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四年第四單元作文

時(shí)間:2024-06-09 15:59:18 單元作文 我要投稿

四年第四單元作文三篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的四年第四單元作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年第四單元作文三篇

四年第四單元作文 篇1

  今天,我像往常一樣,熄了燈準(zhǔn)備睡覺。當(dāng)我躺在床上閉上眼,六年前我第一次一個(gè)人睡覺的事就浮現(xiàn)在我的腦海里。

  這一天,媽媽把我?guī)У綆滋烨百I的一張小床前,我疑惑地問(wèn):"媽媽,你帶我來(lái)這兒做社么呀?"媽媽笑瞇瞇地說(shuō):"這是你的床,媽媽好特地幫你鋪了帶有史努比花紋的床單呢!喜不喜歡啊,今天你可以一個(gè)人睡在這兒。"我爬上了床,高興地說(shuō):"真的,太好了!"但是到了晚上,我就立馬改變了主意,媽媽幫我蓋上被子,又把燈熄了,只見房間里空蕩蕩的,只有我一個(gè)人。我閉上眼,腦子里出現(xiàn)了澳特曼里的夢(mèng)魔,是專門抓小孩的'。于是,就睜開了眼,跑到了媽媽的房間,哭著說(shuō):"媽媽今天我先跟你睡好嗎?明天再一個(gè)人睡,我覺得夢(mèng)魔會(huì)把我抓走。"說(shuō)制哭得更猛了,媽媽扶摸著我的頭,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):"你別怕,夢(mèng)魔什么都是假,都是人家編的,夢(mèng)魔也是人家演的,不用怕,你是勇敢的好寶寶,對(duì)不對(duì)?"我擦干了眼淚,勉強(qiáng)地點(diǎn)點(diǎn)頭。于是,我又打開了自己房間的大門,小心翼翼地躺上了床,心里念叨著:怪物是假的,我才不怕呢,我是勇敢的好孩子。終于,我安心地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。后來(lái),我再也沒有為一個(gè)人睡覺而哭泣了。

  我戰(zhàn)勝了一個(gè)人睡覺的恐懼。

四年第四單元作文 篇2

  當(dāng)我手持這一張照片時(shí),我感慨萬(wàn)分。小時(shí)候,我就不斷聽媽媽重復(fù)這樣一句話:“日本人太壞了,壞得喪失了人性!”(點(diǎn)明時(shí)間和歷史事件。)

  我看到這張照片,眼中浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景,這是一張1937年8月28日,日本侵略軍轟炸上;疖嚹险颈挥浾吲南聛(lái)的真實(shí)情景:

  一個(gè)可憐的孩子,坐在一堆廢墟中,傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來(lái),他身旁的繁華在一剎那間變成了廢墟,他傷心極了──因?yàn)樗儆谧约旱募覉@,他失去了自己最最熟悉的親人,他在心里默默的叫喊著:“爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀!”他望了望周圍,又用迷茫的眼睛望著磚頭,用稚嫩的小手一點(diǎn)點(diǎn)的搬開磚頭:“媽……媽別扔下我!”他眼里已經(jīng)沒有希望,如果他懂事了,他一定會(huì)想:為什么會(huì)這樣,我的家,我的.親人們都到哪兒去了!是呀!這個(gè)小男孩的親人到哪里去了呢?原來(lái)在日本飛機(jī)轟炸時(shí),媽媽用全身護(hù)住了自己的孩子,不幸被炸死,孩子艱難地活了下來(lái)。后來(lái)他被一位拍照的記者看到,送進(jìn)了孤兒院里。(動(dòng)作和心理描寫恰當(dāng)好處。)

  這時(shí),我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的一句說(shuō):“日本人太壞,壞得失去了人性!”沒錯(cuò),我總是認(rèn)為,日本人難道沒有孩子、親人嗎?難道他們就不知道失去親人的危機(jī)感和恐懼感嗎?難道他們就只會(huì)拿刀槍去殺些無(wú)辜的人嗎?我痛恨日本侵略者,在他們的身上充滿著血腥和野心!在他們不像其他國(guó)家那樣:熱愛和平,擁抱和平。(發(fā)表看法,反問(wèn)有力。)

  直到現(xiàn)在,以日本首相為首的日本人還不肯承認(rèn)歷史,承認(rèn)自己給其他鄰國(guó)造成的傷害,他們這樣只會(huì)玩火自焚。

  日本人呀,請(qǐng)珍愛他人的生命,為世界和平作出自己的貢獻(xiàn)吧。

四年第四單元作文 篇3

  無(wú)辜的孩子——王尹余

  “轟,轟……”一枚枚炸-彈從空中降臨在上海火車站時(shí),一位記者拍下了那一天的真實(shí)情景。

  照片中,一個(gè)只有二、三歲的小男孩無(wú)助地哭喊著炸-彈像是一個(gè)喪心病狂的魔鬼,落在哪里,哪里就有撕心裂肺的哭音,哪里就有一個(gè)鮮活的生命被它無(wú)情地走。而這小男孩是一個(gè)幸存者。

  我仿佛看到了那一天的情景。一位年輕的母親抱著不到三歲的兒子去找孩子的父親,一家三口正準(zhǔn)備去安全的地方來(lái)躲避戰(zhàn)爭(zhēng)。來(lái)到火車站,正要上車,不料,一枚枚炸-彈瘋狂地落下來(lái),剛上車的人們像潮水般涌來(lái)。那位母親趕緊把孩子攬入懷中,驚恐地望著周圍,父親抓著母親的手,母親抱著孩子,拼命地往前沖。孩子還沒弄清怎么回事,又一枚炸-彈無(wú)情地投鄭下來(lái),他的父母被活活炸死的一下去下去剎那,父親絕望地倒下去,而眼睛卻睜著,他想多看一眼他的兒子,終于,他堅(jiān)持不住,在一直艱難睜開的.那一瞬間閉上了,永遠(yuǎn)地閉上了。母親股足了勁兒的把孩子拋向草坪,看見孩子安全落地,母親這才安詳?shù)亍ァ?/p>

  只見,本來(lái)繁華的景象在一陣狂轟爛炸后化作廢墟,只留下斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的磚瓦、碎片……孩子艱難地爬起來(lái),抱著心愛的布娃娃,無(wú)助地,傷心地哭喊著,找媽媽,找爸爸,而回應(yīng)他的,卻是死一般的沉寂。是誰(shuí)讓他那幸福、美滿的家庭支離破碎、是戰(zhàn)爭(zhēng)1是無(wú)情的日本侵略者1

  我痛恨日本侵略者,他們毀了多少個(gè)幸福的家庭,他們讓多少個(gè)孩子沒有了父母,沒有了關(guān)愛,只能在街頭流浪。為了母親不再失去兒子,為了妻子不再失去丈夫,為了孩子不再失去父親,全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來(lái),維護(hù)和平,制止戰(zhàn)爭(zhēng),讓“和平之花”開放在每一個(gè)人的心里!

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