞬間，又遨游了寫(xiě)了這份寫(xiě)那份的考試題的海洋。
而這說(shuō)不出什么味道的紫色，只是在照相機(jī)“咔嚓”按下快門(mén)的一瞬間，留下了不可磨滅的，美好的印象。而所有的小學(xué)六年生活的事情，也都藏在了照片上一個(gè)又一個(gè)笑臉的背后，現(xiàn)在時(shí)時(shí)拿起，也不禁微笑了起來(lái)。這多姿多彩的六年時(shí)光，有著一種又一種的顏色，有著一個(gè)又一個(gè)的回憶。
它可以用一種又一種的顏色來(lái)訴說(shuō)，卻只能用一個(gè)詞來(lái)概括，而這個(gè)詞，就是“童年”。
初中的作文 篇5
巾山，又名巾子山，位于臨海市區(qū)東南面，高百余米，三面臨街，南瀕靈江。那里風(fēng)景優(yōu)美，樹(shù)木郁郁蔥蔥，芳草鮮美，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
為什么會(huì)有巾子山這個(gè)名學(xué)呢？原來(lái)，傳說(shuō)皇華真人在此修煉成仙，飛上天空，要感謝這個(gè)使他成仙的地方，他雙手作揖，不料頭巾突然掉了下去，落在靈江畔，化作了一座山。老百姓就把這座冊(cè)叫作“巾子山”。從外觀上來(lái)看還真像一條頭巾，它還像一塊翠縁的寶石，更像一塊長(zhǎng)滿苔蘚的石頭。
巾子山腳下可真美��！那里古木參天，幾棵特別高大的古樹(shù)從樹(shù)林里冒出來(lái)，引人注目。那些野花有的含苞欲放，有的群芳吐艷，真像一個(gè)個(gè)五光十色的小精靈。平時(shí)，那里的空氣普普通通，一點(diǎn)味道也沒(méi)，可到了春天，空氣中就彌漫著一股淡淡的花香和一股植物的清香，這些香味若有若無(wú)，好像會(huì)“隱味”一樣。最有趣的是夏天的早晨一縷縷陽(yáng)光頑皮地穿過(guò)密密麻麻的樹(shù)葉之間的.細(xì)縫，照射在山上的泥土上，形成一個(gè)個(gè)小光點(diǎn)，這不是很有趣嗎？
半山腰的風(fēng)景也很不錯(cuò)。在臨海涼亭可以說(shuō)數(shù)不勝數(shù)，巾山也不例外。在巾山上，每隔一段路，就會(huì)有一個(gè)小亭子，這些小亭子的最上面有個(gè)圓柱，它是棕色的，就像一尊大佛坐在亭子頂上背詩(shī)經(jīng)。屋頂就由許多整齊而又美觀的棕色琉璃瓦組成。在巾山上還有休閑的人們，有的在下棋、有的在打太極拳、有的在散步，還有的在登山小動(dòng)物也在巾山上出沒(méi)，尤其是鳥(niǎo)和松鼠，鳥(niǎo)兒在枝頭嘰嘰喳喳，盡情地歌唱。而小松鼠在枝頭東游西逛，只要有一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)就傳動(dòng)逃得無(wú)影無(wú)蹤，只留下樹(shù)枝還在搖蕩，葉子還在飄落。你只要走進(jìn)寺廟，就會(huì)聽(tīng)風(fēng)和尚念經(jīng)和敲木魚(yú)的聲音，巾山因?yàn)樗�，就有了一種神秘的美。
“巾山頂上望臨海，一片美景在眼前”，站在文峰雙塔下眺望臨海，房子就如一盤(pán)沙一樣數(shù)不勝數(shù)，車子就像一只只勤勞的蜜蜂，最引人注目的是像一條巨龍的江南長(zhǎng)城。當(dāng)然，巾山最好的搭檔就是那彎彎曲曲、猶如土黃色絲帶一般川流不息的靈江。
巾子山既是個(gè)美麗的地方，也是一個(gè)休閑、觀光和健身的好去處。真不愧是臨海耀眼的明珠！
初中的作文 篇6
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間初三生活就要結(jié)束了。驀然回首，初三一年米的生活，恍若昨日之事。
每每想到此，我總想對(duì)老師說(shuō)：“老師，你像蠟燭然燒了自己，照亮了別人；老師，你像春雨耗盡了自己，滋潤(rùn)了萬(wàn)物。那已過(guò)去的365個(gè)日日夜夜已如粒粒珍珠珍藏在我的心田。
看到班主任喬老師那日益消瘦的身體，我們每個(gè)學(xué)生意發(fā)感覺(jué)到他的可親、可敬。夜幕中，喬老師屋里的那盞燈總是亮著。伴著他挑燈夜戰(zhàn)的是他那時(shí)斷時(shí)續(xù)的咬嗽聲。365個(gè)夜晚，喬老師，您給了我們365個(gè)祝福。
今天，365個(gè)日子已成昨日流云。如今，越要分手越有許多的舍不得。你看，那幾個(gè)曾鬧過(guò)別扭的同學(xué)現(xiàn)在正笑臉相迎，緊緊握手。再看，小玲和小佩以前因?yàn)橐恍┬》铘[僵了，后來(lái)兩人見(jiàn)面時(shí)竟如同路人。兩個(gè)輩脾氣，真拿她們沒(méi)辦法。現(xiàn)在，馬上就畢業(yè)了，班上的同學(xué)心急如焚，完美的`結(jié)局可不能有遺憾!小玲和小佩也沉不住氣了，那天是小佩寫(xiě)紙條給小玲，還是小玲寫(xiě)紙條給小佩，無(wú)人知曉，只見(jiàn)她們一見(jiàn)面，沒(méi)說(shuō)一句話，就摟在一起哭了。知道她們和好如初了，同學(xué)們可高興了。
今天，當(dāng)我們手拉手走出校園的時(shí)候，我們的共同心聲是：初三，我們一起走過(guò)的日子，刻骨銘心!
初中的作文 篇7
我始終堅(jiān)信，快樂(lè)如沙漏一樣有限。當(dāng)你消耗后，痛苦與磨難會(huì)同倍數(shù)地還給你。除非，終止生命。
所以，我不敢肆無(wú)忌憚地消耗它；不敢去企求、渴望太多，因?yàn)樾腋?lái)得快，走得也快，而我只愿細(xì)水長(zhǎng)流。
美好，如五月晨曦中的水珠，在柔金色的光線下，蒸發(fā)，膨脹，擴(kuò)散，緩緩流淌。流過(guò)我的鼻尖，侵蝕我的心葉。我心動(dòng)了，品味到了幸福，像芙蓉香，甜而不膩。
我以為幸福等于快樂(lè)。害怕浪費(fèi)，擔(dān)心貪心引來(lái)猛獸，張開(kāi)它可怕的血盆大口。所以，我小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)幸福的輪軸，慢慢地，不去緊握。
熾熱的烈火如他，晃得我瞇眼，我害怕沼澤，我的眼中滿是警戒線，所以，我退卻了。
北極的空氣一絲絲被我吸人，將那跳動(dòng)的心凍結(jié)。思念的劍閃著寒光射來(lái)——撒落一地冰心，閃著血色的光芒。那涕，那淚終于被思念的苦糾結(jié)而下，肆意橫流，劃破了如花的容顏。慢慢抽干我的每一絲氣息，無(wú)情地留下微弱游絲來(lái)維持這行尸走肉。
寂黑的無(wú)月之夜，鵝黃色的路燈下，我拾起了過(guò)往的一切，黯淡的記憶碎片重放光彩，我抓住了幸福列車的尾巴。
淡淡的幸福，濃濃的快樂(lè)，斑駁參差在心頭。白駒過(guò)隙，只知那葉子綠了又黃，花兒謝了又開(kāi)。
終于，是快樂(lè)耗盡了嗎？為什么不經(jīng)意間，黑暗的“毒氣”襲來(lái)，不得呼吸？
一切，真的`如我最初相信的，發(fā)生了……
但，輪椅上的我，望著那一輪落日，說(shuō)著：不后悔。晚霞映紅的是我的笑臉。
因?yàn)椋抑溃何以?jīng)抓住了快樂(lè)，一輩子的信仰與寄托。
初中的作文 篇8
從小學(xué)到初中，這是我們?nèi)松兄匾囊惶Ｎ覀儗⒚媾R繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，還可以認(rèn)識(shí)到許多志同意和的好朋友。
從前我是婁底一所不知名的小學(xué)的學(xué)生，我在這所學(xué)校，我早已厭倦了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種痛苦的掙扎。其中，我厭倦了學(xué)習(xí)有一種原因在強(qiáng)迫我學(xué)習(xí)，一種：在我上三年級(jí)的時(shí)候，英語(yǔ)來(lái)到了我的身邊，并帶來(lái)了一位嚴(yán)厲的英語(yǔ)老師邁進(jìn)了我們的教室，這位老師每單我們學(xué)完一課，就要默寫(xiě)單詞，背誦課文，沒(méi)默寫(xiě)出80分或沒(méi)背誦課文，你準(zhǔn)備倆種選擇：1：吃一頓飽飽的“竹筍炒肉”大餐一份。2：好好的抄那遍課文10遍！從這么小就開(kāi)始這們嚴(yán)厲的學(xué)習(xí)方式，這使我開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)，甚至討厭老師，整天無(wú)所事事，一天就跟流水一樣度過(guò)了。
小學(xué)生活很快過(guò)去了，我面臨了小學(xué)試考，在考上了婁底雅達(dá)時(shí)我并不高興，因?yàn)槲野謰屢盐曳诺轿覌尳虝?shū)的那個(gè)學(xué)校，那個(gè)學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué)，那個(gè)學(xué)校幾乎都被農(nóng)田和森林包圍住了，可我爸媽不顧這些，我在那里學(xué)習(xí)的話，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有我媽在那里照護(hù)我。因此我就這樣被送到了這所農(nóng)村中學(xué)，
在哪生活了倆個(gè)月，我才只知道爸媽的`選擇是完全正確的。我在這生活的倆個(gè)月中，我有了自覺(jué)信，學(xué)習(xí)成績(jī)也一日千里，因?yàn)樵谶@里：老師沒(méi)有那么嚴(yán)厲，而是耐心的教我們，我對(duì)新有的科目非常感興趣，我還結(jié)識(shí)了很多志同道合的好朋友，我甚至喜歡老師，變得好問(wèn)起來(lái)了。
其實(shí)，我是受到一種壓力感而使我成績(jī)變好的，壓力是指我身邊那些好同學(xué)在努力學(xué)習(xí)，而自己沒(méi)有他那們認(rèn)真，心中就會(huì)有壓力或恐懼，就會(huì)加緊學(xué)習(xí)，害怕別人超過(guò)自己，這是你超越別人的一種方法。
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