小學(xué)年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
看著秋姑娘一步步的到來。它送來了涼爽的秋風(fēng)，捧上了香噴噴的果實(shí)。望著農(nóng)民臉上的笑容，我不禁想起故鄉(xiāng)那一片片紅葉林。
春天，是紅葉林的開始。早晨，天蒙蒙亮，旁邊的湖上飄著一張薄薄的，白白的霧，好似仙女不小心從天上掉下的面紗，使湖有了生命。紅葉林也不甘落后，它昂起身子，擺動(dòng)著綠色的頭發(fā)，“沙，沙”是它那動(dòng)聽的歌聲。
夏天，天熱的要命。知了不厭其煩的`叫著。紅葉林卻不退縮，它把自己的頭發(fā)染成了淡黃色，在樹下乘涼別有一番風(fēng)趣。
秋天，是紅葉林最美的時(shí)候。它們換了紅色的頭發(fā)。隨風(fēng)輕輕搖擺，一頭發(fā)被風(fēng)撩起又放下，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。
冬天，到處雪白一片，樹上鋪上了白色的雪，湖上結(jié)了一層厚厚的冰。一片白色的世界！
我喜歡紅葉林，它既給了我快樂的童年，又給了我童年的記憶。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
他——有一雙黑葡萄似的大眼，長(zhǎng)長(zhǎng)的`眼睫毛，較高的鼻梁，而他最大的特點(diǎn)是——一張背課文很順的嘴。
我們?cè)谝黄鸠傔^、鬧過、哭過、笑過，他是我的好朋友。他在背書方面上很有天賦，記得那次，我們上英語(yǔ)課，老師讓一分鐘把這段話背會(huì)，一分鐘后，老師讓我們這組先背，許多人都沒有背會(huì)但是他卻背會(huì)了。他英勇的舉起了手，流暢的背了下來。
讀到這時(shí)，你是不是應(yīng)該知道他是好學(xué)生了吧。沒錯(cuò)，你沒有猜錯(cuò)，他學(xué)習(xí)很棒，他還經(jīng)�？歼M(jìn)前五名！比如這次他就考入了前五，拿了第三名呢！不僅如此，他還是我們班的班長(zhǎng)呢！
你們應(yīng)該猜出來了吧！他就是我們班送外號(hào)為“黃瓜”的——黃東杰！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
拼搏和放棄，原本是一對(duì)反義詞。但是，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我卻將這對(duì)反義詞融為一體，得到了無與倫比的力量!
會(huì)開幕后第二天上午，“請(qǐng)參加六年級(jí)女子400米的運(yùn)動(dòng)員馬上到跳高處檢錄�！弊鳛樵郯�400米的主力，我飛奔至跳高處。
“六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)準(zhǔn)備�！辈门姓f�！暗轿伊�。”我忐忑不安的`想。看看左邊，是四班大將李鑫垚;看看右邊，是二班高手馬冰冰。我不由得直冒冷汗。
“各就各位!預(yù)備!砰!”我像支離弦的箭一樣，飛奔出去，與李鑫垚、馬冰冰兩人甩開了大部隊(duì)，沖向前去。
“呼!呼!呼……”我喘著氣，緊跟在馬冰冰后邊�？墒穷I(lǐng)跑的李鑫垚，卻與我倆拉開了距離。
到了最后一百米了，可馬冰冰和李鑫垚還是在我前邊。“啊!”我一聲咆哮，發(fā)瘋似地超過了何久韋�？神R冰冰畢竟也不是吃素的，他又立刻反超了我。就這樣，咱們超來越去，僵持到了最后20米。
此時(shí)的我，汗流浹背，氣喘吁吁，體力完全消耗光了�？神R冰冰的呼吸卻十分均勻�！皣W!”馬冰冰好似一陣風(fēng)，輕而易舉的超越了我，可我卻毫無還手之力。
“放棄吧，你跑不過他的，第三也不錯(cuò)……”在我心中深處，有一個(gè)不懷好意的聲音對(duì)我說道。“對(duì)呀，馬冰冰可是競(jìng)洲出名的跑步健將呀，跑不過他理所到然，放棄吧，明年再努力吧�！蔽易在ぷ韵氲��！扒f(wàn)別放棄!你只要再用一點(diǎn)兒力，再加把兒勁，就能超過馬冰冰的呀!加油，別辜負(fù)大家對(duì)你的期望!”突然，我心中又響起另一個(gè)聲音。我恍然大悟，“韓晶晶，不能放棄!沖啊!”我體內(nèi)瞬間爆發(fā)出一股前所未有的力量，在最后一米時(shí)超越了何久韋，奪得了第二，集團(tuán)第三……
72秒，是我的成績(jī)，可我知道這并不只是一個(gè)成績(jī)，一個(gè)名次，而是一個(gè)對(duì)我終身有益的啟示：當(dāng)你準(zhǔn)備放棄時(shí)，不妨再努力一下，說不定這一下，就能讓你到達(dá)勝利的彼岸!
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