小學(xué)年級(jí)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　今天，到了中午，我回到家中，吃了午餐就到校園去了。到了教室，我突然發(fā)現(xiàn)放在桌子上的鉛筆盒不見(jiàn)了，我扯開(kāi)嗓門(mén)大喊：“誰(shuí)拿了我的鉛筆盒？”，大家被我的喊聲嚇了一跳，要知道，鉛筆盒里可有我要買(mǎi)試卷的錢(qián)，如果不見(jiàn)了，可就要被媽媽打了。我急得像熱鍋上的'螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)班長(zhǎng)走到我面前問(wèn)我的鉛筆盒是怎樣的，我說(shuō)“一個(gè)長(zhǎng)方形的鉛筆盒，是綠顏色，上面還畫(huà)有一個(gè)熊”。班長(zhǎng)問(wèn)同學(xué)有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)。

　　“�！�…�！�…”，無(wú)情的上課鈴打響，我像失了魂似的坐到了座位上，這時(shí)老師走來(lái)了，手上拿著一個(gè)鉛筆盒，問(wèn)是誰(shuí)的，我站起來(lái)說(shuō)是我的。老師給了我，我對(duì)老師說(shuō)了聲“謝謝”。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　夜晚，仰望星空，天邊劃過(guò)一道道流星，這就是流星雨！流星們把這個(gè)平凡的夜空照的格外美麗、迷人。

　　多美的流星啊！我望著天邊出了神。這些天上的小精靈，為什么要來(lái)到人間呢？它們最后又去了哪里呢？我想著想著，腦海中浮現(xiàn)出這樣一幅畫(huà)面：一群活潑可愛(ài)的流星精靈們，在天上玩得快快樂(lè)樂(lè)的，吃得香噴噴的，但發(fā)現(xiàn)人間有許多流浪者因自身貧窮，失去親人，什么都買(mǎi)不起，什么都吃不到。他們天天上街討飯吃，困了就露宿街頭，十分可憐。于是，這些善良的.精靈們就組成了一個(gè)幫幫團(tuán)，趁著黑夜，偷偷摸摸下凡來(lái)到人間。

　　瞧！那些可憐的流浪漢們不在無(wú)家可歸了，不再為餓肚子而發(fā)愁了。流行幫幫團(tuán)變成了一幫活潑可愛(ài)的小孩子，為流浪者建起了一棟棟高大的樓房，還免費(fèi)為他們提供充足的食物�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，幫幫團(tuán)們的一舉一動(dòng)被玉皇大帝發(fā)現(xiàn)了。對(duì)于住在天宮里的精靈們來(lái)說(shuō)，不經(jīng)允許私自下凡來(lái)到人間就犯下了滔天大罪。好在精靈們是去幫助人類(lèi)的，所以玉皇大帝沒(méi)有處死他們，而是派了許多人去監(jiān)視它們。如果以后再敢私自下凡到人間，就要接受應(yīng)有的懲罰。從此以后，精靈們只得趁著黑夜別人熟睡的時(shí)候，閃電般地來(lái)到人間去幫助更多的人，他們下凡的次數(shù)也就越來(lái)越少了。但是每次下凡，他們都會(huì)叫上更多善良的精靈一起，流星雨也就越來(lái)越大，越來(lái)越美了。

　　終于，流星雨接近尾聲了。我知道，那是因?yàn)榱骼藵h們已經(jīng)有了美麗的家園，在那里，沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦。

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　這天下萬(wàn)變，風(fēng)云變化莫測(cè)，各種奇奇怪怪的天氣，讓我們百思不得其解。誒，今天，我就遇到這么一個(gè)讓我摸不找頭腦的天氣，雖然本人不是科學(xué)家、偵探家，但還是好好地摸索了一翻，自然發(fā)現(xiàn)了其中無(wú)窮的奧秘。

　　今天下午我出去幫媽媽買(mǎi)東西，跑到附近超市。從超市出來(lái)時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)，這外面好像起了點(diǎn)霧，本人覺(jué)得這挺希奇。因?yàn)楸救嗽缟峡磱寢屖謾C(jī)上的天氣預(yù)報(bào)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這上面寫(xiě)著：今日玉環(huán)白天多云轉(zhuǎn)晴，偏南風(fēng)5-6級(jí)，氣溫11℃——20℃。今天天氣那么好，太陽(yáng)還當(dāng)空照吶，怎么下午好端端就起霧了呀？的確值得思考。眼看那邊太陽(yáng)還沒(méi)下山，這邊就起了霧，而且還越來(lái)越濃，讓我百思不得其解。霧越來(lái)越濃了，我看這太陽(yáng)從原來(lái)的白色耀眼光線，逐漸逐漸，由于霧的濃度加大而變成了紅色，橙色，后來(lái)簡(jiǎn)直就不刺眼了，成淡黃色了。

　　當(dāng)時(shí)我就有許許多多猜想：第一，會(huì)不會(huì)是今天有什么特殊的天氣，畢竟大年三十都還沒(méi)過(guò)吶，氣溫就一下子跳了那么高，從平均每天4度到今天的最高20攝氏度。這不特殊，這不奇怪？還有第二，這突如其來(lái)的大霧很有可能預(yù)示著某種惡劣天氣的來(lái)臨，像上次在我們玉環(huán)下的冰雹，那天，不就是天一下子全暗了下來(lái)嗎？今天這大霧會(huì)預(yù)示著什么惡劣天氣呢？還有第三，我自己認(rèn)為最有理的推測(cè)，就是今天下午可能有一股強(qiáng)冷空氣到我們這地，有冷空氣為什么跟霧扯上關(guān)系呢？我認(rèn)為，結(jié)合書(shū)本的.知識(shí)，我可以很明確地說(shuō)這霧是那股強(qiáng)冷空氣中的冷的水蒸氣遇到這今天20度的高溫，這冷空氣里的水蒸氣馬上液化，行成許多小水滴從而出現(xiàn)這片大霧的。雖然我不知道這些是不是對(duì)的，但我想我的各種推想都是合理的。 為了驗(yàn)證我的設(shè)想，我一個(gè)一個(gè)的去觀察了一個(gè)下午。首先，第2個(gè)設(shè)想馬上被推翻了，因?yàn)橄挛�，沒(méi)有什么很特殊的天氣出現(xiàn)，只是下了一陣淅淅瀝瀝的小雨，后來(lái)就什么事兒都沒(méi)有了。還有第1個(gè)推測(cè)，我跟媽媽一講，媽媽就說(shuō)去查電腦。經(jīng)百度那么一點(diǎn)擊，果然是出了點(diǎn)什么，這上面既沒(méi)說(shuō)大霧出現(xiàn)會(huì)有特殊天氣，也沒(méi)什么惡劣氣候。而是說(shuō) “這場(chǎng)大霧將給xx帶來(lái)一股強(qiáng)冷空氣�！焙俸�，本想去驗(yàn)證我這第1個(gè)猜測(cè)，倒是把我第3個(gè)猜測(cè)給驗(yàn)證了，好了，這謎底呀，也揭曉了，我的心情自然也舒暢了許多。媽媽說(shuō)，我這一出去，還真給發(fā)現(xiàn)了不少自然的秘密呢。

　　不過(guò)，霧的出現(xiàn)難道只跟冷空氣有關(guān)嗎？如果這種大霧出現(xiàn)在7、8月炎熱的夏天，即使有冷空氣也不可能形成霧，那這霧代表著什么？說(shuō)明了什么？這我就不得而知了。這還等待著我知識(shí)的增長(zhǎng)，探索其中的奧秘…… 突然又腦袋里又跳出個(gè)想法去解釋夏日大霧：誒？這會(huì)不會(huì)是空氣污染的標(biāo)志呢？嘿，誰(shuí)知道呢，等待我的探索吧。

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