實(shí)用的小學(xué)年級(jí)作文[通用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

　　我家的花壇里有一棵桂花樹，他和我差不多大。我說的是年齡不是個(gè)子。在我童年的記憶中，花壇里就有一棵比我高的`樹，現(xiàn)在更高了。小時(shí)候，我不知道它叫什么名字，只是樹上開出來的小黃花特別香，前后的人家都能聞得到。我家住在路邊，花開時(shí)，從我家門前路過的人，都會(huì)緩一緩腳步，贊嘆一聲“好香，好香”。

　　后來我長大了，知道它叫做“桂花樹”。同時(shí)，我也了解到桂花可以做糕點(diǎn)。我告訴了媽媽，可媽媽是忙不過來還是不肯，我就不知道了，他就是不肯做。

　　雖然沒能讓媽媽做桂花糕，但我也不會(huì)輕易罷休。

　　在一個(gè)有桂花的周日。我趁家里沒人，拽了一把桂花，就著水隨便沖了一下，就放在了碗里。抓起一把面粉，加水和了和，和好之后就用毛巾蓋著擤了擤。等面擤好了，就把桂花均勻地灑在上面。電飯煲里放點(diǎn)水，把面團(tuán)放在蒸屜上，蓋上蓋，通上電，等著。過了好一會(huì)兒，才蒸好。香噴噴的饅頭，三口兩口我就把它塞到了嘴里！不好了，還沒等我好好的回味就想上廁所了。肯定是剛才的桂花沒洗干凈，我上了三趟廁所，肚子才舒服一點(diǎn)。唉！下次我再也不隨便亂做吃的了�？晌乙廊幌矚g桂花。

　　在我家，不單單是我一個(gè)人喜歡桂花。我爸爸喜歡用桂花泡茶，聽他說桂花可以清喉潤胃呢！媽媽則喜歡用桂花來裝飾房間，還說這樣不但可以熏香屋子，還可以趕走毒氣啊！

　　我全家都愛桂花，而我則特別地愛桂花樹，因?yàn)橛兴�才�?huì)有香氣獨(dú)特、功效多多的桂花啊！

　　江蘇蘇州常熟市商城小學(xué)一年級(jí):桃藻櫻花

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

　　叮鈴鈴、叮鈴鈴，放學(xué)了，我們排著整齊的隊(duì)伍走出學(xué)校，我才想起課外書忘記拿了，又沖回教室領(lǐng)回課外書，開心地回家。

　　這個(gè)學(xué)期， 林 老師在班級(jí)里辦一個(gè)圖書角，讓同學(xué)們各自拿些課外書，讓它們來參加“圖書角的聚會(huì)”，那我們就會(huì)有一個(gè)小小的圖書館。課余時(shí)間我們就會(huì)多了一個(gè)有趣的活動(dòng)——看書。一想到可以看很多的課外書，大家可樂壞了，都爭著把自己的好書帶來，而且自己的課外書包得漂漂亮亮的，穿上潔白的外衣，寫上美麗大方的書名和小主人的.名字。早上我急忙把書帶來，忘了給它披上外衣。看著同學(xué)們那美麗的課外書，我也想把自己的書包得既干凈又漂亮，讓同學(xué)們更加愛護(hù)它。

　　回家之后，我挑了張卡通畫書皮紙，認(rèn)真地給課外書做了一件花衣裳，讓它穿在身上感覺更加精神，更好地讓同學(xué)看書。望著穿上衣服的課外書，我高興地笑了.

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

　　他的名字叫做小花傘，他的身上長著很多神奇的花，這些花可以幫助別人，但是這些花用完之后，他將會(huì)離開人間。

　　他本是愛幫助別人的人。一天，小花傘飛到一個(gè)小村莊，看見這里的人們都懶洋洋的，小花傘立馬問詢，后來才得知這兒有一種怪病正在流行，死了很多人。

　　小花傘傷心極了，只好念咒語：“花呀花！力量大！花呀花！幫幫我！”啊！奇跡出現(xiàn)了，一朵小花變成了無數(shù)顆藥丸，一顆顆飛起來了，飛進(jìn)了人們的嘴巴里面。瞬間，個(gè)個(gè)恢復(fù)了健康。

　　小花傘又接著飛，眼前出現(xiàn)了一條高速公路。不好！汽車相撞，面目難堪，幸好沒有人員傷亡。倆司機(jī)望著輛破汽車，心里都非常著急。小花傘更著急，只好念咒語：“花呀花！力量大！花呀花！幫幫我！”

　　巧！輛汽車立馬恢復(fù)了原樣。倆司機(jī)眼睛一亮，這是怎么回事兒……

　　小花朵繼續(xù)飛，飛到了一個(gè)偏僻的大山里。只見那里的孩子有的在放養(yǎng)牛羊，有的在家澆菜摘茶。小花傘想弄明白到底怎么回事，下去一問，才得知他們這里已經(jīng)沒有了學(xué)校，老師也走了。

　　小花傘傷心極了。這該怎么辦呢？小花傘只好念咒語：“花呀花！力量大！花呀花！幫幫我！”

　　忽然，樹林里冒出來一座大樓，上面寫著幾個(gè)大字——快樂學(xué)校，這幾個(gè)字在陽光下閃閃發(fā)光。

　　小花傘看著有了大樓，可是不能再念咒語了。如果再念咒語，身上的花就完了，自身也就難保了。怎么辦呢？路在哪里？有了學(xué)校，不能沒有老師�。�

　　想到這兒，看著可愛的孩子們，小花傘心里面一陣酸楚，只好念咒語：“花呀花！力量大！花呀花！幫幫我！”

　　校門口果然走出了兩位老師，一男一女，戴著眼睛，微笑著。“孩子們，上課啦！……”就在這時(shí)，小花傘的花用完了，他即將離開人間了，他本想再跟孩子們找點(diǎn)書和筆墨紙硯，可是想有什么用呢？

　　忽然一個(gè)神仙出現(xiàn)在他面前：“我已經(jīng)看見了你的'經(jīng)歷，你表現(xiàn)得很好！感動(dòng)了不少人！我可以幫助你恢復(fù)原樣！”話音剛落，小花傘身上又現(xiàn)出了許多花。小花傘正要答謝這位恩人，卻沒有見著神仙了。

　　小花傘的名字，被很多人傳播，成了快樂和幸福的代名詞。他身上神奇的花，再也沒有少過，但是，小花傘幫助別人，卻從來沒有停止……

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