小學(xué)年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
今天下午，我看見(jiàn)爸爸在包餃子。心想：以前都是爸爸包餃子給我吃，她一個(gè)人包總會(huì)累的，不如我?guī)桶职职溩影�，讓她也嘗一嘗我的勞動(dòng)果實(shí)。于是，我也加入了包餃子的行列中。
我拿起一張餃子皮，用筷子夾起一些肉餡，放到餃子皮上，兩手使勁一擠，可是用力過(guò)猛，擠破了餃子皮，餡冒了出來(lái)。我趕緊“急救”，用另外一張餃子皮補(bǔ)上，才算堵住了“漏洞”�？粗@個(gè)餃子挺著“將軍肚”，真叫我不好意思。爸爸轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一看，哈哈大笑：“這就是你的‘杰作’？”
于是，我放下手中的筷子，看爸爸怎樣包餃子。我學(xué)著爸爸的樣子，先拿起一張餃子皮，然后放上適當(dāng)?shù)酿W，接著兩邊對(duì)齊，輕輕一捏，一個(gè)圓滾滾的.餃子便“誕生”了。就這樣，我和爸爸包了許多餃子。
晚上吃餃子的時(shí)候，我覺(jué)得特別香，因?yàn)檫@里包含了我的勞動(dòng)。這件事情還使我明白了“萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要努力去做，就一定能成功”的道理。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
今天晚上，爸爸媽媽都出去了，屋里只剩下我一個(gè)人，我就看電視，過(guò)了一會(huì)兒，突然停電了，我就趕緊關(guān)了所有的燈，躺在床上準(zhǔn)備睡覺(jué) 。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)有一陣“沙沙沙”的呻吟聲，于是就怕極了，裹緊棉被，身體抱在一團(tuán)，“咚”的一聲，我嚇得跳了起來(lái)，心想：是不是外星人來(lái)地球啦！突然，又有一陣“嗒嗒嗒”的聲音 出現(xiàn)在我耳邊，這幾種聲音就像鬼和妖怪這兩個(gè)好朋友在大奏樂(lè)一般，越聽(tīng)越古怪，我也越來(lái)越害怕了，棉被被我裹得更緊了，就像我要把棉被抓破似的。
突然，我腦袋一轉(zhuǎn)，想到，鬼不是怕水嗎，妖怪不是怕十字架嗎，于是我鼓起勇氣，去找了一個(gè)十字架，又去接了一盆水，還找了個(gè)電筒，妖怪來(lái)時(shí)，就拿起電筒，高高舉起十字架，鬼來(lái)時(shí)，就拿起水潑他，我拿起這三樣?xùn)|西，小心翼翼的走動(dòng)著，突然，一陣閃光閃過(guò)，我想：能發(fā)出光的肯定是妖怪，于是高高舉起十字架，可是我一轉(zhuǎn)過(guò)身，那道閃光卻沒(méi)了，于是我想，肯定是看到我拿著十字架，害怕了，躲了起來(lái)，于是又開(kāi)始了我的“戰(zhàn)斗”計(jì)劃，我又跑到陽(yáng)臺(tái)上，看鬼會(huì)不會(huì)在哪里，突然，又一陣“咚”聲，而且還夾著光，于是我轉(zhuǎn)過(guò)身，奇怪，都不見(jiàn)了，我又和上次的想法一樣，鬼和妖怪都怕了我的“武器”，躲了起來(lái)……
突然，開(kāi)門(mén)聲響了 ，我想，肯定是鬼來(lái)了，于是跑到門(mén)邊，拿起水就潑，一陣熟悉的聲音說(shuō)道：“可兒，你干什么呀！”我抬起頭看，原來(lái)是媽媽呀，我趕緊讓他進(jìn)來(lái)，給他擦干身上，便給他講了整個(gè)事情的經(jīng)過(guò)，而媽媽笑著說(shuō)：“沙沙沙的`聲音是窗臺(tái)上得膠口袋被風(fēng)吹起的聲音，咚的聲音是雷，嗒嗒嗒的聲音是雨落下的聲音，光是閃電，孩子，你想多了�！边@時(shí)我才恍然大悟，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)呀！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
周五，我以及幾個(gè)同學(xué)一起參加了一個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)是讓大家勤動(dòng)手，可以讓大家變的心靈手巧，同時(shí)也考驗(yàn)了大家的專(zhuān)注力。
首先從我們進(jìn)教室，就看見(jiàn)了一些老師以及學(xué)生做的一些手工，大家兩兩分組，坐在凳子上，大家抱臂坐直。開(kāi)始上課了，老師說(shuō)我們是網(wǎng)絡(luò)土著，大家都覺(jué)得這個(gè)名字很好笑…接著下一個(gè)老師來(lái)了。他要給我們講這個(gè)3D打印筆怎么用以及注意事項(xiàng)，防止我們受傷，老師給每個(gè)組發(fā)了一卷線但也好像不是線。老師說(shuō)3D打印筆在加熱的時(shí)候和已經(jīng)加熱好了的時(shí)候，不能碰這個(gè)筆頭，以免燒傷。老師給我們每個(gè)組一張說(shuō)不出名字的東西，是讓用3D打印筆照著這個(gè)上面的描，最后給它弄下來(lái)，再給它粘在一起，邊做好了�？墒�，我和我的搭檔的筆壞了，只能用別人的。我和她做了一個(gè)骰子，可是做了一半。就下課了。真掃興，大家都拿著自己做的東西有蜘蛛，眼鏡，蝴蝶，花等。而我們倆卻什么都沒(méi)有。不過(guò)有一個(gè)好心的'人，送給我們倆了一只蝴蝶。我們很開(kāi)心。老師給我們留了2項(xiàng)作業(yè)，分別是畫(huà)一幅自己希望的未來(lái)之城，和在網(wǎng)上搜電是怎么存的。
這節(jié)課，我收獲了友誼，也懂得了未來(lái)是用我們的努力創(chuàng)造的。這節(jié)課我很開(kāi)心！
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