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我與書(shū)的故事六年級(jí)作文（通用20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的我與書(shū)的故事六年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 1
上幼兒園時(shí)，爸爸經(jīng)常買一些帶圖畫(huà)的故事書(shū)給我，我看得津津有味，每天都要看上半個(gè)小時(shí)。那時(shí)候，我也會(huì)拿著一本《童謠》，雙手端著書(shū)的兩頭，一本正經(jīng)地讀起來(lái)：“排排坐，吃果果，你一個(gè)，我一個(gè)……”雖然不懂得書(shū)上的字，但我背起來(lái)卻朗朗上口，饒有興致，儼然一個(gè)學(xué)生。
隨著年齡的成長(zhǎng)，我已經(jīng)不滿足只看簡(jiǎn)單的故事書(shū)了。于是，我用平時(shí)攢下來(lái)的零花錢，讓爸爸買了一本《安徒生童話故事集》：《丑小鴨》讓我知道了要勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不斷充實(shí)自己，堅(jiān)持不懈地克服困難，最終一定能達(dá)到理想的終點(diǎn)。然而，《賣火柴的小女孩》又叫我黯然傷神，淚落如珠，令我哀嘆不已�；叵肽俏辉诒╋L(fēng)雪中逝去的小女孩，使我惋惜和憐憫之情油然而生。
到了上小學(xué)三年級(jí)，我開(kāi)始看像《中國(guó)神話故事》那樣的勵(lì)志讀物，但是這些書(shū)仍然沒(méi)有滿足于我。然而，上到四年級(jí)的時(shí)候，我們班主任林老師的一個(gè)“金點(diǎn)子”建立班級(jí)“小小圖書(shū)館”的決定。
一向嗜書(shū)如命的我，聽(tīng)到這個(gè)好消息后，簡(jiǎn)直蘊(yùn)藏不住我心中的喜悅，我總算有更多的書(shū)看了。剛開(kāi)始時(shí)，我總喜歡借閱一些比較薄的書(shū)籍，不太想碰那些厚本子，但哪些大部頭小說(shuō)卻又像磁鐵般吸引著我。
有一次，我無(wú)意間錯(cuò)拿了一本最難“啃“的大部頭小說(shuō)，想去換別的.書(shū)，已經(jīng)來(lái)不及了。因?yàn)槲玳g廣播時(shí)間到了，這時(shí)候也正是閱讀的時(shí)間，而時(shí)間只有那短短的十五分鐘。我轉(zhuǎn)念一想，這個(gè)時(shí)候如果沒(méi)有書(shū)，我覺(jué)得就像要過(guò)幾個(gè)小時(shí)一樣難熬。愛(ài)讀書(shū)的我，耐不住自己的小性子，我只好把那本《長(zhǎng)襪子皮皮》掏了出來(lái)翻著看了起來(lái)。在短短的廣播閱讀時(shí)間里，我卻被書(shū)中幽默的語(yǔ)言，詼諧的對(duì)話忍俊不禁，我深深被這大部頭吸引了。
我開(kāi)始養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記錄書(shū)中優(yōu)美的句子和描寫(xiě)的精彩段落�？偨Y(jié)書(shū)中章節(jié)的中心思想和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)。
去年春季，我參加了“中國(guó)青少年作家杯大獎(jiǎng)賽”，我的作文《春天來(lái)了》獲得了這次比賽的銀獎(jiǎng)，我嘗到了閱讀的甜頭，我更加愛(ài)閱讀了。
閱讀使我獲得無(wú)比的快樂(lè)，從中學(xué)習(xí)了很多知識(shí)。媽媽經(jīng)常說(shuō)我是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”，簡(jiǎn)直把書(shū)當(dāng)糧食了，其實(shí)媽媽還不知道我樂(lè)在其中呢！爸爸常說(shuō)我是個(gè)“情節(jié)迷”只追求書(shū)中的情節(jié)，沒(méi)有真正吸收書(shū)中的養(yǎng)分，其實(shí)爸爸還不知道我已經(jīng)理解了書(shū)中的意義了呢。
書(shū)與我成了形影不離的朋友，我與閱讀結(jié)下了不解之緣。我深深地理解高爾基所說(shuō)的“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”的真正含義。
閱讀使我終生受益！
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 2
書(shū)，一個(gè)多么簡(jiǎn)單而又平凡的字眼��！但是，它卻在我的心目中占著特殊的地位。在我記憶的長(zhǎng)河中，總有“書(shū)的故事”在我的腦海中不斷泛起漣漪，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣，每當(dāng)捧起一本包著書(shū)皮的書(shū)時(shí)，心中不禁想起了往事……
書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是多么重要�。∪绻谖业娜松�，如果生命排在第一位，那么，書(shū)肯定是僅次于生命排老二了。我曾經(jīng)為書(shū)哭過(guò)、為書(shū)傷心過(guò)，那也許就是我對(duì)書(shū)的依戀。每當(dāng)看著一本書(shū)“退休”的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)比的傷感，那好比是與親愛(ài)的小伙伴離別似的。我把書(shū)小心翼翼的放進(jìn)書(shū)柜里，我不忍心與好朋友離別，這是我對(duì)它們特有的感情。
不僅如此，我還為書(shū)“賣過(guò)命”呢！說(shuō)起來(lái)倒是讓人難以理解，不過(guò)，那絕對(duì)不是謊言，而是發(fā)自肺腑的真心話。小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，哥哥為我買了一本書(shū)，我非常喜歡它。但是由于我知識(shí)不夠淵博，閱讀起來(lái)非常費(fèi)勁，總需要字典的'幫忙。一天，我坐在一個(gè)淺池邊，夕陽(yáng)無(wú)限好，但我卻無(wú)心欣賞，雙手捧著它如獲珍寶似的看著，可當(dāng)我留心查字典時(shí)，那本珍愛(ài)的書(shū)就在我不經(jīng)意間“偷偷溜走了”，一下鉆進(jìn)了池塘。一剎那間，我感覺(jué)自己像是丟了魂似的不知所措，等我回過(guò)神來(lái)，便立即跳下池塘，一頭扎進(jìn)池塘四下里摸著書(shū)，書(shū)是摸到了，可是遺憾的事情發(fā)生了，我不會(huì)游泳��！幸好我比臺(tái)邊高了一點(diǎn)，我用手一撐，就爬上了岸邊，可是書(shū)卻在水中，也許是天意，哥哥就在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)了，那本書(shū)得救了，但是，回到家后我卻被好好的收拾了一頓。我哭了，眼睛里噙滿了委屈的淚水，并不是因?yàn)榘ち艘活D打，而是對(duì)那本書(shū)的不幸遭遇感到無(wú)比的憂傷，書(shū)都寖爛了，翻開(kāi)書(shū)面，眼見(jiàn)的是那渾濁的一片……我又哭了。也許你會(huì)取笑我的行為，但是，如果你我有同感，恐怕你也會(huì)潸然淚下。
書(shū)，我一生的夢(mèng)想——擁有全世界的書(shū)。我是連做夢(mèng)都想，這雖然是難以實(shí)現(xiàn)的愿望，但是我不感到沮喪。因?yàn)�，在度過(guò)的每個(gè)春夏秋冬中，是書(shū)培養(yǎng)了我的情操、磨練了我的意志、陪伴著我成長(zhǎng)，因此，我無(wú)比的欣慰。但是提醒一點(diǎn)：那全都是健康的、積極的、有意義的書(shū)！
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍覅s偏偏是個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的人，我甚至覺(jué)得讀書(shū)是一件非�？菰铹p乏味的事情，每當(dāng)看到那一行行密密麻麻的文字，我就覺(jué)得頭痛。直到那一次……
那是一個(gè)天氣晴朗的下午，我剛放學(xué)回到家，媽媽就給我報(bào)了一系列的培訓(xùn)班：書(shū)法﹑作文﹑英語(yǔ)……我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得煩，媽媽還跟我說(shuō)：“每一次回來(lái)都要做作業(yè)和閱讀，讓你的詞匯量越來(lái)越豐富，這樣你就可以出筆成章了……”我頓時(shí)覺(jué)得“世界末日”前一小時(shí)，有一只蒼蠅在嗡嗡地叫著�！靶辛�，我知道了�！蔽也荒蜔┑貨_著媽媽大聲嚷道。可媽媽卻像逗小孩一樣，開(kāi)玩笑似地說(shuō)道：“男子漢大丈夫，要說(shuō)話算話，不許騙人��！”“知道了，知道了，真煩�！�
之后，我每次回到家都會(huì)聽(tīng)到“去讀書(shū)”這三個(gè)字。媽媽的“人生格言”不斷縈繞在我的耳邊，而我每次進(jìn)房間讀書(shū)時(shí)，都是坐著一動(dòng)也不動(dòng)，連眼睛也不眨一下，雖然“軀體”被“奪”走，但我的靈魂卻堅(jiān)貞不屈，一心在電腦上飛來(lái)飛去。媽媽每次過(guò)來(lái)檢查時(shí)都面帶微笑，她覺(jué)得我愛(ài)讀書(shū)了�？汕∏∠喾�，我總覺(jué)得坐在房間里是在虛度我那寶貴的光陰，還不如痛痛快快地玩來(lái)得實(shí)在。有一次，我干脆不讀了，在房間里面玩起了玩具，誰(shuí)知道媽媽進(jìn)來(lái)檢查時(shí)我當(dāng)場(chǎng)就被抓了個(gè)現(xiàn)行，我心想：完了，換作平常，媽媽肯定會(huì)火冒三丈，免不了又要挨一頓訓(xùn)了�？沙龊跷乙饬现獾氖�，她好像洞察到了我的心事，不但沒(méi)有發(fā)怒，反倒輕言細(xì)語(yǔ)道：“行了，你不就是不想看書(shū)嘛！沒(méi)關(guān)系，你讀完這本《西游記》就可以出去玩了�！甭�(tīng)了媽媽的話，我心中不禁一陣竊喜，于是我開(kāi)始認(rèn)真地讀了起來(lái)，不知不覺(jué)竟然讀了兩個(gè)多小時(shí)。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，原來(lái)讀書(shū)也不是那么枯燥乏味呢，相反，書(shū)里的孫悟空三打白骨精是如此的勇敢機(jī)智，而且富有正義感，令我佩服不已。就這樣我慢慢地愛(ài)上了看書(shū)。讀完了《西游記》，媽媽又帶我去買了《三國(guó)演義》﹑《水滸傳》﹑《紅樓夢(mèng)》……這些書(shū)都成了我的.最愛(ài)。神機(jī)妙算的諸葛亮令我贊嘆不已；豪爽重意的魯智深令我刮目相看；悲傷多情的林黛玉令我惋惜和憐憫……一個(gè)個(gè)鮮活靈動(dòng)的生命不斷在我的腦海里涌現(xiàn)，成為了我生命中不可或缺的一部分。
讀書(shū)真好！它不但傳授我們知識(shí)，還讓我們學(xué)會(huì)了做人的道理，感受了書(shū)中的樂(lè)趣。真可謂是：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。
我想我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)也不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越豐富。
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 4
“記好了拔插頭啊，你這個(gè)書(shū)呆子！”媽媽一邊叮囑著，一邊關(guān)上了家門，去上班了。
“好了好了，我知道了！你快走吧，我今天一定要把這本書(shū)看完！”我一邊不耐煩地應(yīng)著，一邊頭也不抬地看著書(shū)，全然不知媽媽已經(jīng)走了。
媽媽經(jīng)常稱我為“書(shū)呆子”，我卻很喜歡這個(gè)不大好聽(tīng)的稱號(hào)。愛(ài)看書(shū)，畢竟也是一種好習(xí)慣嘛！撫摸著我手中的《魯濱遜漂流記》，我與書(shū)發(fā)生的那件有趣的往事，又像放電影一樣重現(xiàn)在我眼前……
那時(shí)，我還在上三年級(jí)。一天上午，我趴在沙發(fā)上看著《粉飾太平》，手機(jī)突然收到了一條王涵發(fā)過(guò)來(lái)的短信�！按箢^，下午兩點(diǎn)，去學(xué)校操場(chǎng)踢球吧！你可不能一直這樣頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡(jiǎn)單了呀！”很快，這條消息就被我拋之腦后，我又繼續(xù)看起了書(shū)。
下午一點(diǎn)，我突然想起了這條約定。于是，我順手拿起一本書(shū)，飛也似的向?qū)W校跑去�？墒�，操場(chǎng)上空無(wú)一人。我使勁一拍我的榆木腦袋，哎呀，來(lái)早了！我只得坐在圍欄旁，借著看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。不知不覺(jué)中一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，操場(chǎng)上件件熱鬧起來(lái)。可我卻仍然沉浸在書(shū)的世界里，根本沒(méi)有注意到周圍的變化。直到一個(gè)足球彈到我身邊的欄桿上時(shí)，我才從書(shū)的世界里脫離出來(lái)。一時(shí)間，我還沒(méi)弄清我為什么會(huì)在操場(chǎng)上，因?yàn)槲夷X袋里亂糟糟的，根本沒(méi)時(shí)間考慮。“誰(shuí)的球啊？”我大聲喊道。遠(yuǎn)處，球的主人匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，那是……那是王涵！
“大頭，原來(lái)你在這兒��！我還以為你到哪兒去了呢！”
王涵跑到我身邊，把我從地上拉起來(lái)。這下子，我才弄出個(gè)所以然來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我的腦袋里只有那本沒(méi)看完的'書(shū)，已經(jīng)并不想踢球了�？墒峭鹾俏业摹盎茧y之交”，我又不好意思推辭。于是，我便心不在焉地來(lái)到足球場(chǎng)上，踢了一個(gè)小時(shí)的球。隨后，我便向王涵請(qǐng)了個(gè)假，又回到圍欄旁，津津有味地看起書(shū)來(lái)。
書(shū)一到我手上，我便火速進(jìn)入書(shū)的世界中。“楊繼盛……真是個(gè)鐵漢。為了國(guó)家，他竟然抵上自己的性命，死劾嚴(yán)嵩！多么高尚的品質(zhì)��！”哎，我看起書(shū)來(lái)可真是投入��！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我卻絲毫沒(méi)有注意到。夜幕漸漸降臨了，操場(chǎng)上早已空無(wú)一人。直到合上書(shū)的最后一頁(yè)，我才“醒”過(guò)來(lái)。這時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)半了。
“尹雨航！”一聲怒吼，使我從幻想中脫離出來(lái)。我趕緊跑出我的房間，媽媽正板著臉看著我，“再三叮囑你拔插頭，怎么又忘了？你這個(gè)書(shū)呆子！”
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 5
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話說(shuō)得真好。我最愛(ài)看書(shū)了，可以說(shuō)讀書(shū)是我生活中不可缺少的。
有一回，從同學(xué)那借來(lái)了一本名叫《格列佛游記》的小說(shuō)。一開(kāi)始，我就被這本精彩的小說(shuō)給深深的吸引住了。這本書(shū)的主要內(nèi)容是說(shuō)故事中的主人公格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧馬國(guó)這些幻想的國(guó)度中進(jìn)行一次次的冒險(xiǎn)。主人公格列佛在這些幻想的國(guó)度中，利用自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音的長(zhǎng)處和自己的智慧，得以生存下去。我看得津津有味，這本小說(shuō)精彩的故事內(nèi)容引得我浮想聯(lián)翩。
在閱讀時(shí)，我總會(huì)浮想聯(lián)翩：每次讀到格列佛在幻想的國(guó)度中發(fā)生的一些奇特、有趣的事時(shí)，我會(huì)想象一下格列佛是怎么解決這件事的和作者說(shuō)描寫(xiě)的'景物。如，我會(huì)想像一下大人國(guó)和小人國(guó)的東西和我們現(xiàn)實(shí)生活中的東西相差多少，飛島國(guó)是怎樣飛行的，還有那慧馬國(guó)的統(tǒng)治者——一群會(huì)說(shuō)話的，有自己的語(yǔ)言，能像我們?nèi)祟愐粯佑们澳_干活的馬兒是怎樣干活和馴服一些像人，卻被它們叫做“野猢”的生物。就這樣，我就被這本書(shū)給深深的吸引住了。
記得有一次，我正在房間里津津有味的看書(shū)，媽媽叫我吃飯，我只是“嗯”了一聲，卻無(wú)動(dòng)于衷，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，又叫我兩次，我看書(shū)仍然很入迷，所以沒(méi)回答，媽媽終于發(fā)火了，用她的“獨(dú)門絕技”——獅吼功，把我從書(shū)的王國(guó)中生拉硬扯地拽了出來(lái)。哎，我只好乖乖地去吃飯。我雖然人在飯桌，心卻在書(shū)里。于是抓緊時(shí)間拼命地往嘴里扒飯菜，一吃完，我便急沖沖向媽媽交代一聲：“我睡了�！本挖s緊飛快地走進(jìn)房間，關(guān)好門，立刻跳到床上，拿著書(shū)躺好，馬上繼續(xù)跟隨著格列佛暢游各國(guó)。
還有一回，媽媽叫我睡覺(jué)時(shí)不要把書(shū)帶到床上看。但是，我每次都無(wú)法拒絕書(shū)里精彩故事的誘惑，仍舊把書(shū)帶到床上看。不料，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽不知什么時(shí)候進(jìn)來(lái)，一把奪過(guò)我的書(shū)，“沒(méi)收”，我只能僵硬地愣在那，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我左想右想，不知如何是好，忽然，我想起了家里有一臺(tái)不用的手機(jī)在我的房間里，我馬上把手機(jī)找出來(lái)，躺在床上繼續(xù)看。為了不讓媽媽再次“進(jìn)攻”，我的警覺(jué)提高了，為了以防萬(wàn)一，我把門鎖好，不讓媽媽進(jìn)來(lái)。這回，我總算可以安心地看書(shū)了……
就這樣，我利用這個(gè)方法，躲過(guò)媽媽的“攻擊”，閱讀了許多書(shū)籍。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鼻啻耗晟俚奈姨枰@種特殊的營(yíng)養(yǎng)了！
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 6
從小到大，書(shū)都是我的朋友：故事書(shū)、童話書(shū)、歷史書(shū)等等，它們盡是我的最愛(ài)。我愛(ài)看書(shū)，因?yàn)闀?shū)能給我許多啟示。
最近，我讀了一個(gè)故事《誠(chéng)實(shí)最重要》，故事主要講了一個(gè)年輕人，他擁有誠(chéng)實(shí)、健康、才華、快樂(lè)四個(gè)大包裹。在去往誠(chéng)實(shí)島的路上，他因?yàn)槭懿涣税闹亓慷鴣G下了裝載著誠(chéng)實(shí)的包裹。可是，當(dāng)他到達(dá)誠(chéng)實(shí)島的時(shí)候，才后悔不已。找工作，面試的.經(jīng)理對(duì)他說(shuō)：“小伙子，雖然你的才華非常高，但是你沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，所以，我們不能錄取你�！鄙砩系腻X快用光了，他去銀行申請(qǐng)貸款，工作人員對(duì)他說(shuō)：“你沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，貸款給你，我們不能放心，所以，你不能貸款。”在誠(chéng)實(shí)島上，沒(méi)有誠(chéng)實(shí)，就等于一無(wú)所有。年輕人恍然醒悟過(guò)來(lái)，又會(huì)去尋找他那丟下的誠(chéng)實(shí)。
讀完后，我想到了幾天前的一件事。那天，我趕在爸媽回來(lái)前偷偷上了一會(huì)兒電腦。媽媽后來(lái)打開(kāi)的時(shí)候，竟然有病毒入侵。媽媽嚴(yán)肅地問(wèn)我：“你今天有沒(méi)有背著我們偷上電腦？”我心里很慌，但仍舊裝出一副理直氣壯的樣子，沒(méi)有承認(rèn)。雖然免過(guò)了爸媽的責(zé)罵，但這幾天，一直感覺(jué)有一塊沉沉的大石頭壓在心頭，壓得我難受。讀完后，我明白了那是我的誠(chéng)實(shí)在質(zhì)問(wèn)我。
我終于下定決心，向他們坦白：“媽媽，對(duì)不起，我騙了你。其實(shí)那天，我上了電腦。病毒我確實(shí)不知道怎么回事�！卑职终Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“這件事，我們?cè)缇椭懒�。只是希望你能好好反省一下。知道錯(cuò)了，就可以了。人不可能不犯錯(cuò)，下次不要這樣了�！蔽彝謰屝湃蔚难凵�，鄭重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
誠(chéng)實(shí)，是書(shū)教給我的美德。這就是我與書(shū)的故事。我相信，在未來(lái)的人生之路上，書(shū)一定會(huì)像黑暗中的明燈引導(dǎo)著我。
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 7
曾祖父愛(ài)看書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。
那時(shí)，每逢節(jié)假日回老家。和堂哥瘋玩時(shí)過(guò)后，累了，便一起在屋檐下，聽(tīng)坐在藤椅上的曾祖父讀書(shū)。
曾祖父的書(shū)里總有說(shuō)不完的故事：從石頭里蹦出的猴子；打死老虎的武松；借東風(fēng)的諸葛亮……曾祖父卻總吊我們的胃口，每次只讀那么一小段。饞得我和堂哥每次都央求他多讀一點(diǎn)，多讀一會(huì)兒，那時(shí)，是幼兒園寒假。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)兒，我和堂哥便一人搬來(lái)一把凳子和曾祖父一起在樹(shù)下看書(shū)。雖說(shuō)只是無(wú)聊打發(fā)時(shí)間罷了，但我確實(shí)明白了不少東西方；地球竟有一層名為臭氧層的東西包裹著；樹(shù)葉竟會(huì)吸收叫做二氧化碳的東西然后釋放氧氣；雨也是水蒸發(fā)而成的……記得那時(shí)還算涼快，一陣風(fēng)吹過(guò)，頭頂上的'樹(shù)葉便似浪花般綻開(kāi)，向遠(yuǎn)處漾開(kāi)，一直蕩漾到心里。我們就這么度過(guò)了一整個(gè)下午。那時(shí)，是一年級(jí)的暑假。
后來(lái)，書(shū)包變得越來(lái)越重，讀的書(shū)也越來(lái)越多，祥子去北平打拼，雖然最后墮落了，但我學(xué)會(huì)了不畏強(qiáng)權(quán)；老人與鯊魚(yú)的搏斗，雖然最后魚(yú)剩下骨架，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈，江姐被國(guó)民黨經(jīng)過(guò)嚴(yán)刑拷打，雖然最后犧牲了，但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔。那時(shí)，是三年級(jí)的寒假。
再然后，曾祖父就只能躺在床上，我和堂哥便圍在他旁邊，你一句我一句地給他讀書(shū)。曾祖父就躺在那聽(tīng)著，他那混濁的眼睛中露出了安然的神色……
現(xiàn)在，曾祖父早已不在。但不管學(xué)業(yè)有多繁忙，我都學(xué)會(huì)擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)。讀書(shū)早已成了我的愛(ài)好。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)會(huì)有無(wú)窮的故事；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)會(huì)讓我明白世間的奧秘；我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)會(huì)帶給我不盡的道理……我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)槲蚁胱穼?shū)的聲音，就像小時(shí)候渴求曾祖父的故事一般。
書(shū)之聲，別樣動(dòng)聽(tīng)。
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 8
書(shū)，是智慧的源泉。我從小便熱愛(ài)閱讀，也因此吃過(guò)不少苦頭，也欺騙過(guò)大人。
一個(gè)周末，媽媽和爸爸在上班，沒(méi)在家里管我。我對(duì)那一堆作業(yè)早已厭煩，便萌生了去圖書(shū)館看書(shū)的念頭。
我寫(xiě)了一張便條，便興沖沖地跑去圖書(shū)館看書(shū)了。在路上我生怕走得太慢，耽誤了看書(shū)的時(shí)間，便飛奔了起來(lái)。
一進(jìn)入館內(nèi)，我把包放下便去找書(shū)。當(dāng)我抱著一大摞書(shū)走在過(guò)道時(shí)，我忍不住看了起來(lái)。走著走著我的腳步慢了下來(lái)，一下子，我就進(jìn)入書(shū)中的世界。看書(shū)時(shí)，我仿佛化身書(shū)中的人物，腦海里浮出一副副生動(dòng)的畫(huà)面，身體也不由地做起來(lái)書(shū)中人物的動(dòng)作。
“啪”突然一聲，我不由地一抬頭，原來(lái)掉了一本書(shū)。這時(shí)，我才明白，我在走路呢！我又疾步走到座位上看了起來(lái)。書(shū)中的畫(huà)面不是一個(gè)個(gè)呆板的字、詞、句，更像是在放電影。眼睛，接觸的是文字，腦子里的是一種威力無(wú)比的炮彈，是一部讓人感動(dòng)的電影！
我，就像一只書(shū)蟲(chóng)。那書(shū)上的一頁(yè)頁(yè)紙就像一片片嫩葉，跟喝瓊漿玉露似的讀著。當(dāng)我讀完一本書(shū)，還來(lái)不及好好品味一下，我便開(kāi)始讀另一本書(shū)。別看，我在家里看課本慢吞吞地，可一到這兒，就好像上了“閱讀高速路�！�
甚至有一次圖書(shū)館停電了，我依舊沉浸于西雙版納的'象群之中，與書(shū)中的野象玩得嗨呢！在這兒，我囫圇吞棗般地閱讀，一個(gè)下午便可閱讀五六本書(shū)。
當(dāng)別人喊閉館，一個(gè)個(gè)讀者從館里離去時(shí)，我完全沉浸在書(shū)中，書(shū)外的世界，已經(jīng)不復(fù)存在，一直到管理員拍我的肩，我才抬起頭借好書(shū)回家。到了家，也不寫(xiě)作業(yè)，一個(gè)勁兒看書(shū)。
“書(shū)啊書(shū)，為何我對(duì)你如此癡迷？”書(shū)就是我人生的指南針。
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 9
我從小學(xué)開(kāi)始就喜歡看書(shū)。
每當(dāng)看到書(shū)中一些人物的遭遇，我的心情也會(huì)跟著悲傷或喜悅。我看《紅樓夢(mèng)》，當(dāng)看到林黛玉含悲離世、賈寶玉絕望出家時(shí)，我就會(huì)感慨封建社會(huì)的腐朽；我看《安徒生童話》，最后白雪公主和王子幸福地生活在一起，我就會(huì)為他們感到高興……
記得我和最喜歡的書(shū)相遇是在四年級(jí)上學(xué)期。那時(shí)全班流行《查理九世》，我差不多都向同學(xué)們借閱了。這套書(shū)像磁鐵一樣吸引著我，我如饑似渴地讀完了，于是我就在尋找另一個(gè)可以給我提供“營(yíng)養(yǎng)”的地方。
突然間，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”。課間，我閑得發(fā)慌，在教室里無(wú)聊地轉(zhuǎn)了一圈又一圈，我似乎看到某位同學(xué)拿著《查理九世》的新書(shū)。要知道，我盼望那套書(shū)出新版已經(jīng)盼了很久了，這次一定不能錯(cuò)過(guò)。于是，我在教室里一遍遍尋找那位同學(xué)。終于，目標(biāo)出現(xiàn)了，原來(lái)就是姚宇航啊！只見(jiàn)他手上拿著的是《查理九世之特別篇》。我馬上問(wèn)他能不能把這本書(shū)借給我看，姚宇航還挺大方，說(shuō)等他看完就借給我。
雖然那本書(shū)不厚，姚宇航應(yīng)該很快就看完了，可我等得心急如焚。終于，他看完了，慷慨地借給了我。我激動(dòng)地拿起書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我像一匹餓狼，貪婪地讀著。我很快樂(lè)，因?yàn)榻K于拿到了期待已久的.書(shū)！猛然間，耳邊響起了一聲“老師您好”。呀，原來(lái)上課了！幸好我發(fā)現(xiàn)得早，不然我這個(gè)優(yōu)等生的位置在老師心目中就保不住了。唉，這本書(shū)真是讓我又愛(ài)又恨�。�
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基說(shuō)的。我想是的！雖然看這些課外書(shū)經(jīng)常會(huì)忘了時(shí)間，被老師或父母批評(píng)，但看書(shū)的同時(shí)也能給我?guī)?lái)一些幫助，比如積累知識(shí)，提高寫(xiě)作水平……所以我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持看書(shū)的好習(xí)慣。
讓人又愛(ài)又恨的書(shū)，我該拿你怎么辦呢？
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 10
以前我不太喜歡讀書(shū)，每當(dāng)我媽讓我讀書(shū)時(shí)，我都是一萬(wàn)個(gè)不愿意，手里端著書(shū)，眼里卻暗淡無(wú)光，沒(méi)精打采的，總覺(jué)得時(shí)間仿佛靜止了一樣，每天完成老師布置的讀書(shū)任務(wù)都像受刑一樣。
直到我讀了幻想大王楊鵬的《裝在口袋里的爸爸》，那里面有很多的科幻，奇幻成分，英勇智慧的楊歌，學(xué)識(shí)淵博的爸爸，邪惡陰險(xiǎn)的猴子，深深吸引了我。真不愧是幻想大王的作品。其中有一個(gè)故事講的是：楊歌的爸爸發(fā)明了一臺(tái)時(shí)光機(jī)，他想通過(guò)時(shí)光機(jī)讓自己恢復(fù)原來(lái)的`樣子，然而事與愿違，發(fā)生了許多意想不到的事，爸爸的愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但利用時(shí)光機(jī)卻幫助了許多人，可有個(gè)叫“猴子”的人利用時(shí)光機(jī)改變了歷史，讓自己當(dāng)上了皇帝之后世界大亂，幸好楊歌穿越了過(guò)去及時(shí)搶回了時(shí)光機(jī)，讓世界恢復(fù)了平靜，扭轉(zhuǎn)了結(jié)局。從此，我不僅喜歡上了書(shū)中的主人公，還喜歡上了讀書(shū)。自從讀了第一本書(shū)后，我就便一發(fā)不可收拾，讓媽媽又買了五本，后來(lái)竟買了全套，整整三十五套。
現(xiàn)在的我已經(jīng)讀過(guò)許多類型的書(shū)了，比如說(shuō)故事類，小說(shuō)類，科普類等等�！妒f(wàn)個(gè)為什么》讓我知道了我是從哪里來(lái)的，為什么人會(huì)衰老，金魚(yú)睡覺(jué)嗎等等�！逗◆[日記》教會(huì)了我怎樣理財(cái)，告訴我要學(xué)會(huì)獨(dú)立�！堆b在口袋里的爸爸》讓我知道了正義會(huì)遲到，但不會(huì)缺席。《我曾養(yǎng)過(guò)一群貓》讓我知道了小貓的可愛(ài)之處。《細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記》讓我了解到了微生物的神奇。
讀書(shū)讓我有了快樂(lè)的體驗(yàn)，讀書(shū)豐富了我的課余生活，讀書(shū)讓我步入了一個(gè)又一個(gè)神奇又美妙的殿堂。我愛(ài)讀書(shū)。
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 11
書(shū)，人類知識(shí)的源泉，我喜歡讀書(shū)，因此和書(shū)發(fā)生過(guò)很多故事。
“呼——呼——”我躺在床邊，風(fēng)呼呼地吹著，樓下，燈籠掛在枝頭上，被風(fēng)吹得搖著頭，一群孩子們?cè)谖枧_(tái)上表演，而我卻在床邊玩手機(jī)。
“砰”門被用力地推開(kāi)了，我抬頭一看，是爸爸！立馬跳了起來(lái)，扔下手機(jī)，拼命地想要沖出房門�？墒�，我這小短腿怎么比得過(guò)爸爸的手呢？他把我像拎小雞似的抓起往椅子上扔去，用腳關(guān)上了房門。
“我說(shuō)了，我不讀！”我生氣地對(duì)爸爸叫道。
“不行，你都三年級(jí)了，要讀書(shū)了！”
我滿臉不高興，一副死都不看書(shū)的表情，誰(shuí)知，爸爸竟拿起衣架打我，我頓時(shí)哭了，心不甘情不愿地拿起一本《西游記》含淚讀了起來(lái)。一開(kāi)始我還挺不想認(rèn)真讀的，可是當(dāng)我無(wú)聊了便只好認(rèn)真去讀，嘿，還挺有趣的嘛！我擦了擦淚水又去讀，瞬間被“三打白骨精”這個(gè)片段所吸引，讓我笑口百出，一旁的爸爸看了也笑了起來(lái)。一刻鐘過(guò)去了，書(shū)已經(jīng)被我讀了一半，就是那時(shí)，我體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
自上次，我便對(duì)書(shū)有了好感，幾乎每天都必須讀書(shū)，甚至做出了十分搞笑的`事。
那時(shí)是暑假，爸媽還在工作，我趴在桌上想著數(shù)學(xué)題，我想啊想，忍不住去咬筆帽，這題好難！我沒(méi)辦法，扔下筆，決定先看會(huì)書(shū)吧！我從書(shū)包里取出《綠野仙蹤》，津津有味地讀起來(lái)，這一讀就是一個(gè)下午，當(dāng)媽媽看到我不寫(xiě)作業(yè)在看書(shū)時(shí)十分生氣，可我卻沒(méi)有察覺(jué)，還是去看�！芭椋 眿寢屌�，拿起我的書(shū)往地上扔，那一瞬間，我被罵得個(gè)狗血淋頭，半天吐不出一個(gè)字，可一點(diǎn)都不恨書(shū)。
書(shū)，你是我的朋友，我廢寢忘食地靠近你，并走進(jìn)你的心里，你是上天賜給我的最好的禮物。
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 12
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔堑模覑�(ài)書(shū)，愛(ài)閱讀。說(shuō)起來(lái)我與書(shū)也有過(guò)一段故事呢！
在書(shū)店里，一個(gè)小女孩在哀求她媽媽幫她買書(shū)，沒(méi)錯(cuò)，那女孩就是我。事情是這樣的，我與媽媽幫姐姐買東西，無(wú)意間，發(fā)現(xiàn)我期待已久的一本《笑貓日記》總算出版了，我激動(dòng)萬(wàn)分，連忙讓媽媽幫我買……
誰(shuí)知道，媽媽只瞟了一眼，說(shuō)：“不買，整天看這些閑書(shū)有什么有用？你要買就買有關(guān)學(xué)習(xí)的書(shū)！”我抓住最后的'希望：“”媽媽！您讓我買吧！我保征以后都乖乖的�！眿寢岆p手一攤，無(wú)可奈何地說(shuō)：“哎！好吧！要買快買！”
一回到家，第一時(shí)間想到的就是我的書(shū)。當(dāng)我喜滋滋地捧著書(shū)去看的時(shí)候，媽媽叫住了我：“等一下，剛接到電話，奶奶從香港回來(lái)了，就在光明飯店門口，你幫她去拿一下行李。”
“行！”我立馬沖出家門，找到奶奶，并從她手中接過(guò)行李，又沖回了家——總算，可以看我的書(shū)了！
為了避免媽媽又吵到我，我索性關(guān)上門，把自己關(guān)到衣柜里，再準(zhǔn)備一個(gè)枕頭，一個(gè)小燈炮和一個(gè)可以充電的小風(fēng)扇，萬(wàn)物俱全，可以放心的看書(shū)了。
當(dāng)我看到一半時(shí)，隱約聽(tīng)到有人在喊我，我以為是幻聽(tīng)，便沒(méi)太在意，繼續(xù)看書(shū)。這時(shí)，肚子歡快地叫了幾聲，哦，我餓了。
我放下書(shū)，聽(tīng)不見(jiàn)外面的動(dòng)靜，就想：“現(xiàn)在應(yīng)該過(guò)了午飯時(shí)間了啊，怎么沒(méi)人叫我呢？”于是，我走下樓去……
剛走到樓下，就見(jiàn)到奶奶焦急地走來(lái)走去，一看見(jiàn)我，馬上迎上來(lái)，說(shuō)：“你去哪了？一家人都在找你，來(lái)，先吃飯，我打電話告訴他們別找了�！边@時(shí)，我才知道，我躲在衣柜里看書(shū)看書(shū)差不多有半天，全家人都找我去了。
我喜歡書(shū)，因?yàn)闀?shū)會(huì)把我?guī)У街R(shí)的彼岸！
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 13
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說(shuō)過(guò)的一句名言。的確，書(shū)中蘊(yùn)含了大量的知識(shí)，人生哲理，可以啟迪人，可以教育人。“好曲不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀，”一本好書(shū)能讓一個(gè)人走上成功的道路，一本好書(shū)能讓人從黑暗走向光明，我們?cè)跄懿蛔x它呢？
在五年級(jí)的必讀書(shū)目中有一本名叫《青銅葵花》的書(shū)，我連續(xù)讀了好幾遍。作者曹文軒將書(shū)中的人物寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，就像真實(shí)發(fā)生在我們身邊一樣。他將一個(gè)個(gè)故事寫(xiě)得感人肺腑，將愛(ài)寫(xiě)得淋漓盡致，將人性美寫(xiě)的'美麗無(wú)比，讓人讀著讀著就有一種身臨其境的感覺(jué)，我已完全陶醉在作者優(yōu)美又感人的文筆下。記得有一天，媽媽叫我下樓幫忙買瓶醋，媽媽第一遍喊時(shí)，我完全沒(méi)聽(tīng)到，根本不予理睬。媽媽連續(xù)喊了兩遍之后，見(jiàn)我依然沒(méi)有反應(yīng)，于是來(lái)到我的房間一探究竟。到了房間之后媽媽一看，原來(lái)我在看書(shū)，于是她又叫了一遍，我隨便回答了一聲“哦”就下去買了。一路上雖然沒(méi)有了書(shū)，但是我仍然沉浸在想象的空間里，到了超市，我什么也沒(méi)有看，拿了一瓶醬油就走了，回到家，媽媽一看，氣得火冒三丈，并說(shuō)：“你是怎么搞的呀，買個(gè)東西都能買錯(cuò)�！�
聽(tīng)了我的故事，你們說(shuō)書(shū)的魅力大不大？同學(xué)們，讀書(shū)是件快樂(lè)的事，從書(shū)里我們能增長(zhǎng)許多知識(shí)，懂得許多道理，我喜愛(ài)讀書(shū)。同學(xué)們，讓我們多讀書(shū)吧，書(shū)是我們的良師益友和精神食糧，讓我們與好書(shū)為伴吧。它讓我們的眼界更開(kāi)闊，讓我們的生活更豐富！“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，一定能做到自己想做的事情，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想、希望！
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 14
“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！边@句話我一直記在心里。我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類精神的食糧，是人類文明延續(xù)的.營(yíng)養(yǎng)。
我從小就和書(shū)有著不解之緣。聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，我?guī)讉�(gè)月時(shí)就經(jīng)常在書(shū)房“咬文嚼字”，一有空就抓起報(bào)紙往嘴里塞。爸爸說(shuō)我將來(lái)一定是個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”。果然， 我長(zhǎng)大后成了一個(gè)書(shū)蟲(chóng)。可以說(shuō)，家里有二分之一的書(shū)都是我的。我自己書(shū)架上的書(shū)擠得滿滿的，就連爸爸媽媽的書(shū)架也被我的書(shū)占了六分之一。
只要手里有一本書(shū)，我就會(huì)忘了吃、忘了睡，那是標(biāo)準(zhǔn)的“廢寢忘食”。如果我一個(gè)人在家，我可以從下午三點(diǎn)看到第二天凌晨?jī)牲c(diǎn)。叫我吃飯，就是拿著高 音喇叭喊破嗓子也沒(méi)用。但是爸爸比較聰明，他只要喊一聲“有新書(shū)了”，我立馬就會(huì)跑過(guò)去向他要書(shū)，他就說(shuō)“你吃完飯我再給你”，而當(dāng)我狼吞虎咽地吃完又向 他要書(shū)時(shí)，他回答我的總是一句令我火冒三丈的話：“逗你玩兒呢。”
記得有一次，我正坐在床上津津有味地看著《淘氣包馬小跳》，媽媽讓我給她拿一卷衛(wèi)生紙，我隨手拿了一卷紙從床上站了起來(lái)，但還在看著書(shū)。過(guò)了一會(huì)，媽媽又催我了，我竟忘了自己在床上，結(jié)果隨著一聲“哎喲”，我就掉到了地上，那個(gè)疼呀······
有時(shí)，沒(méi)完成作業(yè)之前媽媽他們不讓看，我就借上廁所之名來(lái)看書(shū)，但總會(huì)留下一些蛛絲馬跡，比如書(shū)放在衛(wèi)生間忘了拿等。有一次，我也是邊“上廁所”邊看書(shū)，書(shū)不是忘在了廁所而是因?yàn)榕卤话l(fā)現(xiàn)故意放在了廁所里，結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)，我就這樣挨了一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！边@句話用來(lái)形容我一點(diǎn)也不夸張，原因只有一個(gè)：我愛(ài)讀書(shū)。
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 15
記得我很小的時(shí)候，媽媽就給我買了好多圖畫(huà)書(shū)，從那時(shí)起我就開(kāi)始了閱讀。
那是上幼兒園大班的時(shí)候，媽媽給我買了一本注音版的《西游記》，我試著慢慢拼讀著，真的拼不上來(lái)就問(wèn)媽媽，閱讀速度是漫了點(diǎn)，不過(guò)，經(jīng)過(guò)我不懈的努力，我終于勝利讀完了《西游記》。那可是我第一次獨(dú)立讀完的一本書(shū)。書(shū)中人物不尋常的法術(shù)如：孫悟空的七十二變法術(shù)、唐僧的緊箍咒法術(shù)、豬八戒的騰云駕霧法術(shù)......簡(jiǎn)直讓我佩服的五體投地。
自從讀了《西游記》后，我的閱讀欲望被大大激發(fā)了，于是我就開(kāi)始讀《安徒生童話》，少兒版的《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》......除了在家和在學(xué)校閱讀，我便成了書(shū)店里的�？�。即使我閱讀速度很快，讀一本像《太陽(yáng)花女孩》那樣厚的書(shū)，一般也需要近兩個(gè)小時(shí)。在書(shū)店里只能站立著閱讀，站累了就蹲一會(huì)兒，不管怎樣，只要能與書(shū)為伴，心情就覺(jué)得舒暢。
由于大量的課外閱讀，我的作文水平有了很大的提高。記得有一次寫(xiě)作文時(shí)，我根據(jù)范文提示，加上大膽發(fā)揮，運(yùn)用平時(shí)閱讀中積累的好詞好句，那篇作文寫(xiě)得非常精彩，得到了老師的好評(píng)。張老師還在課堂上讀了我那篇作文呢。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光，我心里得意極了。
近幾年來(lái)，我閱讀了不少的'書(shū)，也買了不少的書(shū)，因?yàn)闀?shū)太多，媽媽還專門為我買了一個(gè)小書(shū)柜，書(shū)柜里擠滿了我心愛(ài)的書(shū)。有的書(shū)我都讀了好多遍了，卻總還想再讀，真可以說(shuō)是百讀不厭了。
高爾基說(shuō)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。的確，讀書(shū)使我豐富了知識(shí)、明白了事理、開(kāi)拓了眼界。更可喜的是，讀書(shū)使我的寫(xiě)作水評(píng)得到了很大的提高。讀書(shū)是我的樂(lè)趣，我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)！
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 16
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！倍鸥φf(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@是他們眼中的書(shū)。在我眼中，書(shū)籍像一把鑰匙，打開(kāi)了我智慧的大門，書(shū)籍像一葉小舟，載著我在知識(shí)的海洋中盡情遨游。
小時(shí)候，我非常喜歡問(wèn)為什么，媽媽就讓我在書(shū)中尋找答案。我發(fā)現(xiàn)，書(shū)就像一個(gè)智慧寶庫(kù)，總能找到我想要的知識(shí)。慢慢地，我與書(shū)結(jié)下了不解之緣。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》，從《格林童話》到《安房直子童話系列》，從《愛(ài)的教育》到《青銅葵花》，從《西游記》到《三國(guó)演義》……這些書(shū)使我的童年不再單調(diào)無(wú)味，給我增添了許多樂(lè)趣。
我最喜歡讀魔幻、冒險(xiǎn)之類的小說(shuō)。有一次，媽媽給我買了一套《哈利·波特》。我高興得手舞足蹈，迅速拿起書(shū)，跑進(jìn)房間，關(guān)上門，抽出一本《哈利·波特與魔法石》，有滋有味地讀了起來(lái)。我完全沉浸在書(shū)里的故事情節(jié)中。當(dāng)讀到魁地奇比賽這一章時(shí)，我的眼睛瞪得圓溜溜的，仿佛我也在觀看這場(chǎng)比賽。只見(jiàn)哈利飛快地向地面俯沖，他馬上就要抓住金色飛賊了。突然，哈利四肢著地，金色飛賊不見(jiàn)了。我的心提到了嗓子眼。過(guò)了幾秒，哈利咳嗽了幾聲，金色飛賊從他的嘴里吐了出來(lái)。哈利拿到了金色飛賊，他們隊(duì)贏了！我情不自禁地小聲歡呼起來(lái)：“哈利，好樣的！”我已經(jīng)完全感覺(jué)不到時(shí)間的.存在，一口氣把這本書(shū)給讀完了，也深深地被哈利那種聰明才智，面對(duì)困難和挫折永不屈服的精神所打動(dòng)。
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我開(kāi)心，讀書(shū)使我快樂(lè)，讀書(shū)使我的生活變得充實(shí)。書(shū)是我永遠(yuǎn)的好朋友。
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 17
時(shí)間在飛逝，日積月累，很多書(shū)籍都成了我們形影不離的伙伴。有的可能是為了完成某項(xiàng)任務(wù)結(jié)下的緣，有的可能是學(xué)習(xí)煩悶、無(wú)聊之余交的友，但更多的自己內(nèi)心的需求，無(wú)論是自我提升，還是休閑娛樂(lè)。
最近，白巖松老師的《幸福了嗎？》讓小編思緒萬(wàn)千。與這本書(shū)結(jié)緣是在2016年12月他的簽售會(huì)上，本是陪朋友前去，然后順帶買下了三本書(shū)，沒(méi)成想?yún)s給我?guī)?lái)了巨大的驚喜。
2008年汶川大地震，在每個(gè)人心中都留下了深深地烙印。但對(duì)年少無(wú)知的我來(lái)說(shuō)，那段時(shí)間依舊很平凡，只不過(guò)在聽(tīng)到死亡人數(shù)、震后慘狀時(shí)有過(guò)心痛，在一如既往每周一早晨升國(guó)旗時(shí)多了幾分鐘默哀時(shí)間，在平淡的.日子里有過(guò)募捐活動(dòng)，除此之外這場(chǎng)地震似乎與我毫無(wú)關(guān)系。
在《幸福了嗎？》：我們都是災(zāi)民板塊中，白巖松老師用他的親身經(jīng)歷講述著那時(shí)的狀況。
這中有我們面對(duì)這突如其來(lái)的大災(zāi)難，沒(méi)有藏、躲、瞞，而是快速透明的讓媒體參與其中的欣慰；有《愛(ài)的奉獻(xiàn)》賑災(zāi)晚會(huì)的情感煎熬；有被外國(guó)救援隊(duì)救起講起笑話的四川人展現(xiàn)的樂(lè)觀；有巨大卡車被前后方山體滑坡堵住的幸運(yùn)與絕望；有人們懷抱一絲希望貼出尋人啟事中的酸楚；有震中幾所學(xué)校被夷為平地、一片廢墟的悲憤……這一切的一切無(wú)一不擊打著我的內(nèi)心。
在“美國(guó)，美嗎？”板塊中，白巖松老師談到：在很長(zhǎng)的時(shí)間里，中美關(guān)系好也好不到哪兒去，壞也壞不到哪兒去。百多年來(lái)，美國(guó)坐著老大的位置，在格局變化的時(shí)代里，自身利益高于一切，美國(guó)不可能放棄夢(mèng)想，主動(dòng)看著老大的位置受威脅。我想這也是對(duì)現(xiàn)在全球關(guān)注的中美貿(mào)易問(wèn)題的不錯(cuò)解釋。
書(shū)籍就是很有魔力，在你閱讀時(shí)，無(wú)意間就讓你體會(huì)、學(xué)到很多東西，而我們也一直在讀書(shū)的路上。
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 18
書(shū)是我的伙伴，是我的老師，是我學(xué)習(xí)路上的明燈。與書(shū)為伍不但可以使我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，而且還能讓我開(kāi)闊視野。我與書(shū)的緣分要從小時(shí)候開(kāi)始說(shuō)起……
關(guān)于書(shū)的記憶是從媽媽開(kāi)始的。記得小時(shí)候每天睡覺(jué)前，媽媽總在床頭給我講故事。媽媽的故事真有趣，精彩極了。每次都在媽媽的'讀書(shū)聲中入睡……
上小學(xué)以后，我與書(shū)的緣分是通過(guò)學(xué)習(xí)的圖書(shū)室連接起來(lái)的。學(xué)校每年3月18日是讀書(shū)日，我每天來(lái)到學(xué)校的第一件事就是去圖書(shū)室借書(shū)。圖書(shū)室規(guī)定每個(gè)人每次只能借2本圖書(shū)，一個(gè)星期內(nèi)要還。每次我都不用兩天就把圖書(shū)看完。但是，這樣看書(shū)我覺(jué)得實(shí)在太慢了，去年我升五年級(jí)了，可以參加學(xué)習(xí)圖書(shū)管理員的選拔，我第一個(gè)報(bào)名。這樣我就可以名正言順的在圖書(shū)室里看書(shū)而不受數(shù)量的限制了。果然，我被選為了圖書(shū)管理員。每天我都把同學(xué)借的圖書(shū)登記好，再把同學(xué)還回來(lái)的圖書(shū)整理好放回書(shū)架。如果看到嶄新的圖書(shū)還回來(lái)的時(shí)候“缺胳膊斷腿”，我會(huì)比老師還心疼，對(duì)著那位同學(xué)嚴(yán)肅的說(shuō)：“書(shū)是我們的良師益友，我們應(yīng)該好好保護(hù)他們，知道嗎？”弄到同學(xué)們?cè)诒澈蠼o我起了個(gè)花名“管書(shū)婆”。不過(guò)，我才不管那些話。書(shū)是我的“良師”，也是我的“益友”。我要好好給我的好友把關(guān)，誰(shuí)不珍惜他們，愛(ài)護(hù)它們，我就找他們“算賬”。慢慢的同學(xué)們看到我對(duì)書(shū)的喜歡，不再在背后給我起花名了。
現(xiàn)在我上六年級(jí)了，功課比之前多了不少，但是也改變不了我對(duì)讀書(shū)的喜愛(ài)。只要一有時(shí)間，我就會(huì)鉆進(jìn)書(shū)的海洋里自由游弋。我們教室后面的班級(jí)布置欄上有一句話“茶能醉人何必酒，書(shū)能香我不需花�！蔽蚁胗肋h(yuǎn)沉醉在這書(shū)香里，與書(shū)為伴，茁壯成長(zhǎng)！
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 19
優(yōu)秀的書(shū)籍，像一座座寶庫(kù)，當(dāng)你走進(jìn)去就會(huì)被里面的“奇珍異寶”所吸引。偉大的文學(xué)作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的臺(tái)階”。這句話讓我受益匪淺。如果沒(méi)有書(shū)籍的陪伴，我的生活就像一片荒諾的沙漠，而書(shū)籍就是一片讓我向往的綠洲，我愛(ài)讀書(shū)，更喜歡讀好書(shū)。
說(shuō)起書(shū)籍，它可是我最好的伙伴，在我的房間里，放著一個(gè)小書(shū)柜，里面擺放著各式各樣的書(shū)籍左名著、童話、科普類……我每天都會(huì)把它們捧在手上放在枕邊對(duì)它們喜愛(ài)的程度，用四個(gè)字形容就是“愛(ài)不釋手”。其中我喜歡看的就是中國(guó)的四大名著之一，《西游記》。弼馬溫不做，齊天大圣也不做，偷蟠桃，大戰(zhàn)天兵，大鬧天宮…。.這就是天不怕地不怕的孫悟空，…。.看到孫悟空被壓五行山下動(dòng)彈不得，歷經(jīng)風(fēng)吹日曬饑寒路路。從一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的.石猴，一路上不屈不撓歷經(jīng)八十一難終于取得了真經(jīng)，通過(guò)《西游記》本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：“做事情要有一顆持之以恒的心，就不會(huì)半途而廢�！闭鐚W(xué)習(xí)中有不怕難題認(rèn)真仔細(xì)，永不信敗的信心，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。書(shū)籍給予做人做事的啟發(fā)。
書(shū)籍在我的寫(xiě)作中幫助也很大，以前寫(xiě)作文我就像記流水賬，根本就沒(méi)有一點(diǎn)作文的樣子。通過(guò)書(shū)籍我學(xué)會(huì)了積累，好詞好句子，把這些積累的知識(shí)，用到寫(xiě)作中，那真是妙筆生花了。老師還會(huì)在我引用的好詞好句子上加一串表?yè)P(yáng)的符號(hào)。書(shū)籍像一片花海，讀書(shū)必須同窗蜜蜂采蜜一樣，采過(guò)的花越多，才能釀出更好的蜜來(lái)，倘諾只可在一處所得就非常有限。
書(shū)籍是我一生的好伙伴，我與書(shū)的故事還在繼續(xù)…。.
我與書(shū)的故事六年級(jí)作文 20
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！备郀柣�(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的一句話。這句話寫(xiě)得多么好啊！
在生活中，我們每個(gè)人都離不開(kāi)知識(shí)，更離不開(kāi)書(shū)本。正因?yàn)檫@樣，我就和書(shū)交上了好朋友，與書(shū)發(fā)生了許多有趣的小故事。
在上個(gè)星期六，我正在家里津津有味地看著《中外發(fā)明發(fā)現(xiàn)的故事》。時(shí)間在一分一秒中悄悄地流逝著。突然，媽媽那喇叭似的聲音在我的耳邊響了起來(lái)：“喂——吃——飯——啦——都——十——二——點(diǎn)——啦！”唉，時(shí)間真是過(guò)得飛快呀！在不知不覺(jué)中，這么快就已經(jīng)是十二點(diǎn)了。在媽媽的'催促之下，我只能夠怏怏不快地捧著書(shū)，來(lái)到飯桌旁邊坐下，準(zhǔn)備一邊讀書(shū)一邊吃飯，來(lái)滿足我那雙已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)本的眼睛。
坐在飯桌旁邊的我，讀書(shū)已經(jīng)是到了如醉如癡的程度。我一邊看著書(shū)，一邊從飯桌上拿起我的“湯勺子”，來(lái)準(zhǔn)備喝湯。當(dāng)我正拿起我的“湯勺子”勺湯的時(shí)候，爸爸媽媽正望著我哈哈大笑起來(lái)，我并沒(méi)有從書(shū)中回過(guò)神來(lái)。弟弟也聞聲尋來(lái)，看著我也哈哈大笑起來(lái)。爸爸媽媽和弟弟的笑聲，終于把我從書(shū)中“拉”了出來(lái)。我回過(guò)神來(lái)，看著大家都望著我哈哈大笑，就感到莫名其妙，以為自己的什么地方有問(wèn)題。我低下頭一看，呀！我“尿”濕褲子了。原來(lái)，是自己把筷子當(dāng)做成湯勺子，用來(lái)喝湯，湯水滴到褲子上了，真是笑死大家了啦！
吃飯的時(shí)候，弟弟叫我作“書(shū)蟲(chóng)”，而媽媽又叫我作“小書(shū)呆子”，而我呢，就一概承認(rèn)。弟弟興奮地拍起手，說(shuō)：“噢，我們家又多了一條‘書(shū)蟲(chóng)’，一個(gè)‘書(shū)呆子’咯！”頓時(shí)，我們家充滿歡樂(lè)的笑聲。
你們看！書(shū)給我們帶來(lái)這么多的歡樂(lè)，讓我們一起去暢游書(shū)的海洋吧！
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