有關(guān)花三年級(jí)作文匯總十篇

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的花三年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

花三年級(jí)作文 篇1

　　“姹紫嫣紅，五彩繽紛，萬(wàn)紫千紅”等等，這些成語(yǔ)都是為花所“生”。在我國(guó)古代的詩(shī)句中，其中一部分的造就是離不開(kāi)花的。在古代文人的`手中把這些話描寫(xiě)了的栩栩如生。而我喜歡的一種花是“傲”花。

　　這種花，讓我崇敬。在古代文人詩(shī)中“遙知不是雪，為有暗香來(lái)”生動(dòng)形象得把“傲”花寫(xiě)了出來(lái)，那莫豪放，那莫慷慨，那摸有氣魄。他為的是寒冬臘月里的雪，十二月里的溫度和百花枯萎，死氣沉沉的冬天。他為了不讓冬天沒(méi)有絲毫生機(jī)，它傲立雪中，傲立殘花枯葉，這是什莫精神？這是舍己為人，默默無(wú)聞，偉大而無(wú)私的精神，這不值得我們學(xué)習(xí)末？

　　這種花，讓我癡迷。古代畫(huà)家掂起畫(huà)筆，畫(huà)出了一幅幅生動(dòng)形象的“傲”花，好像一朵真的“傲”花躍然紙上，栩栩如生，仿佛身臨其境，簡(jiǎn)直美極了。淡粉又帶那摩稍微一點(diǎn)紫色的“傲”，紫里透粉，粉里透白，像冬天孩子的臉蛋兒一樣，又可愛(ài)又漂亮。

　　這種花，讓我陶醉。當(dāng)我們學(xué)習(xí)《詠梅》這一課時(shí)，老師讓我們找關(guān)于“傲”花的圖片，我在網(wǎng)上搜到了，打開(kāi)一看，哇塞！美極了！再想一想“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)，遙知不是雪，唯有暗香來(lái)�！蔽姨兆碓谶@景色中，雖然不是身臨其境，但通過(guò)電腦屏幕就足以讓我了解它無(wú)與倫比的美麗。讓我久久不能自拔。

　　我想大家已經(jīng)猜出來(lái)那“傲”是梅花了吧，對(duì)，這就是令我崇敬，癡迷，陶醉的“傲”花。

花三年級(jí)作文 篇2

　　去年，媽媽從隔壁的王奶奶家里移來(lái)一棵月季花，把它栽在花盆里。剛移來(lái)的時(shí)候，花株還很小，經(jīng)過(guò)媽媽的精心管理，不久就長(zhǎng)大了好多了，變得枝繁葉茂了。

　　有一天早晨，我忽然發(fā)現(xiàn)月季花上綻出了四個(gè)小小的花蕾，花蕾穿著一件綠色的外衣。又過(guò)了幾天，花蕾頂破了外衣，露出粉紅色的花瓣。最外層的花瓣向外伸展；里邊的幾層花瓣卻還緊緊地合攏在一起。漸漸地，層層舒展，現(xiàn)在，整朵月季花終于綻開(kāi)了！花是粉紅色的，像一個(gè)穿著粉紅色衣裙的`少女。綠葉紅花被晨光一照，又像一只粉蝴蝶在微風(fēng)中撲打著翅膀，翩翩起舞。撲鼻的花香迎面而來(lái)，再仔細(xì)一嗅，花香里還透著一股蜜一般的甜味。

　　月季不但花美，味香，而且適應(yīng)性強(qiáng)。無(wú)論是栽在花盆里，還是長(zhǎng)在路旁；無(wú)論是嚴(yán)冬，還是酷暑，它都能頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著，把它強(qiáng)大的生命力展示給人們。

　　我喜愛(ài)月季花，也會(huì)像它一樣。

花三年級(jí)作文 篇3

　　春姑娘悄悄地走來(lái)了，小草為春姑娘探出了頭，花兒為春姑娘綻開(kāi)了笑臉，桔子花也迎春開(kāi)放了。

　　一大清早，一陣芬芳的清香從我家后院的桔子林朝我家飄來(lái)，讓我從沉睡中醒來(lái)，使我心曠神怡，舒暢極了！于是，我決定去我家后院賞桔子花。

　　我歡喜地來(lái)到桔子林，看見(jiàn)了那些桔子花。枝頭的桔子花白白的，很可愛(ài)！五個(gè)雪白的花瓣合成了一個(gè)小臉蛋。纖細(xì)的花蕊，都頂著一粒粒淡黃色的小點(diǎn)兒。三四朵桔子花圍成了個(gè)小圈，在春風(fēng)地吹拂下起伏，真像一群天真活潑的孩子在羞澀地跳著“圓舞曲”。翠綠的葉子簇?fù)碇�一朵朵白色的桔子花，像“守衛(wèi)”保護(hù)一群美麗的“公主”。忽然，天下了一陣蒙蒙細(xì)雨，使得桔子花上積起一滴一滴的亮晶晶的`露珠。有的花瓣還被雨水滴打落了，在空中飄過(guò)來(lái)飄過(guò)去，真像一只只雪白的蝴蝶﹗這些桔子花令我陶醉，差點(diǎn)忘記回家了！

　　啊！這就是美麗的桔子花！

花三年級(jí)作文 篇4

　　上個(gè)學(xué)期，我和同學(xué)們的科學(xué)道具里有一包鳳仙花種子。春天的時(shí)候，我和同學(xué)們都把它們種在了花盆里。由于我是5月底才把它們種進(jìn)花盆的，所以比同學(xué)的晚點(diǎn)開(kāi)花。正常的鳳仙花應(yīng)該是8月中旬就開(kāi)花了。雖然我的鳳仙花比他們晚了半個(gè)月，但是我還是盼到了它開(kāi)花的這一天。

　　我的鳳仙花顏色有點(diǎn)紫盈盈的，非常好看。我發(fā)現(xiàn)鳳仙花花朵的上面部分幾乎沒(méi)有花瓣，感覺(jué)好像所有的花瓣都集中在下面似的，這也許是鳳仙花的一大特點(diǎn)吧。告訴你們，鳳仙花的花粉不在它的花蕊上，而是在它的花瓣上，奇怪吧！這次我們攝影興趣小組讓我們用微距拍一張景物的照片，我就拍了我的'鳳仙花，因?yàn)槲曳浅５叵矚g它。我的鳳仙花現(xiàn)在正是開(kāi)花結(jié)果的時(shí)候，所以我要加倍地保護(hù)它。

　　我喜歡我的鳳仙花，我的鳳仙花是我的“小花園”中最引人注目的一盆盆栽。其實(shí)“小花園”是我家的陽(yáng)臺(tái)，因?yàn)殛?yáng)臺(tái)上有許許多多的花花草草，鳳仙花的嬌艷盛開(kāi)，讓我的“小花園”日益欣欣向榮！

花三年級(jí)作文 篇5

　　清明放假的時(shí)候，我和媽媽到委宛山看櫻花。

　　走進(jìn)大門(mén)，眼前是一幅人山人海的景象，踏過(guò)小橋，人的海洋變成了櫻花的世界。大片大片的櫻花，遮住了天，鋪滿了地，灑滿了河。一陣春風(fēng)為我們送來(lái)了浪漫的櫻花雨，櫻花隨風(fēng)舞，樹(shù)下的人無(wú)不拍手稱(chēng)快。

　　欣賞完櫻花，我和媽媽又去吼山看桃花�？吹胶鹕降腵桃花，我想到了一句詩(shī)：桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅？成片的桃花爭(zhēng)香斗艷，美不勝收。

　　走著走著，我把目光留在路邊的一棵桃樹(shù)上，它的花有4種顏色：深紅、淺紅、白色、媽媽告訴我：這棵桃樹(shù)不是長(zhǎng)出來(lái)就4種顏色，而是人工稼接而成。聽(tīng)了媽媽的話，我恍然大悟。

　　長(zhǎng)滿桃花的吼山和開(kāi)滿櫻花的委宛山各有各的美，櫻花就像一位潔白的少女，亭亭玉立。桃花就像一位嬌艷的公主，花技招展。

花三年級(jí)作文 篇6

　　菊花那些粉紅的花蕾，在一枝枝花枝上熙熙攘攘，你擠我，我擠你，開(kāi)的真燦爛！真讓人情不自禁地坐下來(lái)觀賞。那些菊花有的還是含苞待放的花骨朵；有的才展開(kāi)了兩三片花瓣；有的已經(jīng)完全展開(kāi)了。那一朵朵盛開(kāi)的粉紅色的菊花，就像一個(gè)個(gè)漂亮的小仙女楚楚動(dòng)人。這般美麗的景象是我在菊花展上看到的，它深深的震撼了我。

　　爸爸媽媽常常說(shuō)：“做人要做個(gè)像菊花一樣的人�！庇幸淮危�我問(wèn)爸爸：“菊花有什么精神品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，去做那樣的人？”爸爸回答說(shuō)：“因?yàn)樗�開(kāi)在秋天，秋風(fēng)蕭瑟、百花凋零，它那凌霜盛開(kāi)，不爭(zhēng)不搶的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)，去做那樣的人�！蔽矣謴堥_(kāi)我能說(shuō)會(huì)道的嘴巴說(shuō)：“那么凌霜盛開(kāi)是怎么回事？”我知識(shí)淵博的.爸爸說(shuō)：“是指它在秋天霜降時(shí)開(kāi)放”�！芭�！”這樣說(shuō)我才明白，我們要學(xué)習(xí)它不畏寒冷、堅(jiān)強(qiáng)、不攀比的高尚品質(zhì)。

　　聞那淡淡的菊花香味，我深深地被陶醉了。誰(shuí)知道花苞要在那秋風(fēng)下經(jīng)過(guò)多大努力，才能綻放�？茨蔷G色枝葉上的那一朵朵紅色菊花，我不禁想到了黑龍江邊疆的戰(zhàn)士，默默無(wú)聞不求回報(bào)的奉獻(xiàn)了自己的一生。沒(méi)有他們哪會(huì)有我們今天的幸福生活和明天的希望！他們像青松、像白楊、但更像菊花。他們?cè)趷毫拥沫h(huán)境下保護(hù)我們，給我們帶來(lái)和平。

　　我欣賞菊花，贊揚(yáng)它的美，贊揚(yáng)它頑強(qiáng)的生命力，更贊揚(yáng)像菊花一樣的人。

花三年級(jí)作文 篇7

　　我家的院子里就有許多桂花,有紅的,有黃的,開(kāi)得十分茂盛,空氣中到處彌漫著桂花的清香,八月的院子仿佛就是一個(gè)飄香院.

　　滿樹(shù)的桂花就像一顆顆的.小星星,一陣微風(fēng)吹來(lái),桂花紛紛落下，好像就是一場(chǎng)桂花雨,把院子打扮地絢麗多彩.

　　桂花曬干了,還能泡茶喝,那茶香濃可口,十分有利于我們的健康.桂花還能做桂花糕,吃起來(lái)又香又脆.

　　關(guān)于桂花我還知道一首詩(shī)呢:"桂子月中落,天香云外飄"每次放學(xué)回家,我都會(huì)停下來(lái)聞一聞那讓人迷醉的桂花香,一邊念著這首詩(shī),真是令人陶醉.

花三年級(jí)作文 篇8

　　有人喜歡嫵媚嬌艷的牡丹花，有人喜歡絢麗多姿的玫瑰花，但我卻鐘情于不起眼的小小的野菊花。

　　小時(shí)候經(jīng)常去外婆家。那邊有一座假山，我也常常上山玩。每當(dāng)秋天來(lái)臨百花凋謝時(shí)，這里滿山開(kāi)滿著五顏六色的野菊花。它們一簇簇、一叢叢的，有白的，黃的，還有紫的。有的菊花鋪在山坡上，有的立在山腳邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如繁星，如瀑布，閃著一片輝煌奪目的'亮點(diǎn)兒，一直瀉到地上，活像一扇艷麗動(dòng)人的鳳尾，又像一條被舞臺(tái)燈光照著閃爍發(fā)光的長(zhǎng)裙。那些綴滿花朵的修長(zhǎng)的枝條，紛亂的垂落交叉著，有著一種山林的“野味”。近看這些野菊花也不那么動(dòng)人，只是散發(fā)著淡淡的香氣，讓人感到心曠神怡。

　　野菊花有許多用途。有一次，我和姐姐上山玩，一不小心，我的腿被石頭劃破了一層皮。姐姐順手摘了一些野菊花，抱著我直往家跑。到家后，姐姐把野菊花洗干凈，擠出汁，敷在傷口上。我感覺(jué)很好，一點(diǎn)兒也不疼，還很清涼呢！野菊花有消毒止血的作用。

　　野菊花不僅有消毒止血的作用，還有清熱解暑的用途，可以用來(lái)泡茶喝。將野菊花曬干后。泡好茶，喝上一口，就會(huì)立刻感到沁人心脾的清香。

　　野菊花不像臘梅一般孤高自傲。它雖不華麗，卻有一種樸實(shí)的美，具有頑強(qiáng)的生命力。我要學(xué)習(xí)它的品格，做一朵默默奉獻(xiàn)的野菊花。

花三年級(jí)作文 篇9

　　在童年里，我記憶最深刻的是初冬的第一場(chǎng)雪。

　　早晨起來(lái)，天不大冷，但灰沉沉霧蒙蒙的，像一口灰鍋把大地扣住，給人一種抑郁的感覺(jué)，聽(tīng)爺爺說(shuō)，這是下大雪的預(yù)兆。果然，剛吃過(guò)早飯就下起了雪，那雪花還是星星點(diǎn)點(diǎn)，接著就像滿天飛舞的'鵝毛一樣，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)，霎時(shí)間，田野，樹(shù)木，村莊全都籠罩在白茫茫的大雪之中。

　　中午，雪停了，太陽(yáng)出來(lái)了，但天氣卻有點(diǎn)冷。我來(lái)到小院里，只見(jiàn)電線桿披上了白袍子，樹(shù)上像開(kāi)滿的梨花，大地上鋪上了厚厚的白色地毯。

　　一二年級(jí)的小哥哥玩得不亦樂(lè)乎，他們抓起雪，捏成團(tuán)，像某一個(gè)目標(biāo)樂(lè)呵呵地扔去，不一會(huì)兒，便打得滿身是雪，但是誰(shuí)也不生氣。還有幾個(gè)小朋友呵著凍紅的小手在一起堆雪人，拿扁豆仁做眼珠，橘子皮做嘴唇，再給雪人插上一根小棒，讓它背著槍為人們站崗。

　　老人們?nèi)齻�(gè)一群，五個(gè)一伙，指指點(diǎn)點(diǎn)地向遠(yuǎn)處的田野觀望。他們一個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑，內(nèi)心充滿了無(wú)限的喜悅，樂(lè)得胡須直顫。有的還在低吟一首：“今冬麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡……”

花三年級(jí)作文 篇10

　　它不像牡丹那樣富麗，也沒(méi)有蘭花那樣名貴，但作為傲霜之花，一直受人喜愛(ài)。它沒(méi)有“綠朝云”那樣迷人的華貴姿態(tài)，但它美得自然、樸實(shí)，散發(fā)著誘人的芳香。它就是沁人心脾的菊花。

　　菊花十分美麗。近看，菊花的花瓣就像一條條細(xì)細(xì)柔柔的絲帶。遠(yuǎn)看，就好像一個(gè)個(gè)炸開(kāi)的卷發(fā)，特別可愛(ài)，讓人忍不住想伸手去撫摸。菊花的顏色豐富多彩，一簇簇紅菊花圍在一起，就像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰;白菊花們湊到一塊又就像一堆堆沒(méi)有融化的冰雪。綠的、黃的色彩斑斕，美不勝收。

　　菊花不光漂亮，還有許多作用。它曬干后可以泡成清涼可口的菊花茶，還可以做成一些美味的糕點(diǎn)：菊花酥、菊花蛋糕、菊花蛋卷等等，它還可以入藥治病呢！

　　菊花的.品質(zhì)也非常讓人欣賞，當(dāng)秋冬季節(jié)百花紛紛枯萎時(shí)，它傲霜怒放。這種不畏寒霜欺凌的氣節(jié)是多么的了不起呀！也不禁讓我想起了偉大元帥陳毅寫(xiě)的《秋菊》秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何！

　　我愛(ài)菊花，愛(ài)它的美，愛(ài)它的奉獻(xiàn)，它的品格。

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