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以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文（通用26篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 1
故人云：“人無(wú)信不立�！�
是的，一個(gè)人如果言而無(wú)信，便無(wú)法在社會(huì)上立足；相反，他如果誠(chéng)實(shí)守信，將來(lái)就會(huì)成為有用的人。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信是非常重要的，它決定了一個(gè)人的成敗與否。我就經(jīng)歷過(guò)一件與誠(chéng)信有關(guān)的事。
那是上個(gè)學(xué)期期末復(fù)習(xí)的時(shí)候。有一天，數(shù)學(xué)老師發(fā)了一張?jiān)嚲碜屛覀冏�。做完了之后，自然也就交上去了。第二天，卷子改出�?lái)了，我欣喜地看見(jiàn)我的成績(jī)那一欄寫著鮮紅的“一百”！我開(kāi)心極了，歡呼雀躍，就好像撿著了金幣一樣。
于是，我開(kāi)始翻閱考卷。
可是，當(dāng)我翻到第二面時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)我有一道判斷題做錯(cuò)了，被扣了一分。唉，照理說(shuō)這樣應(yīng)該只有九十九分呀，怎么會(huì)是一百分呢？我又反反復(fù)復(fù)看了幾遍，最終確認(rèn)：肯定是老師忘記扣分了！現(xiàn)在面臨的就只有一個(gè)問(wèn)題了：究竟要不要跟老師說(shuō)呢？說(shuō)吧，這好不容易得到的一百分就沒(méi)有了；不說(shuō)吧，這心里頭不痛快。經(jīng)過(guò)一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于決定了：說(shuō)！
下課以后，我拿著卷子找到老師，指著那道錯(cuò)誤的判斷題對(duì)老師說(shuō)：“老師，這道題您在這兒扣了分，在成績(jī)那邊卻沒(méi)扣，現(xiàn)在請(qǐng)您改回來(lái)�！崩蠋煱丫碜幽眠^(guò)去，看了一會(huì)兒，然后掏出紅筆，將“一百”改成了“九十九”。
一百分雖然沒(méi)了，但我得到的'是心靈的寧?kù)o與快樂(lè)。其實(shí)每個(gè)人的心里都有一雙眼睛，它會(huì)對(duì)自己的一舉一動(dòng)做出評(píng)判。一個(gè)人要想讓自己的心中沒(méi)有任何雜音，就必須規(guī)范自己的每一個(gè)言行舉止。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 2
中午的街上熱鬧非凡，我邁著歡快的腳步走在去文具店的路上，手里緊緊地握著五十元，我要去把我心心念念的同學(xué)錄“迎娶”回家。
帶著滿心的期待，用比平時(shí)快一倍的速度到達(dá)了目的地。當(dāng)我把那只握著五十元的手松開(kāi)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那綠油油的鈔票早已無(wú)影無(wú)蹤。我的五十元跑到哪里去了？這可怎么辦�。课倚睦锸种保s緊四下尋找起來(lái)。
這時(shí)，一位衣衫襤褸的乞丐向我走來(lái)。我想：他要干什么？難道想向我要錢？要是平時(shí)我肯定會(huì)拿點(diǎn)錢給他的，可現(xiàn)在我自己的錢還沒(méi)找到，怎么會(huì)給他錢呢？這個(gè)“不識(shí)趣”的乞丐不合時(shí)宜的出現(xiàn)，讓我感到十分的厭惡。
可他接下來(lái)的舉動(dòng)，卻完全出乎我的`意料。
他徑直走到我面前，并沒(méi)有開(kāi)口向我要錢，而是把手伸到了我面前。我定睛一看，這不就是我丟的五十元嗎？我拿起錢向他說(shuō)了聲謝謝，然而乞丐并沒(méi)有說(shuō)什么，而是回到了自己的位置上繼續(xù)乞討。
我心中十分的感動(dòng)，他那樣貧窮的乞丐撿到我的錢居然還能還給我，而不是自己留著，他這種拾金不昧的精神，真令人敬佩。
我打開(kāi)對(duì)折的五十元，仿佛看到了一顆愛(ài)心，里面裝滿陽(yáng)光，裝滿善良。
但是我并沒(méi)有拿著這失而復(fù)得的五十元去買同學(xué)錄，而是把這錢交給了乞丐，因?yàn)橐晃黄蜇ざ寄馨研∧泻G失的錢還給他，為什么我就不能把這錢去給一個(gè)比我更需要的人呢？
把錢交給乞丐后，我十分的高興，心里甜滋滋的回到家中，并向媽媽說(shuō)了這件事。她不僅沒(méi)有說(shuō)我，還夸了我，又給了我五十元讓我去買同學(xué)錄。
夜靜了，知了也不鳴叫了，可是我還是睡不著覺(jué)，我還在想著今天的事。這件事令我成長(zhǎng)了，也讓我懂得了，做人要講誠(chéng)信，如果撿到別人的東西不要據(jù)為己有，要盡快找到失主還給他。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 3
寬容像蜜糖，你越品嘗越覺(jué)得甜。當(dāng)你寬容了別人，你也會(huì)覺(jué)得幸福。自從我們學(xué)校開(kāi)展了“仁恕學(xué)生”活動(dòng)后。我特別喜歡：“正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人”這句話。
正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人，下面我講述一下發(fā)生在我班里的一個(gè)真實(shí)的事情：在我們班里，王雨桐同學(xué)是最令老師費(fèi)心的同學(xué)。每一次作業(yè)都不按時(shí)交送，作業(yè)拖拖拉拉，家庭作業(yè)不寫。老師檢查作業(yè)的時(shí)候，王雨桐就會(huì)說(shuō)：“老師，我忘了帶作業(yè)了。”每次，老師都寬容了他，慢慢的，王雨桐感受到老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，他變得努力學(xué)習(xí)了，上課積極發(fā)言，作業(yè)也按時(shí)交送了王雨桐覺(jué)得自己做的不對(duì)，他自己努力的去改正了。終于，王雨桐比以前進(jìn)步多了。
我曾經(jīng)聽(tīng)別人講過(guò)這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一位同學(xué)帶領(lǐng)幾個(gè)小同學(xué)去比賽滑雪。比賽開(kāi)始了，滑著滑著。雪突然從假山上掉了下來(lái)覆蓋了滑雪的整個(gè)小隊(duì)。同學(xué)們雖然被父母救了出來(lái)，但是都已經(jīng)受了重傷，有的家長(zhǎng)去找這所學(xué)校的校長(zhǎng)，叫校長(zhǎng)開(kāi)除這位同學(xué)。校長(zhǎng)說(shuō)：“各位家長(zhǎng)們，他畢竟是個(gè)小孩子，他們又不太懂事，讓這位家長(zhǎng)好好教育自己的孩子，以后不讓小孩子擅自外出了，這樣做行嗎？”
瞧，這不就是正直誠(chéng)信，友善對(duì)待他人的例子嗎？仁恕讓一個(gè)人重新有了活力，有了奮斗的信心。因此，作為一個(gè)人，仁恕應(yīng)是我們大家一生去最重要的.人生準(zhǔn)則和為人踐行的目標(biāo)。
今天上午，在老師的講解下，我明白了“仁恕”的真正含義。人的本質(zhì)是愛(ài)，一個(gè)沒(méi)有愛(ài)的人，將不會(huì)有朋友，也不會(huì)得到朋友的愛(ài)，己所不欲，勿施他人。“恕”是一種態(tài)度，對(duì)待別人要有一顆包容的心。作為小學(xué)生，我們要從現(xiàn)在做起，從自身做起，做一個(gè)正直誠(chéng)信之人和同學(xué)友善相處。
讓我們做友善對(duì)待他人的好少年吧﹗
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 4
我們班大多數(shù)同學(xué)，對(duì)曹漢卿這個(gè)名字應(yīng)該不陌生吧。他個(gè)子不高，大大的眼睛，平時(shí)很調(diào)皮，總喜歡怪聲怪氣地和同學(xué)講話，但是他卻是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的學(xué)生。
一個(gè)明媚的`早晨，我背著書包高興地來(lái)到學(xué)校上課�！袄钛┤�，把你的拼音磁帶借給我回家聽(tīng)一下�！蔽要q豫了一下，覺(jué)得他不討人喜歡，就沒(méi)借給他。放學(xué)了，他又來(lái)向我借磁帶，我看他說(shuō)話很誠(chéng)懇，于是就借給了他。他拿著磁帶，高興地跳了起來(lái)，就像一只快活的小鳥(niǎo)。事隔幾天，曹漢卿把磁帶還給了我�！袄钛┤�，謝謝你�！薄皼](méi)關(guān)系�！蔽译S手把磁帶放進(jìn)了書包。磁帶雖然還給了我，可是我沒(méi)有認(rèn)真去聽(tīng)它，放到了家里的書柜里。在學(xué)校，曹漢卿老是避開(kāi)我，我感到莫名其妙。終于有一天，曹漢卿拽住我說(shuō)：“李雪蓉，上次你借給我的磁帶，我不小心把它掉進(jìn)了水里，可能壞了，今天我用我平時(shí)積攢的錢，買了一盒一模一樣的磁帶，還給你，對(duì)不起�！彼{(diào)皮地一笑，走了。
多么誠(chéng)實(shí)的話語(yǔ)。曹漢卿雖然現(xiàn)在轉(zhuǎn)到別的地方上學(xué)去了，可是這件事在我的腦海里仍記憶猶新。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 5
老師常常教導(dǎo)我們說(shuō)：做人要誠(chéng)實(shí)，守信用�？墒牵谖疑畹沫h(huán)境中就有這么一些人，他們說(shuō)話做事不講誠(chéng)信。于是想起這樣一件事：
那天，我和媽媽一起去樓下買菜，在十字路口賣菜的是一位40多歲的婦女，她賣的.菜很新鮮，很惹人喜愛(ài)，但是她的生意卻很清淡。我看到她的菜有新鮮又好，就拉著媽媽的要她買�？墒菋寢尶囍�，硬是拉著我到了另一個(gè)攤上買菜�；貋�(lái)的路上，我問(wèn)媽媽：“媽，為什么不去那個(gè)婦女的攤上買啊？她的菜多好啊！”媽媽說(shuō)：“好是好，人們都說(shuō)她太貪心了，每次賣菜都缺斤短兩的，往菜上灑水，那不是在坑人啊！”起先，我還不相信，覺(jué)得那個(gè)人怎么看都像個(gè)老實(shí)人，怎么會(huì)缺斤短兩地坑人呢？后來(lái)又有幾次和媽媽去買菜，無(wú)論她攤位上的菜有多好，無(wú)論她怎樣熱情地招呼人們，可是生意就是不好，過(guò)了一段時(shí)間她只好搬走了。
“言必信、行必果”是中華民族的傳統(tǒng)美德，這件事讓我更加明白了誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)人的重要性。我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，但長(zhǎng)大以后，我也是社會(huì)的一員，我覺(jué)得小學(xué)生也要從小就講誠(chéng)信，守誠(chéng)信，這樣，長(zhǎng)大后才是一名合格的接班人。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 6
泱泱古國(guó)，悠悠華夏。五千年的歷史軌跡，五千年的文化傳承。五千年的'風(fēng)霜雨雪沒(méi)有將龍的傳人的那些優(yōu)良傳統(tǒng)埋沒(méi)，而是歷久彌新，薪盡火傳，古人推崇誠(chéng)信者，今人厚愛(ài)誠(chéng)信者，歷史選擇誠(chéng)信者。
孔曰成仁，孟曰取義。仁者，發(fā)乎禮，義者，發(fā)乎情，止乎心，正乎身。在儒家看來(lái)，行仁施義的先決條件為內(nèi)心的向善，所謂勤心誠(chéng)意者也。心中信守誠(chéng)信，方能寧?kù)o安心，進(jìn)而修身、齊家、治國(guó)、平天下，行義者亦應(yīng)以誠(chéng)信為本。義之所存，誠(chéng)信存之也，讀《大學(xué)》《中庸》，一字以蔽之，誠(chéng)也，誠(chéng)包羅萬(wàn)象，誠(chéng)信是它的具體體現(xiàn)。
在滾滾而來(lái)，浩蕩而去的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出的誠(chéng)信者比比皆是，荊軻于“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”中作別太子丹，壯士一去，只為報(bào)知遇之恩，雖蹈死地亦無(wú)怨無(wú)悔。伍子胥逃離楚國(guó)，得吳王重用，答應(yīng)替他報(bào)仇，從此伍子胥盡心輔佐，縱然之后受猜忌可仍然不改忠心。陶朱公蕩舟西湖之上，得以“千金散盡還復(fù)來(lái)”的秘訣便是誠(chéng)信經(jīng)商，后世徽商，晉商皆履行了這一原則，才有了商行的繁榮昌盛。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 7
人生最重要的東西是什么？也許有的同學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟說(shuō)“健康第一位”，也許有的兄弟姐妹會(huì)講“友誼最重要”。但是，如果一個(gè)人不講誠(chéng)信，哪怕身體再好也沒(méi)用，哪怕有再多的`兄弟姐妹也會(huì)分開(kāi)。
人無(wú)信不立，誠(chéng)信是立足之本，誠(chéng)信是民族之魂。一個(gè)人如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么他永遠(yuǎn)也不懂得真情；一家企業(yè)如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么它絕對(duì)不會(huì)發(fā)展壯大；一個(gè)團(tuán)體如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么它絕不會(huì)走得太遠(yuǎn)；一個(gè)國(guó)家如果沒(méi)有誠(chéng)信，那么它不可能立足于世界上。高爾基說(shuō)過(guò)：“走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿�！钡�，在生活中，誠(chéng)信好像早已失去了往日的光彩，瘦肉精、注水肉、地溝油……接踵而至。試問(wèn)：這天的老百姓，還有什么能夠吃呢？難道我們心中的誠(chéng)信早已消失了嗎？此刻的技術(shù)難道就只用到這種地方嗎？這難道就是我們所說(shuō)的誠(chéng)信嗎？
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，正因誠(chéng)實(shí)，變得醇厚。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，正因守信，變得悅耳。生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，正因誠(chéng)信，變得美麗。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 8
毛澤東說(shuō)過(guò)：“老實(shí)人，敢講真話的人，歸根到底，于人民事業(yè)有利，于自己也不吃虧。愛(ài)講假話的人，一害人民，二害自己，總是吃虧�！边@句話告訴我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，對(duì)自己，對(duì)他人，對(duì)社會(huì)都是有利無(wú)弊的。
誠(chéng)實(shí)是做人的基本原則，只有誠(chéng)實(shí)的人才能獲得他們的信任與自重。
這樣一則故事：一位年輕人跋涉在人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠(chéng)信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。當(dāng)渡船停至江中時(shí)，風(fēng)起浪涌、險(xiǎn)象環(huán)生，舶公要求年輕人必須丟棄一個(gè)背囊，年輕人思索半天，竟把“誠(chéng)信”拋向江中。你覺(jué)得他還有什么價(jià)值可言呢？而我們又該如何堅(jiān)守誠(chéng)信的綠洲呢？
我有以下建議：
一是正確看待社會(huì)中的不誠(chéng)信行為。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中難免泥沙俱下，魚龍混雜。一些不講誠(chéng)信的人，見(jiàn)利忘義的行為只是社會(huì)前進(jìn)大潮中的逆流漩渦。大多數(shù)公民和企業(yè)的`誠(chéng)實(shí)守信行為才是市場(chǎng)繁榮、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二是我們要學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，誠(chéng)懇的待人，城市的學(xué)習(xí)、生活。
也許在我們經(jīng)過(guò)渡口的時(shí)候，也會(huì)遇到故事中年輕人難以抉擇的問(wèn)題，但我們要記住，千萬(wàn)不能把“誠(chéng)信”這個(gè)背囊拋棄！
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 9
張靜怡和我是好朋友。有一次，她讓我星期天來(lái)我家玩。我很興奮終于能和我最好的朋友一起度過(guò)星期天了！周日在家哼著小曲等著，等著……可是從早上到中午，從中午到下午一點(diǎn)五十分，到底發(fā)生了什么？我等不下去了，就去嘉德里超市門口等她。我在超市前不停地轉(zhuǎn)身，像熱鍋上的螞蟻。我突然想到：她會(huì)忘記嗎？如果她不在乎約我出去呢？想到這里，心中無(wú)名之火，于是頭也不回的.離開(kāi)了。一邊走一邊心里嘀咕：她媽媽會(huì)讓她在家學(xué)習(xí)不讓她來(lái)嗎？會(huì)不會(huì)是我眼睛沒(méi)看清楚，她已經(jīng)在我門口了？想到這，我上氣不接下氣地跑回家，但事實(shí)是張靜怡從未來(lái)過(guò)我家，我很失望。
星期一，我憤怒地問(wèn)張靜怡，她尖叫著說(shuō)：“我。月考得了低分。我媽媽不讓我出去。所以……”哦，事情就是這樣！我真的很對(duì)不起我最好的朋友，所以我失去了憤怒，馬上安慰她。但是后來(lái)我心里想：“不是，媽媽把你鎖在家里了，你可以打電話告訴我，讓我等了一天！她一定是……”想到她會(huì)在工作日對(duì)別人撒謊，我堅(jiān)定了自己的想法。我再也不會(huì)和張靜怡交朋友了！
的確，誠(chéng)實(shí)守信可以幫助我們樹(shù)立良好的形象，結(jié)交許多朋友。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們會(huì)得到許多人的幫助。我必須是一個(gè)誠(chéng)實(shí)可信的人。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 10
每個(gè)人都要誠(chéng)實(shí)守信，遵守諾言，說(shuō)的話，按事實(shí)做到，這樣，你才是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好人。
在我生活中，也有幾件不可思議的事情，我給你們說(shuō)一說(shuō)：
有一次，星期五，我和幾個(gè)同學(xué)約好星期六去公園玩，可是星期六早上起來(lái)，媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“你不要去玩了，走去老爺家�！蔽乙宦�(tīng)急了，冷酷的說(shuō)：“媽媽我不去老爺家，我要在家，要守信用，一會(huì)要去找同學(xué)玩，這樣才不會(huì)失去友誼呀�！眿寢屵B連點(diǎn)頭說(shuō)：“好吧！那你去，不能回來(lái)太晚，這樣爸爸媽媽才會(huì)不擔(dān)心你，你記住哦！”“哦，知道了！”我興奮的說(shuō)。后來(lái)媽媽也一樣知道了守信用，這樣才可以不失去朋友之間的友誼。
還有一次，我給媽媽說(shuō)交英語(yǔ)費(fèi)，可后來(lái)剩的`錢沒(méi)有給爸爸媽媽，而是把那些爸爸媽媽辛辛苦苦掙來(lái)的錢花了，這不是白白浪費(fèi)了嗎？我知道以后，心里就很尷尬。因?yàn)榘职謰寢屝列量嗫嗟脕?lái)的，浪費(fèi)了。后來(lái)爸爸問(wèn)我：“你把那些錢花哪里去了？”我低下頭小聲的說(shuō)：“買些東西用了�！薄斑@回我饒了你，但是你下一次不可以在買東西了，知道了嗎？”我爽快的回答：“是。”后來(lái)，爸爸就把這件事忘了。
我知道了，以后要當(dāng)一名誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 11
一天，我和媽媽一起去姥姥家。一般坐車的時(shí)候，媽媽和我想的一樣，就是愛(ài)坐人少的車�？墒翘觳蝗缛嗽福^(guò)去的每輛車上，人都很多，而且都很擁擠。在一看表時(shí)間已經(jīng)不早了，我們只好找了一輛人相比之下少一點(diǎn)的了。
我們上了車，雖說(shuō)是人相比之下少了一點(diǎn)，可人還是較多的。我看見(jiàn)一位叔叔，大家上了車都去售票員阿姨那里買票，可那個(gè)叔叔卻越往里走，開(kāi)始我還以為那個(gè)叔叔，是嫌正在買票的人太多，連著過(guò)了好幾站，我看那叔叔好像沒(méi)有要買票的意思，我才明白過(guò)來(lái)，這個(gè)叔叔原來(lái)是想靠人多，偷偷的混過(guò)來(lái)。我覺(jué)得這個(gè)叔叔很不誠(chéng)實(shí)�，F(xiàn)在我再告訴大家一個(gè)我以前聽(tīng)過(guò)的`誠(chéng)信小故事吧!
故事是這樣的：有位來(lái)自澳大利亞的女學(xué)生，在期末考試那一天回家奔喪，教授將試卷交給她說(shuō)：“回去吧，在飛機(jī)上把它做完”。教授并沒(méi)有要求她提供任何人的監(jiān)督。這位女學(xué)生真的在飛機(jī)上把試卷做完、封好，全飛機(jī)的空姐都可以為她作證，她是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
難道誠(chéng)實(shí)不是無(wú)價(jià)的嗎???
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 12
好的家風(fēng)，就像家的主旋律；就像家的柱子；就像春雨，滋潤(rùn)著我們健康成長(zhǎng)。
從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的策鞭與希望，也是數(shù)千年來(lái)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的道德精髓。
誠(chéng)，乃做人之本；信，乃美德之基。做人就要誠(chéng)實(shí)，這是媽媽的.口頭禪。當(dāng)我還很小的時(shí)候，母親就教育我要講誠(chéng)信，她曾數(shù)次給我講過(guò)華盛頓與櫻桃樹(shù)的故事。這個(gè)故事深深的銘刻在我的腦海里，讓我永遠(yuǎn)也忘不了。因此，我也時(shí)刻用這個(gè)故事鞭策自己，并時(shí)刻監(jiān)督自己，是否做到了“誠(chéng)信”二字。
我在各方面都要求自己要講誠(chéng)信。一次，大隊(duì)部的老師安排我和其他幾個(gè)同學(xué)檢查樓道紀(jì)律，但其它幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有去檢查。我沒(méi)有這樣做，因?yàn)槲蚁耄骸叭藷o(wú)信不立”，做人之根本就是誠(chéng)信。我不能弄虛作假，讓老師失望。于是，我每個(gè)課間都去檢查，并認(rèn)真做了總結(jié)后把結(jié)果交給老師。為此，老師還表?yè)P(yáng)我認(rèn)真負(fù)責(zé)、誠(chéng)實(shí)守信。
孔子曾說(shuō)過(guò)：“人而無(wú)信，不知其可也。”寒門家風(fēng)好，少年早成才。作為平凡而普通的我們，要努力將前輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來(lái)，讓它成為一種潛在的、無(wú)形的力量，引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng)。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 13
誠(chéng)信，是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的。一個(gè)人只有忠誠(chéng)老實(shí)，誠(chéng)懇待人，才能取得別人對(duì)你的信任；只有講信用，守信義，才會(huì)贏得身先身后的榮譽(yù)。有了誠(chéng)信，才會(huì)有爬出深淵的機(jī)會(huì)，所以我們一定要做到誠(chéng)實(shí)守信。
我聽(tīng)說(shuō)曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：一位智者得到了“健康、榮譽(yù)、機(jī)敏、金錢、誠(chéng)信”七個(gè)行囊，在過(guò)河時(shí)遇到了大浪，船夫讓他丟一個(gè)，不然就會(huì)葬身河底，智者最終選擇扔掉了“誠(chéng)信”。他安全返航了，但人們從此對(duì)他避而遠(yuǎn)之，不愿與他說(shuō)話和交談。在孤獨(dú)中他逐漸沒(méi)落下去，從智者淪為庸人。這則小故事充分地寫出了“誠(chéng)信”的重要，因?yàn)槭チ私】�，至少還有偉大的靈魂；失去了美貌，至少還有美麗的心靈；失去了榮譽(yù)，至少還有樸實(shí)的人生；失去了機(jī)敏，至少還有忠厚的勤懇；失去了才華，畢竟還有為善的面目；但失去了可貴的“誠(chéng)信”，就什么也沒(méi)有了。
“誠(chéng)信”是人生最純潔的靈魂，唯有誠(chéng)信的點(diǎn)綴，才會(huì)為荒漠注入新綠，讓大漠孤煙變成一片生機(jī)勃勃的綠色樂(lè)園。不講誠(chéng)信的`人，終將成為社會(huì)的敗類，像過(guò)街老鼠那樣，人見(jiàn)人厭，人人喊打。誠(chéng)信是我中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們應(yīng)將之繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。請(qǐng)記�。骸罢\(chéng)實(shí)守信，一諾千金�！�
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 14
羊爺爺和兔子都住在森林里。兔子愛(ài)助人為樂(lè)，也很誠(chéng)實(shí)守信。羊爺爺年紀(jì)大愛(ài)健忘。
一天，小兔正在家里的跑步機(jī)上跑步，羊爺爺來(lái)到兔子的家里，對(duì)兔子說(shuō)：“小兔你能幫我個(gè)忙嗎？”兔子邊跑邊說(shuō)：“可以，有什么事您說(shuō)，我很愿意幫您。”羊爺爺高興的說(shuō)：“那你能幫我把這一袋金幣存起來(lái)嗎？因?yàn)槲矣洃浟Σ缓茫遗挛乙蛔约捍嫫饋?lái)就忘了擱哪兒了�！蓖米诱f(shuō)：“可以，但我不知道您什么時(shí)候來(lái)拿？”羊爺爺說(shuō)：“我五天后來(lái)拿。”說(shuō)完羊爺爺走了。
五天后兔子見(jiàn)羊爺爺沒(méi)有來(lái)，料想是羊爺爺忘了。兔子就自己去了羊爺爺家，到他家兔子就說(shuō)：“羊爺爺給您金幣。”羊爺爺忘了他的'金幣存在了兔子家里就沒(méi)敢拿，說(shuō)：“這不是我家的金幣�！蓖米诱f(shuō)：“您再好好想想，這里還寫著您的名字呢！”羊爺爺忽然想起自己把金幣存在了兔子的家里，連忙說(shuō)：“我想起來(lái)了，有這么一回事，謝謝你小兔，你真誠(chéng)實(shí)呀！”
這件事被森林學(xué)校的大象校長(zhǎng)知道了，他在廣播里表?yè)P(yáng)了小兔同學(xué)，并且校長(zhǎng)還給了他一個(gè)“誠(chéng)實(shí)守信好兒童”的獎(jiǎng)狀。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 15
今天媽媽叫我給弟弟讀故事書她去做晚飯，我拿著他的故事書隨便翻了一篇，坐在沙發(fā)上摟著他手指著故事書上的字一個(gè)一個(gè)讀給他聽(tīng)，他聽(tīng)故事的時(shí)候非常乖全然沒(méi)有調(diào)皮起來(lái)的樣子。
給他讀的故事是狼來(lái)了，我小時(shí)候聽(tīng)爛了的故事，這個(gè)故事也是家喻戶曉在小孩撒謊的時(shí)候家長(zhǎng)總是會(huì)講這個(gè)故事，內(nèi)容淺顯易懂但是正真做到誠(chéng)信的人非常少，我小時(shí)候也撒過(guò)不少謊。沒(méi)有人是天生會(huì)為別人著想的，都是在實(shí)踐中才發(fā)現(xiàn)對(duì)他人坦誠(chéng)一點(diǎn)大家更好交流，對(duì)自己更有力雙方的.矛盾會(huì)更少一點(diǎn)。
在我讀完這個(gè)故事后我弟弟問(wèn)我問(wèn)什么這個(gè)小孩要騙人，我說(shuō)因?yàn)樗e著無(wú)聊所以拿人家對(duì)他的關(guān)心不當(dāng)回事，讓人家先是擔(dān)心又是憤怒，如果人家不擔(dān)心的話就不會(huì)去救他。他這樣撒謊讓所有關(guān)心他的人都對(duì)他失望了，小孩子要誠(chéng)實(shí)。
一個(gè)人要生存，要進(jìn)步，就必須要有誠(chéng)信，它是為人之道，做人之本。誠(chéng)就是誠(chéng)實(shí)，老實(shí)，信就是信用、守信。
誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)實(shí)，就是忠誠(chéng)老實(shí)，為人處事以誠(chéng)相待；守信，則是信守諾言，講求信用。誠(chéng)實(shí)與守信是相互聯(lián)系又相互統(tǒng)一的優(yōu)良品德，是思想和行為高度一致的具體表現(xiàn)。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 16
社會(huì)的進(jìn)步需要誠(chéng)信。那誠(chéng)信是什么呢?誠(chéng)信是一種職責(zé)，一種美德，一種力量。我們要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟誠(chéng)實(shí)守信，做大誠(chéng)實(shí)守信，他是一個(gè)人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。
在我上五年級(jí)的一節(jié)自習(xí)時(shí)，我的好兄弟姐妹麗麗突然發(fā)現(xiàn)我丟了10元錢，他滿處也沒(méi)有找到，萬(wàn)般無(wú)奈之下，他告訴了老師。我們老師聽(tīng)瓦事情的經(jīng)過(guò)，十分氣憤，下令讓我們同桌互搜各自的'書包，口袋，座位等等。二十分鐘過(guò)后，那10元錢莫名其妙的出此刻里麗麗不遠(yuǎn)的地上，麗麗突然變得萬(wàn)分喜悅。
老師的臉變得更加氣憤了，不知什么時(shí)候，教室里突然靜了下來(lái)�！白鍪虑橐易鞲耶�(dāng)，連這事都要偷偷摸摸摸的，將來(lái)如何成大器?"老師教育著我們同時(shí)也在批評(píng)拿麗麗錢的那個(gè)人。
事后，老師并沒(méi)有多說(shuō)什么，只是只一個(gè)星期，老師的臉都是緊繃著的，我們都明白老師心里是怎樣想的，因此只一個(gè)星期，我們都老老實(shí)實(shí)的在教室里呆著。
經(jīng)歷了這件事情后，我們都發(fā)現(xiàn)我長(zhǎng)大了，需要為我的行為負(fù)職責(zé)，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。讓我們一起把誠(chéng)信變成一種時(shí)尚，發(fā)奮去追求它吧!
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 17
我寫完這個(gè)題目，大家一定都知道誠(chéng)實(shí)什么意思，誠(chéng)實(shí)，就是要講誠(chéng)信，一個(gè)人如果沒(méi)有了誠(chéng)信，然而他（她）就活在世上沒(méi)有意義了。
我們就拿身邊的小事說(shuō)起吧，記得我看過(guò)一本書，書的名字叫做誠(chéng)信，這本書主要講了，有一個(gè)小女孩，名叫芳芳，她就是因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題，撒了一次謊，她一次又一次的犯錯(cuò)，她的父母就為了他撒謊這個(gè)事情他、一次又一次的打她，而他卻一次又一次的撒謊，他說(shuō)了成千上萬(wàn)次對(duì)不起，還是沒(méi)有用，我們都說(shuō)：“做人一定要講誠(chéng)信。”老師也說(shuō)，父母也說(shuō)，為什么我們就不改呢？
我們要從身邊的小事做起，不要像這個(gè)小女孩一樣，屢教不改，但是我么有的時(shí)候撒得慌也是善意的謊言，比如今天，別人叫我們出去吃飯，我們不想去，媽媽已經(jīng)做好飯了，所以我們就對(duì)他們說(shuō)：“我們家有事，我們就不去了，其實(shí)我們?nèi)隽艘粋�(gè)善意的謊言，我們這樣做也是迫不得已的。
總之一句話，我們不要撒謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
誠(chéng)實(shí)，老師也給大家講過(guò)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，要比做一個(gè)愛(ài)撒謊的`孩子要好，愛(ài)撒謊的孩子就是一個(gè)活在世界上的殘廢人，不要撒謊，我們的家長(zhǎng)會(huì)也說(shuō)，老師也會(huì)說(shuō)，所以我們不要愛(ài)撒謊，要做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 18
今天校本課上，老師給我們講了幾個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)守信的小故事。誠(chéng)實(shí)就是待人真誠(chéng)，守信就是對(duì)事負(fù)責(zé)。古人說(shuō)：“人無(wú)信不立�！闭\(chéng)信是中華民族寶貴的精神財(cái)富。
以前我也看過(guò)一個(gè)叫《狼來(lái)了》的故事。主要講的是一個(gè)放羊的孩子，在放羊的'時(shí)候，卻大喊“狼來(lái)了，狼來(lái)了！”剛開(kāi)始，村子的農(nóng)民還拿著鋤頭去幫放羊的孩子打狼，可后來(lái)發(fā)現(xiàn)是那個(gè)小孩騙人的，等真的狼來(lái)的時(shí)候，放羊的孩子再次喊“狼來(lái)了”的時(shí)候卻沒(méi)人救他，結(jié)果羊和狼都被吃掉了。我想，誠(chéng)實(shí)是可貴的。
記得有一次，我把碗打破了，剛開(kāi)始我心想，爸爸媽媽沒(méi)看見(jiàn)，我還是不要跟他們說(shuō)了，可小貓一直喵喵地叫，它也好像在朝著我說(shuō)：“是你打壞的，你不誠(chéng)實(shí)�！边@是，我沒(méi)辦法了，跑到爸爸媽媽那兒說(shuō)：“爸爸媽媽，我把碗給打碎了。”我說(shuō)了之后，爸爸媽媽竟然沒(méi)有罵我，而且還表?yè)P(yáng)我是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子。
從這件事中，我明白了誠(chéng)實(shí)是多么的重要。爸爸是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，他就能交到很多朋友。如果我們長(zhǎng)大了做生意，別人也會(huì)信任你，肯定你。希望每個(gè)人都真誠(chéng)，都聰明，讓我們一起講誠(chéng)信，共創(chuàng)美好的明天吧！
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 19
我們的生活中，無(wú)處不有誠(chéng)信。做人要以誠(chéng)信為本，做一個(gè)說(shuō)誠(chéng)信、講誠(chéng)信、做誠(chéng)信的人。
大家肯定聽(tīng)說(shuō)過(guò)曾子殺豬的故事吧。曾子的妻子去集市買菜，他年幼的兒子也要去。妻子為了擺托兒子的糾纏，許諾回家后殺豬他吃。回到家，妻子看見(jiàn)曾子在殺豬，百思不解。“曾子，你為什么要?dú)⒇i，我只是哄騙孩子而已，不必當(dāng)真�！辈涣显訁s說(shuō)：“今天你來(lái)哄騙孩子，那以后孩子就會(huì)以你為榜樣去哄騙別人。難到你愿意讓孩子做一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人嗎？”妻子聽(tīng)了，連忙和曾子一起殺豬。
可是，同樣是人，卻有人不把誠(chéng)信當(dāng)回事。從前有兄弟倆開(kāi)了家酒店，由于他們賣的酒物美價(jià)廉，生意十分興隆。有一天，弟弟偷偷地往酒里摻了些水，多賣了二兩銀子，弟弟十分高興�？墒歉鐓s不以為然，說(shuō)：“唉！我們最值錢的`東西讓你二兩銀子就賣出去了！”弟弟不聽(tīng)哥哥的勸告，依然我行我素。最后他們徹底破產(chǎn)了。
古人常言道：“人無(wú)信不立�！薄熬右谎�，駟馬難追�！敝挥姓\(chéng)實(shí)守信，才能得到人們的信任。正如故事中的兄弟倆，他們雖然多得了二兩銀子，卻失去了人們對(duì)他們的信任。只有誠(chéng)實(shí)守信，才能做個(gè)有用的人材，為社會(huì)作貢獻(xiàn)。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 20
記得有人說(shuō)過(guò)人生就像一只風(fēng)箏，是鷹是麻雀總要飛上天才知道。然而，不論飛多高、多遠(yuǎn)，總要有一根線連著大地，才不至于失去依托，迷失方向。而我覺(jué)得，這根線就是作為一個(gè)人所不可獲缺的誠(chéng)信。
如果沒(méi)有誠(chéng)信，就丟掉了那根線。那么，誰(shuí)又回去相信一個(gè)斷線風(fēng)箏的承諾呢?那么，在你風(fēng)雨飄搖是請(qǐng)千萬(wàn)保護(hù)好那根誠(chéng)信的線。因?yàn)樗鼤?huì)幫助你安度險(xiǎn)灘。
誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信，一個(gè)守信用的人往往會(huì)被他人所接應(yīng)。誠(chéng)實(shí)需要勇敢和謹(jǐn)慎，信用需要堅(jiān)持和完善，只有做到這樣，自己才能完完全全的是誠(chéng)信的人。誠(chéng)信最基本的一點(diǎn)就是不欺騙他人、不守信用，一個(gè)無(wú)誠(chéng)信的`人就是喪失了品德，是一個(gè)身心不健康的人，不僅傷害了自己，也傷害了他人，可以說(shuō)就是騙子，這樣的人不但得不到他人的信賴，在社會(huì)上也無(wú)法立足，這樣的人很難交到知心的朋友。不管我們?cè)谀睦�，都要具備誠(chéng)信。
我身邊的誠(chéng)信。誠(chéng)信是一種責(zé)任，城信是一種態(tài)度。需要我們?nèi)ヂw會(huì)。
誠(chéng)信是一種美德，誠(chéng)信是一種精神。需要我們慢慢去欣賞。當(dāng)你是學(xué)生時(shí)，學(xué)習(xí)是一種誠(chéng)信。當(dāng)你步入工作崗位時(shí)，工作是一種誠(chéng)信。聞著“誠(chéng)信”的花香，插上“誠(chéng)信”的翅膀。讓誠(chéng)信住在“你”“我”心中。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 21
“做人要誠(chéng)實(shí)守信”這個(gè)道理是大人們告訴我們小朋友的，還給我們講了很多關(guān)于“誠(chéng)實(shí)守信”的故事，可是到了具體行動(dòng)上，卻又不給我們做表率，真是很迷惑。下面我就給大家講一個(gè)小故事：
有一天，王二對(duì)他的女兒說(shuō)：“孩子，后天單元測(cè)驗(yàn)?zāi)闳绻芸家话俜�，星期天爸爸就帶你去�?dòng)物園看動(dòng)物，好不好？”孩子很高興，非常認(rèn)真的復(fù)習(xí)，終于拿到了一百分，于是就盼星星盼月亮盼著星期來(lái)的來(lái)臨。
星期天終于到了，可王二卻說(shuō)單位有事情去不成，孩子生氣地說(shuō)：“爸爸，你答應(yīng)帶我去動(dòng)物園看動(dòng)物的？為什么說(shuō)話不算數(shù)？”王二卻說(shuō)：“出去玩，就知道出去玩，還要不要上班掙錢？不掙錢，你吃什么？動(dòng)物園的`一張門票多貴呀，真是不懂事！”說(shuō)完就一溜煙走了。孩子很孤單，很煩悶，就趴著窗戶往外看，結(jié)果一不小心從七樓掉了下來(lái)，摔死了。當(dāng)王二趕回來(lái)看到這起一切時(shí)，后悔地放聲痛哭。
但是世界上沒(méi)有后悔藥��！所以不論是誰(shuí)都要做到言而有信，因?yàn)槿藷o(wú)信不立，還會(huì)導(dǎo)致很多悲劇的發(fā)生。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 22
自從金色智慧鳥(niǎo)懲處過(guò)可惡的狐貍后，狐貍當(dāng)上了森林好人，他一天要干很多事，比如貴公雞大爺捶背，幫烏鴉奶奶買米……
一天，森林商場(chǎng)里開(kāi)了一家摸獎(jiǎng)活動(dòng)，中獎(jiǎng)的動(dòng)物可以弄到一輛汽車！大家紛紛把那句話將給了動(dòng)物們，就這樣一傳十十傳百的傳開(kāi)了。這句話到了狐貍的耳朵里，狐貍夢(mèng)寐以求想拿到汽車，可是他非常的沒(méi)有時(shí)間，于是他又去干好事了。他來(lái)到了老母雞的家里，老母雞說(shuō)：“你可以幫我拿一張獎(jiǎng)嗎？如果你可以幫我的話，我真是太高興了！”
第二天，開(kāi)獎(jiǎng)了，狐貍摸了兩張出來(lái)……
第三天，森林商場(chǎng)的廣播一次有一次的叫著狐貍的'名字。過(guò)了一會(huì)，狐貍開(kāi)著汽車出了人群，狐貍說(shuō)：“中獎(jiǎng)的號(hào)碼是什么？”有人說(shuō)：“是0203758！”“那是我?guī)屠夏鸽u抽的！”狐貍說(shuō)。接著狐貍把汽車開(kāi)到了母雞的家里。
到了母雞的家里后，老母雞語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)狐貍說(shuō)：“謝謝你這幾天幫了我這么的忙，我不知道該怎么感謝你，我這么老了，又不會(huì)開(kāi)車，這汽車就送給你吧！”狐貍聽(tīng)了，很驚訝，母雞又對(duì)狐貍說(shuō)。
“你真是一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的狐貍呀！”
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 23
《學(xué)生日常行為規(guī)范》，是我們每個(gè)小學(xué)生必須實(shí)行守則的二十則條例。其中，誠(chéng)實(shí)守信是我們大家必須守則的一則。
星期天，是媽媽的主廚日�？刹宋锛比保瑡寢屃⒓疵钗胰退I菜。我三步兩步地到菜貿(mào)市場(chǎng)，里面人潮涌動(dòng)，異常熱鬧。我從人群中擠進(jìn)去，尋找胡蘿。趕緊跑到有蘿卜的'地方，要了三根胡蘿。去了賣雞蛋的地方買了十個(gè)雞蛋，然后又訊速地買了小蔥、蒜苔。
蔬菜齊了，又買點(diǎn)肉吧！包跑到肉店，買了只又白又肥公雞是這只大雞應(yīng)該是26元，可阿姨 卻給了我28元。但別人又沒(méi)有看見(jiàn)，我到底是還是不還呢？這多年出的兩元錢可以買糖吃，但是一我應(yīng)該把這兩元錢還給她�！鞍⒁�，您多找錢了！”她先是一愣然后笑看說(shuō)：“呵，小朋友，你還挺誠(chéng)實(shí)！”旁邊的叔叔阿姨，也向我投還來(lái)了領(lǐng)贊許的目光。
我喜滋滋地回到家里，把這事一五一十地告訴媽媽，媽媽也夸了我一頓，還做了許好吃的，那頓飯，我吃得最香了！
誠(chéng)實(shí)守信就是在于自己常日常生活中的小事，道德的絕擇就是這么簡(jiǎn)單。實(shí)踐道德就是要放棄個(gè)人自身利益。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 24
放暑假的第五天，媽媽買了一堆書送給我。我欣喜若狂地把書抱到書房里。當(dāng)我看到一本：《永遠(yuǎn)追隨》這本書，我好奇的在想：“追隨？追隨什么？誰(shuí)追隨呢？”，我饒有興致的看了起來(lái)。
這本書主要講述了：紅軍遠(yuǎn)征時(shí)到桂花嶺的陶百川與周三才家中借住，臨走時(shí)向他們借走了家中無(wú)比珍貴的勞動(dòng)主力—毛驢小白，卻沒(méi)有按照承諾如期歸還。為了討回如此重要的財(cái)產(chǎn)—小白，也出于一時(shí)意氣，兩個(gè)少年踏上了尋找之旅。隨著一路追隨紅軍長(zhǎng)征的腳步，慢慢見(jiàn)識(shí)到了紅軍長(zhǎng)征途中湘江之戰(zhàn)的慘烈。后來(lái)在中共軍隊(duì)雖然沒(méi)能及時(shí)歸還小白，但當(dāng)陶百川和周三才找到他們時(shí)，他們想都沒(méi)想，便立刻道歉并用價(jià)值是小白四倍的兩匹馬來(lái)賠償，最后將他們安全送回家。正因?yàn)槿绱耍t軍才能深得民心，得到百姓的.擁護(hù)。而陶百川和周三才在家人遭到迫害后，毅然決定參加紅軍，而那時(shí)，他們才十四歲左右。這么小就能做出如此偉大的決定，這和他們一路上目睹紅軍的誠(chéng)信有關(guān)。
人們常說(shuō)誠(chéng)信是金，照亮你的道路；誠(chéng)信是石，敲出點(diǎn)點(diǎn)星火。誠(chéng)信與中華民族相依相伴。曾經(jīng)我看過(guò)有本書里說(shuō)：得黃金百斤，不如得季布一諾。因季布講話算數(shù)、守信用而名揚(yáng)四海。所以我們應(yīng)該人人講誠(chéng)信，社會(huì)才能和諧。
以誠(chéng)實(shí)守信為話題的優(yōu)秀九年級(jí)作文 25
誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人有道德、有修養(yǎng)的重要標(biāo)志，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。從古至今，為人誠(chéng)實(shí)的人，都能得到別人的尊重和信任。誠(chéng)實(shí)的人一定是講真話、言行一致、表里如一的人。
宋朝著名的文學(xué)家晏殊就是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。14歲時(shí)，他就作為“神童”被皇上召見(jiàn)。一次，皇帝要他與1千多名進(jìn)士同時(shí)參加考試，晏殊的成績(jī)很好，皇帝十分高興。第二天復(fù)試，題目是《賦詩(shī)論》，晏殊看過(guò)之后說(shuō)：“這個(gè)題目，我十天前就做過(guò)，草稿還在，請(qǐng)給我另外出一個(gè)題目吧！”結(jié)果，晏殊按照新題目當(dāng)場(chǎng)交出了一份優(yōu)秀答卷�；实凼仲澷p他的誠(chéng)實(shí)，不偷巧，將來(lái)會(huì)是個(gè)棟梁之材，于是破格任用了他。如果晏殊不說(shuō)出自己曾經(jīng)做過(guò)那個(gè)題目，別人也不會(huì)知道，但是晏殊卻沒(méi)有那樣做。他為人誠(chéng)實(shí)、言行一致、表里如一，人前人后一個(gè)樣，所以贏得了皇帝的信任和大家的尊重，他的.美德為世人傳誦。
現(xiàn)代社會(huì)中，隨著人與人、企業(yè)與企業(yè)、國(guó)與國(guó)之間的交往越來(lái)越頻繁，合作的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，誠(chéng)實(shí)守信就更重要了。我們應(yīng)該牢記“誠(chéng)信為本”這個(gè)道理，做一個(gè)道德高尚的人。
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我的朋友說(shuō)：“我的朋友；沒(méi)有信仰，任何人都站不住腳
是的，如果一個(gè)人不信守諾言，他將無(wú)法在社會(huì)上站穩(wěn)腳跟。相反，如果他誠(chéng)實(shí)可信，他將來(lái)就會(huì)成為一個(gè)有用的人。由此可見(jiàn)，誠(chéng)信是非常重要的。它決定一個(gè)人的成敗。我經(jīng)歷過(guò)一件與正直有關(guān)的事情。
這是上學(xué)期的期末復(fù)習(xí)時(shí)間。一天，數(shù)學(xué)老師給了我們一張?jiān)嚲�。在那之后，它將被自然地交上�?lái)。第二天，報(bào)紙換了。我很高興看到我的成績(jī)欄是用鮮紅色寫的100！我非常高興和高興，好像我撿到了金幣。
于是我開(kāi)始翻閱試卷。
然而，當(dāng)我轉(zhuǎn)向第二方時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)我在一個(gè)明確的`問(wèn)題上犯了一個(gè)錯(cuò)誤，被扣了一分。唉，有理由說(shuō)這應(yīng)該只有99%。怎么可能是100？我讀了一遍又一遍，最后確認(rèn)老師一定是忘記扣分了！目前，只有一個(gè)問(wèn)題：你想告訴老師嗎？說(shuō)吧，來(lái)之不易的100分不見(jiàn)了。別說(shuō)了，我心里很不高興。經(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，我終于決定：說(shuō)！
下課后，我把試卷拿給老師，指出錯(cuò)誤的確定問(wèn)題，并對(duì)老師說(shuō)：“這是一個(gè)非常重要的問(wèn)題�！崩蠋�，你在這里扣了分，但是你沒(méi)有扣分?jǐn)?shù)�，F(xiàn)在請(qǐng)把它換回來(lái)“老師拿過(guò)試卷，看了一會(huì)兒，然后拿出一支紅筆，換了一張ldq
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