小學(xué)年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼男W(xué)年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)年級作文 篇1
本周一，我們召開了一次辯論會。辯論會的題目是：一次性用品的利大于弊，還是弊大于利？
一開始，老師讓我們拿出自己查的材料，并開始小組討論。老師一聲令下后，頓時，班里人聲鼎沸。在我們組，李欣悅略微思考后，對我們說：“我覺得，一次性用品有利也有弊。”說罷，便向我們閱讀了自己的材料。我想：有理有據(jù)，很有說服力！于是，我第一個舉手，“我同意�！逼渌麅擅瑢W(xué)也相繼同意了。
首先匯報的是梁爽。她向我們說：“……一些國家他們用的一次性用品是從中國進(jìn)口的。他們不砍伐中國的樹木，反而浪費(fèi)中國的資源……”我心里不由得為這些老奸巨猾的'國家而感到憤怒。
接著是溫悅。她自信滿滿地對我們說：“一棵20年的大樹可以做成4000雙一次性筷子，而每年就要使用幾百萬雙一次性筷子……”老師在黑板上寫下了這組驚人的數(shù)據(jù)。我在心里暗暗地想：這要砍掉多少棵大樹�。∵@僅僅是一年的！
其他小組也陸續(xù)做了報告。
最后，老師語重心長地說：“大家要客觀地看待一次性用品，其實，主要是看人怎樣做，你們同意嗎？”“同意！”這次，同學(xué)們不僅是異口同聲，而且是信誓旦旦！
總之，一次性的危害，大家都知道，但重要的是，我們每一個人都要考慮到現(xiàn)在的環(huán)境問題，為環(huán)境考慮，做我們該做的，時刻記�。褐挥幸粋�地球。
小學(xué)年級作文 篇2
今天，媽媽買了薰衣草和向日葵。問我：“先種哪個呢?”我爽快地回答：“薰衣草吧!”接著我就開始種了。
我先把陶粒倒進(jìn)罐子里，再把一袋培養(yǎng)土倒進(jìn)罐子里，接著用水噴灑在土上，然后把種子播灑在中央，一粒一粒的種子像一顆顆豆豆一樣小，一樣圓。最后把另一袋培養(yǎng)土倒進(jìn)罐子里，并且用水打濕。然后媽媽把蓋子蓋上，我奇怪地問：“媽媽，植物不是需要陽光嗎?把蓋子蓋上，植物吸收不了陽光，不就長不大了嗎?”媽媽親切地說：“植物沒發(fā)芽是不需要陽光的�！蔽一卮鹫f：“我明白了，謝謝媽媽!”
今天，我意識到了種植物原來多么有趣呀!
小學(xué)年級作文 篇3
上小學(xué)一年級的時候，我常常看到很多同學(xué)在操場踢足球，大家為了一個球，爭先恐后搶奪，搶到球后狠狠踢出去，踢得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，覺得玩足球很好玩，很有趣，于是我就想去踢踢足球。
剛開始我和一些好朋友及別班的同學(xué)去操場踢足球，因為我是第一次玩足球，所以當(dāng)球在地上滾來滾去、飛來飛去時我根本不敢去碰，因為我深怕被打到、跌倒或受傷，球往我腳下飛過來的時候，我就會趕緊閃開，當(dāng)我搶到球時，轉(zhuǎn)眼一下子就又被搶走了，有時我很懊惱，覺得自己是不是太笨了？怎么老是踢不好足球？雖然很失望但我沒有因此灰心，我還是每節(jié)下課就去踢足球。
我相信爸爸說的.話：“任何一個人，只要持之以恒，不斷練習(xí)，一定可以練成一種功夫。”我每天都在練習(xí)踢足球，漸漸的，我終于變得比較強(qiáng)一點了。有一天老師發(fā)了學(xué)校社團(tuán)報名表，我義不容辭當(dāng)然選了我最喜歡的運(yùn)動：“足球社團(tuán)”。
我上了足球社團(tuán)之后，在教練鄭主任的教導(dǎo)之下，開始努力的練球，熟練足球技巧及和同伴一起玩足球的規(guī)矩。我很認(rèn)真很努力，成績蒸蒸日上，結(jié)果我和一些朋友竟然被遴選進(jìn)了學(xué)校足球校隊。校隊的訓(xùn)練比社團(tuán)更嚴(yán)格，我們練習(xí)踢足球更勤快更認(rèn)真了。
升上三年級我仍然繼續(xù)留在足球校隊里，足球教練也是我們學(xué)校的鄭主任說：“我們的目標(biāo)是足球賽前四名！”雖然我們只拿到了第五名沒有列入名冊，但是我們并不氣餒，互相打氣，相約明年的足球賽再來一決勝負(fù)。
有了一次的比賽經(jīng)驗，我覺得足球更好玩了，更加努力練習(xí)踢足球�，F(xiàn)在我已經(jīng)四年級了，我的球技和與同伴的默契更加進(jìn)步，比賽時也常常獲勝。今年的足球賽我們拿到亞軍第二名，雖然還是沒有奪魁榮獲冠軍，但能為學(xué)校爭取到第二名也算是很光榮，我們還是相當(dāng)高興。拿到亞軍獎杯時，學(xué)校請我們足球隊員去聚餐、慶功，美食當(dāng)前大家大快朵頤吃得不亦樂乎，餐桌上我大聲的說：“我愛上足球了！”
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