實用的小學(xué)年級作文（熱）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)年級作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)年級作文 篇1

　　讀小學(xué)低年級的時候，我曾擁有過一個“秘密花園”。

　　那時候我們家的后面緊挨大山，鄰近山的墻上全是郁郁蔥蔥的爬墻虎，輕風(fēng)吹過，會讓人有種很舒心的感覺。這么美的墻，當(dāng)然也少不了其他美景相伴。在墻的旁邊有一顆筆直高大的.松柏和幾棵銀杏樹，銀杏樹簇擁著一個小水潭，潭邊長滿了花草，如同仙境一般。偶爾會有幾片葉子飄下來，落在水面上，掀起層層漣漪，敲碎了那悠悠的白云和藍藍的天。一會兒云彩又在眼前浮現(xiàn)，還是那般悠然。

　　沒錯這就是我的“秘密花園”，空閑時我就會來到這里。春天，我會在潭邊摘幾片花瓣，放在水中當(dāng)“一葉扁舟”；夏天，我會在潭邊的樹蔭下，折一根樹枝在水面上畫著“橫豎撇捺”練習(xí)書法；秋天我會撿幾片樹葉，拼成美麗的圖畫。每每心中有什么不快的時候我也總會在這里傾訴，傾訴完后便會又覺得晴空萬里、心情舒暢。

　　就這樣一直守護了我四年的“秘密花園”卻在有一天我們告別了彼此——我們搬家了。

　　在這個新的環(huán)境里，我仿佛是一只籠中鳥，想要飛卻也飛不出去，無能為力。

　　去年國慶節(jié)，我來到了媽媽的家鄉(xiāng)，腳下踩著松軟的泥土，路邊開滿了鮮花，村前有潺潺小溪流過，陽光普照在被樹林擁抱著的村莊，樹林與村莊的融洽，使我不禁想起了我那個“秘密花園”。

小學(xué)年級作文 篇2

　　我家小區(qū)的門衛(wèi)爺爺雖然長的不怎么好看，并且脾氣還有點不好，但我卻不象其他人一樣對著他指指點點，反而還很尊敬他。

　　那天下午，我和我的幾個小朋友在我們小區(qū)門口玩。我們玩的地方要邊是一個辦公區(qū)。我們玩得開心極了，在辦公區(qū)旁邊大吵大鬧，還不時地尖叫。我們又鬧又笑，把這里弄的雞犬不寧，連辦公區(qū)樓上的人也無法工作了，有的還抻出腦袋指責(zé)我們。

　　當(dāng)我們玩的正開心的時候，門衛(wèi)爺爺拿著一個掃把，邊揮邊大聲驅(qū)趕著我們。我們都很怕門衛(wèi)爺爺，就又尖叫著跑到對面，邊叫邊喊：“瘋老頭又發(fā)神經(jīng)了！”到了對面，我們對著門衛(wèi)爺爺做鬼臉，還不停嬉笑歡呼著，直到門衛(wèi)爺爺走開。

　　辦公區(qū)的對面是一個建筑區(qū)。雖然剛拆除完，但對于我們來說是一個很好的游戲場地。我們在拆除的`廢墟里又跑又鬧，不停地向天空扔著磚塊。突然，我的一個伙伴尖叫了一聲，然后大哭起來，我們走近一看原來他踩上了釘子，釘子深深地扎入他的腳掌里，一時把我們嚇傻了。正當(dāng)我們都不知所措時，門衛(wèi)爺爺聽到了哭聲，匆匆忙忙跑了進來，手里拿著棉簽和酒精。他看了一下被踩過的釘子說：“呀，不好，釘子是銹的，必須擠出臟血，不然會感染的�！遍T衛(wèi)爺爺伸出他那布滿裂紋，長滿老繭的雙手，擠壓著我的這個伙伴的腳。為了讓我的這個伙伴好受一些，門衛(wèi)爺爺伸出手臂讓我的這個伙伴咬住。一絲冷汗從我的這個伙伴的臉上滑下來，門衛(wèi)爺爺也絲絲地倒吸著冷氣。

　　終于，擠完了血，門衛(wèi)爺爺用酒精消了毒，用棉簽把我的這個伙伴的腳按住，背著他送向醫(yī)院，在走的過程中，我看到了門衛(wèi)爺爺手臂上那深深的牙印……

　　后來，我搬了家，那個門衛(wèi)爺爺也不知道去了那里。但他那高尚的品質(zhì)像他手臂上的牙印一樣深深地刻在我的心中。

小學(xué)年級作文 篇3

　　我是教室里一張普通的課桌，我每天生活得都很快樂，一直過著無憂無慮的生活。有時候和孩子們一起聽老師精彩的講課，有時候看著我的小主人趴在我身上用心地看書、寫字和畫畫……很多人都很愛惜我，可最近這個小主人對我可沒有以前那么友好了，隨便地在我身上亂涂亂畫，搞得我身上黑乎乎的.，就連文具也嫌我臟了，我只好偷偷的落淚。

　　現(xiàn)在，我想對那些上學(xué)的孩子說：“請你們愛惜我，從現(xiàn)在開始，從自己開始，做一個愛護公物的好孩子吧！”

小學(xué)年級作文 篇4

　　我的`外公是一個農(nóng)民，他十分勤勞。外公的個子高高的，長著一張瓜子臉，還有一雙明亮的大眼睛，他的穿著很樸素。

　　每天清晨，外公五點多就起床砍柴、煮豬食和做飯。做完了這些，又馬上到田里干活了。

　　外公總是閑不下來，外公真勤勞啊！

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