[優(yōu)秀]小學(xué)年級(jí)作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　下午最后一堂課，湯老師又像往常一樣，開(kāi)始布置作業(yè)，不過(guò)這次和以往不同，湯老師沒(méi)有把作業(yè)直接寫(xiě)在黑板上，而是先和我們說(shuō)說(shuō)話(huà)。

　　“五一節(jié)到了，湯老師一定會(huì)手下留情，少布置一點(diǎn)作業(yè)吧！”我心里美滋滋地作著美夢(mèng)。

　　“五一節(jié)的作業(yè)特別多，先是把1—7單元的生字每個(gè)抄四遍，詞語(yǔ)每個(gè)抄三遍，然后是日記7篇……”

　　“哇塞！搞什么，這么多作業(yè)，想累死我們呀！”我心里暗暗想，不過(guò)看見(jiàn)有些同學(xué)臉上笑瞇瞇的，我也只能裝出一副高興的樣子。

　　“還有呢！”湯老師的這一句話(huà)引起了“世界大混亂”，有的.歡呼雀躍，有的愁眉苦臉，我也只能求助上帝，希望這次作業(yè)的份量不要太多。湯老師笑著說(shuō)：“把1—7單元要背的段落抄一遍。”

　　“哎喲！”話(huà)音剛落，我的凳子已經(jīng)由于“壓力”過(guò)度而英勇地“倒下”了，“哎！”我失望地想，“這個(gè)五一節(jié)別想玩嘍！”

　　“不過(guò)……”聽(tīng)見(jiàn)事情沒(méi)有就此結(jié)束,我連忙坐了起來(lái)，“如果你們表現(xiàn)好一點(diǎn)的話(huà)，我會(huì)把作業(yè)減少噢！”聽(tīng)了湯老師的話(huà)，教室里頓時(shí)安靜了下來(lái)。

　　“好！把抄寫(xiě)字詞減掉。”“耶！”大家頓時(shí)歡天喜地。

　　“如果表現(xiàn)再好一點(diǎn)的話(huà)，我可能還會(huì)再減�！薄班А钡匾宦�，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)同學(xué)猶如一棵棵挺拔的松樹(shù)，一個(gè)個(gè)坐得端端正正。

　　“把抄寫(xiě)段落也減掉�！薄昂冒羿�！”又是一陣喜悅，此時(shí)同學(xué)們還是坐得直挺挺的，似乎在示意湯老師再減一點(diǎn)。

　　“看你們這么聽(tīng)話(huà)，把日記減為二篇！”“好噢！湯老師萬(wàn)歲！”“不過(guò)這么點(diǎn)作業(yè)要認(rèn)真做噢！”“保證完成任務(wù)！……”看著我們這群可愛(ài)的孩子，湯老師爽朗地笑了。

　　湯老師，五一節(jié)過(guò)后，看了我們的作業(yè)，您一定會(huì)笑得更加燦爛！

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　相信每個(gè)孩子都聽(tīng)過(guò)三國(guó)演義這個(gè)故事吧！這個(gè)十月長(zhǎng)假爸爸就帶我去了三國(guó)城。

　　剛下車(chē)，眼前那塊巨大的牌子就把我弄得目瞪口呆。只見(jiàn)頭頂上方有一塊似古非古的匾，匾上寫(xiě)著三個(gè)大字“三國(guó)城”。剛下車(chē)就目瞪口呆的我，接下來(lái)的場(chǎng)景更是讓我不知所措：在一個(gè)小型的.沙灘上“呂布”駕著“赤兔馬”，“張飛”、“關(guān)羽”“劉備”各自揮舞著武器。聽(tīng)播音員說(shuō)他們將要表演的是三國(guó)演義中的《三英戰(zhàn)呂布》。在隆隆的戰(zhàn)鼓聲中，只見(jiàn)呂布駕著赤兔馬走到一座城門(mén)外，大聲吼到：“誰(shuí)敢出來(lái)？”張飛聽(tīng)到吼聲連忙拿出他那八丈蛇矛槍騎著馬跑到城門(mén)外跟呂布打了三十多個(gè)回合，關(guān)羽見(jiàn)情況不妙，立刻帶著雙龍偃月刀前去助陣。頓時(shí)，場(chǎng)上熱鬧起來(lái)，呂布真是厲害，張飛，關(guān)羽左右?jiàn)A攻還是不分上下。最后，三個(gè)桃園三結(jié)義的兄弟一起努力下才讓呂布敗下陣來(lái)�？戳艘粓�(chǎng)激戰(zhàn)，我大呼過(guò)癮，仿佛置身于三國(guó)戰(zhàn)場(chǎng)，千古風(fēng)流人物盡收眼底，讓人拍案叫絕！

　　今天是快樂(lè)的一天，也是讓我大開(kāi)眼界的一天。

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　科普?qǐng)@里的項(xiàng)目可真多啊!有熊貓吹泡泡，太空隧道、隱身術(shù)……

　　我們先走進(jìn)科普展教館。其中我最喜歡的是騎車(chē)走鋼絲。

　　我先看見(jiàn)了一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)鋼絲，上面擺放著一輛自行車(chē)，旁邊有兩個(gè)階梯。這時(shí)有幾個(gè)同學(xué)在上面騎著，我心里怦怦地跳著，生怕他們騎到一半就摔下來(lái)�？墒�，當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們騎過(guò)去時(shí)，想：他們?cè)趺茨茯T過(guò)去的呢？這時(shí)，旁邊又響起了一陣歡叫聲：王瑞快去玩呀！在一片熱鬧聲中我鼓了鼓勇氣，上了階梯，輪到我了，我坐上了自行車(chē)，我緊閉雙眼，心跳從80跳一下升到了120跳，不會(huì)騎自行車(chē)的我被阿姨用力一推，一剎那我睜開(kāi)了眼睛，一看，咦？我怎么到了？這時(shí)下面又有了一陣歡叫聲：王瑞你真勇敢！這時(shí)，我腦袋中出現(xiàn)了幾個(gè)問(wèn)號(hào)，我怎么會(huì)安然無(wú)恙地過(guò)來(lái)呢？原來(lái)自行車(chē)下面有一個(gè)重配，能調(diào)解我的平衡。

　　我也喜歡怪屋。我們先看到的是一間普普通通的屋子，可是為什么給它起這么怪的名字呢？我還沒(méi)走進(jìn)去就聽(tīng)見(jiàn)了里面同學(xué)的喊叫聲。當(dāng)我走進(jìn)怪屋時(shí)，我才反應(yīng)了過(guò)來(lái)，原來(lái)這間屋子表面看方方正正的，實(shí)際上這間屋子是斜的。這是怎么一回事呢？我跑到解釋牌那里仔細(xì)一看，才知道原來(lái)耳朵和眼睛收到的信息是不一樣的。這樣會(huì)使我失去平衡,怪不得我在怪屋里像喝醉灑似的.,這里摔一跤那里摔一跤,這間屋子里總是發(fā)出了一陣陣尖叫聲。

　　我還喜歡玩哈哈鏡。我們先看見(jiàn)一面面鏡子，導(dǎo)游說(shuō)：“這是一些不尋常的鏡子。”我走上去瞧了一瞧說(shuō)：“看上去沒(méi)啥兩樣的�！崩蠋熣f(shuō)：“你上去試一試�！蔽覀円粨矶�上，像蜜蜂一樣。我照了一照，咦？我怎么變的這么大了？活像一個(gè)大巨人。我又照了另一面鏡子，咦？我怎么又變的這么小了？活像一只小螞蟻。我看了看標(biāo)牌的解釋?zhuān)涸瓉?lái)哈哈鏡的兩端是不一樣的，一個(gè)是凹凸鏡，一個(gè)是凸面鏡。

　　科普?qǐng)@里的游戲不僅多姿多彩。還可以發(fā)達(dá)我們的大腦。使我們變的聰明！

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