初中的作文4篇（精）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的初中的作文6篇，歡迎大家分享。
初中的作文 篇1
巷尾的桂花開了，滿樹的金黃在枝頭綻放著，向后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，仿佛無(wú)止境地綿長(zhǎng)。無(wú)云的天空若一張干凈的臉，星葉為眉，扶發(fā)為風(fēng)，清風(fēng)里，是小小的我，圈著大大的他。
他，與我相伴了十幾個(gè)年頭，已然沒(méi)了幼時(shí)的親密，反而多了幾分疏遠(yuǎn)，但我與他的一切，卻愈發(fā)深沉。
處于青春期的我，習(xí)慣于與朋友分享自己的心事。在家對(duì)著他僅有的時(shí)間，也僅是那么幾句家常。他習(xí)慣在周末的上午陪我練練書法，拿著墨條在硯臺(tái)上細(xì)細(xì)地研磨，陽(yáng)光從窗臺(tái)灑入，任著時(shí)光流逝，鼻尖在宣紙上揮灑，耳邊有他略帶急切的聲音，慢點(diǎn)來(lái)，再穩(wěn)一點(diǎn)。爾后他便會(huì)去泡一壺茶，在品茶的過(guò)程中為我講講茶之道，再尋常不過(guò)的早晨，卻是我一周中最享受的時(shí)光，茶的香氣氤氳在空氣中，連同他的話語(yǔ)，與墨香一同藏進(jìn)那國(guó)粹中，使那墨字仿佛更活幾分。
他習(xí)慣于每天早晨送我上學(xué)！向來(lái)準(zhǔn)時(shí)，早晨的餐桌上，我看著手機(jī)，他看著報(bào)紙，有事道幾句家常，兩個(gè)人沉浸在各自的.世界里。話匣子不知從何打開，更讓我一度地認(rèn)為，我和他的關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn)了。后來(lái)，一次逢他出差，整整一個(gè)月，緊靠一根電話線把我們的生活牽連起來(lái)。早晨沒(méi)了他的身影，沒(méi)了他那幾句叮嚀，沒(méi)了那茶香，原有的墨字也失去了活力�？恐桓娫捑�，我與他互道著家常。原來(lái)，不是所有的情，都需要徹夜長(zhǎng)談，需要互道心事，一如我與他的情，深沉卻淺淡，悠遠(yuǎn)而尋常。
縱然那些新鮮的事物，會(huì)令我們失去對(duì)舊事物的熱情，但我知道，縱使再深的情，也只不過(guò)是互道尋常，終不語(yǔ)。
初中的作文 篇2
兩年前，我的家搬到了龍崗，在前往龍崗的路上，我就深深地愛(ài)上了這里，因?yàn)榇巴庖黄G色，天窗外只有一片湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天，不是綠，就是藍(lán)。綠和藍(lán)有著和諧的韻律，車子飛快地開，綠和藍(lán)仿佛在流動(dòng)，又融為一體，也流進(jìn)我的心里。
我家的小區(qū)，也是個(gè)綠色的小區(qū)，小區(qū)就像花園一樣，也像一處空氣清新站�；▓@里栽滿了各種好不上名字的花花草草，微風(fēng)吹過(guò)，樹葉沙沙地響，像是在合唱。優(yōu)美的旋律令人心曠神怡，樹葉的綠仿佛被風(fēng)吹得流動(dòng)起來(lái)了，有些大樹泛著波浪，而我在翠綠的海上航行。
陽(yáng)光明媚的時(shí)候，這個(gè)花園最美了，陽(yáng)光照得綠葉閃閃發(fā)光，像一枚枚綠寶石一樣，照得很刺眼卻很舒服，陽(yáng)光透過(guò)密密麻麻的樹葉，斑斑點(diǎn)點(diǎn)地灑在地上，像古老的迷宮一樣，我總能看見(jiàn)一些小孩子踩著樹葉的影子一蹦一跳的，真想念小時(shí)候的純真啊。
我們的學(xué)校里也長(zhǎng)著一棵棵茁壯的大樹，一叢叢秀氣的.鮮花簇?fù)碓谝粓F(tuán)，互相推著擠著，盡管現(xiàn)在是冬天，它們也在爭(zhēng)奇斗艷，這個(gè)穿著綠裙子，那個(gè)穿著紅上衣，還有一個(gè)戴著一頂紫色的帽子，很好看。我們學(xué)校最多最壯的樹木就是鳳凰樹了，它們就像幾名挺直了腰桿的戰(zhàn)士，保護(hù)著我們，我們的校歌也是《鳳凰花又開》，我也想當(dāng)一棵鳳凰樹。
我們身邊有許多綠色，藝術(shù)家羅丹說(shuō)過(guò)：“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！蔽蚁刖G色離我們并不遠(yuǎn)，希望每個(gè)人都用自己的眼睛去捕捉綠色，捕捉美！
初中的作文 篇3
青春是一場(chǎng)跌跌撞撞的旅行，看倦了沿途的風(fēng)景，聽(tīng)倦了耳邊人的叮嚀，也逐漸忘了那一長(zhǎng)串用愛(ài)編織的公式。五月微風(fēng)輕撫，眼前又是您的模樣……
輕風(fēng)微微托起您的發(fā)絲，親吻著您的臉頰，您那雙似水的眸子傾吐著無(wú)盡的話語(yǔ)，您六月陽(yáng)光般的笑成為我心底的一道虹弧。每提起您，便讓我憶起了那段一起并肩戰(zhàn)斗的日子……
期末在即，前方沙場(chǎng)漫漫，耳邊唯記您的牽掛。晨風(fēng)吹起，陽(yáng)光擠開云層，裂出道口子，灑在了窗邊，迎接著這些努力向上的.“小蝸�！眰�。昨日的疲倦，昏沉的睡意，同學(xué)們拖著步子走進(jìn)教室。身為班主任的您帶著一股強(qiáng)大殺氣來(lái)到了班級(jí)，在班級(jí)用您那火眼金睛巡視著，不放過(guò)任何一只偷懶的“小蝸牛”。您的嘴巴還依舊犀利地教育著我們，而手上卻拿著班主任的計(jì)劃表為我們今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做著安排。您那錚亮的眼睛，讓這些昏睡的“小蝸�！钡蓤A了雙眼，奮進(jìn)向前。
可是班上有些小惡魔們開始厭煩了您嚴(yán)苛的制度和管理方式，向您宣戰(zhàn)了。這次的您，似乎失去了往日的神采奕奕，被這些小惡魔們的搗蛋和不理解弄得遍體鱗傷。您第一次紅了眼，那失望的樣子就像一只受傷的羔羊。這也是您一次對(duì)我們放縱，您連續(xù)幾天都沒(méi)有來(lái)到班級(jí)，我們這些“小蝸�！眰儧](méi)了您的鞭策，一步也邁不開腿，班級(jí)失去了往日學(xué)習(xí)的熱情。
時(shí)間像蝸牛一般過(guò)得緩慢卻在不經(jīng)意之間消逝，當(dāng)我走進(jìn)辦公室時(shí)，撇見(jiàn)了您的臉龐。少了幾分光彩，多了幾分暗淡；少了幾分驕傲，多了幾分失望。霎時(shí)間，步履躊躇，我是不是該和您說(shuō)些什么？我們的不理解傷害到了您，可是你嚴(yán)苛的辦事態(tài)度卻也讓我們無(wú)法接受，我到底該不該道歉？該不該坦白出內(nèi)心真正的想法？幾番糾結(jié)后，我毅然返回班級(jí)，和班委們商量著這件事，我們代表全班決定到辦公室和您坦白。果然，您還是很理解我們，互相坦白后，我們的心似乎更近了，我又看見(jiàn)了您那六月暖陽(yáng)般的微笑。
是您，為我親手畫出了一幅愛(ài)的函數(shù)圖象，讓我懂得這條包含著您的愛(ài)的函數(shù)關(guān)系式性質(zhì)：他人對(duì)你的愛(ài)會(huì)隨著你對(duì)他（她）的愛(ài)的增大而增大，反之則減少。
您的付出，一定會(huì)讓我們勾勒出這條永不垂落的愛(ài)的函數(shù)圖象。
初中的作文 篇4
春天來(lái)了，大地復(fù)蘇了，小樹抽出了嫩芽。然而在半個(gè)月前，花園里還是冷冷清清的，一樹的枯枝敗葉，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。我那個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，就在這種情況下開始了。
半個(gè)月前的一天下午，放學(xué)后，我和張含旭背著沉重的書包，在花園里慢悠悠地散起步來(lái)。我們邊走邊聊天，這時(shí)，張含旭像發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝似的，撿起了一個(gè)什么東西。好不容易，張含旭終于停止了蹦跳。我一看她手里的東西，哎呦我的媽呀！滿滿一手樹枝！我很奇怪，干嗎要撿樹枝呀？現(xiàn)在煮飯做菜都要天然氣了，誰(shuí)還用樹枝燒飯做菜？
“你為什么要撿樹枝呢？”“因?yàn)槲蚁矚g呀！”張含旭說(shuō)。她把樹枝都篩選好，留下了一堆不好的樹枝。我把那一堆樹枝挑了又挑，揀了又揀。最后，扔掉了幾根不合格的，拿著好樹枝就回家了。
路上，我想：這些樹枝多嫩啊，上面都長(zhǎng)了小芽苞，插在水里，不就可以活了嗎？然后再把它埋到土里，不就可以長(zhǎng)成小樹苗了嗎？想到這里，我十分激動(dòng)，一路小跑著回了家。
到了家，我把長(zhǎng)樹枝都折成了小段，全泡在了水里。第二天，我把小樹枝拿出來(lái)一半兒，分別插在了花盆的土里和沙子里，希望它們能長(zhǎng)出葉子來(lái)。
我每天都在花盆旁守著，希望它們能快點(diǎn)長(zhǎng)出葉子來(lái)�？墒牵惶爝^(guò)去了，兩天過(guò)去了，一個(gè)星期過(guò)去了，樹枝依然還是老樣子，一點(diǎn)葉子也沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。我非常掃興，再也不理它們了。又過(guò)了大約一個(gè)星期，我去陽(yáng)臺(tái)觀察它們的長(zhǎng)勢(shì)。啊！不看不知道，一看嚇一跳：所有的小樹枝都發(fā)芽了，給死氣沉沉的`花盆添了許多生機(jī)，多么美的景象��！
我再去看水里的小樹枝，它們已經(jīng)長(zhǎng)出了三五片葉子了，漂浮在水面上，顯得很柔美。
為什么呢？為什么小樹枝能活呢？為什么在水里的小樹枝比在土里的小樹枝長(zhǎng)得快呢？就這幾個(gè)問(wèn)題，我請(qǐng)教了我的爸爸。
“因?yàn)橹参锏纳L(zhǎng)離不開土壤、水、陽(yáng)光和空氣。而植物在水里可以吸收養(yǎng)分，來(lái)維持它的生命。如果水里養(yǎng)分多的話，植物活得相對(duì)來(lái)說(shuō)可以長(zhǎng)一些。如果這只是單純的水，那么植物也能活，因?yàn)橹参锉旧肀３殖苫罹蛯?duì)養(yǎng)分的要求不是太高，但是不管怎么說(shuō)，樹枝在水里的存活都不是長(zhǎng)期的，而是短期性的。所以，樹枝能活下來(lái)很正常。
“植物的種子遇到水時(shí)會(huì)膨脹起來(lái)，這時(shí)，種子就發(fā)芽了。你說(shuō)的樹枝上本身就帶有小芽，所以，到了水里它當(dāng)然能發(fā)芽，樹枝在水里吸收的水分比在土壤里吸收的水分多，所以，樹枝在水里發(fā)芽得更快啦！”爸爸這樣給我解答。
哦！原來(lái)如此！那么我要是多種上一些這樣的小樹枝，豈不是可以美化環(huán)境了嗎？多么有意義的實(shí)驗(yàn)?zāi)模?/p>
那么我以前做過(guò)的其它實(shí)驗(yàn)里，人工水草、水養(yǎng)油菜等，不都是這個(gè)道理嗎？原來(lái)科學(xué)知識(shí)對(duì)我們?nèi)绱酥匾�！我們一定要多發(fā)現(xiàn)、多觀察、多思考，這樣才能研究好科學(xué)。另外，我們應(yīng)該對(duì)一些現(xiàn)象好奇，因?yàn)楹闷媸情_啟成功之門的第一把金鑰匙。
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