(精華)初中的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的初中的作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中的作文 篇1
體育課。如往常一樣，我們一群男生聚集于校園的綠茵場上。
“劃一個一幫的——人!”隨著一聲令下，剛才的一群男生自然地走向兩邊�！安恍�，人少了!”“那好，給你們幾個。”“行，開球!”
一場球賽又開始了。剛剛的兩群人又重擰成一股隊，圍著那一個小得可憐的球爭奪去了。而只有我，落在了一邊，留在自己隊的半場，看著人群散去。
不是什么時候，我也開始有湊踢足球熱鬧的習慣了。
還記得在小學六年級，也是一群人，一個球，先前我只是在一邊看著，不說話。
忽然，足球徑直奔向了我。我本能地一腳踢了回去，卻引起了同學的極大不滿。
“你是哪兒來的“外援”啊?”一旁的同學不知是質(zhì)問還是嘲笑。
想著過去的事，我不禁在場上晃動起來，我看，我充其量就是個“擺設(shè)”，沒有什么作用。
這時，對面的C同學一個大腳，將球開到了我們的半場，我想證明我的存在，就向著球的方向跑。
不想我的一位隊友卻先把球劫了去，又一腳將球踢向?qū)γ�。人群又散去，留下了我�?/p>
“哦�！蔽矣知氉曰貞浧饋怼Ｊ堑�，從六年級那次以后，我確實很久沒碰過足球了。畢竟，就我那技術(shù)，還是不要獻丑了。
從此，“無聊”充斥了體育課�！岸嗷顒影。瑒e沒事做�！斌w育老師的話語又在腦海中回蕩。
“嗨!”背后的一句喊話把我的思緒從過去拉回到綠茵場。我們隊的守門員向我奔來：“你看，他們隊要大肆進攻了，你可要防好了，見球就一腳踢回去。”
我只答了句：“哦，知道了。”
在這么簡單的一句話之后，是我欣慰的心，欣慰的是居然有人在意我的存在。
是啊，想想吧，自從與他們一群同學一起踢足球以來，我雖然有事做，卻覺得我自己在其中是最不重要的。我心中留下的只有沒守住門時同學們的嘲笑與批評……
“跟上!跟上!”我還沒緩過神來，只見一位敵隊的同學帶著球沖向我們的球門，不，更準確的說應(yīng)該是向我而來!
他一抬頭，只見我在面前，不禁叫了出聲：“啊——!”
可是，一切都晚了。我從他腳下奪走了球，又奮力踢去……
“出界!”
“啊，真疼!”一股疼痛從足尖傳遞至頭頂�？墒翘弁春芸毂煌瑢W們歡呼的'快樂而取代了�！昂们�!”他們笑著，喊著。
“要不是你攔著，他們就要進了!”一位同伴激動地握住我的手，“你發(fā)揮了關(guān)鍵性的作用!”
我這才覺醒，在他們眼中，我早已是起關(guān)鍵性作用的人了!
我從來沒有感受到我在他們間是這樣重要!
是的，我原來如此重要，是獨一無二又不可或缺。我的存在，真的可以使一切都為我而變。或許，我的重要，已被別人所知，我卻沒有絲毫的感受。
我從此，再也不必感到害羞，或是小視任何人了。
因為，我們，都如此重要。
初中的作文 篇2
“更立西江石壁，截斷巫山云雨，高峽出平湖。神女應(yīng)無恙，當今世界殊。”
——《水調(diào)歌頭》
三峽工程，是座具有防洪、發(fā)電、航運、養(yǎng)殖、旅游、保護生態(tài)、凈化環(huán)境、開發(fā)性移民、南水北調(diào)、供水灌溉等巨大綜合效益的宏偉工程。但畢竟聞其名不如見其身，在今年的五一假期，我終于來到了這宏偉壯麗的長江三峽。
五月一日下午三四點左右，我的家人和我等一行人駕車從靈鄉(xiāng)出發(fā)，通過高速公路向宜昌邁進。在前往三峽的路途中，大家都滿懷著期待，這是我們第一次去三峽。雖然我早已經(jīng)聽說過三峽風景美如畫，可如果不親眼見識的話，還是難以領(lǐng)略的。因為出發(fā)的時間比較晚，我們晚上十一二點才到達宜昌。不妙的是，五一期間游玩的人太多，我們遲遲沒有找到一個落腳的地方，只能像無頭蒼蠅一般到處闖蕩，去尋找賓館以及填飽肚子。時間仿佛過得十分緩慢，我們在大約一點的時候終于找到了住處以及吃飯的地方，大家迫不及待沖的下車，準備第二天的旅程。
第二天清晨，我還有點迷糊，可我的父母早已起床了。為了早點去領(lǐng)略三峽風光，我也鯉魚打挺一般的從床上蹦了下來。爸爸去喊其他人，他們還有點睡意朦朧。我和媽媽等早已起床的人去樓下吃早餐，期待著早點到達目的`地。因為大家速度有點慢，所以耽誤了不少的時間。
我們匆匆忙忙的出發(fā)了。
前往三峽的路上，路邊的風景由高樓大廈逐漸轉(zhuǎn)變成了秀麗的青山綠水。一座座高大挺拔的山峰豎立在我們的眼前，山頂霧氣繚繞，清新而又微微濕潤的空氣中醞釀著青草與泥土的清香，如同畫中的人間仙境一般。路邊偶爾還能看到一些被植被所環(huán)繞的現(xiàn)代居民住宅�！笆翊ㄈ龒{，有高唐奇觀，神仙幽處�！蔽蚁耄骸熬幼≡谶@樣如此美妙的環(huán)境里，整個人都會情不自禁的被深深地熏陶吧！”隨之，在這輕松而又怡人的環(huán)境中，我們終于到達了這大名鼎鼎的長江三峽旅游區(qū)。
我們首先來到了游客換乘中心，轉(zhuǎn)乘旅游大巴到達第一站——壇子嶺觀景平臺。這是三峽旅游區(qū)最早開放的區(qū)域，也是觀賞三峽大壩全景的最佳位置。在這里游客不僅僅可以欣賞到雄偉的三峽大壩全景，還能夠觀看到有“長江第四峽”之稱的雙向五級船閘，長江上來來往往的船只，就是通過這個五級船閘，通行于大壩的上下游。壇子嶺從上至下總共分為三層，各有電梯相連。這里還陳列了萬年江底石、長江截流石、三峽壩址基石等實物。隨著電梯的慢慢升高，那些挺拔的高山似乎與我對立。我們來到了壇子嶺的山頂公園，我和妹妹迫不及待的向制高點跑去，而其他人都在噴泉那拍照。在觀景臺的制高點，山下的一切景色都盡收眼底，包括那宏偉壯麗的三峽大壩。讓每一個前來游玩的人都驚嘆不已，以為妙絕。
我們在壇子嶺觀景平臺游覽之后，下山前去185觀景平臺，這個觀景平臺由海拔處于185米而得名。在這個觀景平臺，游人們可以與三峽大壩平視，欣賞到“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的美景。在185觀景平臺和壇子嶺，我們沿途拍了許多的照片。雨漸漸下大了，人們撐起了雨傘。我們準備去吃午餐，吃完午餐后去乘坐觀景游輪。
可事情進展的并沒有那么順利，當我們匆忙吃完午飯去坐游輪的時候，工作人員告訴我們時間過了。這可不妙，大家都顯得十分沮喪，暗暗嘀咕著不該先去吃午飯，應(yīng)該早點過來的。無奈，我們就只能遺憾的離開三峽了。
為了彌補沒有坐上觀景游輪的遺憾，大家順路到荊州古城去轉(zhuǎn)了一圈，吃了點路邊小吃。荊州古城歷史很悠久，城墻如同山海關(guān)一樣的雄偉壯麗。城門外是一條蜿蜒的護城河，天空中還有風箏在飛翔，不知是何人在控制呢？我們在游覽完荊州古城后，上高速開始往回走�？蓻]多久高速上發(fā)生了許多車禍，我們不得不如同蝸牛一般行駛，車禍損毀車輛大都是為了一時的快捷而導致了對大家的拖延。結(jié)果，當我們回到家時已經(jīng)凌晨兩點多鐘了。
通過這次旅行，我領(lǐng)略了美麗的三峽風光，見識了宜昌人的熱情好客。從中更明白了保護環(huán)境以及遵守交通規(guī)則，維護交通秩序的重要性。而作為一個中國居民，我們每個人都做到這些了嗎？
初中的作文 篇3
在我們的生活中，有許多平凡的人，但他們做出了許多不平凡的事。他沒有警察的威風，沒有偉人的風度，也沒有歌手的'名氣、氣度非凡。他就是一個很平凡的老大爺——小區(qū)中的清掃員。我們小區(qū)中的這位老大爺，姓張，大家都叫他“張大爺”。張大爺有一頭黑白相間的頭發(fā)，兩鬢斑白，六十歲。
張大爺有一副和藹親切的面孔，慈祥的笑容。劉大爺身高一米六五，不是很高。張大爺在小區(qū)中同時擔任這兩項任務(wù)：晚上當警衛(wèi)，白天清掃街道。他的任務(wù)很重，每天起早貪黑。張大爺就住在警衛(wèi)室里。屋內(nèi)很簡陋：一張桌子，一張床，還有鍋具這幾樣簡陋的生活工具。每當媽媽早晨七點送我上學時。，張大爺早已在自己的崗位上忙起來，清掃垃圾；爸爸晚上十點多回家后，說：“張大爺還在崗位上；沒休息，真是愛崗敬業(yè)的好老漢！”有一天，張大爺?shù)膸拙湓�，讓我更加喜歡張大爺。這天，我和“曹大頭”（曹申奧）去康華的小廣場滑滑板，剛走近門口，張大爺出來，說：“小子，出去玩呀！”“嗯！”我回答，張大爺又說：“過馬路時走斑馬線，小心點，安全第一。”聽后，我便出發(fā)了。
張大爺?shù)膸拙淦胀ǖ脑�，讓我心中涌出一股暖流。還有一次，我和媽媽出去買菜。這天，天陰沉沉地，烏云密布，天邊偶爾劃過一道閃電，偶爾傳出可怕地轟轟聲，令人毛骨悚然。我和媽媽心想：只要我們快點買菜，雨應(yīng)該不會下大。我和媽媽狂奔起來，買好菜后出來的情景讓我們大吃一驚，簡直就是傾盆大雨，像潑，像倒。我心想：怎么辦！怎么辦！
我們又沒帶傘，現(xiàn)在只有一個辦法——頂著菜，跑！我與媽媽又飛奔起來，跨過水坑，跳過小水洼，終于回到了小區(qū)門口。這時，張大爺看到我們，急忙打上傘出來迎接我們。我們在警衛(wèi)室里烤著火爐，張大爺給我們擦臉。張大爺舉起傘對我倆說：“走，我把你倆送回去！”打著傘的張大爺半個身子在淋雨，清瘦的臉上淌這雨水，我看后，心里很過意不去，張大爺把我們送回家后，一步步又打著傘回崗位去了�？粗巧n老的身影漸漸在雨中消失，我心想：真是一位好大爺。是啊，在我們的生活中有許多這樣的人，做出了不平凡的事！張大爺一心只想著服務(wù)大家，不求回報有多少，真是一個好黨員！
初中的作文 篇4
這天，我在家里津津有味地看著訂閱的雜志《快樂科學》，突然看到了一個關(guān)于紙的實驗，題目叫做《誰能把紙對折7次》。實驗內(nèi)容很簡單，就是把這張紙對折7次。
看了這個實驗，我心想：把一張紙對折7次，這還不簡單，簡直就是小菜一碟。于是順手拿來一張A4紙，便開始折起來。對折第一次，紙變成了兩層，簡直不費吹灰之力，一下就折好了。然后是第二次，第三次……紙張以一步步變成4層，8層……也都沒什么問題�？墒亲詮牡�4次開始，問題就來了：當我折好后，發(fā)現(xiàn)沒有之前那么整齊了，折痕的中間幾層和外面幾層開始變得參差不齊了，外面幾層比中間幾層看上去短了一些。接下來是第五次，折好后的紙變得更加地不整齊了，中間的折痕處已經(jīng)有了好幾道皺巴巴的痕，而這時紙張已經(jīng)變成了2×2×2×2×2=32層了。我又繼續(xù)對折，但這次比上一次更費勁，我費了九牛二虎之力才把它折好，這時紙張的厚度已經(jīng)達到了64層，還能再折下去嗎？這還是個疑問。但只要再折一次我就能成功了，于是我開始著手這最后一次的折疊，可是偏偏這第7次無論我用多大力都折不好！雖然我已近看到了結(jié)果，但我還是不相信。我心想：難道一張紙真的只能折6次嗎？我不信，一定是A4紙?zhí)×�，我換一張大的紙一定行！于是，我拿來一張4面的報紙，大約是A4紙三，四倍。于是，我又開始折起來，一次，兩次，三次，四次……可是到了最后，第7次還是折不了。哼，我就偏不信這個邪！如果不是紙不夠大，那就一定是厚度的問題。于是，我選擇了最薄的餐巾紙來進行我的第三次實驗。這次我終于勉勉強強折上了第7次，但是卻根本不成樣子了，完全達不到折紙的標準。唉，無論是大的紙還是薄的紙都不行，看來我注定是成功不了了�；仡櫸艺麄�實驗過程，從一開始怎么也不相信到自己實驗后的結(jié)果，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”�。�
可是到底為什么一張紙只能折6次呢？我又一次拿起了書本，書上說：一張紙最多只能折6次，而且與紙的大小無關(guān)。張紙每對折一次，厚度就會翻一倍。當把紙對折6次后，紙就變成了64層，由于張紙中的紙纖維有很強的聯(lián)結(jié)力，當再對折的.時候，張紙的外側(cè)就會因為產(chǎn)生極大的拉力而無法再伸長，所以我們無法將紙繼續(xù)折疊下去。
哦，原來如此！看了原理之后，我恍然大悟，原來是因為紙纖維無法再伸長所以不能再折了。從我一開始的懷疑到自己多次實驗后得出結(jié)論深信不疑的結(jié)果，不由得令人驚嘆：“科學真奇妙！”
初中的作文 篇5
我是風。
我是風。早晨，郊區(qū)的公園，很靜，很靜。天還沒有完全亮，天還是那種純凈到極點的灰藍色，偶爾會有一兩只鳥掠過。我拂過湖邊的柳樹，發(fā)出颯颯的聲音。但我似乎打攪了那片湖，波光明滅的它是在用一種誰也不懂的語言向我抗議嗎？
天邊爆出一片金紅，一輪紅日冉冉升起，驚醒了幾只鳥。不，我討厭它們那聒躁的聲音！我一轉(zhuǎn)身，朝市區(qū)跑去。
我經(jīng)過一條江，帶上了一些溫潤的水汽。我掠過一叢茉莉花，帶上了一些淡雅的清香。我掠過一片樹林，捎過一些木本植物的清香。
當清晨的第一縷微風拂過人們臉龐時，我的工作也先告一段落了。我輕車熟路地來到一幢寫字樓，玩著把工作人員手中的資料吹得嘩嘩作響的游戲——我以此為樂，且樂此不疲。我畢竟還小。
轉(zhuǎn)眼，又到了傍晚，我的“工作”又開始了——把那種悶熱的空氣變成清涼的晚風�？粗飞系男腥四欠N陶醉的表情，我的心，涌起一陣溫暖。我簡直愛上了那種感覺……
我又到了早上的那個郊區(qū)公園，那是我最愛的地方！有悠閑散步的老人，有憨態(tài)可掬的小狗們，還有邊跑邊笑的'小孩子們，我就在他們上空徘徊著，看著這充滿活力的一幕。
天慢慢地黑了下來，月亮升起來了，仿佛是一個大明星，一出現(xiàn)就驚艷全場！又好似一顆放在黑色天鵝絨布的珍珠，散發(fā)出璀璨耀眼而又光彩奪目的萬丈光芒！
群星也開始閃耀，它們仿佛是一個群優(yōu)雅的舞者，綻放屬于自己的無限閃亮！
我看著，看著，就睡著了。
我做夢了，做了一個像月亮一樣閃亮的夢。
初中的作文 篇6
愛的含義可以是奉獻，可以是理解，我卻認為是種責任。
無論親愛的同學們有多么的討厭我，甚至覺得我對他們有多么的嚴厲，不過在我的眼中，這就是一種責任，一種對愛的理解。
在日常生活中，我總是對我的同學們嚴格要求，因為我是班長，管理好我該管理的一切是我的責任。
我總能做好同學們的榜樣：不曠課，不遲到，課前認真預(yù)習，上課認真聽講，課后及時復(fù)習。如果連這些生活中的小事我都做不好，有什么資格去以德服人，以理服人？
對待每一個同學，無論是仇人還是朋友，我都一視同仁，犯了錯誤的'就應(yīng)該得到教訓，應(yīng)該記住自己的錯誤，認識到自己的錯誤以后就應(yīng)該加以改正，任何改正都是進步。我知道我做的這些事情，在有的人眼中會認為是“這些都是為了我們好，這樣做對我們很有幫助。”還有一些人并非是這樣想的，他們則是認為：我不需要這樣的背叛我的朋友，他這樣做是公報私仇。聽到了多了，也就不會覺得氣憤了，我只知道只要我認為我做的是對的，我會努力的去完成，做好這件事。
當了這么多年的班長，我也知道我的朋友不會很多，但一想到以后班上的同學將會出人頭地，會有所作為，即使現(xiàn)在他們討厭我，也只是因為時間的過度，而讓他們產(chǎn)生的逆反心理罷了，我相信有一天他們會明白我的用意的。
愛別人不需要時時刻刻掛在嘴邊說，而是要通過行動來證明的，不用做一些偉大的事跡，讓人刻骨銘心，怎樣從身邊的小事做起即可。
愛的含義不像一首氣勢磅礴的小詩，句句動情愛的含義，不像一片碧空如洗的大海，觸景生懷，愛的含義，像一顆毫不起眼的小草，他沒有為世界做多大貢獻，至少他知道為祖國增添一份心意，也是一種責任。
初中的作文 篇7
初見你時，一張白紙讓我們相知相識。待到離別，為何又要用一張白紙來遺忘�！}記
稚嫩無知的我。
蠻橫火爆的你。
“諾，給你。”第一眼見你，望見你有一種早熟的氣質(zhì)，如墨的黑發(fā)束成高高的馬尾，白皙的皮膚，秋水般動人的眼睛，你個子不高，輕巧得如飛燕。那雙秀美的小手遞過來一張白紙，輕飄飄的，落在我面前。
我疑惑的挑挑眉，細看，卻一下子暴怒起來�！凹s法十章”，什么玩意兒!明明就是“不平等條約”，你不容我抱怨半句，馬尾瀟灑一甩，揀來一支粉筆，狠狠刻上一道白線在桌上，我愣愣看著這一切，年幼無知的'我既沒有你的伶牙俐齒，更沒有你渾身散發(fā)出的那份干練瀟灑，就這樣開始了“忍辱負重”的同桌生涯。
相處久了，覺著你似乎沒有那么蠻橫霸道了。
課堂上，老師冰涼的聲音飄了過來：“同學們，拿出草稿本�！蔽翌D時亂了手腳，像我這種無里頭的，粗心大意的人，那會記得帶什么草稿本，沒忘了帶書就不錯了，而你，優(yōu)雅地從書包里抽出一沓白紙，從容的姿態(tài)讓我更加著急。
求助的眼神向四周望去，卻無一人理我，數(shù)學老師是出了名的母老虎，我想死的心都有了。你卻出我意料的扭過頭來，淡淡的望著我，詢問之意很明顯，我試探著瞟了一眼你手中白紙，你了然，“撕拉——”利落的撕下一張白紙，你遞給我，反倒是我，愣住了，真的沒想到，看起來冷漠又無理的你，卻在緊要關(guān)頭幫了我一把。
那次，你留給我的感動，并非一點點。
第二次借白紙，就在第一次不久之后。我死皮賴臉的望著你，一點一點的挪動著，越過三八線，一副苦巴巴的臉，無辜的眼神看著你，你無奈地笑著，撕下好幾張白紙，遞給我。
第三次，你干脆抽出一大沓。后來呀，你干脆偷偷抹掉了三八線。
我與你之間，有了很微妙的變化，那些冰霜，早變化為暖陽，照耀在你我之間。友誼就在一張張白紙之間堆砌地越來越堅固。
你好幾次卸下冰冷的偽裝，向我哭訴著父母之間的爭吵，我安慰你，在白紙上寫下一句句安慰的話語。在我埋頭嘆息考試失利時，你揚起笑容，飛揚著筆花，白紙上便落下一個個催人發(fā)笑的笑話。
快樂時，總是忘了離別。畢業(yè)那天，你遞給我一張紙，那動作，神似初見你時的模樣，淡淡的，輕飄飄的�！爸Z，留了最好看的一張給你，別忘了，留言寫滿400字�！彼蛑剑桓眹烂C模樣，我想笑，但是笑不出來，眼里滿是苦澀。沒等我接過，你便離開座位走了，我知道，你是怕我哭。其實，我很堅強，我看見你側(cè)臉落下的晶瑩，消失在空氣中，好想笑你，還說我脆弱呢，自己還不是。卻哽咽著說不出話來。
如你所愿，留言寫滿了四百字，全是挖苦與諷刺，不出意料，你寫的也全是這些�，F(xiàn)在看來，還有發(fā)笑的沖動。
“滴滴滴!”qq的提示聲將我從回憶拉回現(xiàn)實，一看，原來是你，發(fā)過來一個笑臉。
我打著字，滿臉幸福：“豬頭，好久不見�！�
有些友誼，一輩子都不會變質(zhì)，年少的你我，淡如白紙，青春在上面留下一道無痕的幸福。
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