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人教版高中第五冊三單元優(yōu)秀作文（精選39篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的人教版高中第五冊三單元優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇1
自律是一把槳，它幫助你劈波斬浪，到達理想的彼岸；自律是一盞明燈，它幫助你分辨紛繁復雜的世界，堅持前進的步伐；自律是一對翅膀，它幫助你在風中搖曳，到達成功的殿堂。自律是人生的必修課。只有自律，我們才能提高自己。如果你放棄自律，你什么也做不了。
娛樂圈人氣女星韓雪是自律的詮釋。她已經學了十多年英語了。她流利流利的英語受到了中共中央的稱贊。一次，主持人何炯在采訪結束后邀請韓雪共進晚餐。而韓雪拒絕寫作業(yè)。何炯認為這是一種逃避，但沒想到，每天兩小時的英語作業(yè)是韓雪十多年來保持冷靜的'習慣。我想正是因為自律的品質，韓雪才成為娛樂圈的知識流！
心理學中有一條的28天定律。它說如果一個人堅持做一件事，它將持續(xù)28天。這將成為一種習慣。事實上，事實并非如此。28天只是很短的一段時間，習慣的養(yǎng)成和自律也不可能一蹴而就。只有用一生的自律，才能養(yǎng)成真正的習慣，達到人生的目標。
相比之下，當前浮躁的社會風潮。年輕人被“娛樂至死”的社會氛圍所威脅，堅守著“佛教青年”的稱號。在快速發(fā)展的時代，這似乎是一種合理的自己空虛。其實，它是浮躁心態(tài)的體現，沒有自律意識。這些年輕的佛教徒認為一切都是命運，一切都是空的。人生沒有目標，缺乏自律，精神極度缺乏，隨波逐流。另一方面，“動物青春”恰恰相反。他們的目標。心堅如虎，聞玫瑰香。是什么導致了兩個青年人生觀的分化？這是自律。前者缺乏自律，便將復雜的喪葬文化、果夏。他們迷失了方向，后者正是因為自律，這種可貴的品質。就在云端和波濤洶涌的世界里，他們的初衷并沒有改變。堅定的決心。所以自律是前進的標準配置，而織物則是人生進步的基石。
在古代，有王羲之，學書法如一日數十載。堅持自律，袁隆平畢生致力于稻田科研。他們都堅持自律，實現自己。作為年輕人，我們總是記得“自律”這個詞。對于生命而言，它有助于實現生命的價值，為生命之路增添色彩。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇2
小鳥對天空說：“你永遠不知道我呼吸的清新和骯臟，因為我生活在天空中�！�
天空對鳥兒說：“我能感覺到你呼吸的空氣的清新和污染，因為你在我心里�！�
——我手里拿著一杯熱茶。人們說茶是苦的，但苦中也有甜。此時，我獨自坐在房間里，想著過去，想著愛與被愛之間的真諦。春天，父母似乎很忙。他們早上第一縷晨光出門，晚上帶著月光回來。春天的消息，在充滿生機的陽光下綠嫩綻放，帶著春水的喜悅；帶著春色的嬌嫩；帶著春光的明媚；帶著春雨的滋潤；更帶著父母疲憊的身影，一步步走下去。
這是開學后的第一個星期六。天氣很好，但我沒想到中午會下傾盆大雨。學生們一個接一個帶著雨具回家。只有我，因為我沒有帶任何雨具，也沒有跟我一樣的人，只有等待，突然在雨中出現了一個我熟悉的`影子！是媽媽！一時間，我覺得我的母親似乎更矮更瘦，她的背部似乎比以前更弓。我絕望地跑向媽媽，擁抱她。這時，我覺得我媽媽是那么高，好像她想把世界放在她心里，這是我從來沒有感覺到的；。
然而，在一次每月的考試中，我非常沮喪。當我回到家里，父親仍然認真地對我說：“考試不等于一輩子。我們應該從中學到東西，從中學到東西，在我們學不好的地方努力學習�！�。你應該從中發(fā)現問題。你不應該沮喪。你應該知道自信是成功的基礎。只需要你努力工作！”說著，他撫摸著我，直視前方。我用我父親的眼睛看，我能看到的地方是那么遙遠
“喝吧！紅茶暖胃，不能涼喝！”媽媽笑著對我說。這時，我恢復了理智，慢慢地喝了一口。茶雖然有點涼，但喝起來還是暖和的。我仔細嘗了嘗，里面充滿了愛。
父母給了我們寶貴的生命，他們養(yǎng)育著我們，在愛的翅膀下，我們健康成長。我們要用心去理解愛的真諦，用實際行動回報愛。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇3
“生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之，生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。”今之眾人，對于學習道理往往是向權貴，向年齡，向地位看齊，“位卑則足羞，官盛則近諛”，以向地位比自己低的人學習為恥，向地位高的人學習為榮。
其實真正的學習并非是這樣，所謂：“青取之于蘭，而青于蘭�！睕]有人是十全十美的，也許你在某領域上占據上風，但不代表所有領域都占據上風。
真正的學習應當是，見賢思齊，學習向賢者看齊，并非向權貴，地位看齊，做到才會有所成就。
上帝是貪婪而又完美的，他在制造我們每一個人的時候，往往都會咬上一口，因此人生下來就是不完美的'物品。
古之人仁者，為上天之君子，君子為完美的代表作品，他們是一生下來就完美的嗎？并非這樣的。
你可能會認為，有些人一出生，就含著金鑰匙，地位，名利，生來具有，有的人生來卑微低濺，窮困一生；有的人一生下來天資聰慧，就如仲永十歲能作詩，但真正能如此長久美好下去的會有幾個呢？
上帝雖然貪婪，但他很公平，他給了我們生命，一把通向成功的鑰匙，只要你肯努力，見賢思齊，肯學習，那你就會成功，成為一個真正君子，一個完美的人，德才兼?zhèn)洹?/p>
做人要敢于拼搏，敢于面對人生的挫折，人生就是坎坷逆境，沒有誰會一帆風順，懦夫把對生命的恐懼，當做包袱背在身上，壓得自己停滯不前；而勇者敢于踏平坎坷，成就事業(yè)，只要你敢于逆流而上，那你就是勇者，成功也會在你的腳下，因為那是你應得的。
“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。”地位和權力，并非父母能給你的，而是自己打拼得來的，父母給予的就如同一場大水，一流就過了，自己打的才叫江山，風雨都吹不動。
，是臺下十年功，臺上十分鐘的堅持，是寶劍鋒從磨礪出的芬芳；見賢思齊是對學習知識而感到光榮，對自己負責的認真態(tài)度；德才兼?zhèn)�，是言回處于逆境，卻不改其樂，是陶淵明的“斯是陋室，惟吾德馨”。
對于夢想，事業(yè)，任何一件事情，都，善于向賢者學習，你就是勇者，是英雄，是德才兼?zhèn)涞耐昝乐恕?/p>
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇4
烈火燃燒著我，那一夜母愛深深地烙在了我的靈魂中。——題記那是個較冷的夜晚，生病的我?guī)е：囊庾R艱難地去了衛(wèi)生間，完事后我感到很痛苦，想要就地躺下，但我又不想讓他們擔心，一心想著只要回房間就沒事了。但我太弱了，無法回到房間里，不知不覺就摔倒昏了過去，隱約中聽到有人在叫我，可我已經無力回答了。
當我醒來時，發(fā)現自己以躺在了床上，嘴唇下受了傷，流出鮮紅的血。他們在逼問我經過，但我一言不發(fā)，只是呆呆地看著天花板。見這個情形，母親擔心不已，額頭上又多了一條像小溪般的'皺紋。為了防止我再發(fā)生意外，于是她決定要和我一起睡。我無力拒絕。熟睡后，漸漸感覺到像被烈火燃燒般灼熱。我已是汗流浹背，意識在正慢慢尋找著這股烈火的源頭。找了許久才知道這股烈火是從母親身上發(fā)出來的。這火十分沉重，我無法驅散它。它燃燒著我的靈魂，使之也變得沉重了。我是無法逃脫了，想拒絕，但又無法拒絕。如果這也是一種挫折，那就讓這火將我燃盡吧!我停止抵抗這股烈火，然而它卻將我心中的怨恨燃燒殆盡。我感受到這是一種愛，一種灼熱的愛。不久之后，嘴唇下受傷的地方留下了一小道疤。雖然，我不喜歡這道小疤，但我知道這是愛痕。如果沒有發(fā)生這事，我就不會感受到母愛的溫度。這小疤就像是那股烈火烙在我的靈魂中那個烙印。它將伴隨我一生。千言萬語也說不清母愛是什么形狀的，但我知道母愛的溫度是灼熱的。雖然它不是柔情的，而是剛烈，但使我難忘。這是一種無法形容的愛。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇5
人們的生活離不開水、電、紙等等一切資源。可生活中就可隨處看見這樣一個個場景；就舉些在學校的例子吧，聽聽“他們”怎樣說。水說：“學校里的同學有的愛在礦泉水瓶蓋上扎幾個孔，用我們來惡作劇到處噴人，知不知道他們在獲取刺激樂趣時，我們水在一點點地浪費掉呀！’電說：“有些同學放學還是出去做操時甚至忘記關燈關風扇，我們就在那兒給地面增加光亮，給桌椅送去涼爽了……”紙急忙搶過來說：“還有些同學更過分，在白紙上寫幾個字就扔掉了，太過分了！”……
聽到他們的痛訴，我不禁看到未來沒有水的時候土地裂出了一大道一大道的口子，地上只有一點兒干枯的草葉，烈日下，人們張著干裂的`嘴唇用微弱的聲音呼喚著‘水……水……’光禿禿的山上只有一個個凄涼的樹樁，水土流失，龍卷風肆意妄為，卷起漫天黃沙……想到這里，難道大家就不會為此而擔心，而牽掛？我們每天要用掉大量的水，中國13億人口每天都要用掉更多的水，中國是缺水的國家之一，我們再浪費下去，后果一定會不堪設想。
說到紙，人們使用的次數是極為頻繁的，紙有利于語言文學的傳播，紙是我國四大發(fā)明之一，我們應引以為豪，可浪費的行為反而會讓我們感到羞愧。一顆小樹苗要成長20年才能被我們用來造紙，而我們一個人一年就要用掉0。5顆成長20年的樹，想想我們這個年段呢？這所學校呢？這整個廈門，整個福建，整個國家呢？一棵樹要成長20年不容易呀，可浪費紙張是輕而易舉的事。如果每個人節(jié)約一張紙，13億人口不就能節(jié)約13億張紙了？節(jié)約是一種美德，而我們的浪費將會害的是人類自己�？墒桥c此同時，有多少人還在隨意浪費，又有多少人正舉起大斧子準備砍下一棵棵生機勃勃的大樹呢？真令人擔憂——土地正一點點地沙漠化！
如果說白天我們可以靠陽光來進行我們的一切生命活動，那么晚上我們可以完全依靠月光、燭光來進行工作、學習嗎？相比之下，電資源是珍貴得多！我不禁覺得惆悵，又不禁感到牽掛。
人類的一舉一動會給地球造成多大的傷害！倘若說法蘭西、英吉利是火燒圓明園的強盜，那么人類便是破壞自然的兇手！地球的資源正在不斷減少，想再找到像地球這么溫暖舒適的家不容易，未來是令人憧憬的又是令人牽掛的，這就是我心中的那一絲牽掛……
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇6
滴答，滴答，時間一分一秒地流逝，已經是夜里十點多鐘，疲乏的我揉了揉困倦的眼睛，繼續(xù)進入苦戰(zhàn)之中。
門外傳來依稀的腳步聲，不用想一定是媽媽。一陣濃濃的香味襲鼻而來，媽媽端來一杯香濃的清茶，放在我的桌上，小心離去。
我氣急敗壞地打翻了杯子，大聲對她喊道：“不是不讓你進來嗎？”媽媽一怔，轉身離去。
看著媽媽轉身時那憔悴的背影，我不由心頭一顫……
窗外高大的柳樹，在月光的'照映下，美麗而又神秘。我坐在窗臺上，打開窗戶，任憑涼風向我襲來。月光皎潔，很溫柔，如同愛神一樣撫摸著大地，而我卻絲毫沒有感覺到。低頭看到那個被我打碎的杯子，滿地的茶水也映在柔柔的月光里，似乎是無盡的淚水在流淌。
一滴眼淚順著我的鼻尖滑過，我的心，像那打破的杯子一樣碎掉了……
腦海中浮現出往日里媽媽操勞的身影，那早早出現的皺紋，那隱藏著白絲的黑發(fā)，我的淚水又一次滑落。我為什么要沖她發(fā)火，自己頂不住考試的壓力，有什么理由責怪媽媽呢？
媽媽一定很傷心吧？我的心在隱隱作痛。
我跳下窗臺，小心地走向門口。客廳？沒有。臥室？沒有。我抬起頭，看到書房傳來隱約的光亮。我從門縫看去，媽媽正在為我熨燙衣服。借著微弱的燈光，我看到媽媽頭上的白發(fā)，那白色，格外刺眼，刺得我睜不開雙眼。
我回到臥室，沒有再哭，而是想起媽媽為我付出的點點滴滴。媽媽為我付出了大半輩子，而我卻一次又一次地去傷她的心。我好想去和她說聲對不起，好想說一聲我愛你。
窗外的月光，依然那么明亮，映在屋內，映在我的心里。
走過一段心靈的反思之路，忽然間，我醒悟，母愛總是無私的，如月光一樣，寬容而又默默無語，盡管有時不被人理解，可芳華依然灑滿人間，我應該懂得珍惜。
于是，我將地上的杯子碎片撿起，重新投入到題海的遨游之中。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇7
有人問一位智者：“請問，怎樣才能成功呢?”智者笑笑，遞給他一顆花生，說：“用力捏捏它。”那人用力一捏，花生殼碎了，只留下花生仁。
“再搓搓它�！敝钦哒f。那人又照著做了，紅色的果皮被搓掉了，只留下白白的果實。 “再用手捏它�！敝钦哒f。那人用力捏著，卻怎么也沒法把它毀壞。
“再用手搓搓它�！敝钦哒f。當然什么也搓不下來。
“雖然屢遭挫折，卻有一顆堅強不屈、百折不撓的心，這就是成功的秘密�！敝钦哒f。 (摘自《現代女報》)
兩種智慧
一位老人，在酷熱難忍的天氣里，汗流浹背地在田里忙著。忽然，在菩提樹的巨大樹陰下，出現一位神靈，走到老人面前。“我是所羅門，”神靈用親切的口吻說，“尊敬的老人，你在做什么?”
“如果你是所羅門，為什么還要問我?”老人說，“童年的時候，你叫我到螞蟻那兒去，讓我觀察它們的所作所為，學會勤奮和積蓄。現在，我每天都是如此，從來也不肯休息�！�
“不，你只學會了一半。”所羅門說，“你應該再到螞蟻那兒去一次，還要學會休息，學會享受生活�！�
老人聽從所羅門的勸告，又一次到螞蟻那兒。老人發(fā)現，螞蟻不僅勤奮，善于積蓄，而且善于休息，永遠有時間享用每一次豐盛的野餐。
人應該有兩種智蘑——工作的`智慧和休息的智慧。不會工作的人就不會休息，同樣，不會休息的人也不會工作。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇8
人的一生，有多少時間是在做自己愿意做的事情?不多，至少這是我自己得出的結論。 這是人生許多痛苦的根源。人的性情不同，志趣不同，對待眼前事情的態(tài)度就不同。譬如，慣于獨立工作的人，可能就不愿意去管別人;做慣市場、干營銷的人，就很難靜下心來去閱讀產品與技術方面的資料;性格內向的人，也不愿意出頭露面去見客戶;很少人愿意寫工作報告;如此等等。
事實上，從更廣泛的人生意義上說，能否做好自己不愿去做的事情，是一個人是否成
熟的標志，也是一個人能否取得成功的主要因素。這世界不是為你準備的，這職位也不是為你設置的。為了一種對自己、對別人、對集體、對職業(yè)的責任，你必須認真地對待那些你不愿意做的事情。而且你要想方設法把它做了，是你要適應環(huán)境和社會，而不是要環(huán)境和社會去適應你。盡管你可能并且可以憑你自己的力量最大限度地去改善你周圍的環(huán)境。
人們對自己不愿意做的'事情，通常采取消極的態(tài)度：要么不去做，要么推諉、拖拉、敷衍了事，無論哪一種情馮都會給工作帶來損失。
人們不原意做的事情，通常是那些自認為不擅長的事，所以心里發(fā)怵。在很多情況下，這是人們對自己認識的誤區(qū)。
人們不愿意做某些事情的另一個原因是懶惰，懶惰當然是不能允許的。
也有一些年輕人好高騖遠，自命不凡，對一些事情不屑去做，總認為自己應該去做更大、更重要的事情;·“硬著頭皮、咬著牙”，把你心里不愿意做的事情做得漂亮，將會比你做好你擅長的事情有大得多的收獲，不信你試試。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇9
鄉(xiāng)間有諺語：“絲瓜藤，肉豆須，分不清�！奔纫逊植磺澹趾伪鼐心嘤诖�，顧自生長，成熟之際便可分清是瓜是豆。只要能結果，一時糾纏，有何需畏?
三毛曾言：“你若盛開，清風自來�！贝鲜斓俾渲畷r，你所想要的都會來找你，但前提是你要在囹圄中保持本心，在錯綜的藤蔓中活出自己，無論是瓜抑或是豆，三毛自小就有一顆不羈的心，與其他傳統(tǒng)女生不同，她更向往漂泊。盡管家庭的羈絆與傳統(tǒng)思想的`束縛已然成為她成長中的藤蔓，她也活成了自己想要的模樣。她在撒哈拉里踽踽獨行的身影，讓我明白：成長不必畏懼糾纏。永遠
倘若你在藤蔓中迷失，可能就會流于消亡。生活已然多艱，再加上家庭，交際，學習過程中五行多出的絲瓜藤與肉豆須，成長密不透風的束縛感不言而喻。我們不可否認也不法抗拒，在現如今教育體制下，絲瓜與肉豆已然活成了一個模樣，交錯糾纏，分不清。毋庸置疑，在復雜的糾纏中迷失，或者是扯斷莖葉，都只有一種結果，那便是滅亡。
不扯斷莖葉，是不是就意味著永遠困在束縛中呢?不是的，我們不扯斷莖葉，是源于理性的判斷，在特定時期，特定體制下，保持本心，在錯綜復雜的須藤腫“夾縫求生”，穩(wěn)步前行。況時機一到，自然瓜熟蒂落，何須過慮。
豐子愷在《無驚不擾過一生》中說過：“不畏將來，不念過往。如此，安好�！比松谑�，注定要面對許多紛擾，與其糾結于過往，倒不如活好當下，努力生長，至于結什么果，未來自會給你答復。
“絲瓜藤肉豆須”的道理不僅適用于個人成長，對于社會的轉型也有一定的適用性。國人的三觀凝聚在血肉中，在千年文化中凝聚，雖遭遇過不平等的待遇，就如近期奧運會上令人憤慨的偏袒，骨子里的精神還是有的，謙遜也堅毅，無謂外界糾纏，保持運動的本心，最終讓國人站穩(wěn)腳跟的，或許不是金牌，而是閃耀的人性光輝。
只要能結果，結好果，糾纏再多，又何須畏?
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇10
我曾在一本普通的雜志上看到過一張黑白照片，這是《人民日報》的記者焦波以兒子的身份為生活在魯中山區(qū)的爹娘拍的照�？催^旁邊的照片說明，我才知道焦波為爹娘拍了二十多年，拍他們的日常起居，他們的“通腿而睡”，他們的夫唱婦隨，爹為娘的小腳修剪趾甲，娘為爹搔背抓癢……前兩年，中國美術館舉辦了這些年來唯一讓人落淚的影展——《俺爹俺娘》，至今焦波的拍照仍在繼續(xù)。該照片是今年焦波的娘病危時，為爹娘拍下的。照片下方寫了兩行小字“正月十八，娘病危，爹俯下身去試一下她的體溫，其實……”一張簡單的照片，兩行樸實的說明，何以使人們落淚?因為就在這黑白之間包含著人間最珍貴的感情。
大凡表現愛情，攝影師們總要找一個傾城傾國的'美女，配上英俊瀟灑的情郎，再加上夸張造作的表情，或是花前月下，或是小溪流水，兩情依依。
這幅表現愛情的照片，卻與之相反，雪白的頭發(fā)，蒼老的面容，粗布制的衣服，一切都默默體現著平凡的美，然而也正是這平凡的美將愛情的真諦表現得淋漓盡致：滿頭白發(fā)的父親，俯下身，輕柔地在母親的額頭上吻了一下，在這干裂的嘴唇與滿是皺紋的額頭接觸的一刻，愛便已無聲無息地真實地流露了出來，照片中父親的眼神是安詳的，久久地注視著病危的母親。我看不到痛苦的表情，悲傷的淚水，看到的只是真實自然與和諧美好的一瞬，這也許就是遠離大都市才有的不受任何污染的情感，父親對病危的母親訴說來生的承諾，這不是現代城市男女的山盟海誓，只是兩位老人輕輕的一觸，卻讓我看見了愛的真諦，愛的永恒。
作者沒有在照片下面寫上過多的語言，因為照片本身就有一種強大的感染力，它無須語言的修飾，過多的話語只會破壞照片中真摯的情感。
照片只是記述了真實、自然的一瞬，然而正是這一瞬，帶給人們無限的深思，從中我讀出了真實的永存，平凡的可貴，自然的美麗以及愛的真諦……
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇11
每個人都有著自己的故事。
每天早上我上學時，在路上總會在同一段路上看到一位中年婦女，像是在練習走路一般，一瘸一拐，一步一步地向前走著，一直向前。
每天放學，在那個街角，都會有一對夫妻用大喇叭喊著叫賣水果，他們的兒子就趴在昏黃的燈光下寫著作業(yè)，從綠葉新生到秋葉落遍，從短袖襯衫到羽絨服，每天每天。
回到家，一樓那位八十多歲的老大爺依然坐在那樹下，笑呵呵地向我打招呼說:“放學回來了呀�！睒洳恢洑v了多少春秋，而他卻像是一直坐在那里，從我剛剛到來到我會離開之時，直到永遠永遠。而他的模樣，同著那棵樹，早已刻進我的記憶，刻進時間。
小區(qū)院里有許多學生公寓，住著許多學生，每天早出晚歸，三五成群，也成了半道風景。他們的家很遠很遠，來到這里，為了學習。而他們的家人，在那個很遠的地方，面朝黃土，為了子女的未來而勞作著。
門口的.那個文具店，最近在處理商品，第二次鼓起了大肚子的女主人說，人家不讓干了，以后這和周圍的店會一起成為一家飯店。而在我的記憶里，這家文具店，已經佇立了很多很多年。
公園外的夜市上，曾有一個鞋攤，我小時候一直在那里買鞋，買了很多年。后來我長大了，便不再光顧。如今再去，那人已經離開。
再回到兩年前被我稱為家的那房子，曾經我喜歡坐在上面的方石已斷成幾截，爬山虎長滿了我記憶中新建的鐵欄桿。以前熟悉的臉龐，現在卻少了些故人，多了許多新面孔，之前總在打鬧的孩童，如今已成了有禮貌的學生——卻只有那街燈，昏黃依舊，那月光，皎潔依舊。
……
每個人的生命中，總會遇到許多人，也許擦肩而過，也許一生結緣，也許萍水相逢，也許刻骨銘心;也會與許多人離別，也許微笑轉身，也許不舍揮淚。
每個人都有自己的故事。誰在別人的故事中，或深或淺，或多或少，卻都只是個過客，一個配角。我們擁有的，只是自己的故事。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇12
探究是一種很棒的學習方式，這道理說出來大多數人都會點頭稱是。沒錯，我們不僅要"學而時習之"，還要多多探究，把學來的知識化為己有�？墒钦f歸說，卻鮮有人把探究真當回事，認真地去做一回。學校的課不提也罷，上學十二年，向來都是老師在上面講，我在下面聽，想就某個問題或現象來堂探究課?對不起，老師課程太緊，這事以后安排……于是，一拖就拖到現在!
學校沒得探究，并非意味著我就與此無緣。說白了，想探究什么，關鍵還在于自己的興趣。對什么有興趣了，就算學校沒安排，自己獨自探究也可。達爾文在讀書時，樂此不疲地收集和對比各種甲蟲，這可不是學校老師讓他這樣干的。
我自己的愛好則是閱讀古詩，喜歡在古詩里咬文嚼字，探究各種意味。李白的《行路難》里有一句"將登太行雪滿山"，后來我卻在一本書里看到另一個說法"將登太行雪暗天"。古人有"一字之師"和"一字千金"的說法，這兩個版本的不同一下可就引起了我咬文嚼字的.興趣!
從詩的意境上看，"欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山"，已經足以說明行路有多難了。你想，黃河河面結冰了，無法行舟只能履著冰層穿越;而要登上太行山，又滿山是雪，得趟著積雪行路，豈不難哉?
那么"學暗天"又是怎樣的境界呢?這就得發(fā)揮我們的想象力了。一般說來，當我們看到"將登太行雪滿山"時，腦海里即可浮現出一幅茫茫白雪覆蓋高山的清晰景象;可"雪暗天"卻不同，漫天鵝毛般的飛雪紛紛下著，山被大雪覆蓋而顯得異常明亮，而此時的天空在天的比照下反而變得陰沉暗淡，這樣一來，惡劣天氣便如身臨其境般撲來，行路之難直擊人心!如此探究一番，我倒覺得"雪暗天"的說法更符合行路難的境界了!
怎么樣，有意思吧!你若有興趣，也可學我如此推敲一下，探究一番，我敢打包票，你定能在枯燥的學習中得出不少樂子來!
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇13
小李，篤學敏思，矢志創(chuàng)新;老王，從職高生到焊接師;小劉，跋山涉水捕捉美景。如果從這三個人中選出當代風采人物，我會選擇小劉。
在這個利益至上，人人都追名逐利的時代，小劉依然能執(zhí)著于自己喜愛的事業(yè)，跋山涉水，為人們留下美好的回憶。在當今這個時代，人們?yōu)榱俗非蟾玫奈镔|生活，總是步履匆匆，所有事情都像上了發(fā)條一樣，快節(jié)奏的向前發(fā)展，但是，人們卻忽略了許多重要的東西。有多少人，錯過了孩子第一聲的咿咿呀呀;有多少人，因沒有給父母足夠的陪伴而后悔終生。人們總是認為，當物質充盈了，一切就好說了，但他們沒有想到，這是一個永遠望不到盡頭的無底洞，就算有一天，真正到達了物質的巔峰，也只會因失去的而感到無盡的空虛和孤獨。
還好，我們這個時代里，還有像小劉一樣的人，能夠與世事喧鬧中，停下自己的腳步，細細品味生活，為人們留下美好的回憶，這也許就是捕捉美景的風采吧。其實，不管是哪個時代，都有超然于世事的人。不必說楊絳在當時動亂的年代，依然能有“隱于世事喧囂外，陶陶然專心治學”的清靜;也不必說沈從文依然有著“每日看落日同水鳥”的閑情逸致;單說蒲松齡，名落孫山后便不再熱衷于功名利祿，而是選擇以一碗清茶，待四方過客，聽取一段傳奇，書寫一本《聊齋志異》。這些人，雖都處世事喧囂中，但依然能停下自己的步伐，為了自己的人生理想而生活。
也許有人會以這個世道的整體浮躁為借口，但正如繆爾曾說：“走向外界，我發(fā)現，其實就是走向內心”，我們能否把握住生活，主要在于我們自己�？梢钥吹�，身處硅谷的喬布斯，依然有著“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個下午”的`高尚追求。所以，不管我們身處什么樣的時代，只要我們心向往之，到處都是美好的伊甸園。
所以，像小劉一樣吧，記住小劉告訴我們的：人生并不只是生存，更重要的是生活。
讓我們記住這捕捉美景的風采，適時停下匆匆的腳步，為了我們的人生理想，活出屬于我們自己的生活吧!
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇14
海德格爾說：“人應當詩意地棲居。”當飛鳥翱翔于天際，當鮮花盛開于大地，當人們臉上綻放出微笑，詩意便開始在生活中流淌。人應當詩意地生活。
詩意地生活，源自人們內心的和諧。季羨林曾說過：真正的和諧是人內心的和諧�！罢嬲暮椭C是人內心的和諧�！痹囅耄粋�內心渾濁不堪的人如何能夠讓生活充滿詩意呢？一個人的生活態(tài)度往往是其內心的真實反映。故如水般澄澈的林妹妹幽居在瀟湘館，在那一叢青翠的綠竹下迎風灑淚，對月抒懷，吟出一句句清巧奇譎的詩。而渾身散發(fā)著酒肉臭的薛蟠卻只懂得猜拳行令，信口開河胡謅些“一個蚊子哼哼哼”的葷段子。內心和諧，充溢著對萬物的愛的人才可以詩意地生活。特蕾莎修女給每一個窮人帶去關愛，愛讓她的生活充滿詩意；皮埃爾神父為無家可歸者送去溫暖，關懷讓他的生活充滿詩意；袁隆平院士為饑餓中的人們送去希望，愛讓他的生活充滿詩意。當人們內心和諧，帶著對萬物的愛去生活，人們才可以學會如何詩意地生活。
詩意地生活，人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。讓閱讀成為生活的一部分，生活才可以變得詩意。當人們從儒、道、墨法的典籍中探究為人之道，當人們從司馬遷的竹簡中開啟歷史的明鏡，當人們從唐宋八大家的作品里頓悟文章之法，智慧便開始滋潤人們干涸的靈魂，給靈魂注入詩意。當人們從陶淵明的`菊花中思索隱逸之士的情懷，當人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧靜，思維便開始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學會思考，人們才能懂得詩意的生活。
詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈�，F代人的生活充斥著為了生計和未來的奔波，充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風的吹拂下，在小鳥啁啾中找回生活的詩意。莽莽蒼蒼的森林給詩意棲居的莎士比亞帶來了濃郁憂傷的情懷，潺潺流動的多瑙河給施特勞斯家族帶來了優(yōu)美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩意棲居的沈從文帶來了歷史的質樸與深刻。自然的靈動與純凈，讓人們更加詩意地生活。
當人們內心和諧，帶著愛心去生活，當人們從閱讀中獲取智慧與思緒，當人們到自然中尋找撫慰，人們才可以如劉禹錫在《陋室銘》中所寫，詩意地生活。
文章在提出“人應當詩意地生活”的觀點之后，從“內心和諧、充滿愛意”“從閱讀中汲取養(yǎng)料”“讓自然撫慰浮躁的心靈”三個層面展開論述，其中第一層可以看作是后兩層的前提和條件，后兩層是對前一層的深化，較深入地回答了怎樣才能“詩意地生活”的問題。最后順勢收束全文，結構嚴謹。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇15
“貧窮也是一筆財富”，這話讓富家子弟聽起來肯定別扭。但是，貧窮的確可以激發(fā)一個人的自強自立、艱苦奮斗、勇于克服困難的精神。因為宏志班的同學特別珍惜這來之不易的學習機會，所以，盡管他們家庭環(huán)境和條件很差，但他們“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有禮貌，特別守紀律，特別有志氣，特別有作為”，所以，入學時他們的成績比其他班低分，到期終，他們的'成績已躍居全年級第2名。
毛澤東同志曾經說過“窮則思變”。與發(fā)達國家相比，我們還比較貧窮，為此，我們有決心建設有中國特色的社會主義，到本世紀末基本消除貧困，人民生活達到小康水平。一個國家、一個民族如此，一個人也是這樣�？部栏鰪姸分�，刻苦能磨練強者。他們知道，所謂“宏志”，是“立宏大志向”的意思，要實現大志，
要用腳一步步地走出來，這就需要吃苦，需要意志和毅力。我們再去看看那些貴族學校的學生吧，他們過早地躺在父母的金錢堆里，盡情地享受著優(yōu)裕和奢華。這里的不少學生。感興趣的是比吃、比穿、比權、比錢，而對知識卻很少感悟。對于享受奢華的人，吃苦是他們最不能忍受的。這樣的學生別說將來擔當建設重任，恐怕連生存都困難。在他們身上，物質富裕，精神貧窮，這才是最可怕的。
正是特殊的環(huán)境，養(yǎng)成了“宏志班”學生艱苦、勤勞，頑強拼搏的可貴精神。現在，那些富裕的學生比“宏志班”的學生強，因為他們靠的是父母。將來，“宏志班”的學生肯定比他們強，因為“宏志班”的學生靠的是自己。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇16
書，喜怒哀樂都是一種展現;
味，酸甜苦辣都是一種體驗;
人，愛恨情仇都是一種磨煉。
——題記
不知不覺，我已在這個世界上走過了17年旅程。回首昨天，發(fā)現自己竟已體驗了那么多不尋常的滋味，竟已走過了那么長的心路歷程。雖然前面的路還十分漫長，但這種心靈的成長還是讓我感動不已。這全來自于17年以書為伴的歲月。17年啊，與書結伴，伴冬伴夏伴春秋，伴日伴夜伴黃昏。不經意間，在時光不留痕跡地流逝后，我突然發(fā)現自己對書有了一種難以言傳的感情。不是歷久彌新的親情，不是愈陳愈香的友情，也不是溫柔浪漫的愛情，而是一絲淡淡的、若有若無的、又難以割舍的依戀。
江南才子唐伯虎曾有首詩是這樣的：“書畫琴棋詩酒花，當年件件不離它。而今七事都變更，柴米油鹽醬醋茶�！痹趪@服唐寅絕高才情的同時，我也細細咀嚼詩中的內涵。突然我發(fā)現自己對書的感情就像主婦離不了油鹽一樣，而且我感覺書也是有著各自的特點的，就像生活中的“柴米油鹽醬醋茶”。它們把生活中的酸甜苦辣都濃縮在字字句句中，讓我們在捧起它們時就捧起了對生命的感悟。
柴——刀.劍.江湖.大俠
武俠小說永遠不會失去讀者。單單是其中的刀光劍影、神功絕技就已讓人愛不釋手，更不用說那些俠士們的江湖豪情、義薄云天帶給人心靈與良知上的感情沖擊。只這兩點就足以讓武俠小說當之無愧地成為一捆可以點燃讀者心中烈火的干柴。
無論是亦正亦邪的令狐沖，還是冰清玉潔的小龍女;無論是重情重義的李尋歡，還是機敏睿智的沈浪，都是一首耐人尋味的詩。我欣賞“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”的武學宗師金庸，也同樣欣賞“仗劍江湖載酒行”的江湖怪俠古龍。他們留給讀者的不僅是變幻莫測的武學瑰寶，更有行走世間的獨到見解。
讀武俠不是一種享受，而是一種對道德的叩問和對人格的洗禮。在這里我學會評判人間的是非善惡，學會對世間諸事愛憎分明。最重要的，是我學到了人生中決不可拋棄的“誠信”。
米——雅俗共賞的文化快餐
我一直對報紙和雜志情有獨鐘，因為那薄薄的幾張紙或頁數不多的一本小冊子中蘊涵的信息量卻很大。在這個“寸秒寸金”的時代里，用最短的時間獲得最豐富的知識是聰明人的選擇。我不是聰明人但也懂得這個道理。
隨著社會需求的擴大，報紙的種類也越來越多。這樣，無論是學識淵博的學者還是學歷不高的人群，都有適合于自己的類型。人人都可以從報紙上獲得信息，甚至可以獲得改變一生的機會。沒有誰能夠徹底告別報紙。
雜志更是品種繁多，而且比報紙更為精美。它也一樣有著廣闊的信息覆蓋面。如大眾化的《讀者》《青年文摘》，專為女性打造的《女友》《瑞麗》，青少年的精神食糧《萌芽》《少男少女》……這些都得到了大眾的認可，是真正可以雅俗共賞的讀物。
米是五谷之首，每個人都平等地享用著它，所以我們所有人在物質生活的本質上沒有界限，誰都可以為溫飽不成問題而挺起腰桿兒做人。但精神生活呢，由于受教育的不同而在人與人之間有一道無形的溝，這是我們不愿見到的。知識是全人類的，我們就是需要這些雅俗共賞的讀物來縮短人與人之間、心與心之間的距離，讓我們的精神生活也沒有界限，讓每一個人都能為自己豐富的精神生活而挺直腰桿兒!
油——凄絕美艷的愛情禮贊
言情小說永遠是情感上的贏家。那些纏纏綿綿的感情糾葛，那些欲罷不能的愛情游戲，那些相守天涯的美麗結局，那些物是人非的斷腸故事，讓人或為之感動，或為之嘆息，或為之開心，或為之落淚。在言情小說的世界里，無論男女永遠只有柔情似水;在言情小說的世界里，無論是何種舉動都沒有為什么，只有一個原因就是愛或不愛。
言情小說很容易讓人動容，但其弊病也是顯而易見的。千篇一律的甜言蜜語，缺少深度的真情告白，大同小異的故事內容，會讓人在讀過幾本、感動過幾次后很快感到膩。就像剛入口的油是清香的，但吃多了就覺得有點膩一樣。
讀言情小說也不是一種享受，而是一種對情商的真正考驗。從這里，我悟到的不僅僅是一個人一定要對愛執(zhí)著而單純，選定一個人就要和他一生一世走下去，決不后悔;我還悟到，人不能總陷在情感中不能自拔，一如我們不能長久地迷戀言情小說。我們還有很多有意義的事要去做，還有很多有價值的東西在等著我們去學習。我們贊美愛情，但我們更要在情感的世界中擁有自由。
鹽——充滿哲理的`心情驛站
在故事書中，我最喜歡的是寓言書，喜歡那種在普普通通的小故事中融入哲理的風格。哲理文也是我所欣賞的，全文蘊涵著智慧的光芒，字里行間流露出思辨的意味。一篇文章如果加入哲理，就會變得深刻而且異彩紛呈。
在哲理文中，我們可以找到自己在彷徨中苦苦掙扎好長時間卻百思不得其解的問題的答案，可以明白我們尋覓了很久卻沒有結果的人生真諦，可以把我們一直看不透的東西看得明明白白。哲學可以讓人變得聰明，哲理文可以啟迪人的心智，讓人變得深刻。
鹽是味中之王，人不能失掉鹽而生存。同樣的道理，人們的精神大餐也不能失掉哲理文。人需要成長，需要不斷地充實自己，提高自己。每一天都要比前一天更加成熟，誰都不能成天泡在虛構的情節(jié)中過日子，讀些深刻的東西才能讓我們的生活真正有意義。哲理文是對現實的再現和思考。能夠讀懂現實，學會分析現實，勇于把握現實才是現代人的本色。
醬——歷久彌新的文學經典
名著是文壇永不衰敗的常青樹。名著在我心中一直都是一座神圣的殿堂，對于我始終有巨大的吸引力和神秘感。讀名著時我總是懷著一種虔誠的心態(tài)，生怕自己不經意間的造次褻瀆了它的神圣。
每一次捧起名著，用指尖輕輕滑過那些膾炙人口的書名，我總能體會到它們飽經世間滄桑，幾經歲月淘洗卻韶華依舊，甚至變得更有價值的渾厚，也總在心中贊美它們超凡脫俗的底蘊。我想：這就是經典的魅力吧。
名著之所以成為名著，我認為就在于它能把一個社會濃縮在一部書中，把人世間的一切善與惡、美與丑、正與邪活生生地展現在人們眼前，再輔以大師們深刻的思考，公正的評判，睿智的闡述和生花的妙筆。所以經歷這么久的考驗依然讓人讀后余香滿口。
我突然得到些啟示了。名著能讓人永遠喜愛，永遠尊敬并永遠懷想，是因為它們如醬一般醇香濃郁的味道，沒有不負責任的輕浮，每一口都讓人回味無窮。人不也一樣嗎?端莊沉靜，底蘊深厚總能讓人肅然起敬，就是日后想起，也讓人欽佩有加。但舉止輕浮、腹中空空則只會得到嘲笑、戲弄，不會有人對他充滿懷念之情的。做人就要做那種歷經歲月磨蝕仍能留在人們心中的高尚的人。
醋——三毛的多味文學多味人生
一直很懷念三毛。就像一陣清風拂面而過，但我依然難忘那種清爽和愜意;也像一片雪花落在掌心雖化成了普通的一滴水，可我還是抹不去記憶中的那點美麗。三毛就是這樣，走得太匆忙也太令人惋惜，但留給讀者的卻是永遠珍貴而美好的記憶。
三毛的作品與眾不同，很有自傳的個性色彩。她獨特的性格造就了她別樣的才情和清純的文風。每一個集子都充滿了她特有的氣息，尤其是那本《撒哈拉的故事》，作為三毛的代表作，它的特點就是渾然天成、不見鑿痕。也就是因為它在我心中才塑造了三毛多味文學的形象，也是我把三毛作品稱為醋的原因。醋是山西特產并且享譽全球，就在于它給人的那種復雜味覺，濃重的酸味后是另一種清香適口�！度龉墓适隆芬彩沁@樣，初讀可以感覺到那快樂文字下掩蓋的沙漠生活的艱辛和酸楚，但細品之下卻能深深感到其中蘊涵的對生活濃濃的愛，對世界的溫情和對未來的憧憬。
我羨慕三毛的才華，但我更欽佩她的品質。獨自在沙漠中承受艱難，卻把歡樂帶給世人;獨自把干澀的淚水咽下，卻把多彩撒向世界。她是個無私的拓荒者和釀造者，采擷多味人生去釀一壇醇香的醋并邀天下人共品。
茶——清新飄逸的書中仙子
無論是綠茶、花茶還是烏龍茶，也無論是西湖龍井還是天山茉莉，都有一種自在的清香，一種沁人心脾的韻味，那種天生的淡雅總讓人無限陶醉。散文就像這茶，有著與生俱來的清新灑脫。閑暇時，在午后暖暖的陽光中，捧一本散文集，品一杯香茗，真可稱得上是最為超脫塵世的享受。
說它是仙，是因為它脫俗的氣質;說它是書中仙，是因為它有種內在的妙處。散文的種類也很多，如汪國真的美文，就是那種“氣質美如蘭”的典范。全文透著詩的氣息，通篇流淌著行云流水般的美妙旋律，字里行間體現著作者深入的思考，一詞一句都充滿搖曳的動感。讀在心里卻像把好茶品在口里，馨香和雅致自在心底回蕩。
我喜歡讀散文，就像喜歡品茶一樣。喜歡那清新飄逸的文風，喜歡那里面淡淡的情緒。讀散文總是能讓心變得明澈而寧靜。我向往寧靜的感覺，喜歡安靜的生活，安靜的心靈。實現理想也需要安靜的心態(tài)，就像諸葛亮所說“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。做一個安靜的人，平平靜靜地做自己喜歡的事，我想這就是都市人難得的境界吧。
讀書、愛書、談書、評書。我，一個17歲的普通女孩走過了一段灑滿汗水同時也寫滿成長的讀書時光。這是一段滿含笑淚的日子，因為書使我的心起伏不平。我溶化在書中，用一顆純潔的心去品味那里的點點滴滴。這也是一段充滿陽光的歲月，因為書使我的心無限明亮。我飛翔在書外，用一顆易感的心去領悟世間百態(tài)。
有書相伴就會有成長相隨，有書在手邊就會有感悟在心間。我喜歡書，喜歡感悟生活，喜歡成長的感覺。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇17
沒有藍天的曠遠，能夠有白云的飄逸；沒有江海的奔騰，能夠有溪流的秀美；沒有紅花的耀眼，能夠有綠葉的悠然。
選擇壯闊？選擇顯貴？選擇平靜？或是選擇隱退？不如選擇詩意地生活。
詩意地生活，是李白“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”的桀驁，是王維既知“都護來燕然”，還有心品玩“大漠孤煙直，長河落日圓”的曠達，還是聽憑“云卷云舒”的閑適？不是每個人都能夠像詩人一樣記錄美好的生活，但每個人都有權詩意地生活。
黑暗選擇了她，她卻選擇詩意地生活，她用心體驗大自然賦予她的一切，她用情為自身黑暗的世界畫上太陽，畫上彩虹，更用毅力充實著自身的智慧，完善著自身的人生，她甚至還能夠笑著寫出《如果給我三天光明》，她詩意地生活著，享受著，更收獲著，她的名字叫海倫凱勒。
財富選擇了他，他卻選擇詩意地生活，他總是穿著古補的中山裝，提著文具袋徜徉于燕園，他所追求的.只是學術，功名利祿與他無關，富貴榮華也不能吸引他，他只愛看看北大的花花草草，愛看看朝氣蓬勃的莘莘學子，他是文學界的“常青樹”，他的名字叫季羨林。
“丑陋”選擇了她，她卻選擇了詩意地生活，她的臉是一張“奇怪”的臉，眼睛小得只是道縫，鼻子塌得仿佛容不下空氣，而且是張“倒瓜子”，她樂觀對自身說，“天生我材必有幫助”，她樂觀地欣賞著自身的獨特，用內涵自身的人生，活在當下，她的名字叫呂燕。
詩意地生活，讓人們體驗自由，無拘無束地遨游于紛繁的世界。
詩意地生活，是對自身的肯定，是看遍人生的大起大落，處變不驚的淡定與從容。
詩意地生活，是對自身精神的負責，是在紛繁的物質生活的刺激下，堅持心靈的準則，是“舉世皆濁我獨清”的清醒。
詩意地生活，是對自身的褒獎，是在疲勞的奔波后，選擇悠閑的方式體驗輕易與自在。
詩意地生活，更是勇敢的體現，不為利祿所羈絆，只為尋得心靈的享受，超然世外。
選擇詩意地生活，選擇精彩的人生。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇18
既然選擇了放我飛向天空，就請您不要在乎那些許的風吹雨打。
您用真情填滿了我的血肉，您用真愛筑就了我的骨架，在我的毛發(fā)肌膚中刻滿了您心血幻化出的精雕細琢。有人說小朋友是父母一生創(chuàng)造出來的比較如意的作品。我明白，我理解，我能深切地體會到您寄托在我身上的那所有的夢想和期待。次地偷偷望著您為了放飛我而認真奔跑所流下的汗滴，次地悄悄看到您由于我不爭氣的下墜而滴下的淚水。我感動著，我慚愧著，所以我暗下決心，不停地認真著，渴望在下一次大風起兮云飛揚的時候，帶著您的期待與祝福，上天一覽那彩虹亮麗的顏色。
但是當我準備好了時，您卻突然害怕了。不是嗎？怕我受不了雷電的驚嚇、狂風的考驗。您害怕我受一點委屈，有半點閃失。您害怕我飛得太高了，飛到您看不到的地區(qū)，您畏浮云遮望眼，甚至害怕別君去兮何時還，恐我永遠離開您。于是您不斷收緊手中的線。在多云轉陰的時候，在西風更緊的時候，在我就要接近云端的時候，您一次一次把我拉回。
我感受到了您的關切和呵護，可是另外我的心底也涌起一絲手腳被縛的苦澀和無奈。您是否了解，面對您的`過度保護，我眼看著別人翱翔于云端，心里的滋味是多么難受嗎？有人說放心是很難的事情，放手是比較難的事情。我理解您對我的深情，我明白您對我的顧慮，哪一個小朋友能夠走出母親的視線？我又如何能飛出您的視野？您放心吧！我只是期待您有勇氣放長您手中的線，給我足夠的空間讓我去翱翔。我只是期待您敢在那一點風雨中給我證明自身的機會，證明我已經堅強有力，不再需要您苦心的操勞。
我渴望無限地接近神圣的太陽，讓自身輝煌；我渴望無限地接近繁星，讓自身燦爛。到那時，我會依然望著您，望著您怎么在每一個傍晚和清晨放我起飛，怎么把滿腔的愛意融進手中長長的絲線。
我還會受傷，我還會需要您修補我的翅膀，撫慰我的傷口。您所在的地區(qū)是我悠久的歸宿。但是現在，我只想說，放長您手中的線，讓我高飛！
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇19
不知不覺中，我已成為一名高中生。當第一次踏進高中教室的那一刻，一張張陌生的臉龐進入我的視線，我有些歡喜，也是有些失落……
三年的初中生活就這樣悄悄地遠去了，留給我的只有回憶，回憶那些人，那些事，那間伴隨我三年一千多個日日夜夜的教室。沒想到操場上那些曾經嬉戲的、奔跑的身影，那些熟悉的面孔現在已經成為幻影。如花的校園，已物是人非，不禁生出不盡的感慨。
比起初中生活，高中生活就像一幅神秘的畫卷，讓人猜不透，看不清，只能一步步腳踏實地走下去，認清方向，明確目的，不斷反思自身曾經走過的路。
既然選擇了高中，便義無返顧、風雨兼程。高中是讓我進入大學的階梯，是我們走進社會的一道門檻，但前行的道路可能荊棘叢生，我們只要有風的精神，就能穿過這些荊棘和困難。
我的高中生活才剛剛開始，我不能它將發(fā)展的怎么，但發(fā)展的方向和主動權掌握在我們手中。
實際中的高中生活比我想象中的`高中生活不容易得多。我總是將初中的思維定勢不自覺地搬到高中學習中來，顯然，沒有什么。高中生活不同于初中生活，高中學習內容也不同于初中。高中更注重自學，預習、復習、練習，均需要同學們主動來完成，教師的作用只是引導罷了，那種完全依賴于教師“包打天下”的學習念頭已經如“黃鶴一去不復返”。
上了高中，似乎許多同學沒了初中時的積極主動，例如很少有人搶著回答問題�，F在，每天都認為時間緊，加上作業(yè)有許多。所以，我們更要安排好時間，有計劃的完成學業(yè)，否則，忙到比較后，只是竹籃打水一場空，什么也沒有學到。我們不能一味只會埋頭苦干，而不思考，不歸納，那么，只是做無用功。
高中生活便是那么短暫的三年，假如不能好好計劃、不會好好珍惜，我們心中全部的理想和憧憬都會無情地破滅，我門將像空袋子一樣，難以立足于將來充滿競爭和挑戰(zhàn)的社會。讀書雖苦，但就像咀嚼橄欖，是先苦后甜。只要努力、踏實，相信我們一定回擁有一個燦爛的明天！同學們，讓我們相約，三年的高中生活，扎扎實實打造一個美麗的大學夢想。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇20
書，它是一盞燈，照亮了我的生活。
給我幸福的燈。小時候，我憂郁的時候，生病的時候，莫名其妙心煩意亂的時候，媽媽總是遞給我一本安徒生童話，摸著我的頭說，看看，也許會好起來的。我記得那時候，我第一次讀到《賣火柴的小女孩》里可憐可憐可憐的'小女孩；
第一次讀《皇帝的女兒》和《皇帝的新裝》，我不得不承認，書中確實有很精彩的東西，可以讓我感到快樂，而不是憂郁、疾病和莫名的煩躁�，F在我明白了，書是一盞燈，一盞燈，照亮了我的童年，給我?guī)砹诵腋?/p>
給我信心的燈。在書店里
就像夏洛特。勃朗特說：“我們是平等的！”是的，我們是平等的。我所面對的是普通人不懈而不堅定的思想。讀了它們，我從不覺得自己渺小，但我很開心，很有靈感，很自信。哦，書是一盞燈，一盞給我信心的燈
我最喜歡的燈。在所有的詞中，散文無疑是最接近人的靈魂的，也是我最喜歡的。當我接觸到魯迅先生激進而振奮人心的話語時，我愛上了他憂傷的靈魂；當我發(fā)現張愛玲奇妙而深刻的隱喻時，我愛上了她凄涼的聲音；
當我得知獲得諾貝爾文學獎的莫言時，我愛上了她的睿智思維，他們的言辭各不相同，但無論是熱情還是雄辯，他們都想說話。它們融入情感，融入現實，融入生活，這是最直接的表達方式。閱讀它們就像與作者面對面交談，同時又在閱讀社會。因此，我深深地愛上了他們。哦，這些文化寶藏為我點亮了一盞燈，那是我最喜歡的燈
我始終相信書是永恒的歷史；我始終相信讀書會照亮平凡而不羈的生活！
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇21
“尊老愛老”是中華民族的傳統(tǒng)美德�！袄衔崂弦约叭酥稀笔俏覀冏鋈说臏蕜t，從我懂事起，爸爸媽媽就經常給我講“臥冰求鯉”等二十四孝故事，爺爺奶奶是我們的長輩，他們辛勤勞動了一輩子，為社會做出了一定貢獻，辛辛苦苦的經營著我們這個家，現在他們老了，需要社會和我們這些晚輩的關懷和幫助。爸爸媽媽都在各自的工作上忙碌著，他們既要肩負著自己的社會責任，還要承擔起照顧老人以及撫養(yǎng)教育我的家庭責任，生育之恩、養(yǎng)育之恩時時刻刻提醒著我們必須將孝親敬老謹記在心。
我生活在一個“三世同堂”的和睦家庭中。爸爸媽媽對爺爺奶奶很孝敬。雖然他們的工作很忙，可他們對老人從不怠慢。主動承擔家務，經常和爺爺奶奶聊天，陪他們出去吃飯、逛街。教他們上網看新聞。受爸爸媽媽的影響，我從小就是一個比較聽話的女孩，我首先把自己的功課抓好，在學習上不讓家人操心，早上起床、放學回家、睡覺以前我都主動和家人打招呼。我還是家里的開心果，經常幫奶奶捶背，幫爸爸壓腿，給爺爺奶奶做蛋糕吃。我覺得孝敬老人就是從小事做起，在家里做任何一件事我都會考慮家人的感受，只要他們感到快樂的.事情我都愿意去做。
記得去年暑假我和爸爸媽媽去旅游，爬山的路上媽媽肩膀疼，爸爸已經背了一身的裝備了，媽媽不忍心讓爸爸都背著，一直堅持著，我看在眼里，急在心上，主動過去要把背包接過來，媽媽看到我非常堅決的要求著，就把包遞給了我，在我拿到包的一霎那，我看到媽媽眼中幸福的淚花，雖然旅途變的有些艱難，可我覺得我在逐漸成長，我可以幫助爸爸媽媽了。
中華民族能有今天的成就，是一代又一代勞動者不懈努力的結果，孝親敬老這一美德得到了傳承和發(fā)揚，我們才得以構筑起和諧幸福的社會環(huán)境，我們應當尊敬社會上每一位長輩，只有這樣，才能問心無愧的對得起社會對我們的關心和愛護。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇22
可能是最近才知道小姐姐辭職的消息，我心里閃過一絲驚訝，但一切似乎都合乎邏輯，果然如此。
在應對這樣的環(huán)境時，她遲早會做出這樣的選擇，所以在這樣的時刻，真的不奇怪，而當你知道原因的時候，你甚至預測到她應該離開。
良好的學習環(huán)境和工作環(huán)境對于一個上進心強的人來說是非常必要的，除非你一開始就抱著混時間的想法。
有人說，只有和優(yōu)秀的人做朋友，才能讓自己變得更優(yōu)秀。這個道理真的.沒錯。
如果在一個群體里，每個人的業(yè)余時間都只是游戲、玩耍、喝酒、聊天，那么如果你只是一點點的勤奮，你就會被感動的一塌糊涂，更有甚者，你會被拉進來參與，不再學習，不再爭取進步，似乎沒有太多的負罪感。畢竟大家都一樣？
但是如果你周圍都是一群優(yōu)秀上進的人，他們總是在尋找更好的自己，那就完全不一樣了。當你想玩戲劇的時候，她正在讀英語。當你想玩游戲的時候，他正在看書。當你想出去玩的時候，他正在寫作。想睡懶覺的時候，看到她已經在朋友圈里拍了早操的照片。
只要你有上進的心，這種氛圍或多或少都會感染你。
所以我覺得自制力強是一回事，但擁有一支優(yōu)秀的團隊也很重要。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇23
可能是最近才知道小姐姐辭職的消息，我心里閃過一絲驚訝，但一切似乎都合乎邏輯，果然如此。
在應對這樣的環(huán)境時，她遲早會做出這樣的選擇，所以在這樣的時刻，真的不奇怪，而當你知道原因的時候，你甚至預測到她應該離開。
良好的學習環(huán)境和工作環(huán)境對于一個上進心強的人來說是非常必要的，除非你一開始就抱著混時間的想法。
有人說，只有和優(yōu)秀的人做朋友，才能讓自己變得更優(yōu)秀。這個道理真的.沒錯。
如果在一個群體里，每個人的業(yè)余時間都只是游戲、玩耍、喝酒、聊天，那么如果你只是一點點的勤奮，你就會被感動的一塌糊涂，更有甚者，你會被拉進來參與，不再學習，不再爭取進步，似乎沒有太多的負罪感。畢竟大家都一樣？
但是如果你周圍都是一群優(yōu)秀上進的人，他們總是在尋找更好的自己，那就完全不一樣了。當你想玩戲劇的時候，她正在讀英語。當你想玩游戲的時候，他正在看書。當你想出去玩的時候，他正在寫作。想睡懶覺的時候，看到她已經在朋友圈里拍了早操的照片。
只要你有上進的心，這種氛圍或多或少都會感染你。
所以我覺得自制力強是一回事，但擁有一支優(yōu)秀的團隊也很重要。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇24
關注李艾先生是在尋找英文資料，但當時他似乎正在成為一個“減肥勵志人物”。
艾莉先生十幾歲的時候有點胖。后來成為勵志老師后，他覺得如果只是口頭鼓勵大家，自己就沒有任何“實踐”可以走出去，似乎也沒有信心。
就一次，他突然想起來，在網上對自己愛的人許下承諾：49天練出6塊腹肌，沒練完就收轉發(fā)承諾的網友每人一百塊錢。結果，那個承諾被3700人推翻了。
艾莉老師說我當時真的不知道該高興還是該哭，但是“豪言壯語”已經放出來了。如果他不這么做，他將不得不支付37萬元的巨額“悔過費”。
正是因為這種承諾和利益的推動監(jiān)督，艾利先生開始了自己監(jiān)控和超級自律的鍛煉，堅持平時不吃自己愛吃的肉。運動結束后，他連肉面湯都不敢喝了，帶著異樣的眼光坐火車在過道里做仰臥起坐和俯臥撐。他還不忘找個沒人的地方，出去工作演講的時候做點運動。
就這樣，到了最后期限的時候，他真的'展示了自己承諾的結果。
艾莉老師說，其實那一刻欣賞贊美是次要的，更多的是一種自己滿足感，就是我做到了！我真的做到了！
就像那句話：一個人不逼自己，你連他有多優(yōu)秀都不知道。
艾莉老師也通過這樣的自己實踐變得優(yōu)秀，同時也有更多的人欣賞他。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇25
假如大家為人正直，工作勤奮，就會得到大家的稱頌；然而得到我們的贊許卻又百倍的意義。遺憾的是。得到自己贊許的渠道到今天尚未找到�！}記
一個不會一定我們的人將會跌自卑盲從的深淵。學著賞析自己，你會發(fā)現自己有比其他人更美的的地方。
或許你想成為太陽，可你卻只不過一顆星辰；或許你想成為大樹，可你卻只不過一株小草；或許你想成為大海，可你卻只不過一泓山溪……于是，非常自的你總以為運勢在捉弄自己。其實，你不必如此：賞析其他人的時候，所有都好；審視我們的時候，卻一直非常糟。和其他人一樣，你也是一道風景，也有陽光，也有空氣，也有寒來暑往，甚至有其他人未曾見過的一株草，甚至有其他人未曾聽過的一陣蟲鳴，做不了太陽，就做星辰，讓我們的星座，發(fā)光發(fā)熱；做不了大樹，就做小草，以我們的綠色裝點期望；做不了偉人，就做實在的小人物，平凡不可卑，重要是需要扮演好我們的角色。
日常大部分人都習慣自憐自艾、自己批判，他們最常說的是“我身材難看”，“我能力太差”“我總做錯事”，這都是因為自卑心理作祟。自卑心理所導致的'最大問題是：你一直在斤斤計你的平凡，你一直在挖空心思證明你的失敗，每一天你都在為我們的想法找證據，結果你愈加感覺自己平凡、渺小，處處不如人。
一個值得考慮的問題是：為何你知曉如此做會使生活更灰暗、負面的感覺更多，會更不知曉珍惜生活的天分美好，但卻還執(zhí)迷不悟。大家都是蕓蕓眾生中的一員，都是平凡的小人物，但大家也有比其他人美好的地方，所以千萬不要自貶身價。
運勢是公正無私的，它給哪個的都不會太多，多賞析自己，就會發(fā)現生活是這樣美好，生活是這樣幸福。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇26
生活如彩虹般燦爛多彩，不只要同意失敗的考驗與挫折所帶來的痛苦；還要承受孤獨的寂寞；生活必不可少成功、挫折、孤獨、更必不可少感動。
日常；感動的時間數不勝數，其中發(fā)生在5.12汶川大地震中，一位媽媽用自己那弱小的臂膀護住了自己年僅幾個月大的女兒，當樓房坍塌的`前幾分鐘，她用手機寫下了一則短信：‘假如你還活著，記住母親永遠愛你。；隨后經過官兵的搶救，他的女兒安然無恙，而這位年青而又偉大的媽媽，卻永遠的離開了大家，聽到這件事，大家難道不感動嗎？
在學校中；老師在講臺上熱得滿頭大汗為大家解說常識，口干舌燥一心一意只為了大家學好，世界上數老師的職業(yè)最無私，他們、她們把心血都操在了大家身上，甚至不考慮的自己年幼的小孩而跑來為大家做功課，聽到這部分同學敢問你們難道一點也不感動嗎？
在公路上，一個個鮮亮的制服在跳動著，他們就是交通警察，他們一年四季不畏嚴寒酷暑，不論刮風下雨，都會堅守在崗位上，指揮著道路的交通，生怕出一丁點差錯，由于那關系到的是人的生命，他們時刻維持這高度警惕，不敢有一丁點粗心，難道這部分你們不感動么？
在部隊里，那些穿著綠色藍色軍裝的人民子弟兵，每天同意練習，承受著難以承受的困難，但他們不可以喊苦喊冤，只能默默的承受著，并且哪兒有困難哪兒需要他們，他們冒著生命危險去挽救其他人的生命，這難道不令大伙感動嗎？我相信不會吧！
日常，又偉大的母愛為之感動。
日常，有真摯的師生情為之感動。
日常，有無私的官兵為之感動。
這所有的所有，都值得大家感動，生活需要感動，假如日常少了感動，大家也將一無所有。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇27
對其他人寬容也就是對自己寬容，只須每一個人都退一步，那樣世界將變得愈加寬闊，讓大家掌握理解其他人，做個心胸寬闊的人。
有一次，我做完了《實驗班》這本作業(yè)后，剛籌備洗腳，卻看見老媽拎著水壺走來，說：“快放水洗腳睡覺吧�！庇谑撬鹊谷肓死渌�，又去拿了一壺熱水來倒入了一些。我脫下襪子把腳放進洗腳盆時，感覺好熱，非常不適地抬起腳叫了聲：“好燙��！”無名火直沖腦門，“媽！將來能否少放點熱水啊你是燒的殺豬水啊這點小事都做不好，你能干什么”我氣憤地抬起頭，兩眼直冒火，那陣勢好似餓了三天三夜的小老虎捉到一只肥美可口的`小兔子，卻被兔子踹了一腳一樣。老媽一邊跑過來，一邊連連自責：“我如何這么粗心，真該死！”說著抱起我的腳左看右看，還輕輕地給我揉擦。我余怒未消，這個時候，我那親愛的老爹跑過來“和解”：“小子��！你應該體諒體諒你媽啊，她已經連續(xù)加班13小時了，手已經麻木，腦子不聽使喚你了，一天都餓著肚子，到目前還沒有吃呢，她怕影響你明天上課，先給你倒水洗腳睡覺！”
我一聽，趕忙仔細端詳起了母親：外面是黑發(fā)，里面卻有絲絲白頭發(fā)了，我印象中的紅潤臉頰也變得消瘦了很多，額頭上多了幾道細紋，尤其是那雙又白又嫩的手也變得粗糙不堪，這都是她為了撫養(yǎng)我而成年累月沒日沒夜地工作早衰的。忽然，我感覺母親是多么可憐，十二年含辛茹苦的將我撫養(yǎng)長大，兒子卻這樣的計較她的一時不是，我鼻子一酸。
這個時候，我才發(fā)覺，人在世上生活，需要要掌握理解、寬容，才能做個純粹的的人，一個高尚的人，一個有益于他人的人。我連忙將母親扶到了椅子上，仔仔細細地為母親洗腳，母親臉上竟露出了從未有過的燦爛笑容。
寬容是一種美德，是大家生活的調味品，它可以讓大家的生活變得更美好。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇28
美是無處不在的，每一個地方、每一個時段，當你用心去觀察，你都會發(fā)現，原來這個世界是那樣美！
當你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲我們的愛心的老人、小孩——這個時候你感覺到的，是否美呢當你坐在公共汽車上，看到小學生為老人讓座時，老人及周圍的乘客對他露出欣慰的笑容——這個時候你感覺到的，是否美呢當你看到風雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領巾”一次次扶起時，你感覺到的，又是否美呢……所以，美是高尚的品德，是每一個人所擁有些愛心，美在我的身邊。
美有很多的表現形式，還有一種美，相信每一個人都會有不一樣的領會——當你快樂時，與你一塊推薦開心的人；當你難過時，在你身旁安慰你的人；當你成功時，眼角里有淚花的人；當你失敗時，眼神里有鼓勵的人，不管他是你的朋友、老師、爸爸媽媽或其他，他帶給你的，你所感覺到的——是的，就是美。
有人覺得美是無限的風光，是畫家的風景畫，是音樂家譜寫的樂章。可是如此的美是抽象的美，而實實在在的美——永遠在你的心中！
其實，美是畫家的畫筆，是音樂家的一個個小音符，是組成壯觀美景的每個部分乃至一棵小草。有時美就是如此微不足道，可是它帶給你的卻是無比的享受。所以——美在大家的身邊。
朋友，不要再長途跋涉的`探尋美的真諦，也不要冥思苦想美的真的含義，美是非常實在的東西，千萬不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧——是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺！
地球上的每一個生物都擁有美，可能你一時疏忽，就發(fā)現不了它，每一種美都蘊含了無限的意義。你發(fā)現了美，可以說你非常幸運，可是發(fā)現不了美的大家，不是非常痛。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇29
常言道“滴水能把事穿透”這句話大家每一個人都聽說過，它是要告訴大家：無論做任何事都要有恒心，有毅力，不要輕言放棄。雖然說努力和堅持并不肯定就會獲得勝利，但放棄便肯定會失敗。如：一滴水不可以把一塊石頭穿透，但日積月累起來便真的會有奇跡的發(fā)生。這就像大家平常做事一樣。雖說，大家不管在做什么的時候，總會有挫折的出現，然而，此時的大家不可以知難而退，應知難而進，越是有困難的出現，大家就應該去闖一闖。大家平常在做題時，總會有遇見不會的題的時候，這個時候，同學們大部分是等到老師明天講，根本就不自己用各種辦法找其答案，而有些同學呢，他們的'狀況則相反，這表面是說有些同學“懶”不喜歡動腦筋，但這主要的問題是他們遇見困難“知難而退”。日常，大家沒辦法回避挫折。還記得劉翔永不言棄的速度，愛迪生永不言棄的勇氣，中國女排永不言棄的頑強。他們都是在“堅持”。這所有告訴大家堅持是一種品格，更是一種頑強，堅持不懈的人，最后勝利的果實會是你們的。老鷹是頑強的動物之一。
當雛鷹出生不久后，雛鷹的爸爸媽媽會選擇一個適合的時期，讓它掌握飛翔，由于飛翔是做鷹的重要。當雛鷹的爸爸媽媽把它從懸崖上扔下去的時候，雛鷹要在最短的時間內掌握飛翔，不然便會摔下去。它在做最后的努力，它掙扎著努力使勁的拍打著我們的翅膀。在最后他做了努力，克服了困難，終于它感覺自己浮在了空中，它掌握了飛翔。此時它在空中自由自在的翱翔！堅持不懈的人，永遠看到的只不過期望，而隨便放棄的人，等待他的只能是另他難過的“絕望”。堅持的人，心中總會是一個樂觀，安適的心態(tài)，而隨便放棄的人的情緒煩惱萬分，終日生活在困倦和悲觀之中�？傊�，堅持便會是勝利，加油吧！
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇30
所謂成熟，不過是更加能忍受痛苦罷了�！�
小時候，我曾天真的認為，只要長得高就是所謂的成熟。每次下樓時，總會聽見鄰居驚訝的聲音：“桐桐已經長這么高了，是大孩子了。”
聽到這里，我總會雄赳赳氣昂昂地抬起頭，活像一只驕傲的小公雞。在朋友之間，我總是鶴立雞群，看起來或許也是最成熟穩(wěn)重的那個。
時間一天一天的過去，我漸漸的發(fā)現身邊的同伴也開始長高，我再也不是最高的那個了，我也常常被大人說有些幼稚。
身邊的一切都在慢慢的變化，我是反而止步不前，沒有成熟。
一天，剛剛回到家。我迫不及待的向母親埋怨自己的不易�！鞍�，討厭啊，那個踩了我的腳都沒有跟我道歉。”“今天數學又考差了，唉，不知道該怎么辦�！痹拕倓傉f出口，就被那皺著的眉頭打斷了——“你已經是大孩子了，不能在抱怨這抱怨那了。”我聽著母親那語重心長的語氣，心里有股說不出的酸楚。
是自負的失落，還是因為自己無法長大而感到的懊惱？我無法表述。
想出去散散心。剛下樓，就發(fā)現一個男孩和他的母親在對話。小男孩哭得一把鼻涕一把淚，好像被人欺負了似的。而他的母親只是溫柔地摸了摸他的頭，帶著親切的笑臉對他說：“不要哭了，你是男子漢，應該成熟點。這樣會被別的小朋友取笑的'，所以堅強起來吧�！�
隨著那熟悉的一個字一個字地說出，記憶像老舊的膠卷一樣慢慢的開始播放。
記憶里的母親還是那么的溫柔，當我每一次想放棄時，每一次失落時，每一次哭鬧時，母親總是會用那種溫情似水的語氣跟我說：“堅強點，你已經是大孩子了，你的心智應該成熟點，更加堅強了�！�
原來成熟，不只是單純的長得高，而是要學會堅強，不再遇一些小事就哭鬧，那才是成熟的標志。
接下來的一天天里，當我再次因考試成績不好而落魄時，當我再次因被人排擠而感到自卑時。我總會聽見那個聲音，她一直在鼓勵我，不斷前行，不再退縮，變得堅強勇敢起來。
我終于在堅強中破繭成蝶，不再軟弱，變得成熟了起來。
成熟的標志，其實就是堅強，敢于面對一切困難，忍受一切艱難險阻。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇31
如果滿分100分，那么90分是一個怎樣的成績？
從單科成績來說，也許您覺得還不錯，對于一張?zhí)貏e難的試卷，這也許是一個出奇的高的分數，但是，如果換算成這樣一個等式，一定會嚇你一跳：90%×90%×90%×90%×90%=59%。
5個差一點相乘，得出的結果竟然是不及格！
這個等式讓我想起了這樣一句話：看似差不多，其實差很多。做任何事情不能僅僅做到“差不多”就算了，如果做事處在“差不多”這樣一個標準上，整體看下來，你會發(fā)覺自己要做的還遠遠不夠。
從哲學角度上考慮，5個90%都只是量的`積累而已，但每個積累都沒有做到100%，說明量的積累還不夠，還要重視量的積累。另外，這個等式還告訴我們要重視每個部分的完美，以優(yōu)化系統(tǒng)的內部結構。
同時，我覺得量的積累和每個部分的完美又是相互統(tǒng)一相互完善的一個整體。
量的積累要求是我們做任何事情都要逐漸臻于完美。每個部分的完美講求的又是各自做好本職工作。這兩個方面要求我們，不管是在縱向上，還是在橫向上，都要把事情和工作做到盡善盡美。
如果把這個等式類比到奧運會的射箭項目比賽上，一個運動員每一靶都是9環(huán)的話，那么，整體算下來，這個運動員可能一塊獎牌也拿不到。做事如射箭，要想拿到褒獎的金牌，就需要我們每一箭都要盡量射出10環(huán)。
如果把這個等式類比到廣播電視新聞的采編上，一個記者采訪的深入程度只有90%，寫稿子只拿出90%的勁頭，音、視頻編輯只完成了90%的工作，播音員只進行90%的口播，可想而知，這條新聞就亂成了什么樣子？
俗語有云，差之毫厘謬以千里！何況這樣下來，差的還不是毫厘，而是10%。
正所謂處處較真，生活才不會失真；時時追求完美，才不會被失敗拖住大腿。我們在日常工作和學習中，請你拿出100%的激情和使命感；在日常的待人接物中，請你拿出100%的真誠和親和力，這樣才有益于我們打造一個近乎完美的人生！
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇32
任何學問都是苦根上結出的甜果。呂淑湘先生說過，語文學習必須咬文嚼字。學習語文，非得下苦功夫不可。
俗話說：“師傅領進門，修行在各人�！闭Z文涉及到的知識面廣量大，具有強烈的綜合性和實踐性。因此，學習語文是一個艱苦的過程，單靠按部就班的課堂學習是遠遠不夠的。
魯迅在學生時代就堅持做讀書筆記，寫日記，手熟筆巧，為我們留下了約1000萬字的寶貴財富，成為文學大師，一代風范。
馬克思研讀文學名著，諳熟莎士比亞作品的詞句、風格，并能誦讀海涅、歌德的許多詩句，因此，他在講話、寫作時便能得心應手，運用自如。
毛主席求學時，每讀一本書，總是開動腦筋，細推深究，圈點批注，因此他的文章帶有真知灼見，而被廣為傳誦。
至于“推敲”之類的佳話，更是不勝枚舉。
顯然，大凡善于運用語文工具的`人，無不經過一番苦苦磨練。誰怕下苦功，誰就學不好語文。所謂下苦功，就是要樂于“自找苦吃”。一要苦于練筆，養(yǎng)成良好的寫作習慣。齊白石作畫“不叫一日閑過”，這種精神值得我們學習。二要苦于閱讀，博覽群書，早讀夜誦，即使因此口舌生瘡，手肘生繭也不以為憾。三要苦于思考。攝取生活素材，識別書中的真?zhèn)蝺?yōu)劣，消化語文老師講解的知識，都需要苦思熟慮。如果懶于思考，那就中了“學而不思則罔”的古訓。末了，還要苦于修改，抱著“新詩千改始心安”的態(tài)度，對待每一次作文和練習。基礎不好的，不要自暴自棄，基礎好的更應精益求精�？傊�，要掌握語文知識，就得苦學，也就是要苦讀，苦思，苦改。當然，“苦學”絕非“蠻學”，必須講究科學方法，探求語文學習的規(guī)律才行。
要想讓自己的語文學習園地里碩果滿枝，那就讓我們銘記毛主席的教誨吧：“語文這東西，不是隨便可以學好的，非下苦功不可�！�
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇33
佛經上有這么一則故事:有一個僧人在森林里的蓮花池畔散步，他聞到了蓮花的香味，心想如果能常聞到蓮花的香味，不知道有多好，心里起了貪著。蓮花池的池神就現身對他說：" 你為什么不在樹下坐禪，而跑到這里來偷我的花香呢？你貪著香味，心中就會起煩惱，得不到自在。" 說完，就消失了。
僧人心里感到十分慚愧，正想繼續(xù)回去禪坐，這時，來了一個人他走到蓮花池里玩耍，用手把蓮花的葉子折斷，連根拔起，并且把一池蓮花弄昨亂七八糟，弄完，那人就走了。
池神不但沒有現身，連一聲都不吭。
僧人感到很奇怪，問池神說：" 那人把你的蓮花弄得一團糟，你怎么不管？我只是在你的池畔散步，聞了你的花香，你就責備我，這是什么道理呢？" 池神回答說：" 世間的惡人，他們滿身都是罪垢，即使頭上再弄臟一點，他的臟還是一樣的，所以我不想管�？墒悄闶切扌行薅U定的人，貪著花香恐怕會破壞你的修行，所以我才責備你。這就譬如白布上有一個小污點，大家都看得見；那些惡人，好比黑衣，再加上幾個黑點，自己也是看不見的。"
看到這個故事，我不禁動容，就像一滴污濁的泥水滴入一杯澄澈的清水中，我們可以觀察到，杯中絲絲縷縷的灰線張牙舞爪地占領每一寸土地，直至整杯水臟亂不堪。而將一杯污濁的泥水倒入另一杯泥水中，卻只能看到污濁的水面上升。 盲人與常人同處在黑夜之中，雖都不可視物，興致卻截然不同:盲人是已經適應了黑暗，無論是白天還是黑夜對他而言都是一片黑暗；而常人并不是看不見而是看見的都是黑暗。盲人需要的是一雙好眼睛，而常人需要的.是一盞引領他們的燈。
我們缺少的正是這么一盞心燈來看見白衣上的污點從而才能清理它們，達到不斷洗滌心靈的作用一步步走向光明。如若不然，長處于黑暗之中，好眼睛的也會退化，好好的人也會變成一個盲人，再也看不見自身上的污點。長此以往往日的一襲白衣也會染成玄衣，攪亂一池蓮花也是心中無感，如此之人怕已是病入膏肓了��！
每個人都心中都有一盞燈來引領我們走向光明，讓我們看見自身白衣不慎沾染的污點。身上的污點多少取決于我們是否時常自省，改過。而此燈或是塵封已久早已塵埃滿布，或是時常使用則取決于我們。
所以，請你找到那盞塵封的心燈，舉起那它，讓它帶著你前行。來尋找你的過錯，每天結束，來找找今天有無過失，有哪些過失，能否彌補？長此以往相信大家都可以身著一襲白衣，任何污點都能醒目的白衣。
如此，想是做到了保爾柯察金說的:“人最寶貴的東西是生命。生命屬于我們只有一次。一個人的生命應該這樣度過：當他回首往事時，他不因虛度年華而悔恨，也不因過去碌碌無為而羞恥”
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇34
她勤勞，她勇敢，她粗糙的雙手裝點出生活的美麗與甜蜜，卻只能遠觀后羿的弓箭；她沉著，她冷靜，她凄惻的舞姿安慰著死亡的悲壯與慘烈，卻只能飛歌在烏江的岸邊；她用驚世的容顏獨守著亂世的美麗，卻只能守候在呂布的營帳，成全陰謀；她拿世人的嘲笑換得了一個蘋果的智慧，卻只能躲藏進亞當的肋骨，成為鋪墊。當歷史的空間濃縮到只能容納下一個人的時候，她不可選擇地走到了男性的身后，成為一條窄窄的暗影。
這就是歷史賦予女性的角色，這就是世人賦予女性的定位：軟弱，愚昧，哭哭啼啼，自私自利，是天上的月亮，是易碎的水晶。最多，她們只是男人的一半而已。
這公平嗎？那個養(yǎng)育過你的女人，那個陪伴過你的女人，那個給過你嶄新生命的女人，那個攙扶著你走過飄搖歲月的女人，她勤勞持家，無怨無悔；她相夫教子，終其一生；她在你困頓的時候安慰過你；她在你疲備的時候鼓勵過你。她以為她也能擁有一段嶄新的生命，她覺得她也會得到一個完整的舞臺，然而她不知道，從一開始她的角色就不重要，她的舞臺就很殘缺。她要做的就僅僅是以佳人的紅袖來陪襯書生的才情，以奴婢的身份去伺候千古的男權。
這不公平！
因為，她就是你的母親，你的妻子，你的姊妹，你的女兒，甚至就是你自己！曾經，一份羅列了上千人的名單被提交到了諾貝爾和平獎的評委面前，全球有一千名婦女要參加和平獎的角逐，在長卷的末尾，那第一千個人的`名字赫然在目——無名氏。
她是誰？她象征著什么？她代表著什么？她是怎樣一個角色？她，是自從有人類舞臺就存在的角色，她的名字叫女性，所有的女性。在遙遠得難以回望的原始社會里，是她的身影守護了母系文明的火種；在絕望而滿目瘡痍的廢墟上，是她的堅強掃清了戰(zhàn)爭的瓦礫；在海嘯與地震的寒夜，是她的慈愛催眠了兒童驚恐的眼神。
沒有含淚刺字的母親，哪有直搗黃龍的鐵騎；沒有深明大義的妻子，怎會有望夫石千年的屹立！女性的角色早已被我們誤讀了一個又一個世紀，可是，她不只是浸淫在詩詞中的曉風殘月，她也有熱血寶刀萇弘化碧的沖天豪情；她不只是待字閨中的娉婷少女，她也有替父從軍征戰(zhàn)沙場的壯志凌云。何需像藤蔓一樣依附于偏見，她就是舞臺的主角。她有原本就屬于她自己的天地。
當青冢遙遠的風撫平了千秋紛紜的評說；當海倫嬌艷的面容不再被認為是特洛伊的禍種；當人們不再因為薩特才想起波伏瓦，不再因為鄧肯才記起葉賽寧；當諾貝爾和平獎的桂冠真的能夠戴到一名普通婦女頭上的時候，歷史啊，借思想的巨斧，把舞臺劈開吧，讓未來看到更多的主角！
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇35
第一在種是成績好又有自己另外夢想的人，他們一直在父母的意愿和自己的愿望之間徘徊。如郭敬明，他就一直在文科與理科之間徘徊，左手與右手也確實很難取舍……這一種人的卻很悲哀，他們一直很迷茫，一直在夢與現實中掙扎。
第二種人是成績差，但卻有一技之長（諸如跳舞、唱歌、畫畫、寫作之類的）、有夢想的`人，如韓寒，不過他與小四都已是功成名就之人。這一種人也很悲哀，他們不再是迷茫，而是迷失，他們一直在成功與失敗的僥幸之間迷失自己。
第三種人是成績差，又沒有自己夢想的人。這一在種人最悲哀、最多。他們迷失得已經不知道自己身在何方了，他們終日無所事事，站在生命的浪尖上肆無忌憚地揮霍自己的青春，他們一直覺得自己是上天的棄兒，所以，他們自甘墮落，自己放棄自己，孰不知他們的人生還有一大半沒走。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇36
聽無印良品的歌，我都會想起你。無論你是在我身邊，還是在我心底，我和你的友誼長存！
初一的時候，我們很幸運的被分在了同一班，又是同桌。更巧的是你和我都喜歡無印良品的歌。因為有緣，有意氣相投，我們很快成了形影不離的`好朋友。
無印良品的歌鑒證了你我從相識一直到分離。
“我找你找了好久，一個互相了解的朋友，生活有人分享的時候，快樂就變的容易許多……”是的，我們經常一起穿梭在操場上、花園里、池塘邊。課間休息，你我偷偷地溜出學校買一些00碎碎的小吃，每一次都能逃過老師的法眼。放學后，我們一直玩到月亮姑姑的出現才依依不舍的道別。我們彼此都坦誠相待，未來沒有什么路不敢走。
“別人都說我們遲早會分開，我還一心一意地找你回來……”初3的6月，一個分開的日子。同學們都說我們不會再同一學校讀書的，可你我堅持的相信會在一起的，后來，我們真的分開了。畢業(yè)的那一天，你和我在安靜的河堤上默默的走著，誰都沒有開口說話，彼此都享受這份寧靜。
夜?jié)u漸深了，你我用歌聲背對背的道別，“誰能夠劃船不用槳，誰能夠揚帆沒有方向，誰能夠離開好朋友沒有感傷……”
朋友，我只想對你說：“認識你，真好！”
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇37
含苞待放的玫瑰向來經受不起雨滴的挑戰(zhàn)，一直本著羞澀，又怎能直面刺眼的陽光?曾幾何時，我還不懂成長的定義，我還只是一個幼稚光著腳丫嬉戲在羽翼下的孩童。
柳葉因抽芽吸吮乳汁而成長，小溪因努力前進不斷匯聚而成江;幼鷹因堅持鍛煉而翱翔藍天;青澀年華里，我要以什么方式成長，方才支撐起屬于自己的一片藍天。
憑欄而望煙火的炫目與七彩，每一分每一秒我們都在期待一個全新而完美的自己。也曾摔傷過膝蓋，劃破過翅膀，而在夢的天堂，又有誰不期待飛翔?青澀或許并不是我們的代稱，愛我的人們，可不可以在看到我的努力和成功之后再來評價我的所有。
雨巷、青苔，天空暗暗的`藍，像受了傷害，獨自一人撐一把暗色的油紙傘，耳邊環(huán)繞著的是嘀嗒的雨滴聲和回旋的腳步聲，花季的我們，并不應該窩在父母的羽翼下茍活，只有邁出腳步，離開那溫室，你方才是真的長大。對于生活，我不甘心做一個被丟棄的孩子，努力、拼搏，我不怕千萬人阻擋，只要自己不放棄，成功掇手可及!
妖艷欲滴的玫瑰已經開放，那一抹紅溫暖著我的心房，我本無知，卻渴望成長。終有一日，本是孩童的我們，也將告別青澀，走出幼稚。迎面而來的，無畏是挑戰(zhàn)、機遇，亦是困難。我期待下一秒一個更完美的自己，你呢?
告別青澀，迎來成長。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇38
“態(tài)度決定一切”，良好的態(tài)度在學習中有舉足輕重的作用。我們應該把學習作為自己的主業(yè)，熱愛、重視學習;要明白學習并非一日之功，必須經過長期努力才能進步。只有摒棄雜念，全身心投入，才能提高學習效率，取得理想的學習成績，在學習的道路越走越順利。對待老師的態(tài)度也是決定成績高低的關鍵�！坝H其師，信其道”，與老師建立深厚的情誼是有必要的。我們應尊重老師，按照老師的要求去做，當老師給予幫助時，，我們要心懷感激，當老師批評時，我們更應懷有一顆感恩的心，不能埋怨老師，更不能頂撞老師。只有這樣，我們才能在學習上克服不足，少走彎路，才能在學業(yè)上取得滿意的'成績。習慣決定成敗。良好的習慣具有巨大的力量，好習慣終生受益。養(yǎng)成良好的學習習慣，才能使自己的學習成績穩(wěn)定且能夠蒸蒸日上。
首先應養(yǎng)成勤于思考、善于思考的習慣�！皩W而不思則罔”，埋頭死學只能生產讀書機器，勤于思考、善于思考的學生才是會學習的。就拿數學來說吧，做題時，不僅要思考題怎樣解出來，還要善于總結一類題型的解題規(guī)律，總結容易丟拉的知識點，對于錯題和難題，要勤于反思，提高解題的能力。其次，要養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。老天很公平，給每人每天都只有24小時�？茖W安排學習時間、擠時間學習就顯得尤為重要。一是要加強學習的計劃性，要明確自己每一階段、每一周、每一天。甚至每一時段的課余時間要做什么，都要做出具體的安排，達到什么樣的程度，都要心中有數。比如，早晨到校，進行早讀的內容，不能是隨意拿出一科書就讀應該有安排，比較好的安排是在7：00—7：30分，可以背歷史、地理、生物和政治，當天有哪一科，就背哪一科，7：30以后，在語文和英語老師的帶領下，進行這兩科的記背，這樣長久堅持，記背的學科就能夠在學校掌握了，就可以騰出大塊的時間按，做語文、數學、英語和物理等科的題目。再比如，我還擠出睡覺前和起床后的20分鐘記英語單詞，我覺得這樣的時段對我來說，記憶的效果更好。點滴的時間，記一兩個單詞，看一段閱讀等，日積月累還挺可觀，貴在能夠長久地堅持。
第三，要認真學好每一科。數學：要保證上課認真聽講，理解每一個知識點，不懂的要想盡辦法弄明白，這時不能因怕丟面子，就不去問，怕別人說自己多么愚蠢。其實，真正愚蠢的人是不問的人。我的數學老師曾告誡過我們：“學會了知識，但不等于會做題”，所以課后練習最重要。但我不崇尚題海戰(zhàn)術，一是我們沒有太多時間，二是效率太低。我做題時總是追求“母題”，萬變不離其宗，找一些有針對性的題做。課后再把錯題超在書上，因為人教版的數學書有足夠的空白，如果是錯題本的話，我害怕會丟掉的。語文是一場長跑，冰凍三尺非一日之寒。多做閱讀會提升閱讀能力，但對于一些答題技巧也要爛熟于心。平時多積累生活，對于生活中的事積極發(fā)表自己的看法，并形成文字，長此以往，你的作文會擁有鮮活的生命力，對提高作文水平有很大的幫助。英語就需要點兒智商了，因為英語的語法很多很多，但是在平時的課堂上，老師都會給你好方法的，所以，提高課堂效率對學英語有顯著幫助。對于歷史和政治嘛，我實在沒有什么好方法，因為這兩科只有多背多練才能提高成績。要取得優(yōu)異的學習成績，我以為就是要在學習上多投入精力，執(zhí)著向前，穩(wěn)扎穩(wěn)打，持之以恒，因為一蹴而就是不能永遠保持成功的。
高中第五冊三單元優(yōu)秀作文 篇39
廣闊無邊的夜空，有星星的點綴更顯神韻。
高大粗壯的樹，有鳥兒的歡唱更顯生機。設想一下，如果夜空沒了星星，大樹沒了歌聲，空寂，孤獨的滋味，孰享過？人生亦如此，自己潛在心里的力量沒迸發(fā)之前，猶如寂靜的夜空和孤獨的大樹。的確不好受，誰喜歡整天生活在自卑中？仰仗著眼睛，目不暇接地望著一個個優(yōu)秀的人士出面而泛出羨慕的目光。自己很無能，名人佳士怎么走過？怎么那么的幸運？其實，他們也是過路人來著，在人生道路上，“為什么倒霉老是栽在我頭上？”“為什么上天對我這么不公平？”“為什么我的命怎么那么苦？”……聽聞這些，我們不免也會他們感到嘆息，其實，這是人們不自信而掱出來的借口罷了。
自信者必而樂觀，自卑者自而悲觀。遇到絆腳石時，自信的人說“這是個小挫折，我會把它當成墊腳石”，從而攀得更高了，自卑的人說“哎呀，為什么我又遇到倒霉的事兒了，我，我該怎么辦？”從此，他被擋在石頭旁，壓抑著，抱怨著，而不思索著……自如毛逐，天才被埋沒在深山劣地中，孫悟空的.火眼金睛也未必能洞察而定，毛逐自信地向上自薦，不顧嫌言雜語，也能得到賞識。我們每個人都是金子，有的已煥發(fā)光芒，也有的深埋谷底，毛逐則屬于后者，但他蹦出了沙層，在陽光襯托下，金光閃閃亮出自己，從此光輝了自己的一生，縮短了埋沒期。
是金子固然會發(fā)光，但可別以為惦念著你是一塊金子而沉默，沉默是金子在此相沖要反駁了。沉默又是也會變成廢鐵，追求沉默，被發(fā)現的只是巧合，如果伯樂不在當國，不在那時遇見了那追求沉默的千里馬，也不會因此而舉世聞名，它將與普通馬駢死與槽櫪之間，不以千里稱也。
沒在沙塵自卑的人啊，別被自卑迷惑了雙眼，我們必須挑戰(zhàn)了自卑，那將成了出了地面的金子，金光閃閃，何人士不可樂乎？孰能不為之欣賞乎？欲問自己的未來，必將同神韻的夜空，生機的大樹，何樂而不為？
蹦出埋才的沉沙，亮出自己，自己也會很亮，很亮…… 《讓我想一想》
趁著周末，我和老媽去了許久未去的外婆家，正逢我的一個小侄子也在外婆家。他第一次見我，卻不認生，和我一同玩耍，玩夠了，便坐在沙發(fā)上，打開了電視。
接著，便盯著電視里的動畫片看了起來，過了一會，到了廣告時間，他仰起臉問我：“小叔，為什么喜羊羊總能逃脫灰太狼的追捕呢？”“喜羊羊并不只是因為他聰明，”我頓了頓，繼續(xù)道：“更多是因為在灰太狼抓捕時，其它的羊都在逃跑，而他卻在思考怎樣才能打敗灰太狼？”他或許是因為聽不懂，繼續(xù)投入到了電視節(jié)目里，而我，卻陷入了沉思……
也是曾經的一個周末，由于周六一天都沒有寫作業(yè)。周日必須補
回來。寫完語文，伸了個懶腰，轉身拿書包，掏出英語書和練習冊，扔到桌上，然后從英語書中抽出卷紙，繼續(xù)奮斗。就這樣，大半天的時間很快過去了，英語終于搞定，我站起身，捏了捏指關節(jié)，發(fā)出“咔咔”的響聲，打了個長長的哈欠，到窗邊看了會兒遠方的樹和房屋。又從數學書中翻出卷紙，繼續(xù)投入到了學習之中。不知過了多久，猛的，我突然停了下來，這最后一道題我不會做，然后想都沒想，直接去找爸爸，畢竟在我家他的數學算是最好了。
我走到爸爸身旁，他拿起卷紙就只看了兩眼，便別對我說：“這道題，你自己再去想一想”我很無奈的拿著卷紙，走到書桌旁，盯著那道題，看呀看……一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了……可我絲毫沒有眉目，急得抓耳撓腮，恨不得掀桌不干了。這是，爸爸從臥室里出來，看見我坐在那兒，以為我寫完了，到跟前一看，卷紙上竟然還是一片空白，于是輕輕地在我頭上拍了一下，問道：“這么長時間你都去干什么啦？卷紙怎么還沒寫完�！蔽椅溃骸斑@道題我實在想不通�！薄澳阏娴挠眯牧嗣�？”我抬起頭來，小心說道：“讓我想一想……”全神貫注地思考著，這種套路不行，再換一種，總會有一種能成功。終于在我耗盡了無數腦細胞后，將其解決了。
讓我想一想，會讓你擁有沉穩(wěn)和睿智；讓我想一想，用心想，成功路上障礙的破解之法定會被你給參悟出來。
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