小學(xué)年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
一艘M-T4號(hào)宇宙飛船正急匆匆地飛向地球，從機(jī)艙里走出一位亭亭玉立的少女，那個(gè)人就是我。
我剛從宇宙基地開(kāi)會(huì)回來(lái)，會(huì)上研究分析的是怎樣使飛船靠近S1號(hào)流星體表面。S1號(hào)流星體的吸引力太大了，任何東西也逃不脫它的“法網(wǎng)”。
晚上，我駕駛著飛船，在茫茫宇宙中，用雷達(dá)探測(cè)它的行蹤�？吹搅怂陲w快地自轉(zhuǎn)。就在這時(shí)，我的雷達(dá)失靈了，無(wú)線電也失靈了，飛船也被S1號(hào)流星體猛吸過(guò)去。我忽然想起，S1號(hào)流星體主要有磁鐵構(gòu)成。于是，我及時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)安裝在飛船表面的`磁鐵表置，飛船速度立刻減慢。我又駕駛飛船，媽媽們靠近S1號(hào)流星體表面。我又快速伸出強(qiáng)力吸盤，將流星體的樣本帶回了地球。
“喂，快起床了，上學(xué)要遲到了！”聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，我立馬做了起來(lái)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
好人比壞人好的地方是，讓人輕松。
在好人那里，你可以城門四開(kāi)，你可以卸下偽裝，你可以露出破綻。一句話，你可以活到足夠真實(shí)。
跟壞人在一起就不一樣了。你未必會(huì)跟著變壞，但一定會(huì)變質(zhì)。不自覺(jué)地，就會(huì)多了心眼，多了腔調(diào)，多了機(jī)巧，多了詭詐。其實(shí)，這已經(jīng)是變壞了。
——可怕的地方就在這里。也就是說(shuō)，有時(shí)候，壞人還沒(méi)有把你怎么樣，你已經(jīng)把自己怎么樣了。因?yàn)�，風(fēng)聲鶴唳本身，就是對(duì)生命的一種深度打擾。
除非你也足夠壞，否則是斗不過(guò)壞人的。因?yàn)�，善良與惡原本無(wú)從決斗。人這一輩子，難免會(huì)遇上幾個(gè)壞人的，就像在一條里巷中走著走著，突然竄出一條惡狗來(lái)。
來(lái)了就來(lái)了，不必怕！有時(shí)候，最多也不過(guò)是嚇你一跳。你盡可能且戰(zhàn)且退，當(dāng)它只剩下遠(yuǎn)遠(yuǎn)的狂吠，而你僅僅是跑丟了一只鞋子，要告訴自己，你已經(jīng)是勝利者。
活著活著，生活就會(huì)突然打擊你一下子。
就像，隔墻一塊磚頭扔過(guò)來(lái)，“哎喲”一聲，你蹲伏在那里，疼得半天緩不過(guò)勁來(lái)。更難受的是，你想知道是怎么回事，卻四顧茫然，什么也看不到。
不得不說(shuō)，生活深處，蹲伏著神秘的命運(yùn)。一個(gè)人，活得越坎坷，就越會(huì)陷入到命運(yùn)顛沛的巨大陰影里。沉重的宿命感，就是覺(jué)得這陰影遼遙，始終無(wú)法逃離。
九死一生的人，屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，按理說(shuō)最該宿命，恰恰又是這些人，又最容易超越命運(yùn)感。惟一的解釋是，這種超越，不是他勝了，而是命運(yùn)服了。
與九死一生的人相比，的人遭逢的，還不能算是厄運(yùn)。之所以不堪一擊，不是命運(yùn)的力量太強(qiáng)大，而是自己被一帆風(fēng)順的日子?jì)蓱T得時(shí)間太長(zhǎng)久。
一直羨慕那些被命運(yùn)蹂躪，還要每天把自己收拾得干凈整潔的人。這個(gè)世界，與命運(yùn)最強(qiáng)大的抗?fàn)�，不是打到灰頭土臉，而是活得優(yōu)雅從容。
且，厄運(yùn)不散，優(yōu)雅到底。
好多時(shí)候，我們跟這個(gè)世界過(guò)不去，其實(shí)只是跟身邊的某個(gè)人過(guò)不去。
比如上司。在中國(guó)人的'精神世界里，一直有兩個(gè)分裂的自己：一個(gè)是在上司面前唯唯諾諾的自己，一個(gè)是在上司背后罵罵咧咧的自己。于是，就有了一場(chǎng)漫長(zhǎng)的拔河，你與領(lǐng)導(dǎo)，心與世界。用力吧，你會(huì)混得狼狽；撒手吧，內(nèi)心掙扎得疼痛�？此苾呻y，其實(shí)都是自己在受苦。
天底下，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)是讓人喜歡的——因?yàn)橐苤恪Ｒ粋�(gè)人連夢(mèng)魘里都有這個(gè)討厭的家伙，那一定是現(xiàn)實(shí)世界里，內(nèi)心在遭受著蹂躪和折磨。
如果自己不能逃離，就幻想著領(lǐng)導(dǎo)有一天能滾蛋。痛苦的是，的時(shí)候，你不能走，領(lǐng)導(dǎo)也不會(huì)滾蛋。也就是說(shuō)，永恒的結(jié)果是：你在，領(lǐng)導(dǎo)在，世界在，問(wèn)題在。
你逃不掉自己，就逃不開(kāi)這個(gè)世界。所以，要做的事是，自我的改變。
在中國(guó)的單位，有的人把身體和靈魂都交付了出去，所以活得張狂而逍遙。也有一些人，不阿諛，也不獻(xiàn)媚，卻也活得平順通達(dá)，究其因，是他們與上司，始終保持著一種合適的態(tài)度。
這種態(tài)度就是：有力有距，無(wú)欲無(wú)求。
生命之于這個(gè)世界，最幸福的存在，不是喧囂和繁盛，而是簡(jiǎn)單和自由。
喧囂之后是清冷，繁盛之后是蒼涼。一個(gè)人，活到無(wú)人喝彩的份上，只好自己勸自己，清冷忍了吧，蒼涼也受了吧。然而，痛苦仍舊綿延，只是因?yàn)椋鈩癖旧砭褪且粓?chǎng)落寞和煎熬，要辛苦地為此，傾盡余生。
簡(jiǎn)單，是少有依附；自由，是無(wú)人糾纏。人生的好多疲憊，不是追逐得太遠(yuǎn)跑不回來(lái)，便是沉陷得太深剝離不出來(lái)。不依附，是很好地放開(kāi)自己；不糾纏，是很好地放開(kāi)他人。無(wú)需看臉色，不必聽(tīng)將令，他玩他的，你玩你的。
這樣，就有了詩(shī)意。所謂詩(shī)意，就是在簡(jiǎn)單中，可聆聽(tīng)孤獨(dú)的天籟；在自由里，可盛享安靜的清涼。
而幸福，就是這詩(shī)意在心底一點(diǎn)點(diǎn)的，融化，以及氤氳。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)布滿星星的晚上，玩了一整天的小狗、兔子、青蛙、小鳥和羊來(lái)到了河邊小草地上休息，比賽誰(shuí)最能說(shuō)大話。
小狗先開(kāi)口說(shuō)話了：“朋友們，我的本領(lǐng)可大了�？矗『永锊皇怯幸粋�(gè)月亮嗎，我只要叫一聲，月亮就會(huì)發(fā)一下抖�！�
小鳥不服氣地說(shuō)：“這算什么，我一氣就飛到月亮上去了，昨晚我還和玉兔聊天呢！”
小兔子十分生氣地說(shuō)：“你算個(gè)什么東西！玉兔還是我姐姐呢，它和嫦娥姐姐經(jīng)常來(lái)看我呢！”
青娃耐不住了，鼓著肚子說(shuō)：“月亮又不算高，我在荷葉上捉蟲子時(shí)，月亮就在我的腳下，我一跳到河里，月亮就被我打碎了。”
羊從另一側(cè)走來(lái)說(shuō)：“別吵了，別吵了，月亮有什么了不起，我一張嘴就把月亮咬了一大半呢！”
它們五位越說(shuō)越起勁，爭(zhēng)著說(shuō)自己本領(lǐng)大，吵成一團(tuán)，最終吵醒了睡在草叢中的.老虎。老虎氣憤地說(shuō)：“我的能耐比你們都大，我上嘴唇碰著天，下嘴唇碰著地，還有比這更高的嗎？”
小狗、羊、青娃、小兔子、小鳥不約而同地齊問(wèn)：“��！那么你的臉在哪？”
“我不要臉了！”老虎很干脆地回答。
聽(tīng)到這里，大家先哈哈大笑起來(lái)，接著為自己剛才的一味吹噓而感到羞愧。
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