精選小學第六單元作文400字3篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的小學第六單元作文400字3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學第六單元作文400字 篇1

　　在本次學習中，我們班同學都沉浸在詩歌這個大國度里，暢游詩歌海洋的精妙之處，品味詩歌的優(yōu)美絕倫，享受閱讀詩歌的無限樂趣。

　　眾所周知，古往今來，中國數(shù)千年的文學發(fā)展猶如長江黃河，滔滔滾滾，奔流不息。詩歌不僅撫育、澆灌了世世代代的詩人作家，也沾溉、浸潤了數(shù)千年來不同階層人們的'心田。身為一個中國人，必須會讀古詩，更好的是能寫詩。

　　這次活動，本小組成員制作了一本小詩集，名叫《詩行萬里》。因為我希望我們辛苦勞作出的詩集能夠行走千里，行走萬里，永不停歇，讓所有人都能記住這詩集。本組成員各有所能，有寫現(xiàn)代詩的，有寫古體詩的，有繪畫的，有搜集古詩的……各個組員其樂融融，各有所能，所以這個活動進行的十分順利。

　　這次活動讓我受益匪淺，如同從現(xiàn)代穿梭到了古代一般，讓我感受到了詩的奧妙與精辟。讀到李商隱的《無題》，我仿佛看見了老師如同園丁一樣哺育著我們;讀到孟浩然的《春曉》，我仿佛看見了春雨灑遍大地的情景;讀到李白《望廬山瀑布》，我眼前仿佛出現(xiàn)了一瀉千里的瀑布……

　　輕叩詩歌的大門，品讀詩歌，去感受祖祖輩輩的光輝歷程;去聆聽無限的詩歌音樂;去暢游詩歌的海洋吧!

小學第六單元作文400字 篇2

　　池鶴

　　白居易

　　高竹籠前無伴侶，亂群雞里有風標。

　　低頭乍恐丹砂落，曬翅常疑白雪消。

　　轉(zhuǎn)覺鸕鶿毛色下，苦嫌鸚鵡語聲嬌。

　　臨風一唳思何事？悵望青田云水遙。

　　它生活在像樊籠般茂密的竹林中孤寂無伴，在喧鬧的山雞群里顯得高雅不凡。低頭飲水時，我唯恐它那鮮紅的鶴頂會突然掉落；展翅晾曬時，我常常擔心它那雪白的腰身會融化消失。轉(zhuǎn)眼看到鸕鶿覺得它毛色污濁，又討厭鸚鵡的叫聲太諂媚。對風鳴唳想的究竟是什么呢？惆悵地望向青青的田野和天之遙的云水之間。

　　作者寫這首詩的時候當時官場失意，對那些妖媚獻寵的人極度厭惡，而歸隱田園又遙不可及，詩人對仕宦生活的厭倦與無奈，從而寫下了這首詩。

　　作者借物抒懷，把鶴想象成自己。只是在囚籠里長唳，惆悵的望向遠方，那遙不可及的'云水之鄉(xiāng)才是夢想的天堂。

　　這首詩描寫了鶴的生活環(huán)境和風格的與眾不同，突出了它的形態(tài)美、色彩美和聲音美。以鶴與雞、鸕鶿、鸚鵡作對比，表現(xiàn)了鶴不事權(quán)貴的孤高品格和超凡風姿，同時表達了詩人對閑適的田園生活的向往和對仕途沉浮、官場黑暗的厭惡。

小學第六單元作文400字 篇3

　　在年少的記憶里有這樣一幕讓我難以忘懷。那時爺爺還活著。我愛爸爸也愛爺爺。我知道爸爸和爺爺也同樣的愛我。但在我眼里，爸爸只是爸爸，爺爺也只是爺爺，我從來沒意識到，爺爺是爸爸的爸爸。有一天，我去爺爺家，爺爺不在。奶奶說，爸爸帶爺爺去洗澡了。

　　我走到陽臺上向遠處張望，正數(shù)著紅綠燈每隔多少秒變一次時，我看見了爸爸和爺爺。爸爸推著一輛自行車，朝這邊走來，爺爺坐在車的很后座上。爸爸怕爺爺坐不穩(wěn)，不敢騎，只能慢慢推。推到胡同口對面的馬路邊，爸爸停下了車，小心翼翼地把爺爺扶下來，然后自己把車推過馬路停好，再跑過去接爺爺。我看著爸爸在馬路上跑過來又跑過去，忽然想到了朱自清先生的《背影》；他是我的爸爸，同時也是爺爺?shù)膬鹤�。原來，兒子的背影也能讓人如此感動�。?/p>

　　我默默地回到屋里，從鞋柜中拿出拖鞋，打開門，等著他們上樓。然而我又一次震驚了，爸爸竟然把爺爺背上了樓！當時，父親怎么說也已經(jīng)40多歲了，背著爺爺上三樓他吃得消嗎？看著爸爸氣喘吁吁的樣子，我只覺得淚往上涌。奶奶說，你爸爸每次都是這樣把你爺爺背上來的。爺爺聽了笑得很幸福。我忽然明白了什么。爸爸愛自己的.爸爸，爺爺也愛自己的兒子，或許是因為年齡的關(guān)系，他們從不把愛說出口，但他們心里都知道，他們彼此深深相愛。

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