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六年級作文：保護(hù)自己
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的六年級作文：保護(hù)自己，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文：保護(hù)自己1
女人，自古以來就是被人輕視的對象。雖然現(xiàn)在講究男女平等，可在我們的身邊經(jīng)常有男人們侵占了女人的權(quán)益，可是，女人們卻不敢站出來理論。
——題記
“女人也有自己的權(quán)益，為什么不站出來保護(hù)自己的權(quán)益呢？”這是我看了華君武先生的漫畫《假文盲》后發(fā)出的感嘆。
漫畫《假文盲》說的是在候車點(diǎn)的`“母子乘車處”，并不是站著女人和小孩，而是4個(gè)強(qiáng)壯的男人。他們雙手叉進(jìn)口袋，眼睛閉著，仿佛看不見在大大的牌子“母子乘車處”。而女人和小孩則被擠到了旁邊，女人縮著身子，抱著小孩，膽怯地看著那些男人而又不敢指責(zé)。
看著圖中的女人，我真想說：“女人也有能力保護(hù)自己的權(quán)益，而不被強(qiáng)權(quán)壓迫。為什么女人因?yàn)樽约菏侨鮿萑后w，就不敢和強(qiáng)權(quán)抗?fàn)�，難道女人就一定要屈服于強(qiáng)權(quán)嗎？不！女人也可以是強(qiáng)者，也可以超越強(qiáng)權(quán)！中國古代的武則天就是一個(gè)很好的例子，她不甘屈服于強(qiáng)權(quán)和傳統(tǒng)禮教之下，當(dāng)上了中國第一位女皇帝。這就證明了女人也可以超越強(qiáng)權(quán)！”
在中國20xx年度十大法治人物中，第一位建議酒標(biāo)簽明示“飲酒有害健康”的王英女士是了不起的。她丈夫因?yàn)轱嬀七^量而早早過世了，她便開始建議酒標(biāo)簽明示“飲酒有害健康”，這一“建議”就“建議”了整整8年。她從對法的一無所知到拿起法律武器，學(xué)法、懂法，直到可以熟練地運(yùn)用法律主張自己的權(quán)益。她走過了從一己之憤到為公眾利益維權(quán)的漫漫征途，讓自己的悲劇不再在別人身上發(fā)生。
這就說明了女人的勇氣和毅力，女人真的可以使自己變得強(qiáng)大起來，因?yàn)�，女人，是不�?huì)輕易認(rèn)輸?shù)�。所以，世界上所有的女同胞們，和我們一起保護(hù)女人自己的權(quán)益，一起超越強(qiáng)權(quán)，不讓強(qiáng)權(quán)再壓迫我們！
六年級作文：保護(hù)自己2
生命的價(jià)值是無可替代的，當(dāng)生命遭遇危險(xiǎn)時(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)是至關(guān)重要的方法。我也有一個(gè)這樣的小故事，請聽我說——
記得有一次學(xué)校下課了，我正要經(jīng)過三年3班時(shí)，看見一個(gè)小孩在走廊上跑，他的前面有一個(gè)三年級的小男孩，走路也搖搖晃晃的，總給我一種很調(diào)皮的感覺。突然，小孩子好像看到了什么似的`，瞬間像火箭一樣跑向男孩�！班亍钡囊宦�，還沒等我反應(yīng)過來，那個(gè)小孩已經(jīng)撞倒了前面的男孩，男孩的下巴撞到了門角，頓時(shí)，血像破了小洞的水管一樣流了出來。小孩子看到這一幕，自己也驚慌失措、臉色煞白。突然出現(xiàn)在我眼前的這一幕讓我嚇了一大跳，我的心怦怦怦地，似乎要跳出來似的。我連忙叫其他人和我一起把那個(gè)男孩送到了醫(yī)務(wù)室，我們的速度都可以比過短跑運(yùn)動(dòng)員了，我心里急得不得了，恨不得自己已經(jīng)長出了翅膀呢。等處理好傷口后，我們回憶剛才那一幕時(shí)，我心里想：如果罪魁禍?zhǔn)椎哪莻�(gè)小孩不在走廊上跑的話，事故就不會(huì)發(fā)生，不過我也有錯(cuò)，沒有及時(shí)制止他。
也許你沒經(jīng)歷過，也許你已經(jīng)躲過，但有時(shí)，一些飛來橫禍確實(shí)會(huì)使你措手不及。那么，請你冷靜地想一想，如何在平常的生活中運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)來保護(hù)自己，珍惜自己這條獨(dú)一無二的生命，讓自己不受傷害并續(xù)寫各種奇跡。
六年級作文：保護(hù)自己3
可憐的小蝸牛，天不保，地不保。所以蝸牛用殼來保護(hù)自己。這個(gè)寒假我愛上了一本書《漂亮老師和壞小子》。
這篇文章最讓我感動(dòng)的是米蘭教他的學(xué)生打架。聽到這個(gè)你應(yīng)該很困惑。李曉軍是他的學(xué)生。他不同于其他男孩。他有很多女孩子的玩具，經(jīng)常豎起蘭花指。男孩子們嘲笑他，欺負(fù)他。米蘭老師教李曉軍用自己的力量保護(hù)自己。李曉軍打了那個(gè)嘲笑她哭的男孩，但米蘭處理了。當(dāng)這件事傳到校長那里時(shí)，李曉軍對校長說：“米蘭老師沒有教我打架，他在教我用自己的力量保護(hù)自己。老師讓我記住我是男的'，拳頭是我的力量。這不是我們要的老師嗎？”
你聽過《龍徽》這首歌里的歌詞嗎？印象最深的是：我不想失去任何東西。我想變得更強(qiáng)大，用我的力量去保護(hù)一切。就像這首歌，只有你變強(qiáng)了，才能保護(hù)一切。如果你軟弱，別人會(huì)看不起你，你也沒有力量保護(hù)自己。所以要用自己的力量保護(hù)自己。李曉軍用拳頭保護(hù)自己。我們應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覀円呀?jīng)長大了，是六年級的學(xué)生。爸爸媽媽讓我們學(xué)會(huì)自立。用自己的力量保護(hù)自己。
我見過這樣的事：走到居委會(huì)，看到前面正在修路，就繞道從另一條小路往家走。突然聽到一個(gè)聲音：“小姐姐，你放學(xué)了嗎？我是你爸爸的同事，你爸爸讓我?guī)慊丶�。這是我剛剛給你買的糖。這里！”我看了看。我不認(rèn)識(shí)他。我問，“你也開卡車嗎？”我父親今天開車去哪里了？”“是的！對！你父親開車出去讓我來接你。我爸根本不開車，我慌了。于是被騙上路，讓路人求我。當(dāng)他看到它時(shí)，他被嚇跑了。
學(xué)會(huì)保護(hù)自己很重要！沒有人能保護(hù)我們，我們要用自己的力量保護(hù)自己！
六年級作文：保護(hù)自己4
在這個(gè)陽光明媚，天氣晴朗的日子里，白云行天，陽光灑滿了大地，一切都顯得如此生機(jī)勃勃。大樹伯伯為小鳥們遮陰，小鳥們認(rèn)真的在樹下聽鳥媽媽講課。
這天，鳥媽媽把黑板掛在樹伯伯的手上，黑板上有兩幅圖畫，一幅是一個(gè)彈弓，一幅是一個(gè)籠子。鳥媽媽這是要干嘛呢？沒有誰知道。起初，鳥媽媽把鳥寶寶們召集在一起，拿著“教棍”對鳥寶寶們說：“孩子們，今天媽媽給你們講課，好不好？”“好。”孩子們開心的.答道�！澳銈冎肋@是什么嗎？”孩子們皺了皺眉頭，迷惑不解地問：“這是什么？是人類的東西嗎？”鳥媽媽應(yīng)聲答道：“這是人類捕捉我們的工具，人類先用彈弓把我們打傷，然后就把我們關(guān)在籠子里，讓我們永遠(yuǎn)失去自由，永遠(yuǎn)失去陽光。人類還不讓我們吃蟲子，給我們吃所謂的飼料，把我們養(yǎng)大了就把我們吃了�！焙⒆觽儑樍艘惶�，大驚失色地說：“人類真的有這么恐怖嗎？媽媽難道您不保護(hù)我們了嗎？”
鳥媽媽的神情變得嚴(yán)肅起來，說：“你們要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己，照顧自己，你們會(huì)長大，將來有一天也會(huì)自己的家。媽媽現(xiàn)在雖然能保護(hù)你們，但媽媽遲早有一天會(huì)老去，會(huì)飛不動(dòng)，會(huì)不能保護(hù)你們，甚至?xí)x你們而去。你們得學(xué)會(huì)保護(hù)自己，分清好壞，學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能什么都依靠別人，即使是你的影子，也會(huì)在黑暗時(shí)離開你，懂嗎？”孩子們似乎明白了鳥媽媽的意思，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“媽媽，我們會(huì)保護(hù)自己的，放心吧！”鳥媽媽聽了欣慰的笑了笑。
在生活中，人類不斷地捕捉鳥類，傷害鳥類。我想對人類呼吁：讓小鳥自由自在地飛翔吧！還小鳥一片藍(lán)天，還小鳥一份陽光吧！讓它們享受這大自然的美好吧！
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