實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文35篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 1
“叮零零……”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說(shuō)：“暴風(fēng)雪馬上就要來(lái)臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同學(xué)們聽(tīng)完后馬上收拾好書(shū)包，跑出了教室。
來(lái)到路邊，我看見(jiàn)天空中烏云滾滾，路上人來(lái)人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí)，突然，一位騎自行車的叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見(jiàn)沒(méi)人注意就趕快騎車溜走了。我看見(jiàn)那個(gè)小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來(lái)了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來(lái)。路上的行人也沒(méi)有去理會(huì)她。我覺(jué)得她好可憐就連忙走過(guò)去，用媽媽給我裝在書(shū)包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼!疼!好疼……”我說(shuō)：“你忍著點(diǎn)兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在世紀(jì)廣場(chǎng)”她哽咽著說(shuō)，“真巧呀!我也住在那里。”我擦好了就扶著她一瘸一拐地回家去。
終于走到了她家門(mén)口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T(mén)，小姑娘的媽媽把我們迎了進(jìn)去問(wèn)清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x的'事，同時(shí)明白了幫助他人，才能快樂(lè)自己!如果世界是一間小屋，關(guān)心就是小屋中的一扇窗;如果世界是一艘船，那么關(guān)心就是茫茫大海上的一盞明燈。被人關(guān)心是一種美好的享受，關(guān)心他人是一種高尚美好的品德。!
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 2
“謊言”之所以稱為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷俚�、不真�?shí)的、騙人的話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任，就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求開(kāi)心，而當(dāng)狼真的來(lái)時(shí)，他再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事，也不會(huì)有人再來(lái)幫助他，因?yàn)�，人們又�?huì)以為他在撒謊�？梢�(jiàn)，謊言有礙于誠(chéng)信。
但如果在“謊言”前加上“善意的”，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變，“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽(tīng)到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會(huì)去努力相信，不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢！
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎？
當(dāng)一個(gè)不韻世事的孩子，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢？暫時(shí)不要告訴他真實(shí)的`情況，只是說(shuō)到很遠(yuǎn)的地方出差去了，待孩子懂事，再以實(shí)情相告，他也會(huì)理解親人的做法。難道這樣的話也有礙于誠(chéng)信嗎？
所以，我堅(jiān)持人為，善意的謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的作用。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 3
幸福取決于戀人寬闊肩膀上的甜蜜；幸福是撫摸孩子?jì)赡奂∧w的善意；幸福是看父母滄桑的尊重。
什么是幸福？
丁鈴鈴——“放學(xué)了！學(xué)生們歡呼起來(lái)，把作業(yè)扔到一邊——一天的“法西斯集中營(yíng)”生活終于結(jié)束了。不要被“辛苦”（作業(yè)）所困擾。
一些學(xué)生抓起書(shū)包沖出教室。有的同學(xué)悠閑地哼著小曲，輕快地走著；有些學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，不得不留下來(lái)補(bǔ)作業(yè)。
走出學(xué)校，在回家的路上，我看到一位母親教他兩歲不到的'兒子走路。孩子小心翼翼地走著，不小心摔倒了，大哭起來(lái)。母親沒(méi)有幫助他，而是讓他自己起床。最后，他學(xué)會(huì)了走路。
走到路口，遇到紅綠燈，我嘆了口氣——又要等了。這是綠燈。人行道上，一位白發(fā)蒼蒼的老婦人慢慢地走著�？吹骄G燈要變成紅燈，她只走了一半。綠燈不再閃，變成紅燈，車來(lái)了。突然一個(gè)車主把車橫開(kāi)，擋住其他車，讓老奶奶先過(guò)去，其他車主也不按喇叭，好像事先商量好了。
走進(jìn)小區(qū)，看到一個(gè)老人上樓，卻因?yàn)橥饶_不方便在樓下徘徊。這時(shí)，兩個(gè)小學(xué)生跑過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“爺爺，我們幫你吧！”之后他扶老人上樓，老人激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。
遇到這么多事情，都有一個(gè)共同點(diǎn)——幸福。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 4
祖國(guó)媽媽是生命的搖籃，祖國(guó)媽媽是溫暖的懷抱，祖國(guó)媽媽是一個(gè)溫馨的話語(yǔ)，祖國(guó)媽媽關(guān)照著幾萬(wàn)個(gè)兒女，天天為他們擔(dān)憂，祖國(guó)媽媽對(duì)他們的每一個(gè)子女都是無(wú)私的，祖國(guó)媽媽都讓自己的兒女努力奮斗，要靠自己的雙手養(yǎng)活自己。
祖國(guó)媽媽她永遠(yuǎn)地在我心中，祖國(guó)媽媽為這么多的兒女奮斗，為這么多的兒女努力地堅(jiān)持下去，祖國(guó)媽媽在我們的心中是多么的偉大，祖國(guó)媽媽用她的雙手把我們每一個(gè)兒女都管得緊緊的，不讓我們做違法的事情，不讓我們做壞人，可是有的人就是不聽(tīng)話。
祖國(guó)媽媽為了我們，她那雙手上有好多好多的傷口，同時(shí)又流了好多的血，祖國(guó)媽媽她那雙腿，走過(guò)了這么多的`路程，我想必她累了，想必她也很辛苦。
祖國(guó)媽媽你不用那么地辛苦，可以讓我們這一些做兒女的來(lái)為您承擔(dān)，祖國(guó)媽媽您就只要坐下來(lái)好好地休息，不要再為我們煩惱了，我們會(huì)自己管好自己，讓您能享清福。
祖國(guó)媽媽您是無(wú)私的，祖國(guó)媽媽您的懷抱是溫暖的，祖國(guó)媽媽您的話語(yǔ)是親切的，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 5
早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，在溫哥華街頭，一群小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下上路了。
小鴨子跟在媽媽身后，大搖大擺的走著路，步伐一致，時(shí)時(shí)還轉(zhuǎn)動(dòng)著腦袋，好奇的看著四周。
過(guò)路的'司機(jī)看到了，都紛紛停下車來(lái)，目送著小鴨子們過(guò)了馬路。
這時(shí)，只聽(tīng)“吧嗒”一聲，幾只小鴨失足掉入了路旁的下水道！其他的小鴨子驚慌失措，圍著下水道直跺腳，并“嘎嘎嘎個(gè)”的亂叫，鴨媽媽先是一愣，繼而恢復(fù)了沉著冷靜，它轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)小鴨子們說(shuō)了些什么，然后朝巡警走去。
巡警正在巡邏，發(fā)現(xiàn)了小鴨媽媽。鴨媽媽咬著巡警的褲腿，往“出事地點(diǎn)”的方向拉。巡警立即明白過(guò)來(lái)，鴨媽媽是在向他求助呢！他連忙跟著鴨媽媽來(lái)到了路旁的下水道邊。
到了下水道邊，巡警觀察了下環(huán)境，拿來(lái)了一根繩子和一個(gè)竹簍，把繩子的一端系在竹簍上，再把竹簍放下去，順勢(shì)把幾只要沖走的小鴨子撈了上來(lái)。
鴨媽媽見(jiàn)自己的孩子被救起，高興的“嘎嘎”亂叫，末了，它還不忘感謝巡警，它走到巡警面前，抬起頭，“嘎嘎”地叫著，像是在說(shuō)：“謝謝你！”
小鴨子和鴨媽媽又上路了，幾只跌入下水道的小鴨子身上的水珠還沒(méi)有干透，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 6
今天是炎熱的一天。好像蚊子也不像平時(shí)咬得太狠，但是我精神很足，因?yàn)榻裉焱砩弦ノ骱瓮妗?/p>
平日里人來(lái)人往，絡(luò)繹不絕的場(chǎng)面肯定會(huì)降低你的'好心情。但是到了晚上，你看著湖面，一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面剛好和鏡子一樣平，然后立刻就有魚(yú)鱗一樣的漣漪，在陽(yáng)光下閃著一點(diǎn)點(diǎn)銀光，湖水就像珍珠一樣。雖然沒(méi)有山，被雨覆蓋很奇怪，但也很美，很陽(yáng)光。經(jīng)過(guò)一天的疲勞，我立刻飛出了云層。
當(dāng)然，當(dāng)你晚上去西湖的時(shí)候，你不能忘記去看看噴泉。隨著音樂(lè)的釋放，噴泉在天空中輕柔地?cái)[動(dòng)，像一只隨著音樂(lè)舞動(dòng)的手；突然交錯(cuò)，互相依偎；突然，它像一根繡花針一樣立在平靜的湖面上；突然，她像個(gè)小女孩一樣扭曲了。演奏激昂的音樂(lè)時(shí)，噴泉像一只翅膀，在天空中歡快地飛翔；它像一根柱子高聳入云，想要比天高；像盛開(kāi)的荷花，在西湖盛開(kāi)。太多彩了，太耀眼了！然后音樂(lè)噴泉開(kāi)始變色：從紅色到粉色，從粉色到紫色，從紫色到深藍(lán)色，從深藍(lán)色到淺藍(lán)色，然后從淺藍(lán)色到綠色，從綠色到黃色，黃色……我什么都看不見(jiàn)。
音樂(lè)被噴前后我們才回過(guò)神來(lái)�；氐郊遥X子里還是充滿了悠揚(yáng)的音樂(lè)和空氣中流動(dòng)的水簾。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 7
微風(fēng)吹過(guò)，我又坐在位子上開(kāi)始沉思著了，一片云霧遮在了眼前……
他有著一雙炯炯有神的眼睛，一雙濃密而又黑眉毛。
他是我的開(kāi)心果。那次老師在臺(tái)上講課，而我卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著窗戶外邊，注視著，注視著……突然老師叫我，那聲音猶如雷點(diǎn)一般堅(jiān)定，我被叫了起來(lái)，一問(wèn)三不知，這樣被罰站了一節(jié)課，在同學(xué)的目光中我顯得無(wú)地自容。時(shí)間滴答，滴答地過(guò)去，下課鈴響了，我趴在桌子上心情十分低落，而他拍了拍我的肩膀，學(xué)著猴子叫，雙手在胸前擺動(dòng)著，那樣子好似一個(gè)滑稽的小丑，我笑了，我被他逗笑了，他也笑了，那笑猶如中午的太陽(yáng)一樣溫暖，含包怒放的`花朵一樣治愈人心。
他是我的鎧甲勇士。那次晚托我坐在位置上吃餅干，陳滔華向我要餅干，我搖了搖頭說(shuō)不，而他卻不講理地跟我搶，他看見(jiàn)了跑過(guò)來(lái)，把陳滔華的手拿開(kāi)，并且說(shuō)：“你干什么？這是我同桌的，她不給你就是不給你，你搶什么？″陳滔華生氣的像剛燒開(kāi)的熱水壺上的蒸汽整張臉都脹紅了，我連忙道謝，我把最后一塊餅干給了他，他笑了，我也笑了，那笑猶如一股暖流一般，沖刷了我的心，我的心也變暖了。
他的出現(xiàn)讓我不再?zèng)]有靠山，是他溫暖了我。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 8
20xx年9月29日，我像往常一樣，在溫哥華的街頭上巡邏。
突然，一只大鴨子帶著它的孩子們包圍了我，我有點(diǎn)不知所措，不知道它們?cè)谧鍪裁矗恢浪鼈冏鍪裁�。起初，我以為它們是�?lái)要吃的，就沒(méi)理會(huì)它們，可它們?cè)降胶笤街�，最后那只大鴨子竟然伸嘴�?lái)叼我的褲角，硬拉著我向附近的一個(gè)水道走去。我甩也甩不開(kāi)，大鴨子死咬著不放，我心想：“難道真的出了什么事情嗎？”我只好跟著它們走，走到下水道旁，聽(tīng)見(jiàn)撲通撲通的聲音。我向下一乍，看到幾只小鴨子在大叫，并拼命地用翅膀地拍打著水面。
原來(lái)是大鴨子帶小鴨們?nèi)ス珗@，路上，大鴨子曾幾次往后看，有一次它覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)勁，發(fā)現(xiàn)少了幾點(diǎn)，就原路返回找小鴨，終于在一個(gè)水道發(fā)現(xiàn)了自己的.孩子，它們似乎在喊：“救救我，媽媽！”大鴨子知道光著急是沒(méi)有用的，就馬上冷靜下來(lái)，去找我?guī)兔Α?/p>
我知道時(shí)間不能拖了，我揭開(kāi)下水道的井蓋，順著井底的梯子往下爬，一只一只地把小鴨子撈了上來(lái)。鴨子們也快樂(lè)地地上路了，而馬路上的司機(jī)們也很配合，全部停了下來(lái)，目送著小鴨子一搖一擺地穿過(guò)馬路。
因?yàn)榇蠹业呐浜�，小鴨子們才�?huì)平安無(wú)事，人和動(dòng)物能和諧相處多好�。�
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 9
夜深人靜的時(shí)候，我一個(gè)人坐在陽(yáng)臺(tái)上，突然想起幼兒園老師對(duì)我說(shuō)的話，“月亮媽媽帶著一群孩子，這就是幸福�！薄笆裁词切腋＃俊蔽覍�(duì)自己說(shuō)。
突然，一雙溫暖的大手靠在我的肩膀上，低聲說(shuō)：“幸福是全家一起過(guò)春節(jié)；幸福是朋友聚在一起，有說(shuō)有笑；幸福是遠(yuǎn)方的朋友給你的一封信；幸福是你擁有自然、親人、朋友、微笑……幸福無(wú)處不在，幸福與每個(gè)人同在。幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單�！蔽业皖^不語(yǔ)。幸福真的有那么簡(jiǎn)單嗎？
字典上說(shuō)，愉快的處境和生活叫做幸福。幸福是第二位的嗎？也許是吧！我很滿足，因?yàn)槲矣兄呐笥�，有近親，有善良的老師，有在一起有麻煩的同學(xué)……這可能就是幸福吧！
至此，我終于明白了父親的話及其真諦：幸福不幸福嗎？我有太多的'快樂(lè)：阿姨叫我去海南之前要開(kāi)心快樂(lè)；重慶的朋友給我發(fā)了一封信，她讓我把幸福給身邊所有的人……當(dāng)我答應(yīng)的時(shí)候，我知道我的心里充滿了幸福！
在這個(gè)涼爽的夏日，我得到了涼爽的快樂(lè)；幸福，我回味無(wú)窮。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 10
早上，老師帶著我們一行來(lái)到了紅星農(nóng)場(chǎng)。
我們首先來(lái)到了湘菜名店養(yǎng)生館，先進(jìn)了湘菜名店，我感覺(jué)如同到了鄉(xiāng)村飯店一般：是不是聽(tīng)見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)啼，時(shí)不時(shí)聞到一絲花香，時(shí)不時(shí)看見(jiàn)一些在水中的魚(yú)。再加上寬敞的大廳、木質(zhì)桌椅、自己開(kāi)造的小河，還有兩邊放了一些假樹(shù)假花，水中還有一群小魚(yú)在嬉鬧，給人一種返璞歸真的清新感覺(jué)。
參觀完養(yǎng)生館，我們陸續(xù)玩了許多好玩的項(xiàng)目：走獨(dú)木橋、過(guò)鐵桶橋、煮紅薯、扔手榴彈......其中，做石灰人是最好玩兒的。
做石灰人的'作法十分簡(jiǎn)單：每人拿一個(gè)你喜歡的卡通模具，再找3個(gè)夾子把分開(kāi)的口夾緊，不要讓水漏出來(lái)。之后讓教官往模具里倒?jié)M石灰水，過(guò)15分鐘后，就成形干固了。把干固形成的卡通人物取出來(lái)，就大功告成了!在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們的衣服上有的因?yàn)槭宜疀](méi)有拿穩(wěn)，水濺到衣服上、褲子上，到處都是。有的同學(xué)手上全是石灰水，慢慢地石灰水都是干固，他還混然不知，用手摸臉，還有的同學(xué)做出來(lái)的石灰人，缺胳膊少腿，有的還沒(méi)有耳朵。而我做的石灰人，有的因?yàn)槭胰藳](méi)干透，所以不是沒(méi)有耳朵，就是胳膊斷了，最終一個(gè)沒(méi)做成。
下午，大巴過(guò)來(lái)了，我們也正是宣布了此次參觀旅程的結(jié)束。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 11
自我保護(hù)的能力對(duì)每個(gè)人都很重要。學(xué)會(huì)生存是人生最重要的一課。為了生活，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己。蒂莉，一個(gè)10歲的女孩，用她的自我保護(hù)知識(shí)拯救了數(shù)百條生命。
那是20xx年12月26日上午，蒂莉和家人在泰國(guó)普吉島玩耍。突然，蒂莉發(fā)現(xiàn)海水中有奇怪的東西，潮水突然退去。她知道會(huì)有海嘯，因?yàn)榈乩砝蠋熢?jīng)說(shuō)過(guò)這些是海嘯的`前兆。于是她絕望地大喊：“大浪來(lái)了！”她的直覺(jué)讓海灘上的人和附近的人在海嘯前安全撤離。這一切都?xì)w功于蒂莉，她用自己的知識(shí)拯救了自己，拯救了數(shù)百條生命。
蒂莉用她學(xué)到的東西來(lái)保護(hù)每個(gè)人，她的生活中有很多這樣的事情。有一個(gè)孩子用他所學(xué)來(lái)保護(hù)自己。
孩子才8歲。有一次他在家玩，突然聞到一股煤氣味。他嚇了一跳，馬上跑到廚房，發(fā)現(xiàn)煤氣漏了。這孩子嚇得不知道該怎么辦。突然，他想到了老師說(shuō)的學(xué)校煤氣泄漏的事。他立刻關(guān)掉主氣閥，然后打開(kāi)窗戶換氣，然后切斷電源，最后跑去找鄰居幫忙。孩子也用學(xué)到的東西救了自己。
蒂莉和孩子在危險(xiǎn)的時(shí)候都會(huì)保護(hù)自己，都是因?yàn)樗麄冎酪欢ǖ纳嬷R(shí)。我們還應(yīng)該更多地了解如何處理緊急情況。學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)生存。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 12
今天，我們班舉行了一場(chǎng)詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽，這是一場(chǎng)小組競(jìng)賽。我是我們組的組長(zhǎng)，一切都取決于我。對(duì)我來(lái)說(shuō)，我最大的敵人是張和，因?yàn)槿嗫赡苁俏覀內(nèi)齻�(gè)中知識(shí)面最廣的。剛開(kāi)始我想先回答，很激動(dòng)。老師說(shuō)，看誰(shuí)上講臺(tái)最快，也就是誰(shuí)搶。我以為我在前面占了便宜。
老師說(shuō)“開(kāi)始”。一聲令下，各小組組長(zhǎng)沖了過(guò)來(lái)。謝威和我是第一個(gè)。我是對(duì)的，謝威是對(duì)的。我們兩組各加10分。我們兩個(gè)組領(lǐng)先，我們興高采烈。很多同學(xué)抗議說(shuō)不公平，說(shuō)“前面的同學(xué)更容易搶，離講臺(tái)更近�！边@時(shí)，張想出了一個(gè)主意，大家都舉手回答。這一刻，我更緊張了。我擔(dān)心我得不到一等獎(jiǎng)。老師沒(méi)講完題目我就舉手了，扣10分。很多學(xué)生被扣分。第二個(gè)問(wèn)題出來(lái)了，但是還是太緊張。老師還沒(méi)講完題目，我就舉手扣了10分。同學(xué)都說(shuō)加油！放心吧！冷靜點(diǎn)。這次吸取了前兩次的教訓(xùn)。我不再擔(dān)心了。老師講完題目我就舉手了。雖然被扣了20分，但還是堅(jiān)持下來(lái)了。最后，我們組獲得了第二名。我們組的成員也到處宣傳：“如果陳錦田沒(méi)有犯規(guī)兩次，第一次就是我們的'了�！钡谝粋�(gè)回答終于結(jié)束了，我們的領(lǐng)導(dǎo)可以喘口氣了。
啊！又是必問(wèn)問(wèn)題。我的天，換個(gè)人吧！
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 13
蔚藍(lán)的天空中，太陽(yáng)漸漸被烏云遮住，陽(yáng)光照耀在一張病床上，素凈的醫(yī)院里沒(méi)有一絲歡樂(lè)，隨著那位病人被推進(jìn)了手術(shù)室，最后一束陽(yáng)光也被抹去。
平日里的開(kāi)心、快樂(lè)、祥和一瞬間都變成了家人的傷心、煩惱和悲痛，除了這些，他們只能希望他沒(méi)事兒，還有等待。
你脫下白大褂，換上手術(shù)服，戴上手套，準(zhǔn)備好了一切手術(shù)器具，可你的臉上充滿了憂慮，因?yàn)椴∪艘蛭鼰熯^(guò)度需要換一個(gè)肺，可醫(yī)院現(xiàn)在沒(méi)有現(xiàn)成的肺源，就在這危急時(shí)刻，傳來(lái)一個(gè)意外的'消息，郊外發(fā)生一起車禍，有一人員傷亡，他有一個(gè)完好的肺。鮮活的肺只能存活最多八個(gè)小時(shí)，可是郊區(qū)醫(yī)院離這兒幾十公里。他們立即發(fā)車，準(zhǔn)備第一時(shí)間把肺送過(guò)來(lái)，可就在肺源馬上送到的時(shí)候，路上開(kāi)始堵車。眼看時(shí)間一分一秒過(guò)去了，沒(méi)希望了，一名醫(yī)護(hù)人員下了車，抱著專用的箱子跑向醫(yī)院……
鮮活的肺來(lái)得及時(shí)，你用熟練的技術(shù)給病人換上了，家屬還沒(méi)來(lái)得及感謝，你又來(lái)到我的病房，給我換藥，換完藥離開(kāi)之前還給了我一個(gè)微笑。這微笑沖淡了我的病痛和內(nèi)心的煩惱，有你，真好！
病魔不是因你而生，而你是為了病魔而生。你的雙手挽救了千千萬(wàn)萬(wàn)條命和成千上百個(gè)家庭。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 14
一天晚上，我睡不著，腦子里浮現(xiàn)出各種各樣的東西。想著想著，突然想到，假如我變成一盞路燈，會(huì)怎么樣？張口我就慢慢沉浸在我的睡夢(mèng)中……
到了早上，我呆呆地看著形形色色的人走在路上，有小孩兒，有大叔，有小伙子，還有小姑娘和老人。有的人還坐在我旁邊的長(zhǎng)椅上休息。
沒(méi)錯(cuò)，我是一展修長(zhǎng)的路燈。我每天都過(guò)得很快樂(lè)，但是我也有煩惱。晚上人們需要我時(shí)，就關(guān)心我，白天他們不需要我時(shí)，就連看都沒(méi)看我一眼，甚至有時(shí)候還要傷害我。就在前不久，一位沒(méi)有禮貌的大叔，不僅拿著刻刀在我的身上亂刻，而且還往我身邊的長(zhǎng)椅上吐口香糖，想必它也很難過(guò)吧！到了晚上，我又開(kāi)始了我常規(guī)的工作。
我看著小孩在我的照耀下玩弄著他的影子；我看著迷路的老人通過(guò)我找到了回家的方向；我看著絕望的年輕人在伸手不見(jiàn)五指的地方尋找著自己丟失的東西，看見(jiàn)我，他又仿佛看到了希望。我就覺(jué)得我做的`這一切都值了。
我恍恍惚惚醒過(guò)來(lái)時(shí)，已經(jīng)是天亮了。我做的那個(gè)夢(mèng)，真是有趣，我還從中悟出了一些道理：路燈一直在為我們做貢獻(xiàn)，我們不能傷害它，反而還要保護(hù)它，也不僅僅是它，我們身邊的物品都要保護(hù)好，這是對(duì)他們的尊重。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 15
“加油！加油！”熱風(fēng)吹過(guò)操場(chǎng)，天雖然很熱，但同學(xué)們的熱情卻絲毫未減。今天是學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，一聲聲吶喊充滿了整個(gè)操場(chǎng)。
今天萬(wàn)里無(wú)云，格外晴朗，好像是專門(mén)為這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)所準(zhǔn)備的一樣，天被誰(shuí)吸了一樣干凈明亮。操場(chǎng)上插滿了五顏六色的旗幟，主席臺(tái)上掛滿了氣球，氣球下還有著一排排字符。同學(xué)們一個(gè)個(gè)興奮的上躥下跳，為比賽做著準(zhǔn)備。
很快，跑步比賽開(kāi)始了，我們班的同學(xué)站在了第一條跑道上，只聽(tīng)見(jiàn)“砰”的一聲，所有同學(xué)一起往前跑，只見(jiàn)我們班的.那個(gè)同學(xué)身體前傾，雙臂快速擺動(dòng)，雙腿的步子越來(lái)越大，頻率越來(lái)越快。很快它就超越了其他對(duì)手，在離終點(diǎn)大約三十米時(shí)，他開(kāi)始了最后的沖刺，在操場(chǎng)中間的同學(xué)們都站了起來(lái)，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻，他越過(guò)了終點(diǎn)線，毫無(wú)懸念的拿下了第一名，他現(xiàn)在就是最耀眼的一顆星。
我們班的同學(xué)都炸了鍋，一起歡呼，為這位冠軍鼓掌喝彩，有一位同學(xué)甚至沖了過(guò)去，給了他一個(gè)大大的擁抱，直到他喘不過(guò)氣時(shí)才松開(kāi)。其他班的同學(xué)似乎被我們班的氣氛所感染，紛紛鼓起了掌。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班可是出盡了風(fēng)頭，比賽前的緊張和奪冠后的興奮都令人難忘。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 16
六年級(jí)的暑假，我去了電子廠打工。在那后，我深刻體會(huì)到了賺錢(qián)的辛苦，但是，只有在那兒，我才可以擺脫在家那種空虛，孤獨(dú)。八月份，我很沒(méi)骨氣的下了班，因?yàn)槟欠N日子我實(shí)在熬不下去了。那一個(gè)月，我想了很多，有想過(guò)在學(xué)校會(huì)怎樣生活，會(huì)交到怎樣的朋友，將與她們?nèi)绾蜗嗵�，成�?jī)跟不上怎么辦？許許多多的問(wèn)題都是我該思考的.。那些天里，我就好像是迷失在海里的一只小船，感到迷茫與無(wú)助，所以，我決定把這些問(wèn)題先放一放，在生活中找一找，說(shuō)不定有我想要的答案。
我喜歡看漫畫(huà)書(shū)，在暑假，我就可以抽出許多時(shí)間來(lái)看書(shū)，在書(shū)籍的海洋里暢游。但我沒(méi)有玩物喪志，每天仍按計(jì)劃完成暑假作業(yè)，每周還參加一些活動(dòng)，雖然暑假的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但是苦中有樂(lè)。我還偶爾玩一下下電腦。
在這個(gè)新學(xué)期我想擔(dān)任五年級(jí)四班的班長(zhǎng)。雖然班長(zhǎng)這個(gè)崗位并不是那么容易勝任，但我還是要競(jìng)選這個(gè)崗位。因?yàn)槲蚁嘈�，通過(guò)我的努力，一定會(huì)成為老師的好助手，同學(xué)們的好榜樣。
時(shí)光飛逝，我已是六年級(jí)的學(xué)生。眼看，就快要離開(kāi)母校，可心中卻仍有牽掛。老師的關(guān)愛(ài)，同學(xué)的歡笑這一切無(wú)不令我難以忘懷。在這一切中，最令我難忘的是我的語(yǔ)文老師王老師。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 17
“叮咚，叮咚�！笔鞘裁绰曇暨@么悅耳?是小溪嗎?走過(guò)去一看，原來(lái)是水在滴呀。
走向池塘邊，便能聽(tīng)到演奏的樂(lè)曲，底下頭一看，原來(lái)是青蛙在擊鼓。我陶醉在其中，這就像是龐大的隊(duì)伍在演奏。靜靜地，仿佛自己也是一只青蛙。一塊石頭打破了我的幻想，水中的紋理波光粼粼，讓人賞心悅目，生愛(ài)慕之心。
一陣風(fēng)吹過(guò)，看見(jiàn)楓葉在風(fēng)的伴舞下翩翩起舞，發(fā)出陣陣歡笑。忽然，大風(fēng)帶著詭秘的笑，迎面而來(lái)。樹(shù)葉被風(fēng)兒吹得刷刷的，像雨一般響，又像惡魔在吼叫。
“知了，知了�！陛p輕的走到樹(shù)旁，靜靜的看著年輪上的蟬，能從腹部發(fā)出神奇的聲音，真是了不起。看我目不轉(zhuǎn)睛的凝視著它，它并沒(méi)有膽怯，而是有給我演奏了起來(lái)。我細(xì)細(xì)地聽(tīng)，聽(tīng)出了大自然獨(dú)一無(wú)二的聲音。
“咔擦，咔擦�！边@聲音是多么清脆，向左看，原來(lái)是清潔員阿姨在修剪一排小樹(shù)�？茨且慌艠�(shù)，并不覺(jué)得痛，而是興高采烈。是因?yàn)樗鼈冎�，脫掉枯黃的舊裝就能換來(lái)光彩奪目的新裝�？此鼈兏吲d的'肩并肩，發(fā)出摩擦的聲音。
我聽(tīng)了大自然一個(gè)下午的天籟之音，直至紅霞擁抱天空，夕陽(yáng)的沒(méi)才把我喚回來(lái)。
此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞!
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 18
我變成了大自然中的小生命——小螞蟻。我在路上走都要心驚膽戰(zhàn)的，因?yàn)槿藗儠r(shí)刻都有可能踩到我，所以我要很小心。在這里我也有爸爸媽媽和哥哥姐姐。
我早上剛醒，就聽(tīng)見(jiàn)有一只螞蟻在喊：“大家快來(lái)呀，這里有一塊很大的餅干，快來(lái)吧！”我媽媽沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，我就告訴了她。隨后，媽媽就和我們一起去了那塊餅干的位置。我們到了之后，已經(jīng)有很多螞蟻到了餅干旁邊，并且圍了一個(gè)大圈，我們也進(jìn)了那個(gè)圈子里。原來(lái)是他們?cè)谟懻撛趺磳⒛菈K餅干運(yùn)回螞蟻洞呢。
不一會(huì)兒，就有兩只螞蟻說(shuō)出了自己的方法。第一只螞蟻說(shuō)：“先把餅干分成好幾塊，然后每一塊餅干都要由幾只螞蟻抬著�！钡诙晃浵佌f(shuō)：“我們所有螞蟻一起合力把餅干抬走就可以了，不用那么麻煩�！蔽覀儗�(shí)在不知道要用哪個(gè)方法，就選擇了投票決定。票數(shù)最多的是方法二。我們用方法二很快就到了螞蟻洞。所以，做任何事都要團(tuán)結(jié)。
終于到了中午吃飯的.時(shí)候，我們每家螞蟻都分到了那塊餅干的一部分，當(dāng)做我們的午飯。夜晚，我的家人們、小蜻蜓、小蝴蝶、小螞蚱、小蜜蜂會(huì)伴我入睡。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 19
“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！蔽矣X(jué)得早晨，是一天之中最忙碌的時(shí)刻。
“起床了，快起床！”媽媽的大嗓門(mén)呼喚著我，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，坐起身子，揉了揉睡意朦朧的雙眼，有些戀戀不舍地翻開(kāi)暖和的被子，匆匆忙忙地?fù)Q衣服。洗漱完畢后，我三下五除二地吃完了早餐，快速佩戴紅領(lǐng)巾，套上鞋子奔出了家門(mén)。
我沿河邊一路小跑，在十字路口，被紅燈停住了腳步。只見(jiàn)路上的大人們也真忙。有沒(méi)吃早餐的，就隨便在路邊小店買些吃的，邊走邊吃，有時(shí)甚至要小跑。有在等公交車的，時(shí)不時(shí)看下手機(jī)時(shí)間，嘴里還不時(shí)會(huì)嘮叨幾句。有送小孩去學(xué)校的，母子倆好像在進(jìn)行競(jìng)走比賽一樣，走起路來(lái)帶風(fēng)。
到了學(xué)校，學(xué)校里是忙碌又快樂(lè)。看，教室里同學(xué)們正有聲有色的朗讀課文呢！操場(chǎng)上，正有好幾個(gè)同學(xué)在體育鍛煉，有跳繩的，只見(jiàn)繩子在空中劃過(guò)了一個(gè)又一個(gè)弧線；有跑步的，臉通紅，正在賣力地往前沖；還有在踢足球的`，足球在他們的腳下就像爸媽帶著孩子，踢得得心應(yīng)手。學(xué)校的生活開(kāi)始了。
忙碌的早晨，是創(chuàng)造美好生活的開(kāi)始。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 20
從小我就十分喜歡看書(shū)，什么《愛(ài)的教育》、《茶花女》、四大名著，反正我就是什么要都看，我那三個(gè)大書(shū)柜里面都被我塞的滿滿的。其中我最愛(ài)看的還是古詩(shī)，《山行》就是我最喜歡的一首。
秋天，滿山的紅葉掛滿枝頭，紅葉鋪滿田野，鋪滿山坡，到處都是。那楓樹(shù)的枝丫上一簇簇紅葉如一團(tuán)團(tuán)火。山路彎彎曲曲，一直綿延地伸向遠(yuǎn)方。山上隱隱約約地能看到幾戶人家，它們立在那里，家家都冒著炊煙。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣急促的`馬蹄聲。一會(huì)兒，只見(jiàn)一匹馬車向這里駛來(lái)，車上坐著的原來(lái)是著名詩(shī)人杜牧。杜牧被這美不勝收的美景吸引住了，他走下車來(lái)，看到這一片生機(jī)的景象，心里不禁地贊嘆到：這景象太美了。杜牧看著入了迷，甚至已到了忘我的境界，在這時(shí)好像沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有任何人，是一個(gè)單人的世界。詩(shī)人終于忍不住，呤詩(shī)起來(lái)：遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
他終于抑制不住自己的心情，激動(dòng)地走進(jìn)楓樹(shù)林，詩(shī)人他穿著一身雪白的衣服，楓樹(shù)的紅剛好配上衣服的雪白，這美麗的紅葉簡(jiǎn)直比二月時(shí)五彩繽紛的紅花更加美麗。
我喜歡詩(shī)，因?yàn)樵?shī)能讓我們有美的享受。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 21
老師帶著我們走進(jìn)社會(huì)的門(mén)欄；老師如同一本會(huì)說(shuō)話的字典，他教會(huì)了我們?cè)S許多多人生的道理；老師好比如一位辛勤的園丁，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
我的數(shù)學(xué)老師岑老師是讓我難忘的一位老師，當(dāng)我們從一年級(jí)到現(xiàn)在，岑老師一值陪伴著我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)，岑老師也是一位很負(fù)責(zé)任的老師，在我的作業(yè)里，岑老師都是一題一題地批改的，很少有改錯(cuò)題目的，每道題都會(huì)很仔細(xì)很認(rèn)真的批改，如果我們有什么題目做不熟練的話，岑老師會(huì)解釋給我們聽(tīng)，然后再做一次給我們看的。
讓我難忘的是有一次我舉手發(fā)言一個(gè)問(wèn)題，我講到一半時(shí)，全班同學(xué)都笑了，那是因?yàn)槲抑v錯(cuò)了，只有岑老師沒(méi)有笑，岑老師讓我坐下來(lái)，然后我就很仔細(xì)地一步一步地解釋給我聽(tīng)，我一邊聽(tīng)，一邊仔細(xì)的做筆記，從此，再出那一道題相同的題，我就不會(huì)不知道怎樣回答了。
岑老師雖然上課時(shí)會(huì)很嚴(yán)肅，但是，岑老師會(huì)很認(rèn)真地批改我們的'作業(yè)和仔細(xì)地回答我們的問(wèn)題，也是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師。
這是我最難忘的老師，也是一位負(fù)責(zé)任的老師，我覺(jué)得岑老師時(shí)我這六年中最好的老師，我在這里對(duì)岑老師說(shuō)一聲：“岑老師您辛苦了，謝謝你教了我們這么多的知識(shí)和人生的道理�！�
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 22
運(yùn)動(dòng)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難！
媽媽每天吃的并不多，但因?yàn)椴辉趺催\(yùn)動(dòng)，肚子上的贅肉就慢慢積了下來(lái)，連她最喜歡的連衣裙都穿不了了，這讓媽媽很是痛苦。在刷了無(wú)數(shù)健身視頻后，媽媽決定：減肥！
每天一大早，媽媽就開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。她看視頻，兩手舉過(guò)頭頂，合十字，雙腳并攏，開(kāi)始上下跳躍�！耙欢模欢�。”媽媽嘴里還不停喊著口令。過(guò)了一分鐘，她又換了個(gè)動(dòng)作：兩腳前后交替跳躍，兩手拍打著肚子。然后又是將手掌朝下，保持與胯骨齊平，接著兩腳抬高，碰到手掌，兩腿循環(huán)交替。
總之，早上是跳躍運(yùn)動(dòng)，晚上就是伸展運(yùn)動(dòng)。晚飯過(guò)后，媽媽就馬不停蹄地去鍛煉了，一手插腰，另一臂抬起并自然彎曲，身子向插腰的`那一邊傾。每五分鐘換一個(gè)方向。
經(jīng)過(guò)半個(gè)月的努力，媽媽瘦了一圈，運(yùn)動(dòng)效果顯著。連帶著她的心情都變得極好，整天叫我們都是“寶貝”來(lái)“寶貝”去的，真肉麻，但我們挺享受。
運(yùn)動(dòng)雖不容易，但運(yùn)動(dòng)會(huì)使人改變生活狀態(tài)，讓生活更幸福，更美好！
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 23
今年過(guò)年的時(shí)候，我去了廬山。至今想起，仍然回味無(wú)窮，因?yàn)槟橇松矫魉�，能�?tīng)到大自然的聲音。
清晨，廬山就蒙上了一層薄霧，好像一位害羞的少女蒙著一層薄薄的面紗。忽然，一陣拂面的清風(fēng)吹來(lái)，霧漸漸地散去，仿佛揭開(kāi)了少女的面紗。映入眼簾的是一個(gè)荷花池，荷花千嬌百媚，有的婷婷玉立，有的鶴立雞群，還有的連鉆出水面的勇氣都沒(méi)有。流淌著淡淡的碧光，猶如到了蓬萊仙島，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。美景拉開(kāi)了序幕。
在廬山上，青樹(shù)綠藤、草盛花繁，到處都生機(jī)勃勃，勤勞的蜜蜂“嗡嗡嗡……”，在花叢中開(kāi)始了新一天的忙碌。美麗的`蝴蝶“呼呼呼……”，在草叢中翩翩起舞。露珠“丁冬……丁冬……”，滴落在山路上。抬頭望去，大樹(shù)上的畫(huà)眉和喜鵲“咕咕咕”地歌唱著，一會(huì)兒拍著翅膀“撲哧撲哧”地飛到另一棵大樹(shù)上，一會(huì)兒在樹(shù)枝上“沙沙沙”地磨起了爪子，一會(huì)兒“咚咚咚”地在抓蟲(chóng)子，那聲音是多么地美妙，仿佛是一首“大自然的交響曲”，這是大自然的聲音。
其實(shí)，大自然的聲音處處可聽(tīng)，只是因?yàn)槿藗兲β盗耍瑳](méi)有注意罷了，只要到山間去走走，你就可以敞開(kāi)胸懷，接受大自然的聲音、大自然的交響曲。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 24
“滴答，滴答”咦，我的小鬧鐘的時(shí)針和分針又開(kāi)始散步在數(shù)字圓盤(pán)之間了。“叮鈴鈴，叮鈴鈴”天哪，這么晚了電話又開(kāi)始大鬧了，好不容易擺平了淘氣的鬧鐘，討厭的敲門(mén)聲悄然想起了……
聽(tīng)，這聲音是我最愛(ài)的一首曲子，他橫有規(guī)律地此起彼伏，清脆、緩和。聽(tīng)著這首曲子，我仿佛進(jìn)入了大自然：雷聲、風(fēng)聲、雨聲混合在了一起，成了一首交響曲；聽(tīng)“汪汪、嘰嘰、哞哞、呱呱……”動(dòng)物們正在來(lái)演唱會(huì)呢！突然，地震了，那地震聲就像老天在吼叫，嚇得動(dòng)物們亂成一團(tuán)，過(guò)了許久，地震平息了，露珠寶寶們正玩著綠葉滑滑梯，“丁冬——丁冬”它們多么快樂(lè)呀！過(guò)了一會(huì)兒，這聲音沒(méi)了，我從大自然回來(lái)了，風(fēng)扇叫著：歡迎主人回家；電飯煲催我快吃飯。
第二天，上學(xué)路上，我聽(tīng)見(jiàn)汽車?yán)冉兄翱禳c(diǎn)讓開(kāi)，快點(diǎn)讓開(kāi)”人們一路上竊竊私語(yǔ)，談笑風(fēng)生，到了學(xué)校，教室里笑聲、尖叫聲就像龍卷風(fēng)一樣把老師卷到了正中央。
我愿變成風(fēng)聲，給人們帶來(lái)涼意；我愿變成雨聲，滋潤(rùn)著大地；我愿變成滴水聲，讓沒(méi)水地區(qū)的'人喝上清涼的水；我愿變成掌聲，給有進(jìn)步的人帶去表?yè)P(yáng)，讓他們更上一層樓；我愿變成……
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 25
一天早晨，我一睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)自己站在那里，不能走路，不能說(shuō)話，身材巨大。我左手捧著一本書(shū)，右手舉著一把火炬。我突然意識(shí)到，我變成了自由女神。
我環(huán)望四周，身邊空無(wú)一人，不免有些孤獨(dú)寂寞。
過(guò)了許久，傳來(lái)了“嘟——嘟——”的聲音。我向遠(yuǎn)處望去，原來(lái)有一艘船朝我駛來(lái)，船上有好些人。有人向我揮手，有人在沖我歡呼，有人為我拍照，我得意極了。
那些人上了岸，便朝我奔來(lái)，“咔嚓、咔嚓”有些人和我合影，有些人在我的王冠上唱歌、跳舞。我一點(diǎn)也不寂寞了。
中午，艷陽(yáng)高照，人們依舊一批一批地來(lái)看我。我高大的身軀為他們遮陽(yáng)，他們用敬仰的`眼神看我。我想，當(dāng)自由女神真好!
可惜好景不長(zhǎng)，下午，有人在王冠上寫(xiě)字，某某某到此一游，還有人在我身邊上廁所，還有人在我身上倒垃圾，我變得臟兮兮的。我又傷心、又憤怒，我好心待人們，可人們呢，反而在破壞我。
夜晚，天上有千萬(wàn)顆小星星好奇地瞧著我。人啊，人啊，請(qǐng)好好愛(ài)護(hù)環(huán)境和我吧，讓世界變得更美好。
我失望地閉上了眼睛，一滴晶瑩的淚珠從我臉龐留下，海風(fēng)吹過(guò)，島上只剩下一個(gè)孤獨(dú)悲傷的身影……
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 26
暮春時(shí)節(jié)，學(xué)校的丁香花競(jìng)相綻放，讓人不禁想起杜甫的詩(shī)：“丁香體柔弱，亂結(jié)枝猶墊。細(xì)葉帶浮毛，疏花披素艷�！�
明天是一年一度的辯論賽。今天一早，同學(xué)們就在教室里嘰嘰喳喳地討論辯論賽的事情。
上課鈴響了，可是李老師還沒(méi)有進(jìn)教室，同學(xué)們左等右等就是等不到，雷厲風(fēng)行的班長(zhǎng)先是吼了幾個(gè)愛(ài)搗亂的.同學(xué)，然后風(fēng)一般地跑向辦公室。
班長(zhǎng)回來(lái)了。他難過(guò)地說(shuō)：“李老師在去買獎(jiǎng)品的路上受傷了，現(xiàn)在還在醫(yī)院呢，校長(zhǎng)讓我告訴大家，李老師不在的時(shí)候，大家要認(rèn)真學(xué)習(xí)。大家上自習(xí)吧！”
張明心想：李老師最喜歡丁香花了，我摘一些丁香花送給他，他一定很開(kāi)心。于是，他悄悄從后門(mén)溜了出去，一會(huì)兒，就被班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了。班長(zhǎng)跑到操場(chǎng)，來(lái)到了丁香樹(shù)前，大吼：“你在干什么呀？”
張明說(shuō)：“李老師最喜歡丁香花，我想摘一些送給他，祝他早日康復(fù)�！痹瓉�(lái)是這樣啊，那也不能摘花呀！我放學(xué)后去花店買一些丁香花，我們帶著丁香花一起去看望李老師吧！”
和煦的陽(yáng)光照在班長(zhǎng)和“淘氣包”的臉上校園里滿是丁香花的氣息……
作者：邢浩源
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 27
今天，我們一家子和誠(chéng)誠(chéng)哥哥一家去路橋參觀3d錯(cuò)覺(jué)藝術(shù)館。
我們一進(jìn)去，就看見(jiàn)了許多張貼在墻上的畫(huà)，這些畫(huà)色彩鮮艷、畫(huà)面精彩、非常逼真，大家都很興奮地忙著擺出各種姿勢(shì)拍照片。
我看見(jiàn)一張大鯊魚(yú)的圖片，它生活在海洋里，張著大嘴巴，露出鋒利的牙齒。我爬進(jìn)鯊魚(yú)的嘴里，媽媽給我拍了照片，一看，就像是被鯊魚(yú)吃了，挺嚇人的'。
我又看見(jiàn)一張?zhí)焓乖诶√崆俚膱D片，旁邊還有一把椅子，我當(dāng)時(shí)還以為是真的椅子呢！我一坐下去，才發(fā)現(xiàn)自己坐在地上了，原來(lái)這椅子是畫(huà)出來(lái)的呀，讓我產(chǎn)生了錯(cuò)覺(jué)。
還有，我看見(jiàn)一張沙漏的圖片，沙子是黃色的。我鉆到角落里，就像躲進(jìn)了沙漏的下半部分，就像剛從上半部分漏下來(lái)的一粒超大的沙子。
藝術(shù)館很大，媽媽給我拍了很多有意義的照片，我給猩猩喂香蕉、我和奧巴馬握手、我和功夫熊貓對(duì)打等等，我還玩了動(dòng)感游戲，真的很刺激！這個(gè)3d錯(cuò)覺(jué)藝術(shù)館讓我玩得很開(kāi)心，讓我感到很新奇，得到了不一樣的體驗(yàn)，真棒！
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 28
有一件事，讓我至今無(wú)法忘懷，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋�(gè)道理：謊言也不一定都是壞的，偶爾也會(huì)出現(xiàn)幾條善意的謊言。這不，前幾年我家就出現(xiàn)了一條這個(gè)樣子的`善意的謊言。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，爸爸出差去了，媽媽也上班去了，我一個(gè)人在家里我無(wú)憂無(wú)慮得看電視。突然，我看見(jiàn)家對(duì)面有一個(gè)熟悉的身影在慢慢地走過(guò)來(lái)——哦，原來(lái)是隔壁的張奶奶��！
張奶奶站在我面前，撫摸著我的和藹可親的說(shuō)：“孩子，你媽媽前幾天向我借了50塊錢(qián)，能不能讓你媽媽快點(diǎn)還我，我有急用�！蔽移婀謽O了，媽媽平時(shí)都不會(huì)向別人借錢(qián)的，而且我們家又不缺錢(qián)，媽媽怎么會(huì)向張奶奶借錢(qián)呢？
晚上媽媽回來(lái)后，我就將這件事告訴了媽媽，媽媽起初十分驚訝的說(shuō)：“我沒(méi)向張奶奶借錢(qián)啊�！钡^(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“對(duì)，我是借了張奶奶50塊錢(qián)，你在這看家，我去還錢(qián)�！�
過(guò)了幾天，張奶奶來(lái)了，說(shuō)：“哦，對(duì)不起，是隔壁的王大娘欠我錢(qián)，現(xiàn)在還我了，我把錢(qián)給你們送回來(lái)了。”張奶奶走后，我抱怨媽媽：“張奶奶記性不好就算了，怎么來(lái)你也這樣�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“不是我記性差，而是張奶奶現(xiàn)在十分需要錢(qián)，這50元就當(dāng)我借他的。”
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 29
放學(xué)后，同學(xué)們圍坐在教室里做猜“”的游戲。小濤當(dāng)“”，大家跟著他學(xué)動(dòng)作;小芳猜“”，看她猜得對(duì)不對(duì)。
游戲開(kāi)始了!教室里洋溢著歡騰的氣氛。一張張面孔浮現(xiàn)出笑容，一雙雙眼睛閃著亮光。小伙伴們時(shí)而看著“”的表情，時(shí)而裝出若無(wú)其事的樣子。小芳走進(jìn)教室，她機(jī)警地環(huán)視四周，注視著每個(gè)同學(xué)的表情。突然，教室里響起“請(qǐng)你跟我這樣做!請(qǐng)你跟我這樣做!”的.歡呼聲。這時(shí)，同學(xué)們不約而同地做拍手動(dòng)作�！啊笔钦l(shuí)呢?小芳盯著王強(qiáng)同學(xué)，慢慢地移動(dòng)腳步，向他走去。這時(shí)呼喊聲越來(lái)越小了，當(dāng)她一轉(zhuǎn)身時(shí)，小濤乘機(jī)做出摸耳朵的動(dòng)作。這時(shí)“請(qǐng)你跟我這樣做!請(qǐng)你跟我這樣做!”的歡呼聲又響亮的呼喊起來(lái)了。小芳同學(xué)鎮(zhèn)定自若，她向前緊走
幾步，假裝盯著小菲同學(xué)。小濤同學(xué)剛要改摸鼻子的動(dòng)作，小芳猛一回身，糟了，小濤的動(dòng)作露出了破綻�！熬褪悄�!”小芳大聲說(shuō)。同學(xué)們望著小濤漲紅的面孔發(fā)窘的樣子，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的笑得彎下了腰。
猜“”游戲真有趣，大家玩得是多么高興呀!
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 30
每個(gè)人自己心中都有一個(gè)屬于自己的英雄。有的人心目中的英雄是：為了科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)出畢生精力的居里夫人。也有的人心目中的英雄是：為了掩護(hù)部隊(duì)轉(zhuǎn)移而跳崖的狼牙壯士但是我心目中的英雄是林叔叔。
林叔叔是一位交警。他今年40歲。一頭烏黑的頭發(fā);眼睛比一般人的小;挺立的鼻子;一張不大不小的嘴巴;黑黑的皮膚。林叔叔對(duì)工作特別仔細(xì)。早晨，我在上學(xué)的路上，觀察林叔叔像機(jī)器人一樣地在走來(lái)走去，他總是把手伸得直直的，很有精神，無(wú)論這動(dòng)作做多久都不會(huì)覺(jué)得累，似乎總有使不完的力氣。
中午，刺眼的陽(yáng)光照得我連眼睛都睜不開(kāi)，樹(shù)葉垂頭喪氣地耷拉著腦袋;貓咪，懶洋洋地爬在地上睡覺(jué);連狗也熱得趴在地上直吐舌頭，似乎在說(shuō)：我要吃冰棍，我要空調(diào)我也像蒸籠里的.包子，熱得難過(guò)。我來(lái)到樹(shù)陰下，無(wú)意中，觀察林叔叔仍舊在烈日下堅(jiān)守崗位。
還有一次，那天是雙休日，林叔叔同意陪我去公園玩�？墒�，突然林叔叔接到一個(gè)電話，就對(duì)我說(shuō);下個(gè)雙休日我肯定陪你去。說(shuō)完，便匆忙地走了。我聽(tīng)了，也只好悶悶不樂(lè)地回到自己的房間。
林叔叔雖然只是一名普通的交警，但他卻擁有一顆和善的心。無(wú)論誰(shuí)遇到困難，他都會(huì)伸出救濟(jì)之手。林叔叔就是我心目中的英雄。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 31
“上有天堂，下有蘇杭�！蔽衣�(tīng)說(shuō)過(guò)杭州西湖的美麗，我一直夢(mèng)想著能看到它。
經(jīng)過(guò)三個(gè)多小時(shí)的顛簸，我和父親終于來(lái)到了杭州，在那里我日夜思索。西湖名不虛傳。這個(gè)湖就像一面鏡子。刮風(fēng)時(shí)，掀起小波浪。在東南部，一條綠化帶連接著湖泊，看不到頭和尾。爸爸告訴我是傳說(shuō)中的蘇堤，是唐代詩(shī)人蘇軾設(shè)計(jì)建造的。然后，我們乘船到了湖中央的“湖亭”，站在湖亭上四處張望。湖里的三個(gè)池子真的很美，像湖里的三條美人魚(yú)一樣跳舞。據(jù)說(shuō)中秋之夜，如果把紙粘在三潭的洞口印月亮，月光就會(huì)透過(guò)薄薄的'紙照在湖面上，出現(xiàn)三個(gè)月亮，所以叫“三潭印月”。"荷葉無(wú)限綠，荷花顏色各異."你看，那一大片荷花，別說(shuō)有多美，白的粉的。有的是花蕾，有的是競(jìng)相開(kāi)放，印在湖水里，讓西湖更加絢麗。最后，我們?nèi)チ藬鄻颍驹跀鄻蛏�。我仿佛看到了白娘子和徐賢相遇的那一幕。
啊！西湖之美，看不到，說(shuō)不到，寫(xiě)不到，��！西湖。你就像夜晚閃亮的珍珠。我愛(ài)你。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 32
我伴著如大海似的萬(wàn)里晴空，帶著滿懷的好心情，踏上去伏虎山拜訪朋友的路途。
剛?cè)胙鄣谋闶腔莅愕男逼�，斜坡兩邊郁郁蔥蔥的青松，就是我要拜訪的第一個(gè)老朋友。嗨！青松，你常年屹立在這里，相信有狂風(fēng)暴雨也不怕，因?yàn)槟闶莻�(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士。
再向山上爬幾步，回頭向下看，有一些朦朧，像被一層薄薄的紗掩蓋住。再爬爬，隱約看到我的“神秘”朋友——花。雖然我不知道你的名字，但我卻發(fā)現(xiàn)了你的特別。你有著迷人的清香又有著荷花的出淤泥而不染，一襲紫色長(zhǎng)裙，隱藏在綠色的天使之中，宛如神秘的紫色精靈。仿佛我也像你一樣安靜而神秘。
和這倆朋友敘完舊，我又去和其他朋友閑談：你好！可愛(ài)的小鳥(niǎo)，如此婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲，是想與我一起歌唱嗎？你好！溫柔的落葉，這么優(yōu)美的舞姿，是想讓我和你一起翩翩起舞嗎？你好！悠悠的白云，你輕盈的擺動(dòng)，是想邀我與你散步在這藍(lán)天下嗎？
瞧啊，那厚實(shí)的.巖層，他的生命上刻滿了多少智慧；看啊，那一扭一扭的小蟲(chóng)，充滿了大自然的奧秘！
一路走來(lái)，夕陽(yáng)望著著西山，時(shí)間不早了，我戀戀不舍得告別山中的朋友，伴著夕陽(yáng)的腳步，帶回好心情，下山回去了。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 33
終于收到你的回復(fù)了。昨晚我給你寫(xiě)了一封信。我想你一定在小河。所以，一旦我把它貼上來(lái)，我就急于希望有人能盡快發(fā)表我的信。真的幫到我了。奔馳及時(shí)給我發(fā)了信，開(kāi)心的時(shí)候給奔馳加了5分。然后，我一直在小河等你的回復(fù)，直到0點(diǎn)才等你。你明天就要走了，再也見(jiàn)不到我的回復(fù)，我很失望。
今天一早起來(lái)，又上網(wǎng)找你，但是找不到。后來(lái)去爸爸公司玩，五點(diǎn)半才回家。一進(jìn)門(mén)，我趕緊打開(kāi)小河，發(fā)現(xiàn)白楊潔居然給我回信了。當(dāng)時(shí)，我心里很激動(dòng).
這次聽(tīng)說(shuō)你到8月26號(hào)才到新學(xué)校報(bào)到。我很開(kāi)心。還有這么長(zhǎng)時(shí)間才能在小河遇見(jiàn)你。我還有很多肺腑之言要告訴你。
看到姐姐第一天在宿舍認(rèn)識(shí)了那么多新朋友，真的為你高興。俗話說(shuō)，出門(mén)在外靠父母靠朋友永遠(yuǎn)是好事。這樣你在外面就不會(huì)太孤單了。
我覺(jué)得姐姐是個(gè)善解人意的'女孩，那么善良，體貼，懂事，我也想向你學(xué)習(xí)！
最后，祝姐姐暑假愉快，萬(wàn)事如意！
愛(ài)你妹妹：亞雅
20xx.07.22
附言：我要給你的信箱寄一張照片。第一次發(fā)。不知道你能不能收到。如果有，就不要笑。我的照片不好。我當(dāng)然希望我姐姐能給我一張照片。
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 34
清晨，第一縷陽(yáng)光曬到我的房子上，我打了個(gè)哈欠，緩緩地從我那小房子里鉆出來(lái)。順著樹(shù)向地面爬。沒(méi)錯(cuò)，我就是蝸牛。每天從樹(shù)上爬上爬下，雖然很累，但是可以和麻雀大姐聊聊天，和毛蟲(chóng)老兄調(diào)調(diào)侃，也是件幸福的事。
很快，我的肚子已經(jīng)餓了，沒(méi)關(guān)系，我找了一片新鮮的嫩葉，舔一舔，葉子的一大半已經(jīng)到我的肚子里了。又渴了，找一滴甘美的露水解渴。很快，整一整心情，向我的目的地前進(jìn)！
目的地是哪里？說(shuō)實(shí)話，我也不知道。但是我覺(jué)得，我，蝸牛，我一生的目標(biāo)就是為了理想的.生活，為了一直向前爬，爬到天涯海角，在后面留下一條閃著銀光的道路，也值了。而且還可以見(jiàn)識(shí)到許多有意思的事情�？矗懊嬗幸粭l小河。瞧，魚(yú)兒沖我打招呼，小蝦向我問(wèn)聲好。就連沿途飛過(guò)的鳥(niǎo)兒都向我點(diǎn)頭呢！
因?yàn)槲沂鞘澜缟闲袆?dòng)最慢的動(dòng)物，所以我才打算旅行，一直爬到我所不知的地方，比起我的同胞在家里虛度光陰，我認(rèn)定：我的生活更充實(shí)！我有志向和耐心，我才慢慢地爬。所以，就算葡萄架上的葡萄熟了，我也要爬，慢慢地爬！
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文 35
我長(zhǎng)著一雙黑黑的眼睛，長(zhǎng)的像一只海豚，而且還生長(zhǎng)在長(zhǎng)江中，你知道我是誰(shuí)嗎？嘻嘻！我就是可愛(ài)的江豚。 長(zhǎng)江是我唯一的家，在這里我有爸爸，也有媽媽還有小伙伴們。水里有水草，還有美麗的珊瑚。長(zhǎng)江十分清澈，從水面上看都可以看見(jiàn)水底下美麗的石頭！ 不知什么時(shí)候，長(zhǎng)江變了，一張張大網(wǎng)把我的小伙伴們捉住。
水里的塑料袋、易拉罐隨處可見(jiàn)，長(zhǎng)江沒(méi)有原來(lái)那么清澈、安靜了！上面全都是捕魚(yú)的船只，只要一不小心就會(huì)被捉住。水底再也沒(méi)有水草和珊瑚了。望著陌生的長(zhǎng)江，我再也找不到回家的路了，再也找不到小伙伴們了。再也找不到爸爸媽媽了。 有一天，我游的江面上，發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些大網(wǎng)、垃圾、捕魚(yú)的船只都是人類造成的。我真想告訴他們：人類，長(zhǎng)江是我們江豚唯一生活的地方，也是我們的家，我們想要一個(gè)安靜、清澈的.家，像你們這樣會(huì)讓我們的同類死的更多，甚至可能滅亡。
請(qǐng)你們清醒清醒吧！別再用你們那貪婪的雙手捕捉我們了！ 這時(shí)一張大網(wǎng)向我撲來(lái)，我被捉住了，這時(shí)我仿佛看到了原來(lái)的長(zhǎng)江，看到了美麗的珊瑚，看到了水草，看到了清澈的江水，看到了爸爸媽媽，也看到了我和小伙伴們盡情玩耍！我真希望長(zhǎng)江能變回原來(lái)的樣子，因?yàn)槲覑?ài)長(zhǎng)江！
【實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文】相關(guān)文章：
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文3篇11-21
實(shí)用的六年級(jí)上冊(cè)3單元作文四篇11-28
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文3篇05-06
六年級(jí)上冊(cè)3單元作文四篇05-02
六年級(jí)上冊(cè)單元作文04-25