初中的作文(合集10篇)
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的初中的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初中的作文 篇1
讓，顧名思義，就是“退讓”的意思，然而右邊這個(gè)“上”卻告訴我們，“讓”，其實(shí)也是一種向上的姿態(tài)。
一、曲折的智傲 林語堂在(風(fēng)聲鶴吹)中說：“不爭(zhēng)，乃大爭(zhēng)；不爭(zhēng)則天下人與之不爭(zhēng)。”詩人流沙河還說，面對(duì)困難不要硬拼硬搶，退讓幾步，找出困難與困難之間的縫隙，然后迎頭趕上就容易多了。
不錯(cuò)，“爭(zhēng)”不如“讓”，“讓”不是退讓，也非妥協(xié)，只是一種邁向成功的另一途徑，古有退避三舍，田忌賽馬，不都是退讓取得成功的典范嗎?他們是智慧的，這么一“讓”，就讓出了思考的時(shí)間，讓出了回旋的余地，卻在一瞬間也讓出了抓住敵人劣勢(shì)的機(jī)會(huì)，讓出了百密一疏的破綻，立刻就看到成功的方向。
“讓”，就是一種曲折的智慧，也是一種向上的智慧。有人認(rèn)為它繞遠(yuǎn)路，非成功捷徑，其實(shí)不然，它的目標(biāo)仍是長(zhǎng)遠(yuǎn)的，不過換了個(gè)角度。
二、一片冰心在玉壺 古有孔融讓梨的故事，教育了一代又一代人。后來又有這樣的故事，兩個(gè)官宦人家挨得很近，爭(zhēng)搶土地互不相讓，其中一家多占一點(diǎn)地方，另一家人立刻寫信給遠(yuǎn)在京城的老爺，老爺來信道，不過三尺地啊!家人一聽，頓時(shí)恍悟，連忙讓出三尺，那家備受感動(dòng)，也讓出三尺，空出的地方被人稱為“六尺街”。
“讓”恰恰是一種美德。古諺有云：你敬我一尺，我敬你一丈。謙讓能夠讓原本相距遙遠(yuǎn)的.心又靠得很近很近。謙讓又是一種尊重，給人以陽光般溫暖，雨露般滋潤(rùn)。“讓”的美德是上了層次的，高尚的。
三、和生命等量齊觀 “讓”，是一種氣度。
法國(guó)的兩名工人陷入困境，只留有一小塊僅容一人站的地方，其中一人對(duì)另一人說：“我家里還有母親和妻兒�！绷硪粋�(gè)人說：“好的。”然后他松開手，落葉般輕輕飄向地面。
這種“讓”，在我看來，是面對(duì)生死的大無畏。他把生的機(jī)會(huì)留給了別人，這當(dāng)然不能說是向上的姿態(tài)，這樣的奉獻(xiàn)是極端的。然而我們的社會(huì)需要這樣的氣度，在自己的位置上讓出應(yīng)有的風(fēng)采。這樣的人生才’是積極的。
我們要有向上的積極姿態(tài)，因此，“讓”給了我們機(jī)會(huì)。
初中的作文 篇2
孤獨(dú)，有時(shí)候更像一杯水，沒有雜質(zhì)、沒有污染，是一種清靜幽雅的美�？赡苁堑搅诉@個(gè)年齡吧，我開始變得多愁善感起來，孤獨(dú)是陪伴我的伙伴，傷心的事情講給她聽，也聽她講述這大千世界的種種孤獨(dú)。
孤獨(dú)的時(shí)候，我總會(huì)雙手抱著腿，坐在陽臺(tái)上，望望上方灰蒙蒙的天空，看看樓下的車水馬龍。突然間，我笑了，因?yàn)槲衣牭搅斯陋?dú)走來時(shí)的聲響，以及她帶來的如泉水般汩汩而流的靈感�？傆腥苏f孤獨(dú)是寂寞的，是可怕的，可在我看來孤獨(dú)是美好的，是自由的，她總會(huì)帶著種種驚喜來到我面前，在我寫作時(shí)，我可以聽到她在歌唱，她在訴說。
孤獨(dú)的時(shí)候，我喜歡將自己的靈魂放空，仿佛看到自己正在與孤獨(dú)共舞，跳出優(yōu)美的華爾茲。孤獨(dú)的.時(shí)候，我喜歡閱讀一些文字優(yōu)美的文章，和她一起體驗(yàn)人間真情，感悟生命的真諦。因?yàn)楣陋?dú)，所以靈魂更加不被束縛；因?yàn)楣陋?dú)，所以內(nèi)心世界比他人更加豐富、強(qiáng)大；因?yàn)楣陋?dú)，所以這世界真實(shí)的一面展現(xiàn)在眼前；因?yàn)楣陋?dú)，所以靈感不斷涌現(xiàn)，思緒不斷飛翔。
你看，由于孤獨(dú)，多少古代文人墨客留下了千古絕唱：李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！崩铎系摹凹拍嗤┥钤烘i清秋�！钡鹊�。也許正是因?yàn)楣陋?dú)，才讓這些文人墨客的作品極具意境，才會(huì)使這些作品流芳千古。如此看來，孤獨(dú)又何嘗不是一件好事呢？
有人說我害怕孤獨(dú)，那是因?yàn)樗欢陋?dú)。上帝制造了孤獨(dú)，是為了豐富人們的內(nèi)心情感，不要害怕孤獨(dú)，她同悲劇一樣，可以使你的內(nèi)心更加充實(shí)、強(qiáng)大。到現(xiàn)在為止，我慶幸我擁有一段孤獨(dú)時(shí)光，她讓我的內(nèi)心情感得以完全釋放，使我的靈感不至于被凍結(jié)。
初中的作文 篇3
起風(fēng)了，線最后的一份力氣用盡了，風(fēng)箏終究還是走了，它飛了，線默默地、深情地凝望著……
還記得那個(gè)飄著淡淡花香，淺草吟唱的季節(jié)，沉睡的風(fēng)箏被輕風(fēng)喚醒，它看著窗外的風(fēng)無拘無束、自由自在的舞動(dòng)在廣闊的天地間，瀟灑而愜意。風(fēng)箏瞬間涌起一股強(qiáng)烈的愿望——要像風(fēng)一樣飛上蔚藍(lán)的天空。它終于說服了線，慢慢地飄向蔚藍(lán)的天了，可它只是很低很低的飛著。風(fēng)仍在它的上空輕快地起舞，那是風(fēng)箏無法觸及的高度，它多想再往上一點(diǎn)，哪怕只有一點(diǎn)�？删�緊緊地拉扯著它，不讓它有任何高度的上升。線知道，更高的空中對(duì)風(fēng)箏來說是一個(gè)更大的挑戰(zhàn)，此刻的風(fēng)箏還不夠成熟，它必須努力為風(fēng)箏掌好舵，引導(dǎo)著風(fēng)箏朝著正確的方向去飛——它有這個(gè)責(zé)任，從放飛它的那一刻起，它就肩負(fù)著這份責(zé)任。
過了好久，風(fēng)箏終于忍受不了寂寞了，它苦苦地哀求，它是多么向往藍(lán)天，向往著風(fēng)啊。線動(dòng)心了，它理解風(fēng)箏的夢(mèng)想，但線對(duì)風(fēng)箏是了解的，風(fēng)箏還很稚嫩，還沒有學(xué)會(huì)如何正確地追逐，這個(gè)高度對(duì)風(fēng)箏來說剛剛好，它還需要磨礪，需要經(jīng)歷一些事情。線最終還是拗不過，慢慢地放開一截，風(fēng)箏仰著面享受著慢慢升上高空的喜悅，聽著風(fēng)兒呼呼滑過自己的臉龐，它感覺自己離風(fēng)越來越近了，“就差一點(diǎn)點(diǎn)了，”它心想�？纱丝叹�卻停了下來，風(fēng)箏著急地對(duì)線大喊：“怎么停了？快松手啊！就差一點(diǎn)我就可以觸到云了�！本�沒有說話，只是默默地更加攥緊了風(fēng)箏。
風(fēng)箏拼命地掙扎著，可無濟(jì)于事，它沮喪極了，它開始痛恨起線來。它不明白，線為什么總是這么無情，每當(dāng)它看到希望時(shí)，又猝不及防地阻止，讓自己的心涼到冰點(diǎn)。風(fēng)箏困惑著，突然天空變得昏暗起來，烏云從四面八方匯聚，霎時(shí)，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。風(fēng)箏害怕起來，這是它從未見到的景象，被雨淋濕的身體變得越來越重，有些不聽自己的使喚了，它甚至想到了墜落后的粉身碎骨。突然耳邊傳來焦急的喊聲：“風(fēng)箏，撐��！”風(fēng)箏回頭一看，是線，只見線奮力地攥著自己，雖已遍體鱗傷，仍然露著微笑，“堅(jiān)持住，挺過去了，離你的夢(mèng)想就近了，”風(fēng)箏轉(zhuǎn)過身，抖落一身雨水，強(qiáng)忍著淚，卻已是淚流滿面。風(fēng)箏明白了，一切都明白了，在狂風(fēng)暴雨中，努力地站穩(wěn)腳跟，迎著風(fēng)，拼搏向上……
在不遠(yuǎn)處的一幢老房子里，傳來稚嫩的.童音：“媽媽，快看，那只風(fēng)箏好勇敢呀！”小孩雀躍地指向暴風(fēng)雨中的風(fēng)箏。媽媽朝小孩手指的方向望去，目光直直地停留在了風(fēng)雨中那條不起眼的線上，轉(zhuǎn)過頭來又深深地望著眼前的女孩。
窗外，天放晴了，太陽從云層中鉆了出來，溫暖地陽光灑滿天地間，天邊掛著一道彩虹。風(fēng)箏與線終于戰(zhàn)勝了這場(chǎng)較量，一陣微風(fēng)吹過風(fēng)箏的臉龐，線笑了，風(fēng)箏長(zhǎng)大了，是時(shí)候放手了：“風(fēng)箏，你去追求自己的夢(mèng)想吧�！本�溫柔地看著風(fēng)箏，松開了自己的手，雖有萬般的不舍，但線卻期待著，等待著，風(fēng)箏感到疲倦歸來的那一天……
初中的作文 篇4
窗外雨打芭蕉淅瀝瀝，屋內(nèi)是誰在伏案看書？我喜歡這個(gè)朦朧的天氣，可以靜下來臆想的天氣。
聽著雨緩慢地節(jié)拍，一股喜悅之情涌上心頭，我?guī)蟼�，推開門，踏入雨的世界。雨滴順著傘沿流下，落在我的手心里，涼絲絲的。我收起傘，雨滴落在鼻尖上，流淌在嘴里，甜甜的、涼涼的、沁人心脾。
秋天的雨帶動(dòng)了季節(jié)的變化，催生了人們的傷感。因此古人描寫秋天的雨后，常常是登樓望鄉(xiāng)，見花木凋零，繁華一即消逝，一片凄涼景象。
秋雨不僅含有憂傷，還讓人們對(duì)未來向往。淅淅瀝瀝地下著，這是他在演奏，他奏黃了一片片麥田，奏紅了一片片楓葉，奏出了遍地黃金，奏出了象征成熟豐收的色彩。
小螞蟻們躲在“蘑菇傘”下，搬運(yùn)著過冬的糧食；小鳥唱著動(dòng)聽的歌，希望秋雨帶走所有的煩惱，帶來更多的`快樂。
秋雨落在我的頭上，冰冰涼涼很舒服，它仿佛流進(jìn)了我的心中，告訴我下一個(gè)季節(jié)一樣美麗，不要留戀它。
所有的景物都被秋雨沖刷的煥然一新，是為了迎接讓我們憧憬著美好的明天！讓所有的憂傷與煩惱都凝聚在每一滴細(xì)雨中，遠(yuǎn)去吧。
初中的作文 篇5
我的小氣老媽
每個(gè)人的媽媽都不一樣，我的媽媽更是與眾不同。
有一次我和媽媽一起去買菜，菜還沒買幾樣，便開始和賣家講起價(jià)來，我看著他為了那么幾毛錢講價(jià)的樣子，真是有些不忍直視，有時(shí)媽媽出去買菜，因?yàn)閶寢尫且獮榱四敲磶酌X講價(jià)，有時(shí)我都不愿意和媽媽一起出去買東西了，有時(shí)我也會(huì)問媽媽，就那么幾毛錢給他就給她吧，干嘛非要和人家降價(jià)呢，當(dāng)著那么多人的面多沒面子啊，媽媽卻說那有什么啊，你和他講價(jià)下來的錢可以做更多的事，何樂而不為呢？看媽媽這么說我也沒什么辦法，只能不管他，隨他去了。
媽媽的小氣不只表現(xiàn)在這一件事上，晚上吃完飯了，爸爸正要將桌子上剩下的魚湯倒掉，這時(shí)小氣的媽媽一看又著急了，連忙制止爸爸，說這么好的魚湯為什么要倒掉呢，這魚湯不倒掉還可以燉兩會(huì)豆腐呢！我和爸爸無語的看了媽媽一眼，說道真是個(gè)小氣老媽！
有一天早上，媽媽說要帶我去步行街逛逛，我和媽媽在步行街里走著，我感到很口渴，便和媽媽說：媽媽我口渴能不能給我買瓶飲料？媽媽說道口渴啊，這樣吧，我給你買瓶礦泉水吧，我一看在心里暗暗說到真是個(gè)小氣老媽。過了一會(huì)我們路過一家書店，我便想進(jìn)去買幾本書，可是一想到我的小氣老媽，就不敢再想了。可是媽媽似乎看出了我的心思，說我們進(jìn)去買幾本書吧，這一進(jìn)去，媽媽將近給我買了上百元的書，我在心里想媽媽不是一向很小氣的嗎？今天怎么突然大方了呢？我便問媽媽，媽媽說在生活中有很多地方我們可以省就省，但你讀書卻是怎么也不可以省得。再這一刻我突然明白了媽媽的'良苦用心。
這就是我的老媽，在生活中寧可自己省吃儉用也不愿我讀不好書，這就是我的小氣老媽！
初中的作文 篇6
年少時(shí)往往因張狂不羈，抑或幼稚無知，處事總是隨隨便便的，卻不經(jīng)意間給他人留下了傷害。會(huì)好強(qiáng)，會(huì)為了一次比賽的輸贏去和別人爭(zhēng)得你死我活�？傻筋^老，輸?shù)靡粩⊥康氐�，不還是自己?jiǎn)幔?/p>
面對(duì)過無數(shù)競(jìng)爭(zhēng)的我，在那一天史無前例地慌了。榜單上，最后角逐的對(duì)手，是我和他。優(yōu)秀的像太陽一樣璀璨耀眼的他，我無論如何也比不上�。〉乙幌蚝脧�(qiáng)，輕易放棄這樣難得的機(jī)會(huì)不是我的作風(fēng)，不如拼了，啃書本吧！
他從我的座位邊經(jīng)過，看著我埋頭讀書的樣子，輕笑道：這么認(rèn)真？那你加油！哼，敢嘲笑我。我狠狠地白了一眼他的背影，不予理會(huì)。
此后他時(shí)常來找我，有時(shí)來討論題目，有時(shí)來問問題，或者是走過來說一兩句鼓勵(lì)的話�？晌也焕聿牵也幌『保也辉谝�。他的每個(gè)動(dòng)作在我眼里都是帶著嘲諷的意味，想嘲笑我就直說，不必拐彎抹角，矯情！我把他當(dāng)做對(duì)手，斗志越發(fā)昂揚(yáng)。
臨近比賽，他的座位卻空空如也，大概是生病了。我暗自有些高興，終于能超過他了。我發(fā)憤地學(xué)習(xí)，比往常認(rèn)真好幾倍。幾天后，他回來了，面色疲憊，好像大病一場(chǎng)。看得出，他為這幾天沒有復(fù)習(xí)而焦慮，但我沒想到他會(huì)來找我。
請(qǐng)問我能借你這幾天上課的筆記嗎？我生病了沒有來。他很小心地問我，眼神里是真摯的懇求。
抱歉，我還要用。我想了想，還是無視了他，徑直轉(zhuǎn)身離開，留下了那個(gè)有些落寞的影子。他是我的對(duì)手，我為什么要幫他？我一遍遍跟自己說。
終于，比賽結(jié)束了。我輕松地走出賽場(chǎng)，辛苦的努力，沒有白費(fèi)。不過，為什么沒有看到他呢？雖然疑惑，但我沒有過多在意。
公布結(jié)果，我贏了。
看到榜單的一天，梧桐葉疏疏地落下。我以勝利者的.姿態(tài)，驕傲地走到他的桌前。空曠的教室里，只有他在自習(xí)。
我贏了。終于可以作為勝利者，回?fù)羲尿湴痢?/p>
他一愣，抬頭看我，然后微微一笑:恭喜。轉(zhuǎn)而看向天花板，語氣里有淡淡的失落和惆悵:可惜我沒去，否則我還能跟你學(xué)得更多。
只有我一個(gè)人？我愣了，他……沒有去嗎？
是我讓老師把機(jī)會(huì)讓給你的。我不如你那么優(yōu)秀，他好像沒什么后悔，仿佛理所應(yīng)當(dāng)，反正我也沒怎么復(fù)習(xí)。
是這樣嗎……
我的驕傲碎了。我幼稚而任性地把他當(dāng)做對(duì)手，他卻從不介意，包容了這些孩子氣的行為，沒有一點(diǎn)怨言。在他面前，我徹徹底底是個(gè)失敗者，從未贏過。
我是勝了比賽，但他才是真正的贏家。
不，你才是贏家。我一字一頓的說，我是個(gè)失敗的人。
人生無所謂輸贏。所謂輸與贏，應(yīng)該是誰比誰，更高尚一些吧。
初中的作文 篇7
每一個(gè)都有自己的風(fēng)格，自己的style，我也不例外，我也有我的style，鳥叔的江南style紅遍了大江南北，我的style也別有新意哦！
我喜歡小說，但并不喜歡語文中死記硬背的古詩詞。
我喜歡訓(xùn)練我的思維，但并不喜歡數(shù)學(xué)中的解題步驟。
我喜歡生物極致的外形，但并不喜歡其解剖后的構(gòu)造。
我喜歡中國(guó)的地理位置，但并不喜歡讓人眼花繚亂的地球儀。
我喜歡享受人生中的過程，但并不喜歡歷史中的悲慘的結(jié)局。
相對(duì)于它們而言：
我更喜歡體育，它可以使我身體上的每一處肌肉得到鍛煉。
我更喜歡美術(shù)，它可以使我內(nèi)心的情感得到陶冶與補(bǔ)充。
我更喜歡計(jì)算機(jī)，它可以使我在虛擬的空間中盡情的暢想。
我更喜歡心理，它可以使我內(nèi)心的`創(chuàng)傷得到安慰。
我更喜歡音樂，它那優(yōu)越的音律，使我在高空中有旋律的升騰。
所以，我喜歡課程表中輕松、增加情趣的附加課程，討厭有著實(shí)際價(jià)值的主課。我曾暢想過：若把所有主課積聚在一天，把附加課程堆積在一天，那么前者則是緊張而充實(shí)的一天，后者則是輕松愉悅的。對(duì)于一個(gè)豪爽的人來說，就是該學(xué)習(xí)時(shí)就腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，該放松時(shí)就放松。我曾暢想過：如果回到以前的小學(xué)，那將是怎樣的一幅畫面？一支支優(yōu)美的旋律在天空中徘徊，一個(gè)個(gè)微笑的身影從身邊掠過，一條條紅領(lǐng)巾在空中飄蕩……
我有我的style，這就是我的style！
初中的作文 篇8
夜色慢慢的降臨了，窗外的一切逐漸開使模糊起來。
窗外的水滴，一滴一滴的'打在地上，發(fā)出清吹脆的聲響，與窗外的口哨聲共同樣演唱著迎接
夜晚的交響曲。遠(yuǎn)處尉藍(lán)色的天空里，一只灰色的小鳥迅速飛過，在天空上劃上了一道灰色的傷痕。
近處，一棟灰色房子上的窗子，被人關(guān)上了，接著房?jī)?nèi)又發(fā)出了黃色的亮光，可是不久燈又被人關(guān)上了，一陣陣涼風(fēng)迎面吹來使人神清氣爽。天色越來越暗了，等黑暗即將籠罩這個(gè)世界的時(shí)候，傳來了幾聲狗叫聲，聽上去是那么的憂慮。天色更暗了，近處的景物以經(jīng)被黑暗吞沒了。唯見遠(yuǎn)處灰色的房子以經(jīng)變得模糊了，這時(shí)黑色成了這個(gè)世界最主要的顏色，近處一片漆黑，遠(yuǎn)處還能看見一些爬山虎。遠(yuǎn)處現(xiàn)在也看不清了，只能聽見一些水滴落地的聲音
太陽沉浸在了山頭的時(shí)候，四周十分另寧靜，萬物都沉睡了。
初中的作文 篇9
時(shí)光緩緩地流淌，就在那里，說慢，它慢；說快，也確實(shí)是彈指一揮間。
我不解，或許永遠(yuǎn)也不懂吧，爾等為何如此奇妙，看似透明，實(shí)則令人捉摸不透。
淪陷于古時(shí)，從那古朝神話到春秋之戰(zhàn)，又從春秋之戰(zhàn)到三國(guó)鼎立，終淪入現(xiàn)世，在你看來，或許真是一瞬間吧，對(duì)于我們而言卻是如此這般長(zhǎng)久，不知流入幾番輪回。
有句常言：三十年彈指一揮間，便是感嘆于你吧，那樣飄渺，那樣實(shí)在。
只是那樣不經(jīng)意地將時(shí)針秒針旋轉(zhuǎn)，我們生老病死，唯有你，萬古長(zhǎng)存，還控制著我們的生命。
古人云：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。十年寒窗苦讀，將你死死抓住，不留余地，誰又曾想待到明日的名落孫山或金榜題名，到底還是走投無路吧。
這是一種莫大的悲哀��！
懷念，回憶，或許都只是你的代名詞吧。我們所懷念的`童年，又所懷念的一些事，或長(zhǎng)或短也只是取決于你。
但，又或許不是呢？
不曾了解，又似乎懵懂般。
你那樣的無情奪走多少光年，但也只是那些個(gè)百無聊賴，只會(huì)虛度年華的人罷了，就算無情摧殘也無關(guān)緊要。而那些壯膽梟雄，雖然今日閉眼，但待明日，他們也只會(huì)余下滿腔熱血，含笑逝去。這是遺憾嗎？不，我想不會(huì)的。
時(shí)光，你就如那什么呢？我不知。卻道這只是一時(shí)發(fā)出感慨而已。不過或許在那若干年后，有人會(huì)理解的。
嗯，你說，對(duì)嗎？
初中的作文 篇10
不知你是否曾留心注意過那山間一塊普通的巖石，巖縫中的一棵蒼松，亦或是那生長(zhǎng)在路邊隨處可見的野草？也許你常常為了追尋那遠(yuǎn)方的美麗風(fēng)景而將它們忽略，但殊不知這些平凡的事物也能構(gòu)成一道風(fēng)景。
你看那山間的巖石，當(dāng)你注視著它們的時(shí)候，你可曾想過它們佇立在那里有多久了？幾百年？幾千年？抑或是幾十萬年？然后你便感嘆于它的堅(jiān)韌，它的持久，并第一次在這漫長(zhǎng)的時(shí)間面前感到自己的渺小。記住，不要忽視那些平凡的事物，哪怕它平凡如一塊巖石。不要以為它外形丑陋或是默默無聞就輕易的將它摒棄在視野之外。不錯(cuò)，它平凡，甚至是丑陋，但正因如此它才經(jīng)受住了漫長(zhǎng)時(shí)間的磨練，那些外形美麗卻內(nèi)在脆弱的東西往往經(jīng)受不住考驗(yàn)，它們或許曾經(jīng)是人們贊頌的對(duì)象，但如今早已不復(fù)存在。默默無聞的巖石偶爾還會(huì)為人么想起，但這些東西卻早已被遺忘在了時(shí)間的某個(gè)角落。不要以為它默默無聞便將它輕視，沉默只是它的外表，而并非它的內(nèi)心。斂于外而張于內(nèi)，行事低調(diào)，與世無爭(zhēng)，是一種處世的哲學(xué)，也是一種真正的智慧。聰明的人往往會(huì)掩藏起他的鋒芒，不為流逝的時(shí)間所磨損，始終保持著它的銳利，這樣才得以圓滿。只從表象去判定別人的人必然不能了解全部的真相，同樣，把所有的內(nèi)在都顯露于外的人必定會(huì)過早的被時(shí)間將他的才學(xué)消磨殆盡。學(xué)一塊巖石，像一塊巖石一樣堅(jiān)強(qiáng)而內(nèi)斂的活著，有什么不好的呢？
你看那路邊的野草，當(dāng)你嘲笑著它的平凡時(shí)，你可曾想過“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句古詩？也許你想到了，然后你重新審視起這看似微不足道的生命，于是你又一次在這樣的`對(duì)比中感受到了挫敗。沒錯(cuò)，在這樣頑強(qiáng)的生命面前，每個(gè)人都應(yīng)看到自己的脆弱，每個(gè)人都應(yīng)肅然起敬。之后你又會(huì)學(xué)到一個(gè)新的道理，永遠(yuǎn)不要嘲諷那些看似比你弱小的生命，須知平凡的生命中蘊(yùn)藏著偉大的能量，不是每個(gè)生命的價(jià)值都能被人為輕易的衡量。萬物生而平等，每個(gè)生命都有自己存在的價(jià)值和意義，即使是那些最微小的生命也不例外。
平凡的事物中凝結(jié)著深刻的哲理。正因平凡，所以雋永。這樣的風(fēng)景，值得我們每個(gè)人去銘記。
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