小學(xué)年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)年級作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級作文 篇1
世界很多,人也很多,而我是獨(dú)一無二的。
我,總是留著一個(gè)學(xué)生發(fā)型,走起路來不會(huì)一晃一晃的,我的眉毛挺濃,彎彎的很適合我這張胖胖的臉,我的嘴巴很小,但是笑起來時(shí)老大,而且還會(huì)露出一排不太整齊的牙齒。
在學(xué)校,我可以說我是個(gè)優(yōu)等生,成績名列前茅。在班里我和同學(xué)們相處的.很好,我下課沒事干的時(shí)候,很愛和同學(xué)們說笑,他們把我稱為‘愛笑女王’,我幽默搞笑,爸爸說我是個(gè)性格開朗的孩子。
我的愛好是,讀書和欣賞風(fēng)景,我看過許多作家的書,一看就放不下來。我也很愛欣賞自然風(fēng)景,特別是在清新自然的地方,如果我走進(jìn)里面,感覺好像進(jìn)入了美妙的世界里,這倆個(gè)是我的最大愛好。
你們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)我了吧,我就是五年級的黃詩琪,不論在人山人海中,或在街滿的人群中,你也一定會(huì)認(rèn)得出我,這就是活潑可愛,幽默搞笑的我。
小學(xué)年級作文 篇2
我就要小學(xué)畢業(yè)了,小學(xué)是我們?nèi)松牡谝粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),而小學(xué),我最忘不了的就是—老師。
每當(dāng)我寫到園丁二字時(shí),眼前浮現(xiàn)出了一個(gè)個(gè)場景。那一天,老師的喉嚨嘶啞,講起話來吞吞吐吐的,而我們卻不體會(huì)老師的感受,在課堂上使勁講話,好像和老師是“死對頭”。而老師支撐著病體,繼續(xù)耐心地講課,聲音也提高了很多。突然,同學(xué)們好像明白了老師的心意,都安靜了下來,融入了課堂當(dāng)中。正是老師這種無私的奉獻(xiàn)觸動(dòng)了我們的心靈。老師是一位辛勤的園丁,把我們這些正在成長的花骨朵,培育出勃勃生機(jī)。
每當(dāng)我寫到教誨時(shí),耳邊響起了老師的諄諄教誨。讀二年級時(shí),上課我很喜歡講小話。有一次,被老師發(fā)現(xiàn)了,結(jié)果要喊到辦公室去談話,我滿臉羞愧,心里想,肯定“死定了”,怎么辦!老師絕不會(huì)輕饒我!忐忑不安的走到辦公室門口,我輕輕推開門進(jìn)去,而老師好像察覺到了是我,讓我進(jìn)去,我低著頭,不敢正視老師的眼睛。走到老師面前,我遲遲不敢說話。本以為老師會(huì)罰我,可是老師卻用和藹的語氣,一句一句地教誨我。啊,老師,您的教誨是無私的愛。
每當(dāng)我寫到難忘時(shí),心里總會(huì)想起和同學(xué)、老師在一起的時(shí)光。有一天,我們班舉行班會(huì)課,主題是“笑話”。班會(huì)課上同學(xué)們表演了一個(gè)爆笑的打撲克牌,用一些奇妙的.手法,讓老師和同學(xué)們哈哈大笑,還用沒有的規(guī)則來變化牌的大小,這更是讓大家眉開眼笑。啊,和同學(xué)、老師在一起的時(shí)光是我人生中最快樂的時(shí)光之一。
小學(xué)六年很快就過去了,我沒有留下什么,留下的只有這些寶貴的回憶。
小學(xué)年級作文 篇3
“小刺猬”是我最心愛的玩具。它是我12歲時(shí)爸爸送我的生日禮物,F(xiàn)在已經(jīng)陪伴我快一年時(shí)間了。
“小刺猬”是一支陶瓷小動(dòng)物,它穿著一件灰色的。衣服。衣服上的紐扣可以打開,像一扇神奇的`門,可以放零錢,或者什么小玩意。它的頭是一只小鬧鐘。我把這只“小刺猬”視為珍寶。
自從有了這只“小刺猬”,它每天早上七點(diǎn)鐘會(huì)準(zhǔn)時(shí)催我起床,是我養(yǎng)成了早起床的好習(xí)慣。有一次,我因晚上看電視,遲睡了一會(huì)。第二天早上七點(diǎn)鐘,“小刺猬”又準(zhǔn)時(shí)叫我起床了,可是我的眼睛怎么也睜不開,它耐心的叫著,好像在說:“小雯哪,你都怎么大了,怎么還睡懶覺啊?炱饋砩蠈W(xué),否則要遲到了!”我感到不好意思,連忙從床上爬起來。
平時(shí),它總是伴著我在書桌上溫習(xí)功課,給我報(bào)時(shí),我倆漸漸成為親密的伙伴。
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