（精品）初中的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中的作文4篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
大自然中，有歡叫的小鳥，有機(jī)靈的猴子，有狡猾的狐貍，有憨厚的黑熊，有兇猛的老虎，還有惡毒的大灰狼……這些動(dòng)物自由自在地生活在大自然中，它們擁有驚人的捕食能力，擁有矯健的身軀，還擁有敏捷的反應(yīng)。然而，恰恰相反，動(dòng)物園中的動(dòng)物雖有充足的食物，，但要受苦受累，與大自然的動(dòng)物相比遠(yuǎn)遠(yuǎn)失去了自由……
回憶起那次杭州野生動(dòng)物園之旅，一場(chǎng)隆重的動(dòng)物表演引起了我的深思……那是一個(gè)驕陽似火的夏日，在杭州野生動(dòng)物世界的表演館中，我靜靜地坐著，等待著表演的開始。不一會(huì)，燈光閃爍起來，五只老虎和五只獅子被帶上了舞臺(tái)，馴獸師用鞭子狠狠地抽打它們，大聲命令它們做到凳子上。我本以為它們會(huì)反抗一陣子，沒想到，它們竟灰溜溜地順從了，臺(tái)下響起陣陣掌聲，馴獸師一副謙虛的樣子，向大家鞠了一躬。不知怎么的，我的心里有股說不出的滋味，我一邊皺眉，一邊想：老虎和獅子都是百獸之王，它們的威武去哪了？它們的尊嚴(yán)去哪了？為什么如此低三下四呢？后來，一只山羊走上臺(tái)來，馴獸師硬是用鞭子把它趕上了鋼絲，這只山羊似乎沒吃飽，一失足從鋼絲上摔了下來。只見馴獸師們不但沒有讓它下臺(tái)，還用鞭子使勁抽它，山羊一邊掙扎，一邊痛苦地呻吟著，觀眾又一次哄堂大笑。不知道為什么，這笑聲讓我覺得格外刺耳，我更加不解了：看著動(dòng)物受傷，你們還幸災(zāi)樂禍，難道你們就沒有一點(diǎn)愛心嗎？想到這兒，我無心看表演，我認(rèn)為這不是表演，而是一個(gè)虐待動(dòng)物的場(chǎng)所。
大人們口口聲聲教我們：動(dòng)物是人類的.朋友。為什么這些人因賺點(diǎn)小錢，而讓自己的良心喪失殆盡？我不得不同情地對(duì)動(dòng)物朋友說：你們真可憐！其實(shí)，我是真心希望那些馴獸師不要再折磨可憐的動(dòng)物了，我們寧愿不要看你們口中“精彩”的表演，也要讓動(dòng)物朋友們健康、快樂地生活！最后，我向全世界發(fā)出呼吁：請(qǐng)你們善待動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物，不要再利用都動(dòng)物來賺錢了，給動(dòng)物們一點(diǎn)自由的空間吧！還它們的尊嚴(yán)吧！
初中的作文 篇2
春節(jié)要到了，新年要到了。
春節(jié)是什么味的呢？咸的。當(dāng)看到新聞中那些身在他鄉(xiāng)的人們給家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親打電話時(shí)落下的淚水時(shí)，我感受到，春節(jié)的味道，像思鄉(xiāng)的`眼淚，是咸的。這時(shí)候春節(jié)的味道是什么呢？甜的。在天空五彩繽紛煙花的映襯下，老人滿足的笑容中，孩子們俏皮地捂著耳朵等待鞭炮在耳邊炸響的動(dòng)作里，我感受到，春節(jié)像醇醇的美酒，是甜的。
我想，我懂了。春節(jié)在每個(gè)人的口中的味道是不一樣的，關(guān)鍵在于，你是懷著怎樣一顆心和一種態(tài)度，去品嘗這個(gè)充滿了爆竹聲的紅色的春節(jié)。
初中的作文 篇3
咦！快看，爬山虎的葉子什么時(shí)候變紅了？香彩姐驚訝道。
我聞聲將目光移向窗外，可不，一整窗紅紅黃黃，深深淺淺。細(xì)細(xì)觀察，有紅的、有黃的、有紅里泛黃的、有黃里泛紅的，也有紅黃綠相間的。秋日的陽光慵懶地依在葉子上，抬眼望去，在陽光的透射下分外妖艷，一時(shí)分不清哪是陽光的.顏色，哪又是葉子的顏色。
有幾串葉子的顏色格外奪目，鮮紅鮮紅的，直逼人眼，讓你不愿意移開視線。霜降過去，爬山虎的葉子變得燦若朝霞，真是秋日好景勝春朝呀！我忍不住伸手想去撫摸一下，誰知還未碰到藤蔓，葉子便掉了幾片，嚇得我像觸電似的立刻將手縮回，生怕驚擾它們?nèi)绨V如醉的夢(mèng)境。那就隔窗相望，慢慢欣賞吧，正如周敦頤所說“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”
要不是香彩姐今日提起，我差點(diǎn)忽略了它們的存在。掐指一算，它們來到窗前大概已有七八個(gè)月的光景。是呀！時(shí)間過得真快。回想剛搬進(jìn)新辦公室，窗外墻頭上的它們?cè)诖猴L(fēng)吹拂下剛剛探出幾支細(xì)細(xì)嫩嫩的藤須，努力向上伸展。微風(fēng)吹過，來回?cái)[動(dòng)，好像在尋找著攀登的方向。張校長(zhǎng)見此狀還幽默地說：“它們就像登山的孩子一樣，遇到困難時(shí)，你拉他們一把，他們就能輕松翻越險(xiǎn)阻，帶給你別樣風(fēng)景。”于是，我找來繩子和廢紙，自制了一個(gè)牽引器，隔著窗戶護(hù)網(wǎng)投擲到墻頭上。過些時(shí)日，再去看時(shí)，果真如張校長(zhǎng)所說，藤須已纏繞在繩子上�！笆郎蠠o難事，只要肯登攀”，它們攀附著牽引線嗖嗖地向上攀爬，爬到了窗戶的護(hù)網(wǎng)上，用它們那帶有吸盤的觸角牢牢地吸附在鋼筋、墻壁上。藤須極力向上伸展，仿佛正在探尋著下一個(gè)可以攀爬的目標(biāo)。
時(shí)間如飛馳的車輪，轉(zhuǎn)瞬間，七八個(gè)月過去了。爬山虎聆聽著老師們的諄諄教導(dǎo)，陶醉于學(xué)生們朗朗的讀書聲，陪伴著孩子們快樂地嬉戲……藤蔓也在護(hù)網(wǎng)的鋼筋條之間來回穿梭。一個(gè)學(xué)期結(jié)束，新學(xué)期又開始，我們送走了六年級(jí)的學(xué)生，又迎來了一年級(jí)的小朋友，爬山虎也爬滿了整扇窗戶。粗細(xì)不一的藤條，你纏著我，我護(hù)著你，依依不舍地繞纏在一起。葉片層層疊疊，你擁著我，我擠著你，你追我趕地鋪滿整扇窗戶。炎熱的夏天，整個(gè)窗戶被藤葉的濃蔭遮蓋著，為辦公室平添了幾分涼意，幾分詩意，幾分雅意，為我們呈現(xiàn)了一道靚麗的風(fēng)景。
是誰給了它們這么大能量？我不解地自問。是肥沃的土壤，是太陽的光合作用，還是雨水的澆灌……或許是學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)浸潤(rùn)的緣故吧！
春生夏長(zhǎng)，秋收冬藏。我想經(jīng)過這個(gè)冬天的能量?jī)?chǔ)蓄，來年，滿窗的爬墻虎定會(huì)煥發(fā)更大的激情，爬滿隔壁的窗戶，爬滿教學(xué)樓整面墻壁，鋪展一片美麗的新天地。
就讓我們慢慢欣賞這道美麗的風(fēng)景吧！
初中的作文 篇4
在我的空間里，有一篇美麗的天，美麗的地，那就是伴我成長(zhǎng)的搖籃——神往的故鄉(xiāng)，她給我的成長(zhǎng)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
我的童年，是在故鄉(xiāng)度過的。故鄉(xiāng)的一切都是我的`親密伙伴，故鄉(xiāng)里有我昔日的歡聲笑語，小路上有我快樂的足跡。在那里，我無憂無慮，快活的像一只小鳥，蹦蹦跳跳。正因?yàn)檫@樣，一抹美麗燦爛的笑容深深地掛在我的嘴角邊……
春天到郊外采來一束鮮艷的野花，在玻璃瓶中一插，這也是一大樂趣。故鄉(xiāng)的春天百花爭(zhēng)艷，一切景物都換上了奇異的色彩。小草在微風(fēng)中彎著苗條的腰姿，像千百個(gè)妙齡少女在舞動(dòng)，樹木脫下舊袍，穿上干凈的衣服在風(fēng)雨中“嬉戲”；各種各樣的花爭(zhēng)先恐后的綻開了笑臉，田野的大千世界也有了勞動(dòng)的芳香。好一個(gè)令人流連忘返的春天故鄉(xiāng)！
夏天享受陽光的“滋潤(rùn)”�；鹄崩钡奶枏�(qiáng)悍的炙烤著大地，知了在樹上喋喋不休，有一種不可住擋的力量。喝水嘩啦啦的向前流去，可能已經(jīng)按不住前進(jìn)的激動(dòng)之心……咦！那怎么有一群白肚皮的魚兒往上竄？哦！原來是一群小朋友在游泳，看他們那投入的動(dòng)作，真令人身臨其境。還一個(gè)陽光普照，充滿氣息的夏天故鄉(xiāng)！
秋風(fēng)呼呼的吹著，葉落了，在小道上鋪上一層金黃色的地毯，真想躺上去，沐浴葉中地地毯之美。地里工作的農(nóng)民在豐收時(shí)節(jié)使勁地享受豐收的喜悅，恨不得把這些糧食都搬回家去。雖然他們忙的汗流浹背，但臉上洋溢著滿意的笑容。果園里，柿子樹上掛滿了紅燈籠，桔子笑黃了臉，葡萄壓彎了腰，它們?cè)谙蚰阏惺帧靡粋�(gè)豐收的秋天故鄉(xiāng)！
冬天是冰雪世界，樹木光禿禿的披上了白袍，一眼望去，花紅柳綠的五彩世界消失了，而出現(xiàn)了一個(gè)莫名其妙的白雪世界。不知從何處，溜出一個(gè)雪娃娃，它那么富有童真，大概只有兒童財(cái)富有這種情趣吧！雪地上很熱鬧，堆雪人，滾雪球，打雪仗是孩子們的動(dòng)機(jī)。即使滑倒在地上，而換來的是一陣笑聲。好一個(gè)富有情趣的冬天故鄉(xiāng)。
啊！神往的故鄉(xiāng)，你帶我走近一段五彩繽紛的生活，使我在你的懷抱中甜甜地睡著了，不愿醒來……
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