小學(xué)年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學(xué)年級作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)年級作文 篇1
每天，我們呆的最多的地方當(dāng)然是我們美麗的校園。我今天就讓你來認(rèn)識認(rèn)識它。
一走進(jìn)校園，就看見右側(cè)傳達(dá)室外墻上掛滿了各式獎牌，這是我們學(xué)校歷年來得到一部分的榮譽(yù)。在我們的正前方是一棟高大的教學(xué)樓，從上往下看，很像一個大大的“7”字。教學(xué)樓的外墻漆了藍(lán)色、粉色、黃色、綠色、紫色等五顏六色的涂料，就像一道絢麗多資的彩虹。同學(xué)們就是坐在這樣寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)的，我們遨游在知識的海洋中！
教學(xué)大樓前面有個像“T”字的小操場，下課以后，同學(xué)們就會在這里玩耍。操場的東南角有一顆高大的梧桐樹，說它高大，是因為它有三四層樓那么高，要四五個人才能抱住它。春天到了，它會綻出嫩綠的芽，慢慢地抽出翠綠的枝條；夏天，它已經(jīng)枝繁葉茂了，隨著天氣慢慢轉(zhuǎn)暖，樹上會開出許許多多的花，一陣風(fēng)吹來，飄下一場潔白的花瓣雨，是我們最愛看到的美景！每天，這顆梧桐樹都像是在聽我們的朗朗讀書聲。隨著秋天秋雨的到來，梧桐樹的綠葉被風(fēng)染成了紅色，雖然還是看得出一點綠，但已經(jīng)隨風(fēng)飄落一地了。我和同學(xué)們最愛撿那斑
斕的'樹葉來當(dāng)書簽用；冬天，它舒展著自己強(qiáng)壯的手臂，像衛(wèi)士一樣守護(hù)著我們的校園！
操場的四周圍著花團(tuán)錦簇的花壇，里面種著許多花草。最多的是月季花。月季花的樣子像玫瑰。粗粗的莖上有細(xì)細(xì)的刺，好像不喜歡別人摸它�；ò晟嫌悬c深紅色，似乎像打翻了紅酒，不經(jīng)意間撒在了上面！不時有美麗的蝴蝶飛來�；▔镞�有雞冠花、蝴蝶蘭等各色鮮花，它們一叢叢，一簇簇，我擠你，你擠它，像一張張綻放的笑臉，又像亭亭玉立的仙子。微風(fēng)吹過，香滿校園！操場左邊有個乒乓球場，下課了，同學(xué)們成群結(jié)隊地來玩。
這就是我們美麗的校園，是我們學(xué)習(xí)文化知識的殿堂，是我們課間的活動場所，也是令我們陶醉的地方！
小學(xué)年級作文 篇2
我喜歡唱歌、彈琴、畫畫、養(yǎng)小動物、旅游、看書，還有游泳……而我最喜歡的就是看書了。
我只要一有空閑就會變身成為一只“小書蟲”，埋下頭看起書來。最初，我看《少年作家》和媽媽的《讀者》，是它們讓我變成“小書蟲”。那時，我非常無聊，正閑著沒事干。忽然，我發(fā)現(xiàn)桌子上有兩本書，便嘩啦啦地翻了起來。翻著翻著，我的興趣越來越濃，就津津有味地看了起來。看了一篇又一篇，我完全沉浸在書的.世界中，一個個字就像一個個書精靈，仿佛在和我做游戲，告訴我不一樣的快樂。這時候，我的腦海中仿佛出現(xiàn)了一座通往書的世界的橋，讓我走進(jìn)書的世界中。
從那時起，我就常常喜歡走進(jìn)這個神奇的書籍世界中，成為一只“小書蟲”。
小學(xué)年級作文 篇3
在前年一個冬天的晚上，我做完作業(yè)準(zhǔn)備睡覺時突然想起老師叫我們買田字格本子在上面寫作業(yè)。于是我趕緊起來找田字格本子，可是怎么找也找不到田字格本子，怎么辦呢?媽媽看著我著急的樣子，心疼的說：“別著急，我給你去買本子�！蔽艺f：“您腰疼，而且天也這么冷您還是別去了吧!”我說著就到鄰居家借本子，可是鄰居家也沒有。媽媽看我失望地表情就毫不猶豫的從床上爬起來，忍著腰疼就騎上自行車給我買本子。
望著媽媽的背影消失在茫茫的黑影中，我的眼睛顯透了。心里說：“媽媽，您真好，我一定會把子寫的.端端正正的，一定不會辜負(fù)您對我的愛�！币粋�小時以后媽媽氣喘喘的回來后說：“我跑了好幾家才買到�！蹦翘煳业淖謱懙奶貏e認(rèn)真，特別好。
已經(jīng)兩年了，但這件事一直讓我難以忘記。
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