小學(xué)年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我喜歡牡丹的富麗堂皇，我喜歡水仙的潔白高雅，我喜歡月季的雍容華貴，但我更喜歡菊花的堅(jiān)貞不屈、傲霜斗雪！
經(jīng)過(guò)了春天的孕育，夏天的醞釀，菊花在這百花凋謝的秋天怒放了，似乎是為了填補(bǔ)這時(shí)的空缺，讓這蕭條的秋不顯得凄涼！ 看，菊花的花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的卷發(fā)，有的似老爺爺?shù)墓照�，有的若蛟龍的`爪子，還有的如噴泉灑下，各不相同。菊花的顏色也有很多，紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉的好似一片云霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅。五顏六色，美不勝收 看那一片菊花，遠(yuǎn)看宛如碧綠的地毯上繡著許多五彩的大花，近看又別有一番情趣，看看這一朵很美，看看那一朵也很美；聞聞這一朵很香，聞聞那一朵也很香。讓人眼花繚亂。這一朵似害羞的小姑娘，半張著臉，那一朵卻全盛開(kāi)了，張著笑臉迎接這金色的秋天，還有還是花骨朵兒的，飽滿的似乎要裂開(kāi)似的，迫不及待的想讓人一睹她那絕世的芳華。 看那一朵菊花，遠(yuǎn)離那菊花群，仿佛不愿與它們?yōu)槲椋_實(shí)它是鶴立雞群，雖一枝獨(dú)秀，但讓人感到了一種個(gè)體所獨(dú)有的風(fēng)姿，墨綠色的葉子層層疊疊，如眾星捧月般襯托著潔白的花，更顯得寧?kù)o高遠(yuǎn)，神圣脫俗。 看著菊，不禁思起了久違的忘年交，他酷愛(ài)養(yǎng)花侍草，猶愛(ài)養(yǎng)菊�；蛟S是潛移默化，他也具備了菊花的優(yōu)點(diǎn)，菊花貢獻(xiàn)著它的美麗供人觀賞，而他則奉獻(xiàn)著他的剩余的光和熱，菊花不畏寒冷，傲霜斗雪，而他不被困難打倒，
在逆境里求生存。令我欽佩！ 我愛(ài)美麗的菊花，更愛(ài)擁有菊花精神的人！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
今天是周五，放假的喜悅立馬就被一句話給打擊的無(wú)影無(wú)蹤了：假日老師要來(lái)我家家訪！
在回家的路上，我一直沉思著：到底要不要告訴媽媽呢？不告訴？萬(wàn)一老師一個(gè)電話怎么辦，還是老實(shí)一點(diǎn)吧。我老實(shí)巴交地承認(rèn)了這可怕的事實(shí)。
熬到了周六，天公作美，天上飄起了雨，我暗自慶幸：下這么大的雨，老師肯定不會(huì)來(lái)了。可惜好景不長(zhǎng)，老師還是到來(lái)了。
老師和媽媽在談?wù)撐医诘膶W(xué)習(xí)，我就坐在沙發(fā)上聽(tīng)他們的對(duì)話，老師說(shuō)完了后，又和媽媽談到了我在家里的`學(xué)習(xí)狀態(tài)，談了一會(huì)兒，老師又囑咐媽媽，一定要及時(shí)關(guān)注我的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，輔導(dǎo)我的作業(yè)，嚴(yán)厲的管教我，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
因?yàn)檫�有其他同學(xué)要接受家訪，老師很快地就走了。但老師對(duì)我的教誨卻在我的心里深深地扎了根。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師就是園丁，你們就是花朵，老師最大的愿望就是希望你們成才，讓你們成為對(duì)國(guó)家有用的人。而你雖然成績(jī)不錯(cuò)，卻缺乏管住自己的能力。你要好好地約束自己，讓自己更完美，做得更好。”
聽(tīng)了媽媽的話我感覺(jué)自己對(duì)自己太放縱了，應(yīng)該約束好自己，不要辜負(fù)了老師和媽媽對(duì)我的期望，不讓她們?yōu)槲也傩摹?/p>
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
在美國(guó)一個(gè)不知名的小鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫卡爾的男孩，生活過(guò)得樸素而美滿。
一個(gè)平凡的下午，一群施工隊(duì)悄然到達(dá)了小鎮(zhèn)另一端的金庫(kù)旁。沒(méi)過(guò)幾天，金庫(kù)不見(jiàn)蹤影，取而代之的是一個(gè)嶄新、龐大的新建筑——小鎮(zhèn)的第一個(gè)圖書(shū)館誕生了。
這個(gè)圖書(shū)館是由經(jīng)營(yíng)著大型游戲公司雷蒙賽羅先生投資所建造的.，里面運(yùn)用了最新的技術(shù)——全息投影。這讓借書(shū)者可以隨時(shí)隨地與全息圖書(shū)管理員對(duì)話、借書(shū)。
此外，雷蒙賽羅先生舉辦的一場(chǎng)“圖書(shū)館之夜”的活動(dòng)：雷蒙賽羅先生將在學(xué)校舉行征文活動(dòng)，從中挑選出十四個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)�，他們將在圖書(shū)館待上最長(zhǎng)一天兩夜，進(jìn)行各種解密冒險(xiǎn)，最終，率先離開(kāi)圖書(shū)館的為勝利者。獲勝者將為雷蒙賽羅的新游戲代言一個(gè)暑假。
而這十四個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)咧芯桶魅斯�、他的好朋友雅美安德魯及死�?duì)頭查爾斯。
在圖書(shū)館的冒險(xiǎn)中，他們失敗過(guò)，被死對(duì)頭嘲笑過(guò)，被其他隊(duì)伍否認(rèn)過(guò)，但他們還是靠自己的努力取得了一次次的勝利，憑借著自己善良地道的性格結(jié)交了一個(gè)又一個(gè)的朋友，最終在隊(duì)友們互相鼓勵(lì)下，堅(jiān)持努力取得了勝利。
在這個(gè)過(guò)程中，他們見(jiàn)到了遠(yuǎn)古恐龍的殘骸，了解了許多課內(nèi)外知識(shí)，學(xué)習(xí)了如何查閱圖書(shū)，也見(jiàn)識(shí)到了全息技術(shù)的便捷與新穎。
【小學(xué)年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)年級(jí)作文09-16
小學(xué)年級(jí)作文09-16
小學(xué)年級(jí)作文09-16
小學(xué)年級(jí)作文09-16
小學(xué)年級(jí)作文09-16
小學(xué)年級(jí)作文09-17
小學(xué)年級(jí)作文09-17
小學(xué)年級(jí)作文09-17
小學(xué)年級(jí)作文09-17
小學(xué)年級(jí)作文09-17