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初中生作文【匯編9篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的初中生作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
初中生作文 篇1
像被上了發(fā)條的機(jī)器般的生活，遺忘已成為我們的習(xí)慣，習(xí)慣永不回頭看已走過的路。而今天，我們卻被拉了回來，回過頭看我們曾經(jīng)留下的印記。
——題記
五千年的文明古國，向世人演繹著不敗的神話在世人面前樹立著禮儀之邦的稱號，可是這一切都成為過去，而今天，《弟子規(guī)》中所講述的禮義孝悌卻成為我們現(xiàn)代人的追求，重新追尋禮儀之邦的佳話，檢討我們現(xiàn)在的行為習(xí)慣。
《弟子規(guī)》中所講述的孝是“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶父母教，須敬聽，父母責(zé)須順承”一切以父母為中心，就過最早的考經(jīng)也說過“百善孝為先”可見孝是多么的重要啊。
在古時，我們有用“烏鴉反哺之情”來比喻人的孝心，講述一個人的孝情，以此來激勵我們。
大舜，處在一個極度壓抑的四口之家中，他承受著家人對自己的迫害，卻仍然怡色柔聲，希望父母有一天能改正行為，經(jīng)過一番努力，許多年后家人改了惡行，家變得和睦和樂。這是二十四孝之首的大舜，有純誠目有高度智慧的孝行，改變了頑囂的父母而今天的我們，把父母的叮嚀說成啰嗦，不能容忍父母對自己的一點(diǎn)小批評，父母不能滿足我們的需要時，就說父母的不是，我曾聽到過這樣一句話“為什么你不是當(dāng)官的爸爸，而是一個農(nóng)民，一個每月幾百元的工資的窮父親”在我看來他是在侮辱他自己。我們的生活水平提高，社會也在向更高水平發(fā)展，可是我們?yōu)槭裁赐四亲畛醯淖约�？就連最基本的孝也變得那樣的難。
不僅是“孝”在退變，就連“禮”也開始瓦解。
《弟子規(guī)》中“不力行，但學(xué)文，長浮華，成何人，但力行，不學(xué)文，任己見，昧理直”的簡介說道“君子博學(xué)于文，約之以禮，亦可以弗畔矣夫！”可知道禮的分重。
古人最注重禮節(jié)，禮節(jié)的周全是對對方的尊重，有敬意之禮，先人們一點(diǎn)點(diǎn)積累的名聲，響徹世界的“禮儀之邦”的代號——中國，卻漸漸地被我們一點(diǎn)點(diǎn)的'拋棄。就在前不久，我看到書本上的兩三幅旅游警示牌，那可是外國的風(fēng)景區(qū)，在他們的警示牌用兩種語言寫著同一句語言：“請別亂扔垃圾”一種是英語，而另一種卻是醒目的中國字，可見我們的國人到他們那兒去旅行時，是多么的不講文明，為什么總是忘記，真的是時間的巨輪滾動得太快嗎？我們一定要丟掉“禮儀之邦”的美好稱號嗎？
讀后《弟子規(guī)》我們感悟，我們反醒，我們應(yīng)該重拾那已被遺忘的記憶，找回那最初的自己，我們將從我們身邊的小事做起，努力是我的信念，找回是我的目標(biāo)。
初中生作文 篇2
六年的小學(xué)時光匆匆而去，我即將面臨的，是短短三年的中學(xué)時光。我早已迫不及待了，渴望重新出發(fā)，渴望一舉拿下。
“初中”，在以往我以為它是遙遠(yuǎn)的，可現(xiàn)在，它就在我面前，內(nèi)心早已波濤洶涌。抓住“初中”的頭，我將蓄勢待發(fā)，體驗一下“初中”的感覺。
“書香校園”是我校的代名詞之一。校園中處處散發(fā)著青春的氣息，當(dāng)早晨的第一縷陽光從玻璃窗照到書本上時，同學(xué)們都早已開始了晨讀，朗朗的讀書聲將整個校園包圍，再配合上窗外的鳥啼，蟬鳴，這難道不是人世間最美妙的'聲音嗎？我超級喜歡被讀書聲包圍著的感覺，讓我從心里到臉上都綻放了“最美的花�！�
我喜歡下課后向老師提問，便可見學(xué)生們將老師圍得水泄不通，原來，好學(xué)的同學(xué)在校園里隨處可見。我想要更多同學(xué)激發(fā)起這種態(tài)度，無論成績好或差。兩三個同學(xué)圍到一起，互幫互助，有說有笑，談吐文明，我一直都很向往這樣，因為好學(xué)，文明都是會傳染的，這樣便可激發(fā)起我對學(xué)習(xí)的興趣。
很多同學(xué)都非常喜歡運(yùn)動，體育課上的時間，課間的剩余時間，午餐后的時間，放學(xué)后的時間，他們緊握住任何空余時間，沖到操場。于是，當(dāng)你走到操場上時，籃球場幾乎都被占滿了。這同樣也是我所向往的。
充滿了青春、書香、文明的校園，我一直對它有所崇拜，其實這些我校都具備，這也是為什么我能夠好學(xué)、認(rèn)真的原因。
初中生作文 篇3
當(dāng)我在小學(xué)的時候，我經(jīng)�；孟氤踔械纳�。初中的生活是什么樣的.？我有10，000次猜測。
可以進(jìn)入初中，我發(fā)現(xiàn)她和我的一萬個猜想完全不同，今天，我發(fā)現(xiàn)了許多不同的點(diǎn)，并與你分享。
主題:當(dāng)我在小學(xué)的時候，只有五個主題，但是當(dāng)我在初中的時候，有七個。每個科目都有兩本練習(xí)本�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)變得更重了。我不得不每天看練習(xí)冊。如果我想學(xué)好，我必須加倍努力。
體育:當(dāng)我在小學(xué)的時候，我沒有任何標(biāo)準(zhǔn)的測試。太簡單了。但是在初中，什么樣的男生跑1000米，女生跑800米？他們都上來了。當(dāng)他們跑完時，他們并不都坐在輪椅上。
辦公室:初中辦公室很大。除了音樂、體育、藝術(shù)和政治老師，所有的初中老師都在一個辦公室里。他們進(jìn)辦公室時害怕老師。當(dāng)他們看到這么多老師時，他們嚇得屁滾尿流。
還有，初中算了，說了那么多，明天晚上還說不完，預(yù)測事情會怎樣發(fā)展，聽下一章。
初中生作文 篇4
外公在兩年前的早春離開了，一群雨燕從天邊高歌而過，把天地都叫喊的蒼涼！外公帶走了那個大房子里的歡樂，帶走了對我的關(guān)愛，也帶走了我的童年。但是外公留下了那片莊園，現(xiàn)在那是外婆的莊園，因為也許那里也裝有外婆的回憶吧！……
外婆家住在城區(qū)，是那種很久以前蓋起的大大的平房。里面有大大的園子。那里的空氣好象不只是清新，因為它使我覺得呼吸的是滿心的芳香！我小時侯在那里長大，而且把那里當(dāng)作我的天堂�？傉J(rèn)為那個園子的上面就包住了整片天。果樹底下能抓住六條腿兒的小蟲；葡萄藤下有外公給搭的金色的秋千；
菜園里住著黑色的青蛙；花園里會碰到童話中的花仙子……而這些就是我每天要做的，因為那時，這些就是我的童年！
外公在兩年前的早春離開了，一群雨燕從天邊高歌而過，把天地都叫喊的蒼涼！外公帶走了那個大房子里的歡樂，帶走了對我的關(guān)愛，也帶走了我的童年。但是外公留下了那片莊園，現(xiàn)在那是外婆的莊園，因為也許那里也裝有外婆的回憶吧！
每個夏天我回外婆家，推開門都會看到了滿園的茂盛，莊園里的綠代替了一切的凄涼！外婆就坐在園子中間的石頭路上，左邊是一片片的粉色花瓣，遠(yuǎn)看像特意勾勒出的一幅風(fēng)景畫。右邊是矮矮的菜田，但在螞蟻眼中可能會是個森林！，外婆滿眼的歡喜！手指著眼前的莊園給我講，什么時候長出的玉米，什么時候開的第一朵月季花。在她的眼中，我看到了她心里裝的一切，都藏在這個大大的莊園里了。
外婆每天早上很早就會起來，在園子里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。拿著壺澆澆花，或是給那棵高高的果樹摘摘葉子，或者是在菜地里拔出濫竽充數(shù)的野草！有時看見外婆在園子里的時候，就像是在照看一個很小的孩子，很小心，而且幸福！莊園里有個小門，門兩邊有兩棵柳樹，是外婆家搬來的時候就栽上了，現(xiàn)在它高大的好象樹陰能照住整個莊園！有時候外婆依在樹邊用手拍著它高大的樹干，嘴里卻說“這樹太大了，在這里擋住了我園子里的陽光，吸收了園子里地下的水分，太沒有用了，等明年冬天就來人把它砍倒了！”然后外婆就依著她睡著了，綠綠的柳葉點(diǎn)綴了滿樹的繁華！它擋住了太陽光，遮住飛過來的小蟲。用它的高大守護(hù)著樹下睡著的外婆！遠(yuǎn)看就像兩個幸福的老人在相互依偎著！
記得小的時候，印象中的莊園有海那么大，每天跑來跑去的'，總也跑不完。一趟趟的壟溝就像到不了邊的天橋。架起一片片的綠綠的菜田。但是看到外公拿著大大的鋤頭從那邊低著腰走過來的時候，我也會揀一個小小的鋤頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的迎著他跑過去！然后外公帶我回家！我期待著的是園中落日的時候，寂靜的光輝平鋪的一刻，地上的每一個坎坷都被映照得燦爛。好象蜻蜓的頭上也帶著金色的光圈！那時我把它當(dāng)成園中的天使！它的飛來就是幸運(yùn)的降落！坐在秋千上看著太陽從園子上面一直滑落到天的那一邊，直到園中的一切都安靜下來。但是它是從不怕寂寞的，因為蛐蛐會在天色剛剛暗下的一刻就出來，吹著口哨看著風(fēng)景。蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)的停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著胡須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬的不耐煩了，累了祈禱一會兒便支開翅膀，忽悠一下升空了；一切的一切都掩飾不了，黑夜的來臨！星星月亮一起從遙遠(yuǎn)的天的那邊趕來，來看園子。所以它不好意思了，停止了一切草木竟相生長弄出的響動，最后宣布沉默了！記憶中每個夜晚都是枕著花葉，蓋著夜風(fēng)和園子一起睡去的。然后被外公抱回大大的床上。醒來以是第二天了！
現(xiàn)在莊園還是十幾年前的莊園，只是老樹愈見蒼幽，花花草草也茂盛的自在坦蕩。太陽依舊循著亙古不變的路途越來越大，越紅。外婆的莊園，我要用文字把它畫下，這幅有著一位年邁的老人，和她一直守護(hù)的綠色的莊園就叫做外婆的莊園吧！
初中生作文 篇5
至21世紀(jì)以來，由于人類的濫砍亂伐，使得水土大量流失，導(dǎo)致23世紀(jì)人類的生存環(huán)境受到嚴(yán)重破壞。我很榮幸成為了這23世紀(jì)的最后一滴是水。
我原本是一滴眼淚，我誕生在一個小姑娘的眼中（自然，這位小姑娘也是本世紀(jì)最后一位會流淚的人）她看著自己的母親因焦渴而死，卻沒有任何辦法，傷心之下，絕望的'流下了我。她知道我的珍貴，便把我珍藏在一個玻璃瓶中。過了幾天，這位小姑娘也因口渴至極而倒下了。
后來，我被作為國有財產(chǎn)在拍賣會上拍賣。我被一個富有的人出高價買了下來。接著，我就被他鎖在了保險箱里，這一鎖也不知過去了多少晝夜。終于有一日，這個人打開了保險箱，取出了我�？粗歉闪训淖齑胶湍歉纱值钠つw我便可以知道地球上現(xiàn)在的情況：土地干裂、貧瘠，大片的塵土在空中飛舞，沙塵暴主宰了這個世界。他慢慢拔出了瓶塞，我認(rèn)為他會把我吮進(jìn)去，但他沒有，而是在沉思了很久后，將我倒入了他身旁的一棵奄奄一息的小樹苗的根上。
作為這個世紀(jì)上的最后一滴水，雖然我消失了，但我很欣慰。我從這個人的舉動中看到了人類的希望，我相信只要我們地球上的每一個人都能來關(guān)心、愛護(hù)地球，那么這顆星球?qū)⒅匦鲁錆M生機(jī)。我雖微小，可我相信在人類的幫助下，我將成為滾滾波濤！
初中生作文 篇6
感恩的心是成功的保障，感恩的誠是成功的基礎(chǔ)，感恩的為是成功的開始。套用詩人的一句話：感恩不一定成功，但不感恩就絕沒有成功。愿每個人在滾滾紅塵中都能懷著一顆感恩的心，回報他人，回報社會，獲得成功……
善于感恩善于成功
花兒感恩于大地的滋養(yǎng)，才有了艷麗多姿芳香撲鼻；雄鷹感恩于藍(lán)天的廣博，才有了展翅翱翔凌擊長空；游魚感恩于大海的包容，才有了騰波戲浪游姿優(yōu)美。它們感恩于自然，感謝大自然的接納之恩，所以都毫不猶豫地將自己的美麗獻(xiàn)給了自然，為大自然增添光彩。它們不知道：它們因感恩而綻放出來的華麗令世人驚嘆，也因此獲得美名，獲得成功。
善于感恩，善于成功。
漢末智士諸葛亮，若非感恩于劉備“三顧茅廬”的知遇之恩，又怎會出山輔劉，成就了偏霸一方的蜀漢政權(quán)？倘若諸葛不出，老死隆中，他自己的才華如何能夠施展？后人也不會感嘆他的才華橫溢、鞠躬盡瘁了。正是因為感劉備的知遇之恩，諸葛亮才出山輔劉，既挽救了行將就木的'大漢王朝，也成就了自己的百世芳名。
岳飛，南宋軍事家，“精忠報國”是他一生的最好寫照。他感母親的教導(dǎo)之恩，一生至孝；他感國家的養(yǎng)育之恩，不惜生命為國南征北戰(zhàn)：郾城大捷、湖口戰(zhàn)役、九龍山戰(zhàn)役他成功地捍衛(wèi)了國家的尊嚴(yán)，也使自己名垂青史。他的忠義，將永遠(yuǎn)銘記在世人心中。
諸葛亮、岳飛，一個感先主伯樂之恩，六出祁山；一個感國家養(yǎng)育之德，痛擊金兵。他們?yōu)閲⑾潞柜R功勞，各自成就一段佳話。他們的成功，令世人清醒：人只有懷著一顆感恩的心，才能存活于世，存活于史。
一個人想要成功，先要把“感恩”寫在心中，要時時不忘別人的幫助，時時記住報答他人，報答社會，這是成功的保障。當(dāng)年的紅軍戰(zhàn)士，正是感激人民的恩情，才有了為人民而戰(zhàn)的信念，才有了二萬五千里長征的勝利。反觀同時期的******士兵，忘恩負(fù)義，對人民燒殺搶掠，結(jié)果在民心所背中丟盔棄甲，大敗而逃。
失去感恩的心，就失去成功的機(jī)會。
感恩的心是成功的保障，感恩的誠是成功的基礎(chǔ)，感恩的為是成功的開始。套用詩人的一句話：感恩不一定成功，但不感恩就絕沒有成功。愿每個人在滾滾紅塵中都能懷著一顆感恩的心，回報他人，回報社會，獲得成功。
初中生作文 篇7
文人墨客筆下的秋天總是那么迷人，在我們青少年的眼里，最迷人的還是秋天的色彩。
走進(jìn)秋天的校園里，火紅的楓樹在綠色的樹叢中炫耀著紅色的身姿。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，紅楓就像一叢叢的火海在熊熊地燃燒著，讓人覺得一陣陣的溫暖，走進(jìn)一看，火紅火紅的楓葉隨著秋風(fēng)搖晃著，就像一雙雙帶著紅手套的小手向同學(xué)們表示歡迎呢！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！钡拇_如此，體會著詩人的`這種意境，我不禁贊嘆道：哦，原來秋天是紅色的！
走進(jìn)秋天的小河旁，開滿了不起眼的白色野菊花。有的花瓣全展開了，露出嫩白色的花芯；有的才展開兩三瓣；還有的剛打著朵兒，好像馬上就要展開花瓣似的。它們雖然沒有公園里展出的菊花那么嬌貴，沒有校園里的楓樹那么顯眼，但它們與大自然抗?fàn)帲B強(qiáng)地生長著，為了這短暫的綻開，積聚一年的力量。花雖小，那股鄉(xiāng)村的泥土氣息卻讓我百聞不厭。我不禁贊嘆道：哦，原來秋天是白色的！
走進(jìn)秋雨后的野外，碧空如洗，高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天，明凈、曠達(dá)。只有秋的天空才有奇魅而舒適的藍(lán)！那令人心醉的藍(lán)，洗去人們心靈上的塵埃。我不禁贊嘆道：哦，原來秋天是藍(lán)色的！
走進(jìn)秋天的田野里，正是豐收的季節(jié)。微風(fēng)吹過，金黃的稻田，金黃的稻桿，金黃的稻穗，金黃的稻粒，金燦燦的微笑，都印在腦海里�？粗潜橐暗慕瘘S，聽著那沉甸甸的稻穗在風(fēng)中的輕唱，我有一種發(fā)自內(nèi)心的舒暢。我不禁贊嘆道：哦，原來秋天是金黃的！
走進(jìn)秋天的果園里，映入眼簾的是：渾圓飽滿的柿子掛在樹上，黃澄澄的，實在逗人喜歡：葡萄架上掛滿了一串串熟透了的葡萄，五光十色，晶瑩透亮：高大的栗子樹上掛滿了綠色的栗子球：蘋果樹上長滿了漲紅了臉的蘋果：橘子頂著綠葉，像掛在樹上的小燈籠一般；娃娃般臉的石榴裂開了小嘴，露出了滿滿的籽兒，急切地扒開綠色的葉子向外張望，向人們報著成熟的喜訊……芬芳在透明的光中流蕩，果園被染透了。我被陶醉了，不禁贊嘆道：哦，秋天是斑斕多彩的！
��！走進(jìn)秋天，我已成了一個小畫家，正在描繪秋天的五彩和生活的燦爛：紅的是年輕是希望，白的是善良是純潔，藍(lán)的是天是博大，黃的是收獲是輝煌……
初中生作文 篇8
一、作文要寫具體。
小學(xué)語文教學(xué)大綱規(guī)定，作文一定要有內(nèi)容。這就是說作文的內(nèi)容要具體不能說空話。長期以來，作文空洞無物的問題一直困擾著同學(xué)們，而“內(nèi)容具體”又是小學(xué)作文教學(xué)的最基本的要求。如何做到言而有物呢？下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。
1、“多視角”觀察。
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這是蘇軾一句充滿哲理的名言。這句名言精辟地道出了客觀事物具有多側(cè)面多角度的固有特征。因此我們觀察必須采用與之相應(yīng)的多角度方式。在觀察事物時必須要全面細(xì)致。對靜止的事物構(gòu)成它的各個部分都要看全，每一部分的各個方面要看細(xì)。每一具體事物，總是由幾部分構(gòu)成的。如果我們在觀察的時候遺漏了某個部分，那么觀察到的事物就是不完整的。例如，我們觀察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、莖、葉、花四部分組成的。特別是可以看得見的莖、葉、花。在觀察時是不能遺漏的。如果遺漏了，我們觀察到的茉莉花就是不完整的，表達(dá)出來就不能使人清楚的知道它的整體。如果我們不注意觀察它的莖的質(zhì)、色和形，就很難搞清它的莖的特點(diǎn)，如果我們不仔細(xì)觀察它的花色、形、味，也很難弄清花的特點(diǎn)。反之，如果我們把這幾方面的情況都觀察得很細(xì)，那么對茉莉花的認(rèn)識就不是籠統(tǒng)的，而是具體的。當(dāng)然不僅對靜止的事物，對變化的事物整個過程也要看全，每個發(fā)展階段也要看細(xì)。
2、“多方面”思考
我們在寫作文時要從不同的角度，不同方面去認(rèn)識，去思維。記事的作文，離不開事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果這一發(fā)展變化過程。寫人的作文也離不開具體的事。因此我們在寫這一類的作文時，要注意寫好事情的發(fā)展變化。事件是伴隨著實踐的推移和地點(diǎn)的更替而變化的。不同的時間，不同的地點(diǎn)，都有哪些不同的情況。我們把這些情況有主次的記敘下來，寫出的作文就具體了。同時，記敘一件事總離不開人的活動。因此寫作文時，必須注意對有關(guān)的人物進(jìn)行描寫。通過對人物的神態(tài)、動態(tài)、語言和心理描寫，使作文充實。例如，《記一次乒乓球賽》為例，想一想：從比賽雙方看，他們的動作、語言、神態(tài)、心理各怎么樣？從觀戰(zhàn)者的角度看，他們在比賽過程中有什么議論、舉動？
我們這樣對事物進(jìn)行思考和分析，就為文章寫具體作了準(zhǔn)備。但是要求把文章寫具體，并非是要寫成一篇“流水賬”，寫文章最忌說空話，言之無物最要不得。一些同學(xué)認(rèn)為要把作文寫具體就是字寫得越多越好。常見一些同學(xué)時間、地點(diǎn)、人物都交待了，事情起因、經(jīng)過、結(jié)果也都很清楚，可就是平平淡淡，給讀者的印象不深，也不感人。什么原因呢？就是因為內(nèi)容不具體。怎樣才能把內(nèi)容寫具體呢？我認(rèn)為最重要的就是注意寫的主要人物在事情發(fā)展的重要階段的表現(xiàn)，要多想一想他在這件事中是怎樣說的，怎樣做的`，怎樣想的。不能滿足于對事情發(fā)展過程的陳述。
二、作文要有條理
文章的條理，是屬于文章的整體的問題，是指文章內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)。他就像一個人的骨架有力的支撐著文章的整體。文章的條理外部表現(xiàn)就是指文章的順序。例如，《美麗的小興安嶺》中的重點(diǎn)就是按“春、夏、秋、冬”四季的順序描繪景色的美麗。就其組織結(jié)構(gòu)來說，文章的條理內(nèi)部表現(xiàn)則主要指作者行文的思路、線索。小興安嶺景色美麗、物產(chǎn)豐富，既是大花園，又是寶庫。這片寫景物的文章，作者寫作時，則是以小興安嶺的樹木和其他景物一年四季的生長順序進(jìn)行描寫的，這既符合動植物的生長特點(diǎn)，又符合人們認(rèn)識景物的規(guī)律，更有利于表現(xiàn)文章的中心。
在動筆前，先將作文的材料在腦子里象演電影一樣過一遍，理全所有材料過程。這樣寫出的文章才條理清晰。例如，一位同學(xué)寫“西紅柿炒雞蛋”的過程。只寫了買、洗、切、炸，卻丟掉了打雞蛋的過程，使人讀了感到莫名其妙：什么時候鍋里出了雞蛋。
作文寫的有條理是同學(xué)們寫好作文的重要基本功。文章寫的有條理，可以使文章層次合理化，主題鮮明化。這樣的文章不僅讓人讀懂還能給人留下深刻印象。
三、作文要有中心。
寫文章不僅是讓讀者知道了解一個人或一件事，主要是向人們表明自己的思想感情。具體說，就是向人們表明自己對某個問題的看法和意見，贊成什么反對什么。也就是通過字面，使讀者看到作者的所思所想。這就是平時所說的文章的中心思想。它是文章的靈魂。
作文有個明確的中心，它對作文的選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)都有直接的影響。古人說“意在筆先”是有道理的。所以要寫好一篇作文首先必須確定中心。一篇作文里面只能有一個中心思想。敘事的作文，不管寫一件事，還是寫幾件事，都應(yīng)該做到在一篇作文中，一個中心思想貫穿全文，都應(yīng)該緊緊圍繞一個中心去寫，不能有幾個中心。深刻的的中心能給人以深刻的啟發(fā)和教育，而有些同學(xué)在記人敘事時，往往是羅列現(xiàn)象，對所寫的內(nèi)容沒有動腦去分析、去理解，沒有注意所寫事情本身所包含的思想意義，這樣中心就不深刻，沒有新意。例如，有個同學(xué)寫螞蟻“鋪路”他們沒有停留在對這件事情的表面認(rèn)識上，而是從螞蟻鋪路，想到實現(xiàn)四化之路。從螞蟻反映出來的齊心合力不畏艱難，想到我們要早日實現(xiàn)四化也要發(fā)揚(yáng)這種精神。這樣文章所要表達(dá)的中心，比就事論事深刻多了。
四、作文要抒真情。
情，即情感，就是用文字把自己在生活中的所見、所聞、所感真實的表達(dá)出來。因此，我們必須熱愛生活，積極、熱情、主動地去感受周圍的一切，用自己的心去感觸人、事、物、景。這樣，你就會從平平凡凡的生活中敏感的發(fā)現(xiàn)美，感受美，被沸騰的生活感染。激起自己感情的波瀾。產(chǎn)生“不吐不快”的作文欲望。這樣寫出的文章內(nèi)容才能真實，入情入理，自然就會有真實情感。但是很多同學(xué)在觀察寫作時，只注意事件的發(fā)生過程，人物的言行心理。如，人物的情感怎樣，自己又有了什么感情？這些感情有什么變化？隨著事情的變化，情感又怎樣變化？因此，盡管人物在當(dāng)時當(dāng)?shù)�、動了情，也受到了感動。但是沒有觀察到，捕捉到，只是記敘內(nèi)容，而缺乏情感。作家劉白羽說過一句話：“如果作者不把血、感情注入到文章里，文章又怎么能有燃燒的熱情、有光彩呢？”可見，有了情還要會抓住它，才有可能把這些真實豐富、變化的情感隨著所寫的內(nèi)容注入到字里行間之中。使文章產(chǎn)生燃燒的熱情和光彩。當(dāng)然，抓住了情感，還要學(xué)會把這些情感真實的寫進(jìn)文章里，在敘述人、事、物、景的過程中流露出人物的情感變化，滲透進(jìn)作者的感情。
五、作文必須要語句通順。
我們寫作文都是通過一個一個句子表情達(dá)意的。每一句話能不能清楚明白的表達(dá)一個意思，是直接影響作文質(zhì)量的基礎(chǔ)。句子通順，就是要做到句內(nèi)沒毛病。無論是表達(dá)“誰”或“什么”“干什么”“是什么”或“怎么樣”都能做到用詞準(zhǔn)確，詞序排列合理。同學(xué)們寫作文時，常常會不自覺地表現(xiàn)出以下幾種語言表達(dá)的毛病。
1、寫病句。說和寫之間有一定距離。有的同學(xué)心里想說的意思，一落到筆頭就走了板，變了樣�？墒亲约翰⒉挥X察，因此經(jīng)常寫出句子中用詞不當(dāng)、詞序顛倒、詞語重復(fù)、矛盾、指代不明等毛病。我們經(jīng)常做的修改病句的練習(xí)就是為了訓(xùn)練大家少寫或不寫病句。很多同學(xué)在做這方面的練習(xí)時正確率很高�？墒且粚懫鹱魑膩�，病句卻照常出來。這主要是一些同學(xué)對句子通順的要求不夠重視。特別是高年級同學(xué)，常在審題、立意選材等方面動腦筋，忽視了作文表達(dá)的問題。
2、句間不連貫，句與句之間不連貫是同學(xué)們表達(dá)最突出，最嚴(yán)重的現(xiàn)象。例如，句間順序顛倒、句間關(guān)系不當(dāng)、句間意思跳躍、句子意思重復(fù)羅嗦、句子表達(dá)缺少變化等。上面幾種表現(xiàn)，都是語句方面的問題。那么，怎樣才能做到語句通順呢？我認(rèn)為除主觀因素外，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握句間連貫的一些寫作技巧，以克服因此而造成的不同順的毛病。
總之，要寫一篇作文并不難，但是要寫一篇好作文就不是一件簡單的事情了。只有在小學(xué)階段打好最重要的作文基本功，才能寫出一篇生動、具體、感人的好文章。
初中生作文 篇9
那是很久以前的一個夏天，那時的我還是一個不緊不慢，整天無所事事的小女孩，那一天，因媽媽說要出去爬山，我的心被觸動了，因為我也已經(jīng)有很久沒有出去爬山了。但其實，在那時的我，喜歡爬山還有一個特殊的原因，只是因為我喜歡那攀登到最高峰之后，身邊的那如虛幻縹緲般的感覺，感覺一切都踩在腳下。
于是那一天，我便早早的起來，同媽媽一起去爬山。在一段長長的乘車旅途中，終于到了目的地，下了車，不禁伸了伸懶腰，深深的`吸了一口那里的空氣，頓時感覺舒服不少，也同時，不禁感嘆，果然山區(qū)村莊的空氣，要比城市中的清新的多。而想起那城市中每天都會不斷卷起的塵土，眼底也不禁劃過一絲黯然。
來到山腳下，望著那巍峨聳立的大山，不禁感到了一股震撼、一股壓迫。隨后，沒有一絲拖泥帶水，我們便輕裝上陣，開始了爬山之旅，一開始，因為坡度比較緩，而且坡也很平坦，爬的也很輕松，就像是真的是來野外郊游的一樣，輕松愜意無比。
但是爬到了中間的時候，卻是越來越陡了，爬得也越來越艱難，才爬了沒有多長時間，便已經(jīng)汗流浹背。但是我還咬了咬牙，在不斷的努力的攀登，因為我知道，要想變?yōu)槿松先�，就必須要吃得苦中苦。要想攀登到那驚人的高峰，站到那驚人的位置，成為俯覽眾生之人，必需要經(jīng)歷別人所未經(jīng)歷的，嘗試別人所未嘗試過的，只有這樣，才能真正地站在那個高度，感受著那樣的世界。
但是，我現(xiàn)在所缺的，正是那驚人的毅力，而這次我決定咬咬牙首當(dāng)其沖，也是為了磨練我自己，在登上頂峰的那一刻，我不禁笑了，我也不禁覺得我在那一刻，長大了，堅強(qiáng)了，從那一刻開始，我似乎已經(jīng)擁有了那一顆堅強(qiáng)的心。
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