【精選】初中作文錦集八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的初中作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中作文 篇1
他救了我的命，至少我記得這點(diǎn)，至少我現(xiàn)在還記得。
但是我欠了太多太多，害怕去記起他，記起他對(duì)我和我對(duì)他的回報(bào)，傳說(shuō)中的恩將仇報(bào)，說(shuō)的就是我這種人吧。我想避免去想起這些，可回憶總是如潮水般卷來(lái)，帶著那不僅僅是歉意，那是一種罪。
江南是個(gè)多雨的地方，雨水漸漸打糊了雙眼。再一次睜開的時(shí)候，便是他那張帶著雨珠的臉龐。
“你醒了。”我再也記不起我的曾經(jīng)，我的開始就他那張臉。
”你，救了我。“靜靜的月色，算是沉默的回答。
從那時(shí)起，我就負(fù)了他，欠了太多太多。而我所回報(bào)的，只有那一句句的對(duì)不起，我做錯(cuò)了太多。
鐵蹄踏碎了江南的煙雨，烽火在這片靜謐的大地上迅速的燃燒，一個(gè)王朝在倉(cāng)皇的逃亡，蒙古的鐵騎在步步緊追。
也只不過(guò)是茍且偷生，又是幾年光景。
他出去辦事，那天夜里雜亂的馬蹄聲踏碎了江南這最后的一刻片靜，掩蓋了那縹緲的弟聲，言語(yǔ)中的樓臺(tái)。
那天夜里，除了他，剩了的，他的親人都走了，在馬蹄之下。那晚，我在，我在那兒，他臨行前的話語(yǔ)縈繞耳畔：”保護(hù)好其他人，求你，務(wù)必讓他們活著�！�
結(jié)果，他回來(lái)時(shí)，只剩了烽火之后的灰，以及那片被馬蹄踏遍的土地，鮮紅，鮮紅。
我在，我在那兒，但是我逃走了，匆忙之間逃走了，把一切的危險(xiǎn)留給了別人，他唯一，僅剩的家人。
他救了我，我毀了他。
我去參軍了，盡力廝殺，我無(wú)法原諒自己，諒解自己的罪，我無(wú)法對(duì)自己作出裁決，我沒(méi)有那勇氣。我渴望自己死，贖罪，無(wú)數(shù)次的祈求敵人的刀劍將自己了解。
但我依舊活著，活著抗戰(zhàn)，活著贖罪。
在馬斯中，我聽(tīng)到了他那時(shí)的沉默，以及片刻之后的哭泣，清清楚楚，我心如撕，心魂俱碎。
我想逃出這些，那或許是新的開始，也或許是舊的結(jié)束，但我總是不期而同的遇上，在我逃出的路上，總被回憶追上。
帶回那場(chǎng)煙雨，睜開之后看到的一切，以及，以及我所背叛的，我犯的罪。
雨，蒙蒙的下著，我低著頭走著，企望雨沖刷走罪惡，但只剩了，卻只是那不停重復(fù)的逃跑，背叛。
我突然看見(jiàn)了他，遇上了他。雨水帶著他的鮮血，流向我的腳下。
他回來(lái)了，他沒(méi)有說(shuō)話，他在等我嗎？等我的解釋？可惜我沒(méi)有說(shuō)什么，只是盯著血發(fā)呆，一直發(fā)呆。
只有了雨。
”……對(duì)不起，對(duì)不起……“我突然跪下，抽泣著，不斷反復(fù)的說(shuō)著那一句句的.對(duì)不起。
很多時(shí)候，我總是做錯(cuò)很多，我無(wú)法補(bǔ)救于所做錯(cuò)的事，以及他，那些被我所傷害的人。我所能做的，只有那一句句對(duì)不起，以來(lái)縫補(bǔ)，他們心中的裂痕。但我且又知道，有些傷是無(wú)法去挽救的，傷了，就再也無(wú)法彌補(bǔ)。
我一直在逃他，但命運(yùn)最終還是讓我們碰上。
他轉(zhuǎn)身離去，從來(lái)沒(méi)有再來(lái)，我再也沒(méi)有見(jiàn)到他。
”你救了我，但我卻……“
”不是我，是你，你救了自己，曾經(jīng)是，現(xiàn)在也是。“
今天，遠(yuǎn)方的馬鳴愈發(fā)亙古，雨下著，曾經(jīng)，今天，我的背后是南宋，柳絮般，以及那無(wú)法贖清的一切。
我望向著江南柔情的煙雨，以此結(jié)束了我曾近無(wú)法告人的曾經(jīng)，江南的煙雨，千年不變，只是我已不在。
”元嘉草草，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路�！�
初中作文 篇2
終于到了家長(zhǎng)見(jiàn)面日，我們個(gè)個(gè)都卯足了勁，準(zhǔn)備向家長(zhǎng)展示訓(xùn)練成果。下午4：30，我們來(lái)都操場(chǎng)，看到家長(zhǎng)都等待著我們，立刻軍姿站好接受檢閱。首先是走正步，氣勢(shì)如虹，贏得家長(zhǎng)的掌聲，家長(zhǎng)們也拿出旗幟，為我們加油。我們班也順利完成表演，帶給了大家美的享受。
終于見(jiàn)面時(shí)間，家長(zhǎng)們瘋似的.涌上來(lái)與孩子親密交流，照相，擁抱，整個(gè)操場(chǎng)洋溢幸福，溫暖，親情感動(dòng)了我，我想，只會(huì)是我永遠(yuǎn)的回憶吧！
初中作文 篇3
“無(wú)論如何，只要永不停息地奔跑，我們所做的每一件事都會(huì)出眾出色�！边@是班主任送給我們的見(jiàn)面禮。
剛聽(tīng)到這句話，我并不以為然，每天依然依著慣性奔跑。
進(jìn)校之初，我以高分考進(jìn)了夢(mèng)寐以求的“十二班”！請(qǐng)想想，“十二班”這個(gè)符號(hào)意味著什么？意味著你戰(zhàn)勝了諸多對(duì)手，意味著你超越了自我！
我是那種自我感覺(jué)特良好的人。以為剛開學(xué)，一切都還早著咧！也不知怎么地在地?cái)偺缘搅艘槐窘鹩沟摹渡竦駛b侶》，整天陶醉在草原、大漠、駿馬和楊過(guò)的功夫之中，簡(jiǎn)直是不亦樂(lè)乎！
課堂上，我對(duì)老師所講的那些東西毫不感興趣，一心只惦記著俠侶們坎坷的命運(yùn)。手捧一本《神雕俠侶》，我就以為自己擁有了整個(gè)世界。偶爾，同桌小聲地提醒我注意聽(tīng)講，我不是翻著白眼就是瞪她一眼，她只是輕嘆一聲：“我是為你好�！�
我不理她那一套，心里反復(fù)嘀咕《神雕俠侶》中的那句臺(tái)詞：“我路過(guò)海的時(shí)候海不說(shuō)話，我走過(guò)山的時(shí)候也聽(tīng)不到回答;我騎的毛驢步步滴滴答答，悠悠飄向遠(yuǎn)處可從不想要回家......”
沒(méi)想到，期中考試結(jié)果一出來(lái)，嘿嘿，我可不是“獨(dú)孤求敗”，真不經(jīng)考，一考就敗！真有點(diǎn)像“騎著毛驢步步滴滴答答......”
看著試卷上的那么點(diǎn)分，我失落地望向窗外：烏云黑著臉浮在城市上空，雨點(diǎn)毫不留情地砸下，狠狠地拍打著窗戶，敲擊著我虛弱的心······
窗外雨紛紛，老師興致正濃地講著一個(gè)故事：太陽(yáng)升起的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開始奔跑了。獅子知道，如果它趕不上最慢的羚羊，就會(huì)餓死。羚羊也知道，如果自己跑不過(guò)最快的獅子，就會(huì)被活活吃掉......
一剎那間，我似有頓悟：在這個(gè)世界上，每個(gè)人所面對(duì)的'競(jìng)爭(zhēng)和求生的挑戰(zhàn)都是一樣的。如果你渾渾噩噩，沒(méi)有奔跑的智慧和勇氣，就會(huì)被淘汰！
于是，我決定開始奔跑，看自己能否成為一個(gè)獨(dú)孤求敗者！我要自己做一回拯救自己的大俠！
自此，草原、駿馬和功夫已漸漸從腦海里遁跡。我開始仔細(xì)聆聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，思考著黑板上的每一道公式。即使回到家里，也置“武俠們”于不顧，認(rèn)真溫習(xí)當(dāng)日的每一個(gè)難點(diǎn)和要點(diǎn)。那個(gè)曾經(jīng)沉醉在武俠世界里的我渾身充滿了熱情和力量。
也許是考試失利雷倒了我？也許是老師的故事啟發(fā)了我？也許是楊過(guò)一腔熱情，永不言敗的信念激發(fā)了我？總之，我開始意識(shí)到：武俠小說(shuō)本無(wú)錯(cuò)，錯(cuò)的是我不該因癡迷而放棄了自己的奔跑，我不能讓我騎的毛驢步步滴滴答答！
奔跑需要覺(jué)醒，奔跑需要毅力，奔跑也許會(huì)跌倒，但奔跑會(huì)讓你看到希望和到達(dá)你想到達(dá)的地方！
人生只有奔跑著奮勇前行，才不至于被淘汰！
初中作文 篇4
爆竹聲，零零星星，歡笑聲，再不如前，遠(yuǎn)方的親朋不回家，大人們忙著發(fā)短信，本應(yīng)絢麗多姿的年如被夜幕籠罩，只剩幾點(diǎn)星光，多么黯淡。年味，真的淡了嗎？我失落地嘆了口氣。
不，絕不能這樣，我要找回那久違的春節(jié)！
然而，那里能找到年味呢？我左顧右盼幾圈，瞪著眼像是要把世界翻個(gè)底朝天。而一翻徒勞后，我只能又嘆了口氣，那嘆息聲比上次更無(wú)奈，而它一出口就被一陣遠(yuǎn)方的風(fēng)吹散，消失在天邊……
突然，一陣輕緩的腳步聲傳來(lái)，有點(diǎn)心灰意冷的我并未在意，緊接著是“啪”的一聲，隨即，一亮光飛來(lái)，我從沉思中被喚醒，心想，好熟悉的光啊，像是……我好像想起了什么，猛然一抬頭，原來(lái)爺爺將彩燈開了，兩個(gè)大紅燈籠瞬間發(fā)出喜慶而不失柔和的光，一串花形彩燈亮了，彩色的光在錦簇的花團(tuán)中翻滾，跳躍，凝聚，升華……一下子便吸引了我的目光。
就像是一縷曙光穿越了云層，融化了堅(jiān)冰，讓冰又變?yōu)閻芤獾奶飯@流水，我心中忽然輕松了不少，長(zhǎng)吸一口氣，又緩緩呼出。我按捺不住心中那久違的激動(dòng)，直起身過(guò)去，大步中透著急迫的樣子，直至近前，我臉上才有了幾絲笑意。然后，我輕輕撫摸著那燈籠上紅色的布料，多少年了，它都在每一個(gè)春節(jié)默默地陪伴我們，柔軟的布中，我仿佛摸出了曾經(jīng)和父母一起放炮，春晚時(shí)捧腹大笑，親朋們歡聚一堂。我真正地笑了，我相信這些今年還會(huì)有！可不，燈籠背后是剛貼好的窗花，上書醒目的“全家福”。窗外，對(duì)面樓上幾十個(gè)燈籠高高掛起，多少串彩燈流光溢彩：有一瀉千里的瀑布，有相映成趣的花果，有熠熠生輝的彩色小燈籠……這些不是春節(jié)之必有，平日之絕無(wú)的`嗎？這不是我苦苦搜尋的年味嗎？我更加激動(dòng)起來(lái)。
這時(shí)，窗外人出來(lái)放煙花爆竹了。幾聲“震天雷”般的響聲，意味著又一家人的到來(lái)。鞭炮也響起，接連不斷地訴說(shuō)著人們的心愿；照明彈載著人們對(duì)新年的期盼飛上云霄；花炮噴出無(wú)數(shù)的火花，在空中拉出一條弧線后落地，宛如一條剛剛抽枝發(fā)芽的柳樹，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)搖擺，這便是希望與活力的象征。放炮的人們也都說(shuō)說(shuō)笑笑，雖聽(tīng)不到他們說(shuō)什么，但僅看到這些，我心中就泛起喜悅的漣漪，涌動(dòng)感動(dòng)的暖流：大家還這樣歡樂(lè)，還這樣注重過(guò)年的習(xí)俗啊！
“想什么呀？快點(diǎn)放炮去了！”聽(tīng)到家人的呼喚，看著他們發(fā)完短信后，手提鞭炮，一臉歡笑的樣子，我真正意識(shí)到年味并未消失。體會(huì)著彩燈鞭炮間流露的年味，我不禁想：燈彩炮麗無(wú)邊景，年之多少味，盡在笑談中！
如那天邊星變做日金輝，光耀世間，年味原來(lái)無(wú)處不在，它在燈籠中，在爆竹里，在笑聲中，在……年味，亦在整個(gè)人間！
有關(guān)新年暢想的作文悠遠(yuǎn)的鐘聲，送走了一個(gè)難忘的昨天；清脆的爆竹，宣告了一個(gè)嶄新的紀(jì)元。山，在蕭條中把春光積淀；水，在冰封下把清波瀲滟；生機(jī)，就在這繼往的凝練里提取；希望，就在這開來(lái)的生發(fā)上煥然。...
現(xiàn)在，離xx年新年的到來(lái)只有3個(gè)月了，過(guò)年的氣氛也慢慢地顯露出來(lái)了。大家都張羅著，可有些人卻在打著壞主意……那是在去年，我如常地來(lái)到店里，爸爸媽媽正在招呼顧客，突然進(jìn)來(lái)了一大群操著外地口音的外地人，他們把爸爸媽媽的視線擋住了...
有人說(shuō)，幸福是山珍海味的饕餮盛宴；有人說(shuō)，幸福是豪車洋房相伴；也有人說(shuō)，幸福是數(shù)不清的金錢……而我要說(shuō)，我的幸福很簡(jiǎn)單——奶奶曾經(jīng)為我包的那 “幸福”味的餃子，那幸福的味道至今令我難以忘懷。
初中作文 篇5
星期天的早晨，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云。我伸了個(gè)懶腰，在小區(qū)里散步。我閉著眼，呼吸著新鮮的空氣，多舒服呀！正當(dāng)我悠閑自得地漫步時(shí)，“嘰嘰嘰……”的聲音打擾了我。仔細(xì)一聽(tīng)，那聲音十分微弱，仿佛在說(shuō)：“救救我吧，救救我吧，救救我……”
在好奇心的驅(qū)使下，我順著叫聲走去。忽然，我發(fā)現(xiàn)一只小鳥不停地拍打著翅膀，慢慢地墜落在我的腳旁。這只可憐的小鳥的翅膀上，有一個(gè)被彈弓打過(guò)的傷口。那個(gè)傷口里的.鮮血涓涓冒出，染紅了它那潔白的羽毛，染紅了它的心靈。我蹲下一看，發(fā)現(xiàn)它那雙明亮的小眼睛微微閉上了，身體不停地瑟瑟發(fā)抖。它的小嘴不停地叫著“嘰嘰嘰……”，那聲音越來(lái)越小。我越看越覺(jué)得它很可憐�？粗▲B不斷地掙扎著，仿佛它很快就會(huì)死去。我連忙把小鳥捧起來(lái)，跑回家中，迅速拿出藥箱，用云南白藥給小鳥止血，然后為它清洗血跡�？粗吹貌煌５嘏�(dòng)著它那弱小的身軀，我心疼極了。我安慰它說(shuō)：“小鳥，小鳥，別怕。你很快就會(huì)康復(fù)的。別怕，別怕�！彼孟衤�(tīng)懂了我的話，不再扭動(dòng)著身軀，睜開了那雙小眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著我。好像在說(shuō)：“謝謝你，小朋友，不然我早就死掉了！”
我開始給它喂食物，可它怎么也不肯吃。我就把食物嚼爛了，再給它吃。小鳥終于可以吃了。我又把我喝的牛奶一口一口喂它，每天勤快地為它換藥。它的羽毛也慢慢變得潔白了。在我的精心照料下，它一天比一天康復(fù)了。它經(jīng)常在我頭上飛來(lái)飛去，我也經(jīng)常把我的食物分給它一份。但我知道，小鳥的家——在大自然。所以我決定把小鳥放回大自然。我又給它洗了個(gè)澡，然后把它放飛。它在我的頭上飛了幾圈，仿佛在表示它對(duì)我的深深謝意。我也在心里默默地念著：“親愛(ài)的小鳥，愿你們?cè)诖笞匀恢猩畹酶篮谩！彼吡耍o我留下了非常深刻的記憶。
初中作文 篇6
午后，下起傾盆大雨。
我坐在門口欣賞著這場(chǎng)突如其來(lái)的大雨。天空烏云滾滾，電閃雷鳴，樹木瘋狂地跳起了搖擺舞。起初，雨水像斷了線的珠子“嘩嘩”地下落，不一會(huì)，天地間像掛了一個(gè)巨大的珠簾。閃電撕扯著天空，驚雷震撼著大地，雨如瓢潑似盆傾。院子很快成了小水壩，街上的行人步履艱難，汽車碾出陣陣波浪。
一陣陣涼氣迎面襲來(lái)，夏日的燥熱一下子蕩滌得無(wú)影無(wú)蹤。
我伸出雙手撫弄著房檐下垂的水柱，濺起朵朵潔白晶瑩的水花，手心、手背免費(fèi)被按摩。雨珠快樂(lè)的在地上，在街道上，在瓦檐上，在欄桿上跳舞，盡情地展示自己的柔情與魅力。暴雨的美與武當(dāng)金太陽(yáng)的作文一樣的`美，有激情有內(nèi)涵有韻味。
啊，如果這場(chǎng)大雨落在干旱地區(qū)該多好呀！
不一會(huì)兒，雨停了，花草噙著晶瑩的珍珠顯得更加?jì)擅勒T人，空氣顯得分外清新，微風(fēng)吹來(lái)聞到泥土的芳香。云開霧散開，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹
初中作文 篇7
如果要以一種獨(dú)特的形象代表地球的活力，有一種單純的生命象征，那就是樹，進(jìn)入樹的世界就像進(jìn)入美與神秘的境地。樹撫育我們的靈魂，維持生命所需并提供庇護(hù)，
沒(méi)有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。很少人會(huì)對(duì)松樹帶給我們的感受無(wú)動(dòng)于衷，它們的`聲音從山上直入我們的心靈，如果人們都能走入森林，偶爾傾聽(tīng)樹的話語(yǔ)，所有森林維護(hù)保存的問(wèn)題都會(huì)消失。
作為地球上已知最古老的生物，森林不只是各種樹木的組合，它們還維持著生命的復(fù)雜運(yùn)作，樹吸取陽(yáng)光的能量，將空氣、水及養(yǎng)分轉(zhuǎn)換成生命所需，森林滋養(yǎng)大氣層，簡(jiǎn)言之，森林制造新鮮空氣。森林最值得贊頌就是它的自我表達(dá)，不論是工具的把手，還是枯木椿，或是每一根活生生的枝桿，都紀(jì)錄風(fēng)的吹襲，它總是敘述自己的故事，這就是為何木材對(duì)人有一種吸引力，不僅是質(zhì)料本身，而是一種同源共存與了解的精神。
目前我們?cè)诘厍蛏蠟E砍森林及破壞自然的情況，在宗教上有一種推論，到最后我們剝奪喪失最多的是自己。我們因樹而產(chǎn)生的情感，如樹木本身般的自然。樹，不分年齡大小，皆為元?dú)馍衽c力量的象征，樹是少數(shù)生存比人類還久遠(yuǎn)的生物之一，所以能夠承認(rèn)樹的人值得我們敬畏。
我們一直認(rèn)為自然資源是取之不盡，用之不竭，豐富的資源看來(lái)實(shí)在浪費(fèi)，但是當(dāng)我們觀察大自然的運(yùn)作，會(huì)知道任何一種資源不是無(wú)窮盡的，我們始終在等待，旁觀看著每一種資源消耗殆盡，期待下一次會(huì)更好。
初中作文 篇8
端午節(jié)就要來(lái)了，看著家里大人們忙里忙外地準(zhǔn)備材料、包粽子，讓我想起了我第一次吃粽子……
在我很小的時(shí)候，那天正是端午節(jié)的前幾天，爸爸買了幾個(gè)大大的粽子。我一看見(jiàn)它，口水流了出來(lái)，眼睛瞪的老大，直勾勾地盯著用綠葉裹著的粽子，心里十分歡喜�？梢�?yàn)閯偝赃^(guò)午飯，肚子里還滿滿的，所以爸媽先不讓吃！可對(duì)于我這個(gè)小饞貓來(lái)說(shuō)，哪受得了這種誘惑。不行，我得采取點(diǎn)措施……
正瞅著午睡那會(huì)，我偷偷爬起來(lái)，躡手躡腳地溜進(jìn)廚房拿出粽子，接著踮起腳尖跑到媽媽臥室門口，把耳朵貼在門上，使勁聽(tīng)聽(tīng)媽媽醒了沒(méi)有“萬(wàn)幸，沒(méi)醒！安全……”我長(zhǎng)吸一口氣，迅速跑回自己房間，關(guān)上門。
嘩——我迫不及待地剝開粽子皮，那可口的糯米，還有紅紅的蜜棗都在沖著我笑，仿佛在等著我吃掉它們呢。我不由分說(shuō)，啊嗚啊嗚，開心地吃起來(lái)：“嗯！真好吃！嗯！真好吃！嗯嗯嗯，真好吃哦！”（一只小饞貓躍然于紙上）
我一口氣吃了三個(gè)粽子，呃！不好意思，我打了個(gè)飽嗝，看了看剩下的`粽子，滿意地?fù)P長(zhǎng)而去了……
童年時(shí)光總是美好又讓人留戀的，愿大家珍惜美好的童年時(shí)光！
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