小學(xué)年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)年級作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)年級作文 篇1
我們第一個項(xiàng)目是劃竹排。我們齊心協(xié)力，很快就到達(dá)了岸上。雖然這個游戲非常簡短，可是它是多么考驗(yàn)我們的技巧和我們幾個人的團(tuán)結(jié)，這是多么有意義的.游戲啊！接著我們?nèi)ネ嫘『悠鳎@個項(xiàng)目只有幾個人玩，大家都嫌這里的河水太臟。我也不例外。接著我們?nèi)タ捶阑鹧萘?xí)。一開始，我們非常不愿意，心想玩就玩，干麻要看防火演習(xí)，后來我才知道它的重要性，而且我也學(xué)了不少東西。
吃完午飯后，我們接著去玩。我們玩了：捉泥鰍、軍訓(xùn)四項(xiàng)、勇過索橋、U字形鋼橋等等。我覺得最好玩的是勇過索橋。它是多么有挑戰(zhàn)性，有刺激性啊！在高空上吊著的一塊板，在木版上行走這是多么好玩，多么便我難忘。
大家在那里照了一張合照，接著我們回學(xué)校。這一天使我們開心，而且我也學(xué)了不少知識。
小學(xué)年級作文 篇2
“同學(xué)們，我們今天和泥巴來個約會怎么樣?”同學(xué)們有的沒反應(yīng)過來，說：“泥巴臟兮兮的，我才不干呢!”有的同學(xué)一下子反應(yīng)過來，說：“好!好!”原來，今天老師要帶著我們做陶藝啊!
我們準(zhǔn)備好材料：陶泥、陶泥拉胚機(jī)、水、魚線。老師告訴我們做陶藝的方法后，我們就開始做了。
我先把陶泥在桌上輕輕地摔了幾下，這是為了把陶泥里的氣泡摔出，不然在燒制的時(shí)候陶泥會出現(xiàn)小洞，然后把它揉成圓球狀，就可以上機(jī)制作了。我把陶泥輕輕往陶泥拉胚機(jī)的中心一摔，使陶泥固定在陶泥拉胚機(jī)的中心，現(xiàn)在，我可以開孔了。按老師說的.，我把四指并攏，托在陶泥的外壁，然后把大拇指放在陶泥上面的中心，用力往下壓，不一會兒，隨著陶泥拉胚機(jī)的轉(zhuǎn)動，陶泥中間出現(xiàn)了一個孔�，F(xiàn)在，我要做的是最重要的也是最難的一步——塑形。
我本來想做一個花瓶的，可是我做來做去，發(fā)現(xiàn)陶泥不夠多，只好改變主意，做一個碗。我把手四指并攏，托在陶泥的外壁，把大拇指放在孔里，把手往外張，終于有點(diǎn)碗的樣子了。可是，碗的邊卻像狗的耳朵一樣，垂了下來。我剛想修正這個問題，突然，因?yàn)槲矣昧^猛，泥胚斷了。這時(shí)，師傅走了過來，見我的泥胚斷了，便把泥胚還貼在陶泥拉胚機(jī)上的部分取了下來，把泥胚放在左手掌心上，右手壓在泥上畫圓圈，不一會兒，陶泥在師傅手中形成了一個圓球，只見師傅左手拿起陶泥，輕輕往陶泥拉胚機(jī)的中心一摔，陶泥就與陶泥拉胚機(jī)黏住了，然后用相同的方法開孔。師傅問我：“小朋友，你想做什么?”我說：“我想做一個碗�！睅煾德犃�，按照與我相同的方法做，只是這次為了預(yù)防陶泥垂下去，開口向里縮了一些，師傅問：“這樣可以嗎?”我覺得還可以，便答應(yīng)了。
原來做一個陶藝是很難的�，F(xiàn)在，我想起我以前打碎一個碗就一笑而過的事，我慚愧不已，以后我要好好愛護(hù)工人叔叔的勞動成果。
小學(xué)年級作文 篇3
“快看，我給你帶什么來了？”“哇，《讀寫算》！”我高興地跳了起來。為了能滿足我的愿望，媽媽年年給我訂《讀寫算》�？上У氖�，一月只有一本。所以，每到月初，我都盼望著《讀寫算》早點(diǎn)來到我家。
我可是個地地道道的小書迷�？磿�看出了一件有趣的事呢！
一次，我吃過晚餐，就立刻跑到沙發(fā)上，拿起一本《愛的教育》就津津有味地看了起來。書中的內(nèi)容，有時(shí)讓我捧腹大笑；有時(shí)又讓我和書中的主人公一起悲傷。不知不覺，到了7點(diǎn)半，媽媽叫我去睡覺了。我嘴上答應(yīng)著，可身子就是不肯挪開沙發(fā)一步，眼睛也直盯著書本。大概到了8點(diǎn)多吧，媽媽又來叫我，并且揪著我的耳朵。我痛得不得了，只好依依不舍地放下了書本，準(zhǔn)備明天早上再來看。
書，就像一杯香濃的巧克力奶，可以伴隨我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)；書，像一杯熱乎乎的果汁，讓我感受到人間真情的.溫暖；書，還像一顆清涼的薄荷糖，使我全身舒暢。因?yàn)�，書，是我的最愛�?/p>
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