實用的小學第六單元作文8篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學第六單元作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學第六單元作文 篇1
雙休日，我和媽媽、外公、外婆一起去鄉(xiāng)下二姨家玩
一路上，到處都是綠油油的莊稼、可愛的小鳥，和匆忙的人們不一會兒，二姨家到了，我們一下車，二姨家的小灰狗就跑來，搖著大尾巴，好像在說：“歡迎你們光臨”媽媽給我和小灰狗照了一張相
這時，爸爸喊了我一聲，順著爸爸的喊聲，我回頭一看，哦，原來那邊有兩頭牛在吃草一頭花牛，一頭黃牛我欣喜若狂，連蹦帶跳跑過去，走到花牛旁邊，想摸摸它毛茸茸的身子，不料它后腿一伸，想踹我一腳，嚇得我后退不及，摔了個屁股蹲兒，把雪白的新衣裳也給弄得臟兮兮的`，真是樂極生悲！一轉眼，兩頭牛不知為什么打起架來，它們頭頂著頭，角對著角，四腳叉開，一副摔跤手的模樣，你不讓我，我不讓你我便連忙大喊：“黃牛，加油！黃牛，必勝！”果然，黃牛在我的吶喊助威之下，把花牛趕得老遠黃牛贏了！
這次鄉(xiāng)村之行，真是趣味多多，笑話多多啊
小學第六單元作文 篇2
昨晚春風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路
鄉(xiāng)村的夜晚總是美的，少了城市的喧嘩，卻無意中多了幾分的恬靜和眾多的農村孩子一樣，我從小也是生長在這遠離了城市的地方而最大的樂趣就是在晚上的時候邀幾個好的伙伴，提著自己制造的小燈籠到山坡上數星星，看月亮即使會受到大人們的責怪也本性難改
村里是有間小廟的，那里是我們幾個精靈怪的“游樂場”要是碰上個什么隆重的節(jié)日，里面的香火都多得能熏死人這時候，我們總會偷偷的溜進去，拔了幾根供祖的香，然后就跑到了一邊玩去其實那是很不敬的行為，不過大人們也不太去理會因此，我們總能玩得很盡興
到了上小學的年紀開學的頭一天，背上個嶄新的小書包，等到天蒙蒙亮的時候，帶著父母的囑咐，陪著伙伴就上學去了路上，即使會碰上平時常常見到的事物，也會被我們說得天昏地暗的而有時也會遲到，雖然會挨老師和父母的責罵，但是那對于我們這群小孩子來說那卻是最快樂的時光
假期來臨的時候，我們幾個村里的死黨又都會邀著一起去瘋最有趣的就是去村邊的小河里泡上那么一段時間即使不太會游泳，卻也能玩得盡興
小學的時光一閃即過終于到了畢業(yè)的那天心情并沒有像預定的那樣輕松愉快，反到是多了幾分的沉重開結束會的時候，校長在上面大肆作總結不過并沒有什么人在聽著，也許他們也在醞釀著離別的情緒后來的具體情形我已記不太清楚了，反正有很多人都哭紅了眼睛．
回家的時候，也碰見了班里的幾個同學但即使是這樣我們也沒聊多少句話，只是相互的輕輕對對方抱以一笑
到了要開學的時候，聽說大家都陸陸續(xù)續(xù)收到了通知書我找來那本曾經布滿友情的痕跡的同學錄，亂的就撥了幾個電話但也只都是隨便聊了幾句就收了線突然，心酸酸的
后來，因為我轉學到了離家比較遠的地方，所以和以前的.同學就一直很少見面，靠的就只是那一封封的書信即使見了面，也不知言甚自然的，原來那深厚的友情也就慢慢的退化了
直到現(xiàn)在，我已是很少見到以前認識的人也許是因為爺爺奶奶都走了的原因，我也就很少回到村里和兒時伙伴見面的機會少了，感情也就不言而喻了
近來的幾天，我不知怎的，總是心事重重但由于學習壓力和任務太重的緣故，也就沒多去理會提筆的時候，才猛的知道為甚我想，是該聚聚了
日子還是繼續(xù)著我莫名的喜歡上了孤寂的夜晚自修課后，也總喜歡一個人呆立在走廊里，傻傻的望著天空風一吹，任由思緒翻飛……
我問自己：一起都還可以重來嗎？
小學第六單元作文 篇3
在去鄉(xiāng)村的路上，那里的生活多么令我向往！
路的.兩旁有逐漸發(fā)黃的麥子和綠得發(fā)青的油菜，變成了一望無際的綠色和黃色的海洋，就連山里也有它們的蹤跡
鄉(xiāng)村的房屋很別致，都是把一座大房子分成幾間小屋，每間只有十幾平方米，放著各種生活用品
植物呢？平常都在院后搭一個小柵欄，里面種著月季、雞冠花、菊花……它們在不同的季節(jié)輪流開放，非常漂亮
狗，總是要養(yǎng)上一兩只的，不是趴在門口睡覺，就是趴在墻根乘涼等養(yǎng)的時間長了，母狗就會生出一窩小狗，趴在房頂上，對著行人叫
傍晚，會看見一群老太太圍坐在一起說說笑笑而在另一邊，一群老頭在下象棋，許多趕完集的小伙子來到他們旁邊，看著他們下，人越聚越多，最后連下棋的人都看不見了
這美好的鄉(xiāng)村生活，怎能不叫人留戀？
小學第六單元作文 篇4
一、引言導趣，激發(fā)情感
孩子們，第六單元的那一個個充滿人間真情和愛意的故事?lián)軇恿宋覀儛鄣男南�，打動了我們的心靈。（杭州的小錢得了白血病，是誰獻出了骨髓，挽救了他的生命？卡羅納失去了母親，有誰給他關心與安慰？）今天，我們再來欣賞一幅感人的畫面。
二、看圖想象，激活畫面
1、指導看圖
師：你看到了什么人？
師：小姑娘與老奶奶是什么關系呢？你們是怎么知道的？（勝似親人）
2、理解題目
師：“勝”的意思是……（勝于、超過）“勝似親人”就是不是親人，卻比親人還親。
3、理解圖意
（1）仔細觀察畫面，老奶奶正在干什么？
�。▽W生可能會說，老奶奶正摟抱、撫摸著小姑娘）
�。�2）老奶奶為什么要摟抱、撫摸著小姑娘？請仔細觀察畫面，好好想一想？
�。▽W生可能會說，因為小姑娘幫助老奶奶洗衣服，老奶奶感謝她。）
�。�3）事情可能發(fā)生在什么時候？（可能，也可能……）
�。�4）小姑娘是怎樣幫助老奶奶洗衣服的呢？洗衣過程
�。ㄕn件出示：想一想，小姑娘是怎樣幫老奶奶洗衣服的呢？）
4、指名反饋
（師相機追問：小姑娘一拿起衣服就洗嗎？小姑娘正在洗著衣服，我們又仿佛可以聽見傳來……（聲音）；我們又仿佛可以看見小姑娘臉上……；同時，小姑娘洗衣服時心里會想些什么呢？）
5、提出要求，試寫片段
師：同學們都能根據畫面，展開豐富的想象，把小姑娘幫助老奶奶洗衣服的過程想得很具體。由于時間的關系，我們不能讓每位同學將自己的想法，在這里一一交流，那么趕緊把它寫下來吧，下面請拿出作文草稿，寫一寫小姑娘幫老奶奶洗衣服的過程，當然，在寫之前，請先看看屏幕上的寫作要求。
�。ㄕn件出示要求：
�、儆蒙稀跋取佟缓蟆又詈蟆钡缺硎鞠群箜樞虻年P聯(lián)詞把小姑娘洗衣服的經過寫清楚。
②選用“詞句寶庫”里的詞，把小姑娘洗衣服的動作、聲音和心理活動等寫具體。
詞句寶庫：
動作描寫：系 背 蹲 浸 擦 搓洗捶打 刷 漂擰
聲音描寫：嘩嘩嘩嚓嚓嚓唰唰唰
心理活動：呀，這些衣服可真沉。老奶奶年紀這么大了，
洗衣服多累呀！可我年紀輕，有的是力氣。
細節(jié)描寫：細細的汗珠滲滿了額頭
溪水濺濕了小姑娘的布鞋
師：看清楚了，那就趕快動筆吧，看誰寫的又快又好！
6、試寫片段講評
A、出示一生作品
師：趕快來看一下這位同學寫了些什么�。ㄍ队罢故荆�
�。◣熞龑W生注意起因、經過、人物的動作、表情、對話有沒有寫清楚。）
生評，提修改建議，師評。
B、展示另一生作品
師：再來看一看這位同學的成果�。ㄍ队罢故荆�
生評，師評，共同修改。
7、過渡
師：當小姑娘洗好衣服，回到院中將滿滿一簍衣服被單晾好時，老奶奶回來了，老奶奶見到眼前的.這一切又會怎么感謝小姑娘呢？
請你再次看圖摟抱情景
8、你能否用上詞句寶庫里的好詞好句，把接下來發(fā)生的事說具體呢？
動作描寫：
小姑娘：晾雙手不自在地絞著圍裙。
老奶奶：顫顫巍巍地走了出來
抬起手用袖口擦了擦眼角，
摟在懷里輕輕地撫摸著愛撫地拍拍
滿是皺紋的臉緊緊地貼著小姑娘的白嫩紅潤的臉蛋。
神態(tài)描寫：
小姑娘：不好意思地低下頭嘴巴抿著
小姑娘的兩頰飛起了紅云洋溢著快樂的笑意。
老奶奶：眼角有些濕潤了
臉上的皺紋舒展開來，像一朵盛開的菊花。
語言描寫：
小姑娘：您說哪里去了，幫您做點兒事是應該的。以后，我還要
幫您做更多的事呢！
老奶奶：你真是個好孩子！你們這樣幫助我，照顧我，真比我的
女兒還親哪！我該怎么謝你呢？
孩子，總是讓你忙著，奶奶真過意不去！謝謝你
三、畫外聯(lián)想，豐富內容
1、圖前想象
師：課上到這里，老師有一個問題不明白了，老奶奶為什么是孤身一人呢？她沒有親人照顧嗎？
指名反饋。
師：老奶奶身邊沒有親人，生活遇到了困難，樂于助人的小姑娘平常還可能會幫她做些什么事情呢？
指名反饋。
師：嗯，小姑娘對于老奶奶來說，真是不是親人，勝似親人�。±蠋熡X得可以把這些內容放在我們習作的最前面，也就是剛剛寫的片段的前面，作為故事的起因。板書：背景介紹，平時關系如何？
2、圖后想象
師：是的，這么一位美麗、善良的小姑娘，用她的愛心讓老奶奶得到了比親人還好的照顧，她們以后的生活將會是什么樣子的呢？你能大膽、合理地猜測一下嗎?（指名說）
指名反饋。
師：說的真不錯，我們可以把它放在習作的后面，作為故事的結尾。
板書：結尾
師：此時此刻，你最想說些什么呢？
點睛之筆供你選：
人間處處有真情，真情時時暖人心。
這可真是不是親人勝似親人。
多少令人感動的一幕呀！
多么感人，多么美好的畫面呀！
板書：點明中心。
3、取題
師：這么感人的一個故事，我們可以用“勝似親人”來做題目，除此之外，你認為還可以取什么題目？（《感恩》《親如一家》）
四、整合結構，開始習作
1、師：現(xiàn)在，讓我們來梳理一下寫這個故事的完整結構：
作文提綱：
1、背景介紹，平時關系如何？
2、這一天發(fā)生了什么事（通過動作、神態(tài)、語言等把情節(jié)寫具體）
洗衣過程 摟抱情景
3、結尾，點明中心。
2、師：根據以上的寫作提綱，老師讓你們回去把這篇故事完成好，有信心嗎？
小學第六單元作文 篇5
就要小學畢業(yè)了,心中充滿了對母校的留戀，不舍;和同學們6年的同學情，也讓我無法忘卻;六年的生活，成長就更是讓我無法從記憶中抹去。
六年了，我從一個無知的小孩子，成長到今天，已經逐漸明白這一切的.我。走出的每一步，無不付出了我的努力，我的每一點成功，都是我自己的努力換來的，沒有一點虛偽。我也不是沒有收受到過挫折，遇到過困難，但我都從這些困難中走出來了。
自從上了6年級，我的生活變得緊了，尤其是6上期末復習期末考試的那段時間，每隔一周就要只一次周。早上天不亮就要到學校，課間忍著寒冷站崗，中午冒著寒風巡操場，晚上，每天寫值周板，天黑了才回家~~~但這些我都堅持下來了�！畬殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來’這句話說的一點也沒有錯，今年，我明顯覺得自己長大了，我也改變了對值周的看法，原來，值周不是一個很艱巨的任務，我開始一點也不討厭值周了。因為以后，我就是想值周都不能值周了，想要這種值周生活都沒有了。因為，現(xiàn)在的我熱愛值周工作，熱愛我的崗位!所以我一定會珍惜現(xiàn)在所擁有的，認真干好僅剩的一次值周時間，盡自己最大的努力，做好我在離開松山小學前的每一件事!
小學第六單元作文 篇6
這鄉(xiāng)村里的一切，哪個不是我的朋友？
我熱切地跟他們打招呼：你好，汩汩的溪流，你吟誦著一首首小詩，是在歌頌著我們美麗的家園嗎？你好，高大的樹木，你那堅硬的身軀，為多少人遮擋了炎熱，送去了清涼。你好，清清的山泉，你捧出一面明鏡，是要映照出這山中的美景嗎？你好，金黃的稻田，你讓多少人感受到了收獲的喜悅。你好，飛流的瀑布，你那天生的金嗓子，雄渾的'男高音多么有氣勢，你可是這鄉(xiāng)間的一道絢麗的風景線。
你好，火紅的落葉，你就像一位美麗的姑娘，在這山間舞蹈。你好，悠悠的白云，你那潔白的身影讓天空充滿寧靜，使我們心情舒暢。
小學第六單元作文 篇7
今天，我們走進了一個未來的學校。
進了校門，便會想起一陣歡快的音樂，讓你放松心情，兩旁栽滿了樹木、花草 ，可以讓你的眼睛得到休息。
在往前走，有一個大門，里面裝滿了你今天所需要的東西，里面還有一個機器人，如果你找不到所需要的東西，對機器人說一聲，它就會把你想要的東西給你，當然如果你不是這個學校的學生，機器 人就會把你趕出去。這樣我們就不害怕忘帶東西了吧!
來到教室門前，必須要按密碼才能進去，如果密碼錯誤，你的姓名、性別、住址……一些信息都會保存到電腦之中。
進了教室，我們每個人的.桌上都放著一臺電腦和一支筆，電腦是讓你查資料。筆呢?是你一拿到筆，也沒什么特別的，就是，你一開始寫字，就會很輕松。
這可能就是我們未來的學校。
小學第六單元作文 篇8
我正在用圓號吹莫扎特寫的圓號第一協(xié)奏曲第一樂章時，忽然，我發(fā)現(xiàn)我已經坐在了一片云上，云開始急速上升，把我嚇得魂都快沒了。不過又過了一會，云又開始緩慢上升了，直到上升到一大片云上才停下來。我下了這片云，向前走去，突然我聽見后面有人叫我，我回頭一看，是一個頭戴金冠的國王，原來是他變成云來接我的！他帶我來到一個城市里，眼前的一幕讓我驚呆了！
原來眼前的一切都是用圓號做的！國王把我?guī)У搅艘粋�最大的圓號前，他念了一句：“圓號圓號快開門！”嘭！啪！咣！，大圓號從中間斷了兩半，我和國王走了進去，國王告訴我這座城市叫“圓號城”，并且告訴我這是他的宮殿，里面全是圓號做的。的確，里面的電視機的骨架是圓號的外形，沙發(fā)也是圓號做的，不過不像真的圓號一樣硬，而是既柔軟又舒服，盤子也是圓號的喇叭口做的，里面有圓號式樣的.糖：有硬糖和軟糖，是用來舔的，國王告訴我這種糖舔完了還可以吹泡泡，我覺得很有意思。參觀完畢，國王帶我上了二樓，他拿出了一個精致的大盒子，這個大盒子里有一個彩虹顏色的跟圓號差不多的一個樂器，不過除了圓號原有的四個鍵之外，還有兩個不知道的鍵，國王告訴我第一個鍵是為了讓你欣賞音樂的，第二個鍵是如果你生病了，只要按一下這個鍵再吹一下病就好了。知道了功能后，國王準備把這件神奇的樂器送給我，我高興極了！國王為我送行之后，我邊走邊說：“太棒了！”“什么太棒了？你小子又白日做夢了吧！”我聽見媽媽的聲音，當我清醒過來的時候，我發(fā)現(xiàn)原來做了一個夢。
我真希望未來的世界會有這么一件神奇的樂器。
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