小學(xué)年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
您好，大自然。當(dāng)?shù)谝豢|春風(fēng)吹拂過(guò)小草，當(dāng)?shù)谝豢眯?shù)吐出新芽，我就知道，春天來(lái)了。伴著沙沙的雨聲，聽(tīng)著歡樂(lè)的笑聲，這是新一年的預(yù)兆，一幅新的畫面即將展開(kāi)。
小草舒展身體，伸了個(gè)懶腰；小樹(shù)吐出新芽，漸漸蘇醒；花兒害羞地笑了，露出了個(gè)花骨朵；鳥(niǎo)兒飛來(lái)飛去，向大家報(bào)喜。小朋友們從家中出來(lái)了，他們?cè)谀膽驯е袣g笑、玩耍，歌聲笑聲仿佛一串串銀鈴直灌您心。您伸出大手，撫摸著他們的頭，開(kāi)心地笑著。
天上的太陽(yáng)懶洋洋的'，照得人們也懶洋洋的�？捎行┲参�、動(dòng)物可不能懶。荷花姑娘忙著開(kāi)花，撐起一把傘擋住陽(yáng)光；向日葵妹妹卻面帶笑容，睜大眼睛，向著太陽(yáng)公公生長(zhǎng)；小螞蟻?lái)斨胰眨纴?lái)爬去找東西吃；小花貓?jiān)诓莸厣献分鸷�，玩累了，就躺下曬曬太�?yáng)。這一切，您都看在眼里，樂(lè)在心里。不管天氣有多熱，大家照樣生氣勃勃。
當(dāng)?shù)谝黄鹑~落下時(shí)，秋風(fēng)伯伯已悄然來(lái)至，他將葉子做成一張張金黃的賀卡，吹向每一家。有的人拿它做了一張別有生趣的書簽，夾在書中，品味秋色；有的人拿它做了標(biāo)本，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮，引得路人駐足觀看；有的人拿它做了一件精美的藝術(shù)品，將它變成一只可愛(ài)的小船，在流水中漂啊漂，將夢(mèng)想漂向遠(yuǎn)方……您收到了這封特別的信，并不急著拆開(kāi)，只是拿它仔細(xì)端詳，獲得一種樂(lè)趣。
北風(fēng)呼呼地，吹走了地上的落葉，吹散了歡樂(lè)的小動(dòng)物，卻吹來(lái)了雪的海洋。在一片歡笑聲中，小朋友大朋友手拉手，一起來(lái)到戶外堆雪人、打雪仗、滑雪。屋外的寒冷擋不住他們火熱的心。您不急于讓太陽(yáng)公公出來(lái)，于是便看著那一群活潑的人們，臉上露出淡淡的微笑。
您好，大自然。一年四季，365天，每一天，世界都會(huì)帶給您歡笑，每一天，您都會(huì)給世界新的驚喜。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
在我們小區(qū)里住著一位和藹可親的老人，雖已白發(fā)蒼蒼，卻十分精神。他不但身體好，還能寫一手漂亮的毛筆字。
不管是吹風(fēng)還是下雨，每天早上，都會(huì)看見(jiàn)老人躬著身子，一手拿水杯，一手提毛筆，在水泥地板上飛筆疾書，水留在地上的字跡很快就消失了，老人就再寫，好像永遠(yuǎn)不知道疲倦似的。他有時(shí)寫名言錦句，有時(shí)寫詩(shī)歌、詩(shī)文……有空時(shí)我還去學(xué)一會(huì)兒，他總是耐心地教我，對(duì)我這個(gè)“學(xué)生”總是樂(lè)樂(lè)呵呵的，耐心地手把手地教。幾乎每一個(gè)月，老人都會(huì)用毛筆字寫一大摞紙。有從報(bào)紙上摘抄下來(lái)的養(yǎng)身之道，還有《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》中的精彩片段。而且字跡工整，沒(méi)有一個(gè)墨團(tuán)和一個(gè)錯(cuò)別字，都用牛皮紙做封面。剪裁的十分整潔，而裝訂就更是一絕，從不用訂書釘，全靠手工做，非常美觀，古色古香，我看了，不禁贊嘆道：“這位老爺爺真了不起！”
老爺爺不僅寫一手漂亮的毛筆字，根雕技術(shù)也是少見(jiàn)的。小區(qū)圍墻后的荒地中有一些較粗的樹(shù)干，老人就會(huì)拾回來(lái)。他先把根須去掉，把皮剝下，用紗紙打磨，磨得光滑無(wú)比，把根部削成手柄的樣子，再題上幾行字，畫點(diǎn)畫，就做成了一個(gè)精致的`拐杖。去年暑假，廣場(chǎng)上有很多開(kāi)荒時(shí)留下的樹(shù)枝，老人就天天做，一天一個(gè)樣，看得我們好不羨慕。老人既鍛煉了身體、美化了環(huán)境也陶冶了情操。老人以前是干什么的，我不大清楚，從他的言談舉止以及對(duì)書法的執(zhí)著，我想他一定是讀過(guò)書，學(xué)過(guò)藝術(shù)的人。
老人還十分有愛(ài)心，去年，南方罕見(jiàn)的冰凍雪災(zāi)、“5.12”特大地震他都捐了款。有時(shí)下午放學(xué)，我和小伙伴就在樓下的石桌上寫作業(yè)，他就會(huì)過(guò)來(lái)，和我們說(shuō)說(shuō)話。講講我們不懂的問(wèn)題，還逗笑我們一會(huì)兒……
老爺爺，我想對(duì)你說(shuō)——你真了不起！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
在我的印象中，一次挨打牢記心中，因?yàn)槟谴伟ご蚴桥c種不同的。
在風(fēng)和日麗的一個(gè)下午，我和弟弟閑得無(wú)聊，干脆畫畫吧！我漫不經(jīng)心地畫著，沒(méi)想到看似老實(shí)的弟弟，做了一件不可饒恕的惡作劇，讓我出了個(gè)大洋相。 我畫著，突然發(fā)現(xiàn)弟弟在我的背后用水彩筆畫畫。我扭過(guò)頭，吧衣服拉了過(guò)來(lái)，沒(méi)發(fā)現(xiàn)任何顏色，我也就沒(méi)計(jì)較了。
當(dāng)我把作品交給媽媽時(shí)，媽媽驚叫道“咦！溫玨，你干嘛呢？白白的背心怎么就被你畫成這樣呢？”我頓時(shí)悶了，愣了好一會(huì)兒，才知道事情的來(lái)龍去脈。當(dāng)大人聽(tīng)了我的解釋后，決定告訴弟弟的媽媽，也就是我的阿姨，我在一旁幸災(zāi)樂(lè)禍起來(lái)。 我在吃飯時(shí)，不斷指責(zé)身旁的弟弟的，不斷嚇唬他。“哼！我告訴你媽去，看你怎么辦！”“大壞蛋！自作自受！”弟弟一下子變了個(gè)人似的，苦苦向我哀求，別告訴他媽。不知怎的，我的心就軟了，有點(diǎn)不忍心。 隨著汽車聲，阿姨回來(lái)了。弟弟“急中生智”，拿起水彩筆，往自己身上亂涂一團(tuán)，竟拖我下水，可把我坑苦了。阿姨回來(lái)了，當(dāng)他知道事情后，奪過(guò)我們手里的飯碗，拿起一根又尖又細(xì)的`棍子，“啪”地一聲，打在我的手臂上，隨后，弟弟也遭殃了。阿姨瞪著一雙大眼睛，如一對(duì)大燈泡，瞪得人心驚膽戰(zhàn)；手中揮著一根“打人棒”，嚇得人退避三舍。隨后，就要審問(wèn)“罪人”了�！罢f(shuō)，這是怎么回事，一個(gè)個(gè)說(shuō)，說(shuō)不好就給我去面壁思過(guò)，別想睡覺(jué)！”面對(duì)這樣的“嚴(yán)逼拷打”，弟弟屈服了，竟將事情黑白顛倒，把自己的罪行推得一干二凈，我倒成了罪犯。阿姨不分青紅皂白，雨點(diǎn)般的職責(zé)，劈頭蓋臉道來(lái)，棍子無(wú)情的落在我身上。我像一只老虎，爆發(fā)了“我明明沒(méi)錯(cuò)，你們憑什么打我，憑什么冤枉我！我有什么錯(cuò)！我怎么比竇娥還冤！”我的眼淚再也無(wú)法控制，聲淚俱下，嚎啕大哭。
沒(méi)想到，我的這番澄清，反而適得其反，誤以為頂嘴，狠狠抽了我?guī)紫�，手上立刻留下了一道道痕，我更加憤怒，直沖房間，用力關(guān)上門，在房間里大哭。 經(jīng)過(guò)一番戰(zhàn)爭(zhēng)，大人終于“清醒”了，在家里，又多了一些哭聲——弟弟的哭聲。我們倆的哭聲加起來(lái)，真是男女混合高音��！我，寧死不屈，因?yàn)槲也](méi)有犯錯(cuò)。
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