小學(xué)年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)年級作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級作文 篇1
“你有病嗎？沒事撞我干嘛”“我又不是故意的！你煩不煩呀！別惹我�！薄拔覟槭裁绰犇愕�！叫我別罵你就別罵你��！”“你真煩！纏著我不放，和豬一樣，我要和你絕交！”“哼！誰稀罕！”“你以為我稀罕？”
唉！這件事還要糾結(jié)到昨天去
“怎么還不到呢？她不該忘了吧！”越想我越擔(dān)心。我和王心約好今天早上九點(diǎn)在公園集合去上課，我已經(jīng)等了十多分鐘，怎么還不到呢？我越等越不耐煩。
“嗨，我到了！”一陣如銀鈴般的聲音傳來。我猛地回頭，是的，她到了�！澳阍趺床诺剑坎恢牢以诘劝�！足足半個(gè)小時(shí)，你到底在干嘛！”她沒有回答，默默的聽著我說。
一路上，我們多不說話，等著對方。突然，走到半路時(shí)，我不小心被一塊石頭絆了一下，把她推倒了。她的.腿也被摔破，我不由的擔(dān)心，剛要問她有沒有事，他忽然尖聲喊道：“我忍你很久了！我遲到一次你不能諒解嗎？你難道沒有遲到過嗎？你又把我推倒，什么意思啊！”
“我又不是故意的，我被一塊石頭了一下，所以才不小心推倒你的。”
“哼，你明明就是故意的，還狡辯！”
“我沒有，你誣陷，不滿意你就直說，何必這樣�！�
“絕交吧！”
“絕交就絕交，你以為我稀罕！”
然后我們就這樣不歡而散，而發(fā)展到這種程度，原因是我們都不好拉下面子道歉。
睡到床上，總覺得少了點(diǎn)什么，應(yīng)該是歡笑吧？我到底該不該道歉呢？忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜，退一步，海闊天空。她已經(jīng)做到了忍，我能做到退嗎？不，沒有我的錯(cuò)，是她自己，沒有我的錯(cuò)�？墒牵矣知q豫了。
早上上學(xué)后，我在我的課桌上發(fā)現(xiàn)了筆記本和一張紙條，紙上寫著：對不起，我不該對你發(fā)脾氣的，請你收下。我看完后想：明明是自己險(xiǎn)怪人家的，反而讓她先給自己道歉。我的臉上火辣辣的。每個(gè)人先被自己的朋友怪罪，又無緣無故摔倒，都會氣憤的吧。
對，應(yīng)該由我道歉，想完，我快速向王心家跑去……對不起，應(yīng)該我說“對不起”。我在心里默默想道。
寬容別人，其實(shí)是寬容自己。友誼需要寬容才可以保持它的新鮮度哦！
小學(xué)年級作文 篇2
早晨，我睜開朦朧的眼睛，搖搖晃晃地隨著再也熟悉不過的走廊，剛來到了客廳，印入眼簾是一杯熱氣騰騰的牛奶。
是誰放的呢?正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候，一個(gè)溫柔的聲音打斷了我的思考。"寶貝，起床了，快把牛奶趁熱趕快喝了吧!‘’媽媽手上拿著鐵勺，從廚房中探出頭來，笑著看著我。我知道是誰放的了，是媽媽。我走到廚房，發(fā)現(xiàn)媽媽大汗淋漓的，一手托著鍋，一手握著鐵勺，在鍋中來回翻動(dòng)。媽媽扭過頭來，對我說:'趕快坐在客廳里吧，早餐馬上就做好了。'我坐在客廳里，望著杯中的牛奶和占了杯子四分之一的`燕麥，忍不住嘗了嘗，又香又甜。
不一會兒，早餐就做好了，媽媽把香噴噴的早餐端上了餐桌。我吃飽了，望著媽媽的牛奶，想：媽媽的牛奶是什么味?我悄悄的嘗了嘗，這杯牛奶的燕麥，已經(jīng)失去了原本的金黃的外表，又苦又澀。
一杯牛奶，擁有滿杯濃濃的愛；一杯牛奶，讓人心中充滿愛。
小學(xué)年級作文 篇3
黑暗的天空吃下了太陽這顆火辣辣的神丹，發(fā)生了乾坤倒轉(zhuǎn)的變化，漆黑的身體變得通體蔚藍(lán)，還發(fā)出強(qiáng)烈的亮光。我干掉了一大碗泡面，每個(gè)細(xì)胞都充滿了活力，雄赳赳，氣昂昂地朝學(xué)校奔去。語文老師帶著一臉苦笑，拉長聲音說：“各組組長請收，錢�！蔽艺冶闀�，只發(fā)現(xiàn)3元5角，苦��！居然忘了帶錢。沒辦法，我只好唱著乞丐歌，低三下四地找別人借“命根子”，唱了十幾遍“這位大哥，這位大嫂，借點(diǎn)小錢好不好”，總算是湊齊了二十一元三角，什么還要還利息，天啊，救命。過了錢這一關(guān)，我也無心聽課，想著怎樣還錢。數(shù)學(xué)老師牛刀小試，又在“黑暗”的.板上抄了一大堆公式。誰都不敢喘氣，等候發(fā)落。公式風(fēng)波過去了，又來一攔路虎。多媒體還沒睡醒，仍在黑屏，不肯工作。老師也不甘落后，她不斷開機(jī)關(guān)機(jī)……多媒體惱羞成怒，直接罷工“死機(jī)”算了。沒辦法，數(shù)學(xué)老師只好苦笑著拿起練習(xí)，說：“我也只能甘拜下風(fēng)！”剛剛說完，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的下課鈴聲就響了。才疏松筋骨幾分鐘，萬惡的上課鈴聲又響了。我們無精打采地望著老師，期望“最后審判”能輕點(diǎn)。語文老師講得好慢，才講了一半，下課嘍。
由于沒有爸媽的經(jīng)濟(jì)支援，我只好忍痛割肉，拿出這個(gè)月的零花錢，填滿這幾個(gè)“索命鬼”無窮無盡的貪婪欲望。了結(jié)的錢的問題，數(shù)學(xué)老師莊重地走了進(jìn)來，我們只得“舍命陪君子”，放棄眼前的利益——課外書，為長久的成就著想。我只好一本正經(jīng)地坐著，腦中卻無邊無際地胡思亂想，頭中回蕩著這一句學(xué)生格言：考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。上完數(shù)學(xué)，上語文，我的腦袋亂糟糟的，好像一潭不開竅的死泥水，里面塞滿了雜亂無章的爛草，使我變得暈暈乎乎的。第三節(jié)，學(xué)校腰鼓隊(duì)要“大展身手”，我心中暗暗竊喜，誰叫腰鼓隊(duì)的主力在我們班呢！果然，吳思靖、鄭婕、“老班”林依鈴，率領(lǐng)一班“舞林高手”，直往樓下沖。“王老吉”王世權(quán)帶領(lǐng)一隊(duì)“風(fēng)云人物”歡呼。這時(shí)，語文老師正巧走進(jìn)來，把王世權(quán)請到教室后面，他立即像被打了霜的茄子——怏了。“不會吧，又做作業(yè)！”全班同學(xué)異口同聲。老師擺出一副苦口婆心的樣子，沒說什么。我頓覺腦袋上涼颼颼的，果然，老師又抄了一大片板書。大家都不敢怠慢，趕緊拿起鋼筆快速“工作”，生怕放學(xué)后還未做完。事實(shí)被我證實(shí)了，才寫了一小半，下課鈴聲就響了，唉！
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