小學(xué)年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
地球時(shí)間2888年09時(shí)09分，天剛亮，人們醒來(lái)時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)整個(gè)城市浮在空中，大家都感到特別恐懼，都不約而同地?fù)硐蚴姓髽�，可市長(zhǎng)也不能給大家一個(gè)合理的解釋。
正當(dāng)全市人民亂作一團(tuán)時(shí)，突然天被蓋住了，出現(xiàn)了一束藍(lán)光把市政大樓包圍了，一個(gè)跟傳說(shuō)中的UFO差不多的飛行物緩緩地降落在市政在樓樓頂。他們的出現(xiàn)把聚集的市民嚇呆了都一動(dòng)不動(dòng)地儍站著。不明飛行物里面出來(lái)了幾個(gè)“小鐵人”他們的打扮就像太空人，可身材特別矮小跟八九歲的小孩子差不多高。他們的首領(lǐng)終于發(fā)話(huà)了，他用著一種很奇怪的聲音說(shuō)：“我們是S星球的居民，在三千年前我們國(guó)家就發(fā)射了一顆人造探測(cè)器，探測(cè)到這里是一個(gè)有生命的星球，近三千年的觀察我們發(fā)現(xiàn)你們的科技水平比我們差得多，我們今天是來(lái)對(duì)你們進(jìn)行友好援助的。我們的.儀器探測(cè)到這里的地球會(huì)在今天中午發(fā)生8級(jí)以上的大地震，見(jiàn)你們完全沒(méi)有防備，為了避免造成人員傷亡，我們用‘祛引器’把你們這個(gè)地區(qū)的地心引力暫時(shí)祛除，所以你們才會(huì)被懸在空中。”
沒(méi)等首領(lǐng)把話(huà)說(shuō)完，只見(jiàn)地球劇烈的抖動(dòng)了起來(lái)，中間還裂開(kāi)一道大口，遠(yuǎn)處高山開(kāi)始落下巨石，橋梁垮塌�？罩械娜藗兛匆�(jiàn)自己的家鄉(xiāng)遭到如此破壞，不覺(jué)地掉下了熱淚，人們不敢再往下看！大約搖了三分鐘地球平息了。
這時(shí)首領(lǐng)發(fā)話(huà)了：“你們不用難過(guò)，我已經(jīng)派人去城市地下部分，進(jìn)行地殼修補(bǔ)了。”只見(jiàn)隨從的幾個(gè)“鐵人”嗖地一聲飛響地球開(kāi)始對(duì)地殼上破壞的地方進(jìn)行復(fù)原。經(jīng)過(guò)一下午的努力山川、河流、橋梁都恢復(fù)了原樣，人們此時(shí)激動(dòng)地相擁而泣。
“鐵人”們帶著全市民參觀了他們的飛船，首領(lǐng)把一包白色粉末送給市長(zhǎng)，說(shuō)這是特效的污水凈化劑，僅用1豪克就可以清理300萬(wàn)立方米水�！拌F人”還給了市長(zhǎng)一粒紅色種子，說(shuō)種子能很快發(fā)芽長(zhǎng)成參天大樹(shù)。最后還中肯地勸慰人們要注意保護(hù)環(huán)境。正當(dāng)我們參觀時(shí)，飛船里響起了音樂(lè)，一個(gè)“鐵人”說(shuō)：“下面發(fā)來(lái)信息說(shuō)地核已經(jīng)修好了�！�
又一束藍(lán)光全城都降落在地上，飛船緩緩地升起越飛越遠(yuǎn)，全市人民向他們投去感激的目光。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
做飯對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)可謂是張飛吃豆芽——小菜一碟，甚至是一種快樂(lè)的享受。但第一次做飯對(duì)于我來(lái)說(shuō)可謂是一波三折，不僅把手指給燙傷了，把廚房變成了雞窩，還鬧了不少笑話(huà)。
記得在我六歲那年，我想在家里學(xué)習(xí)做飯。這是因?yàn)槲铱匆?jiàn)母親做事十分辛苦，也感到菜剛放到熱鍋中發(fā)出“嗤嗤”的聲音很有趣。慢慢的我便常常觀察母親做飯的樣子，想找一下做飯的感覺(jué)。
終于，我的到了一次可以自己獨(dú)立做飯的權(quán)力。于是我迫不及待的拉開(kāi)自己動(dòng)手學(xué)做飯的序幕。
開(kāi)始我學(xué)著母親系起了圍裙，從儲(chǔ)物籃里拿出幾個(gè)土豆準(zhǔn)備做土豆絲。又搬來(lái)一個(gè)小凳子，爬了上去，拿起菜刀向那大如饅頭的土豆劈去，“叱咤”一聲，土豆已經(jīng)被我一刀劈成兩半，聽(tīng)到響聲的母親急忙沖到我身旁，馬上搶走了我手中的“兵器”對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝呀！你可真會(huì)做啊，土豆不用削皮嗎？也不用洗嗎？”我恍然大悟，原來(lái)土豆要先削皮，再清洗后才能切絲呀！
我在母親的耐心幫助下將土豆洗好，切絲，漂洗，控水，又在母親的引導(dǎo)下打開(kāi)了煤氣點(diǎn)燃了火，把鍋燒熱倒了一些金燦燦的菜籽油，最后放入土豆絲。
土豆絲剛一下鍋，鍋里的'熱油像一群小猴子撲撲的往外跳，有些又像弓箭手直往我身上射“箭”。還好有母親的圍裙保護(hù)我，不然我就要成為油炸人兒了。我見(jiàn)那一支支箭向我射來(lái)，忙揮舞著鍋鏟把鍋里的土豆絲撒的到處都是，手忙腳亂之際還是被滾燙的鍋把手燙了一個(gè)大包，我忍著痛繼續(xù)翻炒。
事以愿違，剛翻炒幾下的土豆絲不知怎么的一下子就糊了，我不得不把鍋中那所剩無(wú)幾的土豆絲放入盤(pán)中。
這次做土豆絲雖然給我?guī)?lái)了不少傷痛，給父母添了不少麻煩，但仍令我十分難忘，有傷痛也有收獲嘛。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
今天我們做水果拼盤(pán)，同時(shí)還讓我飽餐了一頓。
上課以后，班主任沈老師一下令，我們就趕緊拿出水果做起了拼盤(pán)來(lái)了。我等大家把各自帶來(lái)的水果放到一起以后就說(shuō)：“我們小組怎么才能夠出奇制勝呢？我看我們來(lái)做一個(gè)蛋糕形式的水果拼盤(pán)，好嗎？”大家都說(shuō)：“好！”得到大家的一致贊同。說(shuō)干就干，我們就在盆里鋪了一層保鮮膜。然后，一個(gè)同學(xué)拿了解一只紅色的蘋(píng)果，用鋒利的小刀一分為二，把它放在了盆子的底部。接著她又切了六只蘋(píng)果，把蘋(píng)果的肉朝里，皮朝著外面放著。圍成了一圈。接著，我把橘子剝?nèi)チ似�，然后一瓣一瓣地分開(kāi)放在蘋(píng)果的間隙，我又在蘋(píng)果的圈里放上了一些橘子瓣，組成了一個(gè)小圓圈。里面還放了一些橘子皮作裝飾。另一個(gè)人把一只梨子也削尖去了皮，放在里面。兩顆去皮的桂圓用牙簽連接插在梨子的上面。我用一瓣橘子做嘴巴。另外一個(gè)人把橙子去皮把里面的果肉撒在上面。那人又在上面插了一個(gè)整了形的胡蘿卜。胡蘿卜上面插著一個(gè)胡蘿卜片組成的花。胡蘿卜就放在梨子的上面。蘋(píng)果組成的'大圈外面撒上了一些用胡蘿卜、橘子、梨片、橙肉做成的碎片，做了一些裝點(diǎn)。每一個(gè)蘋(píng)果上面還插著一瓣橘子。它像衛(wèi)兵一樣保衛(wèi)著水果拼盤(pán)。我們一邊做著水果拼盤(pán)，一邊吃著那些多余的水果。噢，忘了告訴你，我們做的是什么水果拼盤(pán)。我們?yōu)樗×艘粋�(gè)好聽(tīng)的名字，叫龜兔賽跑。兔子是用梨子做的，讓它躺在用橘子瓣做的樹(shù)林里面睡覺(jué)。烏龜用蘿卜做的，讓它爬著，顯得非常努力。做的不太像，真是不好意思，但是我們努力了，也就心安了。
做完以后，我們?nèi)タ戳藙e的小組做的水果拼盤(pán)。他們做得比我們的要好。水果拼盤(pán)各不相同，真是千姿百態(tài)。
全部做完，老師讓班干部評(píng)分。然后，就讓我們動(dòng)手消滅它們。我們立刻像乞丐一樣狂吃起來(lái)。這時(shí)，笑聲傳出了教室，傳出了校園，傳出了學(xué)�！�
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