五年級(jí)單元作文集錦九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的五年級(jí)單元作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)單元作文 篇1
深冬，蕭瑟的天氣。走在喧囂的大街上，身上卻微微冒著點(diǎn)熱氣。也許是因?yàn)榧?dòng)，或許是別的什么，腳步總因此而顯出一種輕盈與活力。景區(qū)入口，人群麋集，大家都鬧哄哄地往里去。正四下吵嚷著，我突然感覺(jué)有那么一瞬間，人群倏地便靜下來(lái)，宛如那湉湉的湖面，靜靜地沒(méi)有一絲漣漪。
順著大家的視線(xiàn)，我抬起頭，眼前一幅巨大的畫(huà)像，那繪在景區(qū)入口廣場(chǎng)一側(cè)墻壁上的半身人像，似乎帶一點(diǎn)深沉地朝我凝視。那面容是每一個(gè)步履匆匆的游人都需仰了頭，深深膜拜的。只聽(tīng)一個(gè)小孩子興奮地叫喊著：“快看！那畫(huà)在墻上的可是魯迅��！”
那可不就是魯迅么。我站在他面前，仰頭去看他的眼睛。世界于是安靜了。街面的喧囂，車(chē)鈴的尖銳，游人的吵鬧，似乎都聽(tīng)不見(jiàn)，尋不著了。我眼前那雙眼，那雙深沉的帶著些許悲憫的眼睛，悵然地遙望著遠(yuǎn)方。我不明白，那流露出讓全世界都駐足凝望的眼神的他，究竟在想什么？我無(wú)法知道，也無(wú)從明白。只是當(dāng)所有游人經(jīng)過(guò)此地，他們總會(huì)停下匆忙的腳步，駐足觀(guān)望——這是一位不得不使他們仰止肅立的人。
魯迅原姓周，名樹(shù)人。自小便生活在紹興。紹興是一座水城，素有“東方威尼斯”之美譽(yù)。在魯迅故里的一條小巷中，便有一條曲曲折折的河道，放眼望去，水清淺得很。岸邊是幾棵蔥郁的樹(shù)，難得的，冬天也是這樣芊眠的綠。而兩邊粉墻黛瓦的人家，供漁婦洗衣的水碼頭，都伴著詩(shī)意一同織入那夢(mèng)境中去。年少的魯迅生長(zhǎng)在這樣的水城，感受水鄉(xiāng)的靜謐與楊柳依依的風(fēng)情。也許便是這水鄉(xiāng)的靈氣，滋哺了魯迅吧。
魯迅少時(shí)家境還未衰落，周家的幾座府邸便可看出周家興盛時(shí)的景況。周家老臺(tái)門(mén)是周家在紹興的第一座處所，后來(lái)又購(gòu)得周家新臺(tái)門(mén)。魯迅便是在新臺(tái)門(mén)出生的。
我們先去拜訪(fǎng)了老臺(tái)門(mén)。沿景區(qū)大街向里走，不出幾十米，就到了老臺(tái)門(mén)了。所謂“臺(tái)門(mén)”，我似乎確鑿曾聽(tīng)導(dǎo)游介紹過(guò)，不過(guò)卻已忘了。也許便是對(duì)府邸的稱(chēng)呼吧。
走進(jìn)去，迎面的便是一道長(zhǎng)長(zhǎng)的廊。廊左邊只是一溜兒空閑的屋子，現(xiàn)在是已一并做了墻壁了。而右邊的臺(tái)階下也仍是屋舍，不過(guò)其中總漏下一段空隙，像是特為其中那些矮松或臘梅留下的。站在這邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的也還是房屋，一時(shí)只感覺(jué)四處都是房屋在朝我擠壓過(guò)來(lái)了。也許童年的魯迅在此玩耍，當(dāng)他抬起頭，看那終日都圍立四周的建筑，是否也會(huì)感到一絲壓抑與煩悶?zāi)兀?/p>
周家老臺(tái)門(mén)便是江南傳統(tǒng)的官宅。不過(guò)很多堂前屋中的器皿擺設(shè)，都因種種原因而一去不復(fù)返。如今我們所看到的，便是一幢空落落的屋子罷了。
轉(zhuǎn)過(guò)老臺(tái)門(mén)，這便到了魯迅故居，我們都稱(chēng)之為周家新臺(tái)門(mén)。魯迅少年時(shí)的生活，便一幕幕像畫(huà)卷一樣在我們面前展現(xiàn)出來(lái)。
新臺(tái)門(mén)依舊很講究，有廳有室。估計(jì)是受小學(xué)課本的影響吧，書(shū)中出現(xiàn)的屋舍場(chǎng)景我格外關(guān)注感興趣。眼前便是一間小小的昏暗的廚房，這與剛剛在老臺(tái)門(mén)所見(jiàn)的廚房似乎一般模樣，不過(guò)便是小些了。廚房，這般稱(chēng)呼似乎并不雅致，照舊時(shí)說(shuō)法便呼之為“灶間”。廚房西北角是一口三眼大灶，那熱騰騰的飯菜便是從這三個(gè)圓坑中炒制的？鄉(xiāng)下?tīng)敔敿抑两襁�用這樣的灶燒飯。往往灶下是一堆引火用的麥秸，等爐火旺了，鐵鏟在冒著熱氣的灶內(nèi)翻炒幾下其內(nèi)的飯菜，菜肴便可上桌了。我曾吞咽著爺爺用大灶煮的青菜炒飯，那青瑩瑩的菜葉和清淡的香氣，都是電飯煲煲不出的滋味。我叫著：“再來(lái)一碗！”那灶間的三口大灶，更勾起了鄉(xiāng)下菜飯的美好記憶。
就是多年前的一天罷，那個(gè)“紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”的閏土，便和當(dāng)年的迅哥兒在這里相識(shí)。兩個(gè)年齡相仿的小伙伴，剛剛碰頭將是一幅多有趣的情形！我仿佛看見(jiàn)圓臉的閏土從灶后探出腦袋，分外透澈的眼睛怯生生地看向魯迅。也許那日陽(yáng)光正好，緞子般的日光從窗罅間篩下一嘟嚕一嘟嚕圓圓的光影，點(diǎn)亮了灰暗的灶間，抹亮了所有的房?jī)?nèi)的一切，也映亮那一雙黑瑩瑩的眼。幾聲清朗的鳥(niǎo)啼，伴著庭間微微搖曳的老樹(shù)的背影，一同沉浸在那日如金的日光下——這或許僅僅只是一番想象罷了，但為何眼前卻真真切切出現(xiàn)他們被陽(yáng)光照得透澈的笑顏？
吵鬧聲漸漸遠(yuǎn)了，閉了眼，向后仰去，想起了魯迅筆下那一切美的人和美的事。也許便是童年的這段回憶，如一陣渺遠(yuǎn)的琴聲般浮現(xiàn)于魯迅的.記憶之上，于是在他筆下，諸如閏土、捕雀等那些渺小的人渺小的事才得以展現(xiàn)否？魯迅的回憶類(lèi)文章有童年的味道。
緊跟著是窄小的過(guò)廊。廊盡處，便得一室，室有小門(mén)，仿佛若有光。復(fù)前行，原來(lái)是間極素雅樸實(shí)的臥室。室內(nèi)中央置一紅木雕花床，靠床的墻壁上，掛一張魯迅的相片，不難看出這間臥室的主人�？磕厦娴拇跋略O(shè)一桌一椅，魯迅的第一篇文言小說(shuō)《懷舊》便是在此寫(xiě)就。寫(xiě)作并不需太多鋪墊，也許只要一支筆，一張紙，足以開(kāi)始一場(chǎng)旅行。魯迅的寫(xiě)作歷程，或許便是從這極普通的長(zhǎng)桌上開(kāi)始的呢。我凝視著他，如同面對(duì)一位飽經(jīng)滄桑的老人。幾十年了，這老桌就靜靜擱在這一方小室。
這臺(tái)門(mén)，曾是魯迅兒時(shí)的一整個(gè)世界。所以當(dāng)魯迅先生晚年時(shí)，仍對(duì)這樂(lè)園深深地眷念。每一位到此游訪(fǎng)的旅人，大概都讀過(guò)魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》吧。就是這篇小散文讓一個(gè)普通的荒蕪小園譽(yù)滿(mǎn)全世界，成了文學(xué)愛(ài)好者們心中朝拜的圣地。觀(guān)了魯迅臥室，再向宅深處走去，便就是百草園了。
百草園，仍是帶著冬日的空曠與疏朗的。它的出現(xiàn)并沒(méi)有讓我感到一絲的驚艷，甚至我第一眼瞥見(jiàn)它時(shí)，都聽(tīng)到心中的深沉的嘆息。幾個(gè)旅客帶著麻木的神色從我身邊走過(guò)去，他們有些解嘲似的看著對(duì)方，感嘆一聲：“百草園不過(guò)就是個(gè)菜園子了�！�
的確，冬天的百草園確實(shí)比較乏味無(wú)趣，灰冷的青石板為這個(gè)園鋪上一層冷意。園中幾棵高大的皂莢樹(shù)，似乎也是沒(méi)精打采地支棱著滿(mǎn)樹(shù)蕭蕭的葉。只有園中幾塊菜地，滿(mǎn)種著那油綠的菜葉，它們密密匝匝擠作一團(tuán)，乍看一幅鬧哄哄的模樣。但百草園那古樸之態(tài)，寧?kù)o之美，似乎就都被那群聒噪的菜群給破壞了。游人們只顧著在此照個(gè)相，留張影，似乎誰(shuí)也不曾理會(huì)那寂寂的百草園。那肥胖的黃蜂呢？那唱歌的云雀呢？紫紅的桑葚和攢成小珠的覆盆子？我尋覓不到它們的蹤跡。
但就如陰沉的天幕撕開(kāi)一道口子，陽(yáng)光漏出來(lái)般，我聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)極動(dòng)聽(tīng)的聲音，像是有魔力般，將那枯燥無(wú)味的園子綴上一點(diǎn)奇妙的色彩。魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，似乎將整個(gè)園在我眼中都變了樣：
“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了……”導(dǎo)游阿姨輕柔地低聲念道。她看著這百草園的一切，眼里盛滿(mǎn)陽(yáng)光。她的眼是亮盈盈的，像金甲蟲(chóng)，飛在花叢里五月的夜。
于是我眼中，再看不見(jiàn)那被我稱(chēng)之無(wú)味的真實(shí)的百草園了。我只看見(jiàn)兩株肩并著肩，手牽著手的皂莢樹(shù)，它們的樹(shù)蔭參差如夏云頭。我只看見(jiàn)那輕盈的鳥(niǎo)兒，從菜地這邊竄到菜地那邊去了，只聽(tīng)其婉轉(zhuǎn)的鳴囀，卻不識(shí)那菜葉間蹦跳的身影。而菜田里那些新鮮的蔬菜們，也并不使人厭煩，它們?cè)陉?yáng)光下似有千條萬(wàn)條的魚(yú)兒在其間漫游。那熟透了的桑葚和覆盆子，掛在枝葉間，像瑪瑙，像星星，還一閃一閃地發(fā)著亮。
嗬，這才是我記憶中的百草園！
我終于尋覓到了那真正的百草園。無(wú)論是現(xiàn)實(shí)的還是夢(mèng)幻的，盡管它只是個(gè)菜園子，它都因魯迅筆下那樸實(shí)卻又神奇的文字而與眾不同；一篇文章，竟使得這個(gè)湮沒(méi)在市井之中的小園又有了生機(jī)，有了別樣的情懷。
停留良久，不舍辭去。
出了新臺(tái)門(mén)，對(duì)面街道的一側(cè)便是一條清淺鮮活的小河。兩岸邊連起排兒的是人家的屋舍。那是一派粉墻黛瓦之景，竟與那飛檐翹壁、檐牙高啄的徽派建筑頗有幾分相似。大概房子很古舊了，墻上斑斑駁駁盡顯古態(tài)。這老屋的典雅質(zhì)樸正是我所喜愛(ài)的，像一個(gè)眉眼慈祥的老太太，一身樸素。古樸卻不失莊重，安詳中透出幾分輕盈與生動(dòng)。樹(shù)木陰翳的影子描在白墻頭上，如畫(huà)幅上畫(huà)著的一般。有水，有樹(shù)，還有老屋，襯著天空的瓦灰，正像一幅寧?kù)o的古畫(huà)。即便此刻身處鬧市，也不覺(jué)喧鬧。
我們打算乘了那烏篷船，沿著流水蕩悠悠往前去。烏篷船原是古紹興城當(dāng)?shù)氐慕煌üぞ�，現(xiàn)成了游客來(lái)紹興必玩的項(xiàng)目。烏篷船窄小細(xì)長(zhǎng)，精致小巧，不寬的河道也只容得下兩只小船前行，剛合適，再?zèng)]法容第三只小船，是這樣小的小船。一位戴頂黑氈帽的老者，大概六十多歲了吧，坐在小船的一頭悠閑地哼著歌兒，手中的漿一聲一聲地敲擊在水面。
我們登上了這搖晃著的小船。河水便在襟袖之間，帶著微微的醉人的綠輕輕搖蕩。那醉人的綠喲！宛如一塊塊溫潤(rùn)的碧玉，只清清的一色，但卻看不透它！在澄碧的河水中，倒映著的是粉墻的老屋，屋后洗衣?lián)癫说乃a頭、樹(shù)木、盆栽的綠汪汪的植物，它們?cè)谒卸奸W閃爍爍，陽(yáng)光為它們鍍上了參差的金色邊框。隨著駕船老者的每一次打漿，那水中錯(cuò)落的景致便擴(kuò)散開(kāi)來(lái)，隨漣漪一圈圈地兀自蕩開(kāi)去。間或又織進(jìn)別一個(gè)什么景致中，互相纏絡(luò)著，織出一片清涼的夢(mèng)境。
閉了眼，靠在船沿上，耳邊是一陣微微的風(fēng)。那個(gè)總閉著眼的行船老者，此刻卻精神起來(lái)，悠悠的歌聲也被水洗過(guò)一般，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的樂(lè)聲似的，疏朗清遠(yuǎn)。我聽(tīng)見(jiàn)爸爸饒有興致地問(wèn)那位老者：“您老身子骨可真硬朗。您有六十歲了吧？！”
“六十？今年七十了�！崩先怂实匦χ�，“這地方我呆了七十年啦。景好，水好，每天來(lái)回劃也不覺(jué)得悶�！�
“紹興出人才啊。魯迅可是紹興的驕傲�！卑职指袊@。
老人沒(méi)做聲兒，但在那張寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的臉上，分明是現(xiàn)出驕傲的神氣的。
一路閑談中，船不覺(jué)就靠了岸。等我回頭看方才行過(guò)的曲曲折折的河巷，那只小小的烏篷船呵，烏黑的船頂也許剛油漆過(guò)，發(fā)出閃閃的動(dòng)人的光澤。那烏篷船漂啊漂，像游入了那精致古樸的畫(huà)中去。
在大街上閑逛一陣，不知覺(jué)又溜達(dá)到新臺(tái)門(mén)。從新臺(tái)門(mén)走幾分鐘，便可到壽家老臺(tái)門(mén)。魯迅的啟蒙恩師壽鏡吾老先生一百年前就在此坐館教書(shū)。這臺(tái)門(mén)內(nèi)的書(shū)塾——三味書(shū)屋大概每一位游客都是熟識(shí)的。我們便乘了興去訪(fǎng)問(wèn)三味書(shū)屋。
過(guò)一道石橋，踏進(jìn)坐南朝北的黑油竹門(mén)就到了壽家臺(tái)門(mén)了。第三進(jìn)廳子便是三味書(shū)屋。三味書(shū)屋是一間不算太大的廳室，進(jìn)門(mén)正面墻上，上題匾曰：三味書(shū)屋。所謂三味，大概便是指五谷、蔬菜和點(diǎn)心，也許屋主人是以為書(shū)與這對(duì)人必不可少的食糧同樣重要吧。書(shū)屋正中央是一幅古畫(huà)，記得那畫(huà)上畫(huà)著一只肥胖的梅花鹿，伏在古樹(shù)下歇息。當(dāng)年的私塾內(nèi)似乎總得設(shè)孔子牌位讓人祭拜，但三味書(shū)屋是沒(méi)有的，于是學(xué)生們便先向著那古畫(huà)上的梅花鹿作揖行禮，再對(duì)先生行禮。
書(shū)屋正中設(shè)一張八仙桌及四張高背椅。壽鏡吾老先生常坐此授課講學(xué)。老先生是魯迅的啟蒙老師，也是魯迅最為敬佩的恩師。魯迅在文中稱(chēng)其為“本城中極方正、質(zhì)樸、博學(xué)的人”。我想壽鏡吾老先生教給少年魯迅的不僅只是知識(shí)，其方正嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸幸步o魯迅留下深刻的記憶。沒(méi)有壽老先生的指點(diǎn)與教誨，怎可成就一代文豪？
壽老先生的四周便是學(xué)生們的桌椅，魯迅的座位設(shè)于書(shū)屋的東北角，正是同窗們的打鬧也影響不到的清靜地兒。魯迅在此讀書(shū)、習(xí)字，也曾在先生讀書(shū)正興之時(shí)，帶著兒童特有的狡猾偷偷在桌下影描繡像。便如魯迅回憶時(shí)戲言，自己書(shū)沒(méi)讀成，畫(huà)卻不少了。其實(shí)，魯迅讀書(shū)乃是用功至極，并不像他所言如此的頑皮與淘氣。我們參觀(guān)魯迅博物館時(shí)，展廳內(nèi)有他幼年讀過(guò)的很多小說(shuō)�！段饔斡洝贰度龂�(guó)演義》《聊齋志異》《論語(yǔ)》等，還有我們以深?yuàn)W為由從未涉足的《紅樓夢(mèng)》，都在魯迅的書(shū)單內(nèi)。是啊，所讀書(shū)物越多越雜，才能得以使眼界更為開(kāi)闊，所得知識(shí)更為豐富，思想也會(huì)日趨成熟。幼年深厚的讀書(shū)基礎(chǔ)培養(yǎng)了魯迅豐實(shí)的文學(xué)底蘊(yùn)與人文情懷。在魯迅的一生中，讀書(shū)是必不可少的學(xué)習(xí)。但試想和當(dāng)年魯迅年紀(jì)相仿的我們，卻到底為何而奔波？時(shí)間的匆忙，浮躁的心靈使我們無(wú)法靜下心品一本好書(shū)。
三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，不過(guò)相較百草園要小得多。課后閑余，同窗們便相伴著到小園玩耍。小園四面的墻已被厚厚的苔蘚染上了斑綠，瞇起眼，那白墻上的線(xiàn)線(xiàn)綠意像絲錦上錯(cuò)綜復(fù)雜的紋理。園內(nèi)有一株老梅，此時(shí)已開(kāi)出星星點(diǎn)點(diǎn)的臘梅花了，盡管天氣仍有些凜冽，看著這明黃的臘梅鬧哄哄地舉在半空，卻總覺(jué)得春天來(lái)了。這臘梅開(kāi)得這樣早，便是早早地慶祝春天的到來(lái)吧。
魯迅的書(shū)桌上也刻著一個(gè)這樣的“早”字。
魯迅父親生病臥床，魯迅每日都需拿了東西去當(dāng)鋪換些錢(qián)來(lái)，再去藥鋪給他久病的父親買(mǎi)藥去。一日未尋著醫(yī)生所開(kāi)藥方中的一味藥引，魯迅急得各處奔走。等他趕回三味書(shū)屋，一向準(zhǔn)時(shí)的魯迅遲到了。壽鏡吾老先生很?chē)?yán)厲地與魯迅道：“以后要早到！”魯迅并沒(méi)有為自己辯護(hù)——盡管他本可以理直氣壯地說(shuō)出原因。他默默回到座位上，在書(shū)桌上刻了一個(gè)“早”字。我們?nèi)钥蓮聂斞傅臅?shū)桌上辨別出這有點(diǎn)歪歪扭扭，稍顯稚嫩但不失剛毅的字。盡管歲月的侵蝕已使字跡模糊不堪，但那個(gè)勤奮的少年的影子，似乎仍可略窺其端倪。至此往后，魯迅從未遲到，那小小的“早”字，讓魯迅時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生，也鼓舞了千千萬(wàn)萬(wàn)大眾。
滯留園中，浮想聯(lián)翩。頑童們趁壽老先生不留意，便相約著溜進(jìn)后園玩耍。在那個(gè)狹小的世界中，任何事物都是新鮮而有趣的。攀上梅樹(shù)折一枝兒臘梅，捉一只蒼蠅用其喂螞蟻，都是極快活的樂(lè)事兒。就算是蜷在花壇一隅，癡癡地望天空，心境也是舒暢與明朗的。只是諸多的同伴涌進(jìn)園內(nèi)，難免會(huì)被先生察覺(jué)，于是屋內(nèi)傳來(lái)壽鏡吾老先生的吆喝：“人都到哪里去了？”倘若是一個(gè)晴明的下午，微微的陽(yáng)光下，竟連這吆喝也是有意境的。孩子們便一個(gè)個(gè)低著頭走進(jìn)去，繼而又是一陣讀書(shū)聲，像風(fēng)吹竹林般沙沙地響，也許隔了街道也能聽(tīng)得出的。但如巨石沉入水底中去，蕩開(kāi)陣陣漣漪，那波紋一圈圈縮小開(kāi)去，縮小開(kāi)去，漸漸便沒(méi)了聲響。讀書(shū)聲低弱下去，兒童用狡猾的眼光瞧著讀到興致的先生，便在課桌下忙活開(kāi)了。這又是另一幅景象。只是那生機(jī)勃勃的書(shū)塾終于冷清了，那屋內(nèi)院外也許再不會(huì)有淘氣打鬧的聲響了。
后園那株臘梅，搖曳著近乎透明的群花。微風(fēng)起時(shí),點(diǎn)點(diǎn)隨風(fēng)搖散，伴沁沁的香。陽(yáng)光爬滿(mǎn)整處院落，抬首仰望，眼前一片金光閃閃，恰如一個(gè)不真實(shí)的夢(mèng)。
五年級(jí)單元作文 篇2
周瑜非常妒忌諸葛亮的才干。有一天，周瑜跟諸葛亮在商量軍事，周想為難諸葛亮，就讓諸葛亮在十天之內(nèi)趕造十萬(wàn)支箭�？墒侵T葛亮卻說(shuō)只要三天時(shí)間，還立下軍令狀。
諸葛亮就去叫魯肅幫助他準(zhǔn)備材料：船、草把子、布幔與軍事。并告誡魯肅不要把計(jì)劃告訴周瑜，免得他從中作梗。諸葛亮還請(qǐng)魯肅一同取箭。
那一天，霧很大，江上連面對(duì)面都看不清。天還沒(méi)亮起來(lái)，船就已經(jīng)開(kāi)始向曹軍的水寨逼近了。諸葛亮命令士兵擂鼓吶喊。曹操知道有敵人想進(jìn)攻自己國(guó)，于是就叫弓**朝敵方射箭，不讓敵人前進(jìn)。等到船的'兩邊都插滿(mǎn)了箭時(shí)，諸葛亮就下令回師，當(dāng)曹軍知道受騙后，追也來(lái)不及了。周瑜得知借箭的經(jīng)過(guò)后長(zhǎng)嘆一聲：“我真不如諸葛亮�！�
五年級(jí)單元作文 篇3
貧困山區(qū)的小朋友：
你們好！
我是（哪個(gè)地方），叫（什么）。今天，我在電視上看到了你們瘦弱的身影，還看到了你們無(wú)助的眼神。你們的家境大都非常困難，常常吃不飽穿不暖，可你們卻非常想上學(xué)，渴望學(xué)到一些你們夢(mèng)寐以求的知識(shí)。
可看看你們的學(xué)校吧！一間間破舊的房子，一張張用泥土堆起來(lái)的桌子，同學(xué)們從家里帶來(lái)的大小不一的破板凳，沒(méi)有電燈，沒(méi)有書(shū)本，甚至沒(méi)有粉筆！這一切都是我們無(wú)法想象的。有的.同學(xué)練習(xí)本上的字寫(xiě)得密密麻麻，寫(xiě)完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同學(xué)的筆用得只剩手指頭那么長(zhǎng)了，還舍不得扔掉；有的同學(xué)的書(shū)包是媽媽用一些舊布頭縫成的；有的同學(xué)幾學(xué)期下來(lái)，書(shū)本還像新的，書(shū)角一點(diǎn)也沒(méi)有卷起；有的同學(xué)……你們?cè)谀敲雌D苦的條件下，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，有的同學(xué)成績(jī)還好得出奇呢！你們的學(xué)習(xí)精神真令我們敬佩。
再看看我們吧。我們有各種各樣的學(xué)習(xí)用具，漂亮的書(shū)本，嶄新的文具盒，功能各異的筆，一個(gè)個(gè)色彩斑斕的書(shū)包……數(shù)不勝數(shù)。我們中許多同學(xué)都是家里的小公主、小皇帝，家里人整天都圍著我們轉(zhuǎn)，可我們還身在福中不知福，不好好學(xué)習(xí)，整天想著玩，看上什么就非要不可，老惹大人生氣。
通過(guò)我們的“手拉手”的活動(dòng)，讓我們都能真正能感受到社會(huì)就是一個(gè)大家庭，一人有困難，大家都應(yīng)該去幫助。我們可以通過(guò)援助，讓有困難的學(xué)生不再感到孤獨(dú)，讓他們感受到溫暖。也許我們捐助的東西微不足道。但無(wú)論什么，也許是一個(gè)書(shū)包，也許是一支鉛筆；也許是一本小書(shū)，也許是一件潔凈的汗衫；也許是日積月累下來(lái)的硬幣……但是在愛(ài)的天平上，他們永遠(yuǎn)都是等值的。我相信，當(dāng)你們收到我們的小禮物時(shí)，一定體會(huì)到了溫暖，擁有了無(wú)限的歡樂(lè)。
我們都是祖國(guó)的花朵，我們一定要向你們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后更好地建設(shè)祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更加美好！希望與你們手拉手，共同進(jìn)步！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！
五年級(jí)單元作文 篇4
今天早上，我讀了《聞雞起舞》的成語(yǔ)故事。
故事講的是在西晉時(shí)期，有一個(gè)人叫祖逖的青年和好友劉錕半夜起來(lái)練劍的故事。當(dāng)時(shí)他們住在一起，整天面對(duì)著黑暗的社會(huì)，心里很苦悶。有一個(gè)晚上，祖逖睡不著，他在想怎樣才能練好本領(lǐng)，為國(guó)家效力呢?到了后半夜，他聽(tīng)到雞叫受到了啟發(fā)，決心練好本領(lǐng)，于是他就叫醒劉琨一起練劍。從那以后，他們每天后半夜一聽(tīng)到雞叫就起來(lái)去練劍，終于練就了一身過(guò)硬的本領(lǐng)。后來(lái)他當(dāng)上了大將軍，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護(hù)。
學(xué)了這篇故事，讓我知道了，我們只要不懈努力，勤學(xué)苦練，就一定能成功。雖然我們?cè)趯W(xué)習(xí)上不一定能向祖逖和劉琨那樣聞雞起舞，但是我們只要勤學(xué)勤練，就一定能取得好成績(jī)。
記得上三年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)名參加了奧林匹克英語(yǔ)競(jìng)賽。
剛開(kāi)始我對(duì)英語(yǔ)幾乎是一竅不通，連單詞也不會(huì)讀，更不用說(shuō)寫(xiě)了。英語(yǔ)小作文就更是讓我頭痛。但在媽媽的鼓勵(lì)下，我知道了“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”的道理。從那以后，我每天早早起床到陽(yáng)臺(tái)上背單詞，中午放學(xué)回家吃完飯就復(fù)習(xí)單詞，晚上做完作業(yè)馬上練習(xí)寫(xiě)英語(yǔ)小作文。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的`不懈努力，我終于在競(jìng)賽初試中取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，被學(xué)校選去參加復(fù)賽，最后我又以?xún)?yōu)異的成績(jī)，獲得了全國(guó)一等獎(jiǎng)。
這件事讓我深深體會(huì)到，只要我們有聞雞起舞的精神，不懈努力，勤學(xué)苦練，沒(méi)什么事是我們做不到的!
五年級(jí)單元作文 篇5
在我上幼兒園時(shí)，我就著魔般地愛(ài)上了書(shū)。只要一有空，我就開(kāi)始“啃”書(shū)。一直到現(xiàn)在，我看過(guò)的書(shū)已經(jīng)擺滿(mǎn)了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)架。
上四年級(jí)的一天晚上，我正津津有味地看著《海底兩萬(wàn)里》，媽媽卻在耳邊毫不厭倦地開(kāi)始了每日必念的.“緊箍咒”： “可以睡覺(jué)啦，再不睡明天起不來(lái)了�！蔽覍�(duì)她的話(huà)依舊置之不理。見(jiàn)我沒(méi)反應(yīng)，她便軟的不行來(lái)硬的，一把搶過(guò)我手里的書(shū)，眼睛氣鼓鼓地瞪著我，兇神惡煞般用高八度聲音命令：“趕快睡覺(jué)!”我雖然心里有一百個(gè)不愿意一千個(gè)不愿意，但也只好心不甘情不愿地爬上了床，眼睜睜地看著媽媽把書(shū)拿走了。
躺在床上，我翻來(lái)覆去怎么也睡不著，腦子里總是想著剛才沒(méi)有看完的故事情節(jié)：阿龍納斯教授最后怎么樣了呢?他和康塞爾獲救了嗎?“林肯”號(hào)是不是沉了?忽然，我腦袋里靈光一閃，冒出了一個(gè)主意：媽媽不讓我看，我可以偷偷看啊!我趕緊坐起來(lái)，手輕輕按在開(kāi)關(guān)上，慢慢地向下壓�！芭��！睒O其輕微的一聲，燈開(kāi)了。我躡手躡腳地走向書(shū)架。咦?媽媽把它放在哪里了呢?我伸出手，手指在空氣中輕輕滑動(dòng)，眼光隨著手指的移動(dòng)，在一層層書(shū)架上急切地尋找著目標(biāo)。這本不是，這本也不是……啊，原來(lái)它被媽媽藏在最上面的一層了!我輕輕地搬來(lái)一張椅子，小心翼翼地踩上去，生怕發(fā)出一點(diǎn)聲音。我使勁踮起腳尖，讓手一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近那本書(shū)。終于碰到了!我興奮極了，屏住呼吸，把那本書(shū)慢慢地抽出來(lái)。我拿到了書(shū)，在椅子上慢慢地蹲了下來(lái)，輕輕地溜到了地上，然后直接就坐在地上如癡如醉地看了起來(lái)。
“怎么還在看書(shū)?不是叫你睡覺(jué)了嗎?!”媽媽的聲音像炸雷一樣在頭頂響起。我猛地一驚，書(shū)“啪嗒”一聲掉到了地上，身體不聽(tīng)使喚地一抖，觸電似得跳了起來(lái)，趕緊撿起書(shū)，丟在書(shū)架上，飛也似的跳到了床上，熄了燈，蒙上被子，心里默念著：母親大人，我下次再也不敢了，您行行好，放過(guò)我吧!還好，媽媽沒(méi)說(shuō)什么就走了。
竊讀的感覺(jué)真是既緊張，又快樂(lè)。
五年級(jí)單元作文 篇6
在我的這一生中，有許多事情值得我感動(dòng)，但這件事永遠(yuǎn)令我感動(dòng)。
那是發(fā)生在二年級(jí)的事情了……
我在學(xué)校跟別人玩的時(shí)候不小心絆到了石頭，跟大地來(lái)了次親密接觸，把腿給摔破了，霎時(shí)鮮血流了出來(lái)。我那時(shí)都被嚇傻了，呆呆的，不知道該怎么辦。這時(shí)，和我一起玩耍的邱燦發(fā)話(huà)了：“不要慌，我扶著你去醫(yī)務(wù)室上藥。來(lái)，走！”說(shuō)完，他就扶著我去醫(yī)務(wù)室。雖然那時(shí)我走路一條腿摔壞了，只拿單腳跳著慢慢地“走”去醫(yī)務(wù)室，但她卻依然耐心的扶著我去醫(yī)務(wù)室，沒(méi)有抱怨。頃刻，我覺(jué)得她的手是那樣的'溫暖，使我感覺(jué)到很溫馨。到醫(yī)務(wù)室了，醫(yī)生看了看，說(shuō)：“你是怎么摔得這么厲害，里面都出膿了！來(lái)，我給你上點(diǎn)酒精�！鄙纤幜�，我疼得呲牙咧嘴，邱燦問(wèn)：“一定很疼吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示“是”的意思。藥上完了，她把我攙進(jìn)教室，把我扶到椅子上，說(shuō)：“你要在這里好好休息，下節(jié)體育課我?guī)湍阏?qǐng)假，千萬(wàn)不能到外面去哦！”說(shuō)完就走了。這我的心里又一片溫馨。
冰心奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途，點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝扶葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。”
我和邱燦的友誼永遠(yuǎn)長(zhǎng)青！
五年級(jí)單元作文 篇7
你好！
接到我的來(lái)信，你一定很驚奇，我與你素不相識(shí)，怎么會(huì)給你寫(xiě)信呢？看了下面的內(nèi)容，你就明白了。
我無(wú)意中在網(wǎng)易論壇上認(rèn)識(shí)了你�？吹侥且粡垙埬愫湍愕耐瑢W(xué)居住的草房和房屋里的擺設(shè)的真實(shí)寫(xiě)照時(shí)，才使我真正理解了“家徒四壁”這個(gè)詞描述的是一種什么樣的狀態(tài)。很多茅草房頂都長(zhǎng)出了綠色的野草，都很厚重。看得出來(lái)是舊的
一層漏水了，又再把新的一層茅草蓋上去的。墻壁是用破開(kāi)的竹子圍成的，四處通風(fēng)。僅有的家產(chǎn)就是一口鍋，幾個(gè)碗，一床破爛的被子。你們每天的糧食就只有學(xué)校里種的青菜和米飯，而且青菜里連一點(diǎn)油腥子都看不到。盡管如此，你們吃得仍然很香。而我們雖然是想吃什么就能吃到什么，但是還在不停地抱怨飯菜不合口味。
你們的學(xué)校里沒(méi)有專(zhuān)用的學(xué)生宿舍，寄宿的學(xué)生只能住在教室里，中間是上課用的桌椅，教室兩邊就是學(xué)生晚上睡覺(jué)的高低床。因?yàn)榭臻g有限，一張床往往是兩三個(gè)孩子一起擠著睡的，有的班級(jí)寄宿的學(xué)生多，白天就把被子放在別人的床上，晚上就把幾張課桌合并在一起當(dāng)床鋪睡覺(jué)。你們的被子都很單薄破爛，而深山里的晚上是很冷的，我真的無(wú)法想象在寒冷的夜里你們是怎樣在企盼中睡去的。相比之下，我們的生活環(huán)境實(shí)在是太優(yōu)越了。我們都有自己的房間，冬天來(lái)了，桌上放著電熱玻璃板，手中抱著“暖寶寶”，身邊烤著電暖氣。盡管這樣，我們還直喊冷，目的就是為了借學(xué)習(xí)來(lái)騙父母開(kāi)空調(diào)。我們所處的優(yōu)越環(huán)境和你們所處的環(huán)境相比，讓我覺(jué)得跟你們相比我們身上缺了點(diǎn)什么。缺什么呢？我想，應(yīng)該是一種精神，一種鍥而不舍、渴求上進(jìn)的精神。
說(shuō)了這么多了，你一定還是很納悶，網(wǎng)上還有那么多你的同學(xué)的資料，我為什么偏偏選中了給你寫(xiě)信呢？這是因?yàn)�，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，每年都被評(píng)為三好學(xué)生，這一點(diǎn)與你很相似。同時(shí)，我也是一個(gè)愛(ài)好廣泛、樂(lè)于助人的學(xué)生。看了資料中對(duì)你作出的“讀書(shū)很用功，學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)”的.評(píng)價(jià)，望著你那一雙充滿(mǎn)智慧的眼睛，我堅(jiān)信，我們一定會(huì)有許多相同的興趣愛(ài)好，當(dāng)然就會(huì)有許多共同語(yǔ)言，所以我決定選擇你作為我的“手拉手”伙伴。不過(guò)，我選擇你還有一個(gè)比較自私的理由，知道嗎？我們是同年同月出生的，說(shuō)不定我們的生日還是同一天呢！
寫(xiě)這封信，本來(lái)是為了完成一次作業(yè)，但是在準(zhǔn)備作業(yè)的過(guò)程中，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了你，所以我決定，和你建立永久的友誼，希望你能接受遠(yuǎn)方的我的這個(gè)真摯的請(qǐng)求。
我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是：希望有一天，你能來(lái)我們家作客，我會(huì)帶你去看我的學(xué)校，把我的朋友介紹給你，教你學(xué)電腦，聽(tīng)你講你和你的朋友的故事。當(dāng)然了，我也希望能去看看你的家鄉(xiāng)，聽(tīng)說(shuō)，那里的景色特別美，歡迎我嗎？
期待著你的回信，希望這封信會(huì)成為我們友誼的起點(diǎn)，希望我們彼此成為這很城的好朋友。
五年級(jí)單元作文 篇8
呼，呼，呼……”寒冷的北風(fēng)不停的刮著，大雪紛紛下著。遠(yuǎn)處的群山被大雪覆蓋了。我們的戰(zhàn)旗在狂風(fēng)中飄舞。山腳下，一頂頂帳篷在雪霧中若隱若現(xiàn)。我們的隊(duì)伍正跋山涉水向山海關(guān)進(jìn)發(fā)。
夜己經(jīng)很深了，我們住在這里荒涼的野外，白天，我們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上廝殺，把自己的性命拋在腦后，就是為了保衛(wèi)家園和親人。
風(fēng)還在不停的刮著，雪還在飄飄揚(yáng)揚(yáng)的下著，戰(zhàn)士們從睡夢(mèng)中凍醒，就再也睡不著了。大家的思緒不禁飛到了家鄉(xiāng)，飛到了親人的身邊，想起家中的妻兒老小，還有家中的大花狗和小黃貓。家鄉(xiāng)綠綠的樹(shù)林，清澈的小河靜靜的流淌，采茶姑娘們唱著山歌，踏著輕盈的'舞步，穿梭在茶山中。一陣寒風(fēng)吹過(guò)，這才回過(guò)神來(lái)，原來(lái)我們都在寒冷又艱難的山海關(guān)路上。戰(zhàn)士們都流下了眼淚，他們是想家了，可誰(shuí)都不會(huì)相信，白天這些戰(zhàn)士們騎著戰(zhàn)馬在布滿(mǎn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上搏殺，就是為了早點(diǎn)把來(lái)犯之?dāng)硴?jù)之國(guó)門(mén)之外。
風(fēng)更緊了，雪更大了，戰(zhàn)士們思念著家鄉(xiāng)，燭火漸漸熄滅了，帶著思鄉(xiāng)之情，他們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我想，家鄉(xiāng)的美麗景色和親人們一定會(huì)浮現(xiàn)在他們的夢(mèng)中。
五年級(jí)單元作文 篇9
生活中有許多令人感動(dòng)生的事，它們像一顆顆光彩奪目的珍珠，藏在我們心中，今天，我就挑一顆最閃亮的珍珠，給你們瞧瞧!
在去年，也就是三年級(jí)下冊(cè)，爸爸要我轉(zhuǎn)學(xué)，轉(zhuǎn)到梓幢路小學(xué)去讀書(shū)，他說(shuō)這樣更有利我今后的發(fā)展，但我非常不情愿。
一天晚上，我照例去我房間慪氣，我心想：你們要我轉(zhuǎn)學(xué)，我偏不轉(zhuǎn)!我想著原來(lái)的同學(xué)、老師，眼淚不知不覺(jué)像斷了線(xiàn)的珍珠一樣滾下臉頰。在那一刻，我一直快樂(lè)的心靈悲傷了，那一刻，我只想跟原來(lái)的老師、同學(xué)們說(shuō)：“再見(jiàn)了!以后我們?cè)僖惨?jiàn)不到了�！毕胫胫�，我睡著了，我夢(mèng)見(jiàn)我在操場(chǎng)上玩耍，和朋友們一起跳舞，還有周老師和藹可親的樣子，劉老師在講課的時(shí)候，同學(xué)們聚精會(huì)神聽(tīng)課的樣子。
不知過(guò)了多久，一陣敲門(mén)聲驚醒了我，我開(kāi)了門(mén)。媽媽走了進(jìn)來(lái)，媽媽把我摟在胸前說(shuō)：“孩子，別難過(guò)，我們也是為你好呀!”我把頭一扭，理也不理。媽媽低下頭，笑著說(shuō)：“咦，你的小嘴巴可以?huà)焓䝼�(gè)油壺啊!”我忍不住笑了起來(lái)。媽媽又說(shuō)：“你不記得我們養(yǎng)在小魚(yú)缸里的小蝌蚪了嗎?它們兩個(gè)月都沒(méi)有什么變化，但是，我們把他放在池塘里，不久，我們就能聽(tīng)見(jiàn)青蛙的叫聲了。大海里的魚(yú)比水塘里的魚(yú)大多了，你知道為什么嗎?”
媽媽一番話(huà)讓我明白了爸爸媽媽的良苦用心�？粗鴭寢屍＞攵执认榈纳碛�，想到：“媽媽辛苦了一天，卻不忘來(lái)關(guān)心我，我真的'很感動(dòng)。
我一定要用好成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
1、感動(dòng)是一種養(yǎng)分，它能滋潤(rùn)人的心田。感動(dòng)是一種養(yǎng)分，它能凈化人的心靈。感動(dòng)是一種養(yǎng)分，它促使人奮進(jìn)。
2、感動(dòng)是什么?是無(wú)比的寬容，是為人的饒恕，是在你失敗在你無(wú)人了解你的時(shí)候，給你一雙溫暖的手，讓你振作讓你自信，讓你知道……
3、感動(dòng)是心靈的舞動(dòng)，是靈魂的飛舞，是內(nèi)心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動(dòng)。感動(dòng)是美好人生的啟迪。它富于美好與幸福又富于感慨與同情。
4、感動(dòng)是大自然賜予人類(lèi)的美好事物。感動(dòng)可以是瀚海中微渺的小魚(yú);感動(dòng)可以是空中一線(xiàn)絢爛的煙花;感動(dòng)可以是清晨草尖上的露珠;感動(dòng)可以是西天若血的殘陽(yáng);感動(dòng)可以是廣闊大漠中的一株綠草;感動(dòng)可以是幽暗深谷中的一絲光線(xiàn)。
5、感動(dòng)是一灣清流，洗滌疲憊污垢的心靈;感動(dòng)是初升的太陽(yáng)，映出了萬(wàn)物姿態(tài);感動(dòng)是降落的夕陽(yáng)，射出世間真實(shí)。
6、感動(dòng)是激情洋溢的倫巴，豪放!感動(dòng)是高貴典雅的芭蕾，翩然!感動(dòng)是節(jié)奏有序的恰恰，自然!感動(dòng)是深情款款的輪舞曲，細(xì)膩!感動(dòng)是即興而起的街舞，自由!
7、感動(dòng)亦是心與心之間的問(wèn)候。感動(dòng)可以是孤獨(dú)時(shí)的結(jié)伴而行，感動(dòng)可以是失落時(shí)耳邊的激勵(lì);感動(dòng)可以是無(wú)助時(shí)的伸手相助;感動(dòng)可以是困難時(shí)的相互攙扶;感動(dòng)可以是遠(yuǎn)行時(shí)的聲聲叮嚀;感動(dòng)可以是天各一方的遙遙牽掛……
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