小學年級作文
無論是身處學校還是步入社會,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,根據寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的小學年級作文3篇,歡迎大家分享。
小學年級作文 篇1
星期五最后一節(jié)課是枯燥無味的數(shù)學,隨著老師“噠!噠!”的粉筆聲,窗外也想起轟轟雷聲,雨也一滴滴地模糊了窗玻璃。
下課鐘起,學生拖著疲憊的身軀,撐著傘,一排排佇立在校門口,期盼著父母的到來。一開始,因有同學的陪伴,而不覺得孤單寂寞,但隨著一個個上車離去,心情逐漸顯得焦慮不安,且綿綿不斷的細雨,在我皮膚拂上一層黏稠感,令我渾身不舒服。明明只經過一刻鐘的時間,但等待卻使我有如歷經了幾小時的煎熬,我不停瞻前又顧后,只為盼得那熟悉的車牌、熟悉的車身。只見“過盡千車皆不是”,希望一一落空,真恨不得“任意門”近在眼前,更令我抱不平的是,為何自己還未成年,不然就可以開著愛車,不畏風雨的來往各地。
這天,我確實等了非常久,雖然只是半個小時,但當我見到爸爸的車影姍姍到來時,心頭卻涌上一股說不上來的愉悅!我在爸爸溫暖的車中,心里想著,人生不也是由一大串的等待所編織而成的嗎?幼年的我們,期待著成長的喜悅;弱冠年華時,等待工作機會的到來;過了不惑之年,期望著退休之時,可以過著更 稱心自在的生活。
人生中有太多的等待,可能是折磨人,或許是難熬的',但是在等到結果的那一刻往往是美好的。既然煩悶的等,何不歡喜的去面對,就讓我們抱持著一份充滿希望的心去迎接每個等待吧!
小學年級作文 篇2
生命,屬于我們,但他,也只有一次。所以,我們要珍惜生命,就要學會生存,學會自我保護。
那一次,我差一點點被死神奪去生命。
因為奶奶和爺爺跟爸爸去做事,媽媽留在老家。這天晚上,媽媽帶飯給我吃。我放學過后,一個人獨自回到了家。一進家門,就聞到了一種奇怪的味道—是煤氣味!我想起了老師原來教過我:如果家中聞到煤氣味,很有可能是煤氣水泄露,此時盈利及關閉煤氣灶的閥門。我立馬跑到廚房,打開了廚房的門,一股煤氣的味道迎面撲來,我立馬用手捂住鼻子,飛快的把煤氣灶閥門給關住?墒敲簹獾奈兜酪稽c也沒減少,我感到死神正在一步步逼近。
就在這時,我猛地想起應怪把窗戶打開,于是,我快步走到窗子旁,把窗子打開,把頭探出去,貪婪的呼吸著清新的空氣。等我呼吸了就足夠的空氣,又跑到幾個房間里,相繼把窗子打開。終于,在6點邊上,煤氣味終于散去了。這時,我才坐下來,安心地寫起作業(yè)來。
7點邊上,爸爸媽媽來了。我迫不及待的把整件事告訴了他們。他們都嚇了一大跳,但同時又為我的行為感到震驚。爸爸到廚房里檢查,想不到,原來還有一大罐的煤氣竟然一點也沒有了。爸爸連夸我的自我保護意識強。
在人生的路途中,學會生存無疑是讓自己的生活有了保障。當你遇到危險時,生存的.知識可以讓你擺脫困境。生存的知識就像你的左膀右臂,在危險的時候,幫你度過難關。
小學年級作文 篇3
上六年級了,我的生活發(fā)生了很大的變化.
學習方面:在以前,我在學校里幾乎沒有什么作業(yè),下課也可以輕松的玩著?墒乾F(xiàn)在呢,作業(yè)一大堆,下課就要急急忙忙地改作業(yè),根本沒有什么時間玩。以前在上課的時候一篇重點的課文教差不多兩三節(jié)課,可是現(xiàn)在單單一篇《窮人》就教了一個星期,說明了老師對我們學習重點課文的重視。
學習壓力:以前,老師的作業(yè)一般不多,偶爾也就一篇作文。可是現(xiàn)在的作業(yè)在學校要做,回家也要做很多的作業(yè)。以前放學很早,如果老師有留同學也是個別的,可是像昨天等我們改完作業(yè)后,數(shù)學老師還把我們留下來做一張練習,說是要訓練我們的速度。聽媽媽說:“我們上小學的時候,作業(yè)不是很多,做完作業(yè)就可以輕松地玩,沒有任何壓力和負擔。隨著年齡的長大,隨著年級的增加,自然而然地接受著各種知識的教育!蔽衣犃***話,覺得很羨慕。
課外壓力:以前在外面的興趣半只有一個小提琴,可是現(xiàn)在爸爸媽媽說我的`英語比較差,就給我報了英語半,就這樣,我的一個周末就連一點玩的時間都沒有了。
家長壓力:以前做完作業(yè),可以看一下電視或完一下電腦,可是現(xiàn)在的作業(yè)多的根本做不完,偶爾早一點作完,家長又會找來一大堆的練習給我們做,連休息一下都不讓。家長還經常去買一些像《一課三練》、《聽力100分》《新課標閱讀》等課外練習材料。
現(xiàn)在已經六年級了,同學之間也有了更多的摩擦,可是我們在一起的時間已經不多了,家長對我們的期望也越來越大,希望我們考上好了中學,所以我門的時間都被排的滿滿的,壓力也越來越大。
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