初中的作文集錦7篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的初中的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
人們常說(shuō)父愛(ài)如山，可在我看來(lái)，我的爸爸對(duì)我的愛(ài)，并非完全如山那樣嚴(yán)峻，有時(shí)卻如水那樣溫柔。
爸爸是位有文化，品德高尚的人，雖然他不像別的家長(zhǎng)那樣富有，但他為我付出的絕對(duì)不比別的孩子差，甚至比他們還好。
每當(dāng)談起我的爸爸，我心里感到驕傲。他平時(shí)工作很繁忙，但無(wú)論如何，每天堅(jiān)持問(wèn)候我有關(guān)學(xué)習(xí)、生活上的事情，只要我學(xué)習(xí)上有問(wèn)題，他都會(huì)在百忙中抽出時(shí)間去輔導(dǎo)我。從上學(xué)到現(xiàn)在，爸爸不只一和我共同討論我有關(guān)學(xué)習(xí)的問(wèn)題了。
每個(gè)星期，我都去爸爸工作的地方。有時(shí)，去到時(shí)，看到他在工作，不忍心打擾他，就在一旁看著，看著爸爸的身材瘦了一些感到十分痛苦。
而我對(duì)我爸爸的愛(ài)，比對(duì)媽媽的愛(ài)更為重要。自我懂事以來(lái)，爸爸已是我生命中所不可缺少的'一部分。在學(xué)習(xí)上他是我的好老師，在生活上，他是我的好朋友。如果我做錯(cuò)事了，他的第一反應(yīng)不是打、罵我，而是心平氣和地教導(dǎo)我。無(wú)論我做錯(cuò)了什么，他都從自身發(fā)掘問(wèn)題后，再去教育我。他十分注重我的一切，所以對(duì)我很嚴(yán)格。但我不恨他，因?yàn)榘职质窃陉P(guān)心我，怕我走歪路。
爸爸，您放心吧，我一定會(huì)不負(fù)您的重望。長(zhǎng)大后依然清楚記得歸家的路如何走。
初中的作文 篇2
風(fēng)，輕輕地吹著，望著窗外搖擺的枝葉，不禁有種莫名的感覺(jué)涌上心頭，是欣喜、是悲傷，
自己卻無(wú)從知曉。
記憶的閥門瞬時(shí)大開，里面儲(chǔ)藏著一生都不會(huì)忘記的許多人和事。印象最深的莫過(guò)于她。
她是個(gè)13歲的小女孩，叫瑩，齊耳的短發(fā)和她活潑的性格搭配得恰到好處。記得第一次和她
相識(shí)是在一個(gè)風(fēng)和日麗的日子。那天，我在宿舍看書，她剛才從我所在的宿舍門前走過(guò)，傳來(lái)了一陣悅耳的笑聲，我抬頭，見(jiàn)她立在門口，笑著對(duì)我說(shuō)：“每次從你宿舍如果，都會(huì)看見(jiàn)一個(gè)人在看書、做作業(yè)，真有趣！”從她小小的個(gè)子及談吐的隨和，我猜他可能還是個(gè)初中生，后來(lái)我問(wèn)了，結(jié)果確實(shí)如我猜想的。于是我說(shuō)：“你現(xiàn)在還小不懂，等你長(zhǎng)到和我一樣大的時(shí)候就會(huì)明白了�！彼�是笑著，說(shuō)我好像講得深?yuàn)W。
此后他常常來(lái)和我所在的宿舍竄門，有一次我問(wèn)她：“你爸爸是做什么的�！彼f(shuō)：“我沒(méi)爸爸。”一聽(tīng)到這話，我嚇了一跳，我不明白她這句的真正意思，她好像也看出了我的反應(yīng)，就接著說(shuō)：“小時(shí)候，爸爸為了多賺些錢養(yǎng)家糊口和別人去挖石礦了，卻在一次意外中被永遠(yuǎn)埋于厚厚的石礦之下�！�
我聽(tīng)完后，抬頭看了看他，滿是毫不在意，好像不知道爸爸到底意味著什么，而我，卻以無(wú)意中說(shuō)到了自認(rèn)為是他的痛處而懊悔不已。取而代之的，我同情她的遭遇，也希望和她多說(shuō)說(shuō)話，讓她高興。我從不覺(jué)得自己是在可憐她，因?yàn)槲抑揽蓱z別人是對(duì)別人最大的.污辱，任何人都不想得到別人的可憐。尤其是她——一個(gè)只有13歲的女孩子。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的相處，我覺(jué)得她好像并不在意有沒(méi)有爸爸，盡情地談笑風(fēng)聲，令我很是欣慰。我覺(jué)得任何人都應(yīng)向她多學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她勇于面對(duì)自己的痛處，并想方設(shè)法以微笑和快樂(lè)來(lái)?yè)崞剿牵驮诓痪弥�，我在一位朋友面前講起了她，說(shuō)自己很佩服她，試想一下哪一個(gè)女孩子不想有爸爸，小時(shí)候，可以騎在爸爸肩上，放眼眺望，并不會(huì)擔(dān)心回掉下來(lái)，也可以牽著爸爸的手四處走，并不會(huì)擔(dān)心會(huì)迷路，以為爸爸知道你是他的女兒，他不想把你惹哭了，也不想把你弄丟了；長(zhǎng)大了，可以和爸爸談天說(shuō)地，無(wú)所顧忌。
如果遇到困難而無(wú)法解決，爸爸就會(huì)買心幫助你，直到困難解決，歸根到底，還是因?yàn)槟闶撬呐畠骸Ｈ欢业呐笥褏s說(shuō)我看事情太表面化，殊不知有的人平時(shí)看起來(lái)開朗、活潑，到了晚上常常會(huì)躲在被子里面哭，數(shù)著所有的傷悲。我聽(tīng)后，腦中一片茫然……一片樹葉從天空沿著美麗的弧線飄然而下，誰(shuí)也不知道，它究竟承載了多少喜、怒、哀、樂(lè)，也不知道，它句竟是否找到了生平所無(wú)法解答的提問(wèn)的答案……
初中的作文 篇3
我說(shuō)，寧愿獨(dú)自佇立在地鐵呼嘯而過(guò)只剩寂寞清冷的地鐵站下，承受來(lái)自地下的陰冷，也任性地不愿意坐上開往自己不喜歡的終點(diǎn)的地鐵。因?yàn)槲覀兌剂?xí)慣城市的繁華，從未擔(dān)心過(guò)吃飯穿衣的貧乏，所以我們喜歡逃避現(xiàn)實(shí)，追求自己幻想創(chuàng)設(shè)的天堂。那過(guò)于美好的世界，其實(shí)比玻璃更加脆弱。被壓迫在縫隙中的植物，一旦接觸到絲縷陽(yáng)光，便努力沖破障礙去萌芽。穿越細(xì)小縫隙，原來(lái)也能夠如此深切感覺(jué)到陽(yáng)光的溫暖。舍棄了那些旅途，放棄登上那些過(guò)往的地鐵，待到那扇門永遠(yuǎn)緊緊關(guān)閉的時(shí)候，或許，我們才會(huì)感到寒冷，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)并失去著什么�？催^(guò)《可可西里》的那種恢弘的悲壯，卻也被《上學(xué)路上》那絲堅(jiān)毅地穿射縫隙的陽(yáng)光所感動(dòng)。
來(lái)自縫隙的陽(yáng)光，即使微弱，即使溫?zé)�，仍讓我看到新的方向，甚至，記憶中，某一處曾�?jīng)堅(jiān)定過(guò)的理想被再次開啟。發(fā)現(xiàn)，自己走著的道路，也許并沒(méi)有脫離最初的軌跡，只是一直沒(méi)有用心欣賞那一路的風(fēng)景，總害怕著那陌生的道路，未曾發(fā)現(xiàn)那些美好的景色。當(dāng)我們游逛在燈火紛華的街道上時(shí)，當(dāng)我們埋怨生活的挫折痛苦時(shí)，當(dāng)我們因?yàn)樽咧鴦e人安排的道路滿心荊棘時(shí)，眼前，是緊閉的手掌，沒(méi)有縫隙，看不見(jiàn)陽(yáng)光的蹤跡。因?yàn)槲覀儽贿^(guò)高的要求，永不滿足的貪婪，自私的欲望蒙蔽著，不愿意睜開雙眼，無(wú)法看清生活在鏡中的真相。但，當(dāng)你看到王燕那張沾滿塵埃的臉龐展開自信滿足的笑容時(shí)，看到那皺巴巴的24。8元在她稚嫩的小手里被釋放出來(lái)時(shí)，陽(yáng)光隨之撒滿我們灰暗冷漠的視網(wǎng)膜。所有游戲都會(huì)結(jié)束，每一次捉迷藏都會(huì)將藏匿者逐一尋找出來(lái)。即使努力逃跑，現(xiàn)實(shí)還是會(huì)將你找出來(lái)，告訴你真相。而這便是成長(zhǎng)。
在不斷的`感動(dòng)中，更加堅(jiān)強(qiáng)地向前探索，即使一地荊棘纏繞，王燕為了24。8元的努力和付出，更讓我們明白，為了成就自己夢(mèng)想，勢(shì)必經(jīng)歷一番長(zhǎng)途跋涉�！渡蠈W(xué)路上》帶給我們的是微笑的教育，是在陽(yáng)光下閃爍光芒的淚水的教育。真正讓人深刻長(zhǎng)遠(yuǎn)感動(dòng)著的，遠(yuǎn)不是轟轟烈烈的死亡或悲痛欲絕的離別，而正是《上學(xué)路上》中讓人微笑著落淚的感動(dòng)。王燕需要的，不是我們的同情，不是我們的慚愧，她是將陽(yáng)光的溫度傳遞給我們，告訴我們，再細(xì)小的縫隙里，也會(huì)有燦爛的陽(yáng)光撒滿希望。而生活，即使悲傷，難過(guò)，艱苦，卻仍充滿希望，奮斗和幸福。
整部電影都是極簡(jiǎn)單的拍攝手法，幽默調(diào)皮的人物形象，將西海固特定的人情風(fēng)俗和地理環(huán)境自然生成，不著痕跡地描繪在我們眼前，仿佛引領(lǐng)我們一起踏入了那片干涸卻樸實(shí)純凈的土地�？嚯y的生活，并沒(méi)有帶給他們太大的悲哀，在他們的臉上，我們沒(méi)有看帶太多的憂傷，反而是一種與生活抗戰(zhàn)，為生存奮斗，為理想堅(jiān)持不懈的堅(jiān)毅。所以，我們很難肆意哭泣，因?yàn)槟切┤藗冊(cè)诮虝?huì)我們，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，努力為自己奮斗，并不是件痛苦的事，即使生活帶給他們過(guò)多的苦難和傷害。溫足安逸的生活，讓我們擁有更多的要求，不斷索求他人，索求生活來(lái)賦予自己幸福。
稍有波折挫折便喪失信心，便無(wú)法微笑面對(duì)，生活從來(lái)不會(huì)無(wú)償給予我們太多的東西，她對(duì)每個(gè)人都是公平。下一趟的地鐵�？棵媲埃覜](méi)有猶豫地跨入那扇門，無(wú)論接下來(lái)的旅途如何，相信只要帶著對(duì)生活的憧憬和希望，讓自己不斷學(xué)習(xí)堅(jiān)強(qiáng)不斷嘗試挑戰(zhàn)，沿途必能收獲一片美景。當(dāng)你埋怨生活，埋怨不公的時(shí)候，當(dāng)你摔倒的時(shí)候，請(qǐng)仰起臉，伸出手掌，盡力伸展打開手指，那樣，你會(huì)看到來(lái)自縫隙的陽(yáng)光，看到來(lái)自《上學(xué)路上》的那一絲堅(jiān)強(qiáng)的微笑。然后，輕拍塵土，便能再次輕松出發(fā)，開始新的旅程。
初中的作文 篇4
一年又一年，春天，夏天，秋天，冬天。它們留下了無(wú)限的美好。春天留下了花兒的綻放，樹兒和草兒一切大自然的生機(jī)勃勃。
夏天留下了讓人們?cè)谔镆袄飱^斗的汗水，勞動(dòng)的希望，和知了的歌唱，多么美好。秋天留下了的是農(nóng)民勞動(dòng)得來(lái)的果實(shí)，楓葉落下來(lái)了是一片多么美好的景色。
冬天留給了我們的是一片片小雪花留給人們和孩子一起玩的快樂(lè)，新年里快樂(lè)的氣氛。是多么美好��！
可是，歲月留下的什么？是長(zhǎng)大，是痛苦，是悲傷，是責(zé)任，還是浪漫？他到底留下了什么？
一歲比一歲大，父母一年比一年老。這是我知道歲月留給我們的是什么在10歲的一次生日里過(guò)得很快樂(lè)。那時(shí)候，我們家的很多人，有我可愛(ài)的弟弟妹妹，有我喜歡的姑姑，還有我一些敬愛(ài)的長(zhǎng)輩，那天我真的很開心。穿新衣服，玩，吃蛋糕。坐在一桌上的都是小孩子，想吃什么就吃什么沒(méi)有任何人管是最快活的一天。
在桌子上的人看誰(shuí)在在臉上涂上蛋糕的.奶油最多我們就算輸了，誰(shuí)就聽(tīng)我們玩什么就玩什么，結(jié)果，大人們就走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們把蛋糕分了一起吃，吃好了在玩，聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有�。∨�！我呢就可蛋糕給切了一塊塊的，然后就跟他們拿著蛋糕去發(fā)后來(lái)我們一看沒(méi)有了，然后，媽媽就抱來(lái)一個(gè)蛋糕說(shuō)：“這個(gè)是你們的。”突然，一陣歡呼那天真的很高興。
這個(gè)就是歲月留給我們的，那就是回憶有美好的回憶，也有悲傷的回憶，但是這就歲月留給我們的好東西，比任何的什么都要好，都是每一個(gè)人絕無(wú)僅有的回憶，可放在心里，同時(shí)，也可以告訴自已的傾訴的好朋友，同時(shí)，也會(huì)有一種要好好學(xué)習(xí)的責(zé)任感，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。
初中的作文 篇5
一點(diǎn)五秒，是極其短暫的。在一點(diǎn)五秒里，我們幾乎做不了什么事，但是，我在我的一點(diǎn)五秒里，邂逅了一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)。
那是在一節(jié)十分嚴(yán)肅的語(yǔ)文課上，他滿頭大汗地一路跑著“撞”開了教室的門，在這么嚴(yán)肅的語(yǔ)文課上，他幾根頭發(fā)胡亂貼在額頭上的樣子很滑稽。在全班同學(xué)詫異的.目光里，他絲毫不介意地用著略顯沙啞的聲音大喊：“你們有會(huì)拉小提琴的到這兒來(lái)報(bào)名�！蔽业乃季w飛轉(zhuǎn)，幾乎沒(méi)有猶豫的時(shí)間，我毅然高高地舉起了手。只因?yàn)槟菚r(shí)的我小提琴已經(jīng)達(dá)到了五級(jí)的水平，在三年級(jí)中已經(jīng)算是不錯(cuò)的了。事后我想：機(jī)會(huì)是轉(zhuǎn)瞬即逝的，如果在這么短暫的時(shí)間里能做出一件驚人的事是不可能的。但世事難料，誰(shuí)能預(yù)測(cè)未來(lái)能發(fā)生什么呢？報(bào)名了，能做一件好事，很好；不報(bào)名，有可能機(jī)會(huì)就與我擦肩而過(guò)，或許下一個(gè)機(jī)會(huì)，還離我很遠(yuǎn)。。于是，我絲毫不猶豫地在本子上鄭重地寫下我的名字。那一刻，好像機(jī)會(huì)已被我牢牢地抓在了手心，我當(dāng)然不會(huì)放棄，不會(huì)再讓它溜走。
現(xiàn)在的我，不會(huì)再為以前所做的事而后悔，當(dāng)然，我會(huì)很慶幸。因?yàn)�，我已成功加入了我校的紅領(lǐng)巾管弦樂(lè)團(tuán)。如今，我已經(jīng)是“身經(jīng)百戰(zhàn)”的“大將軍”了，我勇于在外人面前展現(xiàn)我的風(fēng)采，勇于在舞臺(tái)上演奏一個(gè)個(gè)觀眾所說(shuō)的“精彩節(jié)目”。
我一次又一次彩排，一次又一次上臺(tái)表演。雖然很累，但是，我快樂(lè)著。因?yàn)�，在一次又一次的上舞臺(tái)后，使我有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在“冶煉”后，家人們、同學(xué)們都說(shuō)我顯得更老成、老練了。從幼時(shí)膽小怕事逐漸蛻變成了今日的大方與成熟，改變我的只是那短短的、不可能做一件事的一點(diǎn)五秒。這使我現(xiàn)在小有成就，甚至可以說(shuō)，我做了一件令人不可思議的巨大的事。
機(jī)會(huì)，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是公平、公正的。它不會(huì)偏愛(ài)哪一個(gè)人。機(jī)會(huì)總是會(huì)來(lái)的，但是，重點(diǎn)在于你到底有沒(méi)有把握，并且很好地運(yùn)用它。
初中的作文 篇6
（一）
人生在世，若白駒過(guò)隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到初三的教室里，一陣莫明的心情涌上心頭，說(shuō)不上是什么滋味。
升上初三，不再有初一初二的悠閑自在，不再是為了期末考而最后沖刺，不再有“還有一個(gè)學(xué)期可以努力，這個(gè)學(xué)期就暫時(shí)懶惰”的理由。初三真的就這么來(lái)了，我們用極復(fù)雜的心迎接它的到來(lái)。是興奮？是期待？是擔(dān)憂？是緊張？莫問(wèn)我，我只知道，我是朦朦朧朧的進(jìn)入初三這個(gè)階段。
大量的練習(xí)，大量的作業(yè)，大量的學(xué)習(xí)。不斷地?cái)D壓著我。連呼吸都是那么急速，然后，閉上雙眼，深呼吸一口后，又繼續(xù)思索這道數(shù)學(xué)題的解題方法。當(dāng)自己終于可以躺在床上，蓋上被子時(shí)，嘴里依舊背誦政治、歷史必背題。
于是，在睡之前，對(duì)月亮說(shuō)晚安，對(duì)新的一天說(shuō)早安。
課室里，都是為了目標(biāo)而奮斗的人，我亦是。每天認(rèn)真聽(tīng)著老師講著乏味的知識(shí)點(diǎn)，努力讓自己沒(méi)有倦意，保持最清醒的狀態(tài)去迎接每一堂課，但是，我們不能。我們總是撐著眼皮，與倦意抵抗，最終抵抗失敗，乖乖地趴在桌面上，假寐�？偸沁^(guò)不了幾分鐘，意識(shí)呼喚自己醒來(lái)，于是自己又只能用手拍拍臉，讓自己清醒，繼續(xù)強(qiáng)忍倦意，聽(tīng)課，做筆記。因?yàn)槲覀儾辉敢馍俾?tīng)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，因?yàn)槲覀儾幌胍驗(yàn)樽约旱膽卸瓒チ艘环�、兩分�?/p>
操場(chǎng)上，跑完了一圈又一圈，拼命地為了那么一點(diǎn)點(diǎn)距離而練習(xí)跳遠(yuǎn)。汗水是無(wú)形的，累也是無(wú)形的。在夢(mèng)想面前，我們可以不惜任何代價(jià)，盡自己最大的努力去追求它，實(shí)現(xiàn)它。哪怕是，跑完步后，自己像一條沒(méi)有水的魚一般的難受。哪怕是，跳完遠(yuǎn)后，雙腿是多么的酸痛。哪怕是，利刃的風(fēng)刺痛我們?nèi)崮鄣募∧w，我們都可以無(wú)所畏懼。因?yàn)樾闹械膲?mèng)想，是一直讓自己堅(jiān)持下去的理由和信念。
初三，讓我們犧牲的`東西有很多很多。包括時(shí)間、自由、快樂(lè)和生活。我們?cè)谶@個(gè)階段中，埋葬了多少個(gè)單純的夢(mèng)？打破了多少個(gè)青春的故事？摔倒了幾次，生疼了自己？又是幾次在考試排名上，從苦惱到喜悅？
有時(shí)，我們一天見(jiàn)老師的時(shí)間，比見(jiàn)父母的時(shí)間還要多幾倍；有時(shí)，我們?yōu)榱藬?shù)理化能提高幾分，做了一頁(yè)又一頁(yè)的練習(xí)題，直到自己滿意才停下筆，讓抽搐的雙手和麻木的大腦休息；有時(shí)甚至為了利用好每一分鐘，而忘記進(jìn)食，導(dǎo)致自己胃抽筋，才忍著痛，啃下一個(gè)面包緩解……
好像初三是注定要考驗(yàn)我們的毅力；好像初三注定要我們經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗與磨煉，才會(huì)給我們成功的方向；好像初三注定要我們?yōu)榱艘环謨煞侄吹媚闼牢一睢?/p>
當(dāng)花兒盛開，樹葉不再飄落；風(fēng)兒不再捎來(lái)寒意，我就會(huì)張開雙臂，放飛理想，將初三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴積累，對(duì)全世界的人說(shuō)：“我的未來(lái)不是夢(mèng)！”
（二）
在這個(gè)世界上，最可愛(ài)的是自己，因?yàn)樽约菏仟?dú)一無(wú)二的。這正如世界上沒(méi)有兩片完全相同樹葉一樣。憑借著這種優(yōu)勢(shì)，我們要活出自己的精彩。
有一位女孩，上天給了她一個(gè)不公的命運(yùn)。在她上幼兒園時(shí)，便意外地發(fā)現(xiàn)自己患了先天性近視。內(nèi)心也曾掠過(guò)一絲的喜悅，因?yàn)樗谝膊挥昧w慕那些戴眼鏡顯得有文化了�？墒请S著度數(shù)的加大，幾米遠(yuǎn)人像模糊，眼睛真的瞎了嗎？她在父母的帶領(lǐng)下跑遍了全省的大醫(yī)院，都沒(méi)有解決的辦法。這給她的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的影響，但是，她從來(lái)沒(méi)有放棄學(xué)業(yè)，即使眼睛不好使，還有手和腳。她刻苦自勵(lì)，有時(shí)眼睛累得發(fā)酸，甚至帶有一絲的疼痛，也要像宋代文學(xué)家范仲淹一樣——”或夜倦怠，輒以水沃面“。懵懵懂懂地度過(guò)了那段無(wú)憂無(wú)慮的生活。
上小學(xué)時(shí)，她非常喜歡美術(shù)，卻總是畫不出那些名畫所蘊(yùn)含的意境。有一次，她發(fā)現(xiàn)家里有一副”猛虎下山“的堂畫，想描摹一下。她足足畫了兩天，也沒(méi)有成型，反而被她的老師譏諷為”畫虎不成反類犬“。她沒(méi)有氣餒，因?yàn)樗熘_(dá)芬奇畫蛋的故事，平時(shí)加強(qiáng)了練習(xí)。終于在一次手工制作繪畫比賽中，她的”猛虎下山“畫被評(píng)為一等獎(jiǎng)。從此，她明白了一個(gè)道理：只要全神貫注的做一件事情，一定會(huì)有自己意想不到的結(jié)果。
進(jìn)入初中，學(xué)校經(jīng)常舉行手抄報(bào)活動(dòng)。記得在一期關(guān)于”我的中國(guó)夢(mèng)“為主題的手抄報(bào)活動(dòng)中，她預(yù)先找好材料，精心設(shè)計(jì)版面，突出活動(dòng)主題，贏得班主任的好評(píng)。這份手抄報(bào)，還被推薦到縣里比賽，結(jié)果獲獎(jiǎng)啦。當(dāng)她從班主任手里接過(guò)榮譽(yù)證書時(shí)，她驚呆了，同學(xué)們也為她歡呼！付出就有收獲，收獲的必定是自己的精彩一面。
悲痛與欣喜，快樂(lè)與汗水相互交織著。她竭盡全力去做，無(wú)非要證明自己：活出精彩，人生精彩。
初中的作文 篇7
春天是生機(jī)勃勃的季節(jié)，詩(shī)中也有春，讓我們感受一下詩(shī)中的春天!
詩(shī)中有春的生機(jī)勃勃：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！睆倪@句詩(shī)中，我感受到了小草的生命力有多強(qiáng)，凡是春風(fēng)吹到的地方，都是一片生機(jī)勃勃的景象。生活中也一樣，跌倒了不要緊，要緊的是等待機(jī)會(huì)，重新站起來(lái)。
詩(shī)中有春雨的沙沙聲：“歲風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”從這句話中我感受到了春雨的可貴，種子喝到了甘甜的雨水，開始冒芽，農(nóng)民伯伯樂(lè)開了花。抓住每一滴春雨，長(zhǎng)出的.生命，就像我們抓住機(jī)會(huì)，把握自己。
詩(shī)中有春天的五彩繽紛：“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。”是啊，春天的景色是非常美，可是有的人卻觀察不到它們，其實(shí)生活中美的東西很多，有的只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛，仔細(xì)觀察，才會(huì)發(fā)現(xiàn)。
詩(shī)中有春意盎然：“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”看這不是春的繁榮嗎?我們也應(yīng)該這樣，不要只滿足于狹小的空間，要突破困難，找到新的生活樂(lè)趣。
詩(shī)中的寓意還有很多，有的可以使我們有所啟發(fā)，有的甚至能一生受用不盡，讓我們?nèi)ヌ剿�，去發(fā)現(xiàn)吧!
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