小學(xué)年級(jí)作文（錦集4篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
今天，我們玩過(guò)“快樂(lè)大本營(yíng)”后，便一起來(lái)到了泉山公園的“鳥(niǎo)悅園”。
我們首先進(jìn)入了“人鳥(niǎo)對(duì)話(huà)廊”。只見(jiàn)這里面有各種各樣的鸚鵡。里面有一只頭都和腹部是菊紅色的，背部是黃色的，尾巴錯(cuò)雜著摻一點(diǎn)黑色的鸚鵡叫金披鳳玫瑰鸚鵡，有一只渾身都是白色和天藍(lán)色渾合在一起，尾巴上摻著點(diǎn)黑色的藍(lán)玫瑰鸚鵡，有一只臉上是黃色，腮上有兩塊菊色的圓圓的毛，渾身灰色，尾巴是黑色的，好似雞的尾巴一般，因此叫尾鸚鵡。還有許多我不知名的鸚鵡，都長(zhǎng)得好看極了。我最喜歡的還要數(shù)金剛鸚鵡了，它們顏色各不相同。
我對(duì)它們一只說(shuō)了一句“你好”�？蓻](méi)有一個(gè)鸚鵡回答我，我只好灰溜溜地走開(kāi)了。
接下來(lái)映入我眼簾的是火烈鳥(niǎo)，它們可好玩了，睡覺(jué)時(shí)都是把頭塞進(jìn)翅膀里，然后一只腿縮起來(lái)，來(lái)一個(gè)“金雞獨(dú)立”�？赡苁且�?yàn)樗３０岩恢煌瓤s起來(lái)的緣故，所以它們的兩只腿的粗細(xì)有明顯的.差別�；鹆银B(niǎo)小的時(shí)候，渾身是白色的，慢慢變成粉紅色，最后變成深菊紅色。
“嘿！快看啊，這只孔雀開(kāi)屏了！”也不知是誰(shuí)叫了一聲，頓時(shí)，我們十幾只眼睛齊刷刷地望著那只孔雀。只見(jiàn)孔雀的羽毛上有著一個(gè)個(gè)黃圈圈，中間仿佛是一只只水靈靈的藍(lán)眼睛正望著我們，十分好看。
我們還去看了姿態(tài)可掬的鴕鳥(niǎo)，高貴優(yōu)雅的黑天鵝，聰明伶俐的八哥，等等。��！鳥(niǎo)的世界原來(lái)也如此豐富！
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
在我的記憶中，有一件事令我十分感動(dòng)，每當(dāng)我想起它就會(huì)悄然淚下。
那是一個(gè)星期日下午，天空烏云密布，閃電伴著隆隆的雷聲像一頭咆哮的巨獸。我要去上補(bǔ)習(xí)班，剛走到半路，雨就“嘩，嘩嘩”地下了起來(lái)。幸好出門(mén)前帶了把傘。我看著來(lái)勢(shì)洶洶的大雨，心里默默地想道。
走著走著，我突然腳底一滑摔倒了，而且腳也扭到了，就在此時(shí)，一位騎自行車(chē)的叔叔正巧從我身邊走過(guò)，并且看到了狼狽摔倒的我。我原以為他會(huì)當(dāng)作什么都沒(méi)看見(jiàn)，然后離去，可是他卻并沒(méi)有這么做。他皺了皺眉，然后把自行車(chē)放到一邊，輕輕地把我扶起來(lái)。
”小朋友，沒(méi)事吧。你這是要去哪里呀?“叔叔問(wèn)道。
”我……我要去少年宮補(bǔ)習(xí)�！拔乙贿呥煅室贿吔Y(jié)結(jié)巴巴地回答。
”哦，這樣啊，那我?guī)闳グ选！笆迨逦⑿χf(shuō)。
我看著叔叔的那張笑臉，心中猶豫不決：老師教過(guò)，遇到陌生人不能輕易相信，更不能隨意更陌生人走，可是我現(xiàn)在走不了，如果在不走就要遲到了，更何況這位叔叔也不像是壞人啊。
那叔叔似乎也看出了我心中所想，說(shuō)道：”小朋友放心吧，我不是壞人�！�
”好吧，那就走吧。“
那叔叔果然沒(méi)騙我，剛把我送到補(bǔ)習(xí)班就悄悄地走了。望著他那遠(yuǎn)去的背影，我的`心里一陣感動(dòng)，叔叔是好心好意，而我卻還懷疑他是壞人，真不應(yīng)該。想到這，一滴滴的淚水從我的眼眶奔涌而出。我是因?yàn)槭迨暹@一做好事不留名、幫助他人，快樂(lè)自己的高尚品質(zhì)而感動(dòng)地流淚。
世界上好人永遠(yuǎn)比壞人多。只要人人都以幫助別人為快樂(lè)，這個(gè)世界將變得更加美好，更加燦爛!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
兩只蟋蟀往日無(wú)冤，近日無(wú)仇，他們共同住在一片平和的草地里，彼此雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面，但有著遙相唱和的關(guān)系，不止怎么的'，它們同時(shí)被一只“魔手”給捉住了，放在一個(gè)瓦罐，還有一根草棒在身后撥著，讓他倆一起湊。
兩只蟋蟀被強(qiáng)迫地?cái)D在一起，“魔手”把其中的一只放在另一只上面。另一只發(fā)火了，猛的一下把它給甩了下來(lái)，呵��！雙方都?xì)饬�，開(kāi)始斗了！
壞了。蟋蟀們你一腳，我一拳的，起勁翹翹了。它們從瓦罐底斗到瓦罐頂；又從瓦罐頂斗到瓦罐底。兩個(gè)身懷“蟋蟀功夫”蟋蟀，自然分不出勝負(fù)。
無(wú)冤無(wú)仇的蟋蟀倆，僅為一點(diǎn)小事，成了天大的仇家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
姆索亞，一個(gè)在大人們眼里不折不扣的壞孩子：調(diào)皮，惡作劇，逃學(xué)……而這些這甚至已經(jīng)成為他每天必做的一些事情！
然而，就是這樣一個(gè)調(diào)皮搗蛋以至于“無(wú)惡不作”的頑童，身上卻閃爍著許多優(yōu)點(diǎn)。
一次，他與“野孩子”哈克為了一點(diǎn)微乎其微的小事跑到墓地中去。無(wú)意間，他們目睹了一幕恐怖的。但兇手喬卻嫁禍給哈波，于是，憤怒的居民們將被冤枉的哈波抓了起來(lái)。審判哈波的日子一天一天逼近，湯姆不禁猶豫了：說(shuō)吧，又怕殺人不眨眼的喬將他殺掉；不說(shuō)吧，他的良心正受著無(wú)比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。這是殺人案，況且，當(dāng)時(shí)殺人犯喬也在場(chǎng)，他就不怕喬嗎？說(shuō)不怕都是假的，但湯姆有超強(qiáng)的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。
湯姆就是這樣的堅(jiān)定果敢，富有良知和正義感，關(guān)鍵時(shí)他總能挺身而出，把自己的生死之置于度外。我被湯姆的舉動(dòng)深深震撼了。要知道，在湯姆生活的.那個(gè)年代，那個(gè)地方，印第安·喬要?dú)⒁粋�(gè)小男孩雖然談不上輕而易舉，但絕對(duì)不會(huì)太困難。因?yàn)槟莻�(gè)村子也就一個(gè)老保安的武裝力量，再加上在那里只有做禮拜時(shí)才穿鞋。敢試問(wèn)我們敢嗎，回答幾乎是相同的：“不敢”，因?yàn)槲以催^(guò)一個(gè)報(bào)道：一個(gè)網(wǎng)吧門(mén)口掛著一條橫幅，上面寫(xiě)著：“抓到偷車(chē)賊者，獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金100元”，原來(lái)那家網(wǎng)吧經(jīng)常有車(chē)被偷。但是，抓賊這個(gè)天經(jīng)地義的事非要用物質(zhì)來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)？因?yàn)楝F(xiàn)在的人們連看見(jiàn)小偷偷東西都不敢說(shuō)，要“明哲保身”，怕賊來(lái)報(bào)復(fù)，于是，一到關(guān)鍵時(shí)刻，就跑得無(wú)影無(wú)蹤，充分體現(xiàn)了這些人自私、保守、貪婪的陋習(xí)。再說(shuō)，如果每個(gè)人都嫉惡如仇、積極參與舉報(bào)，惡人只能孤軍奮戰(zhàn)，雙拳難敵四手，最終一定會(huì)繳械投降，誰(shuí)還敢當(dāng)小偷，強(qiáng)盜，殺人犯？
其實(shí)，兒童是最天真無(wú)邪的。我們?cè)谀承┓矫娌环烈詢(xún)和癁閹�，把他們的行為�?dāng)作自己的一面鏡子，時(shí)刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)人，不要再那么貪婪、自私了！
相信人人都如此，就能創(chuàng)造出更加美好的明天。
湯姆·索亞是一個(gè)多面性的人物，他的世界充滿(mǎn)陽(yáng)光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想、有快樂(lè)，美夢(mèng)便會(huì)成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片人生的晴空，創(chuàng)造出一片屬于自己的夢(mèng)。
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