小學(xué)年級作文[優(yōu)秀]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)年級作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)年級作文 篇1

　　六年，對剛剛開始的人來說漫長，對即將結(jié)束的人來說匆匆。說短也短，說長也長的六年給了我們太多太多。

　　小學(xué)六年，回憶起來，有苦有甜，有始有終。即將告別小學(xué)生活的我們，再次回憶往昔，展望前程，即將插翅高飛，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！ 第一、二年，正是牙牙學(xué)語的兩年。老師在這兩年里教會了我們團(tuán)結(jié)合作，教會了我們幫助他人。對于剛剛開始小學(xué)生活的我們，老師給予了很多關(guān)愛，在陽光沐風(fēng)下，我們正茁壯成長。

　　第三年，我們的課程增加到三門。突然增加的壓力壓得我們喘不過氣來，看著一個個英語單詞，對于我們來說，感覺像是在看著一只只密密麻麻的蟲子，腦子都快要炸裂了。但老師，以他獨特的`方式，來讓我們記住了這一個個很難懂的英語單詞。

　　第六年，我們對于小學(xué)生活的即將結(jié)束感到留戀；但又對于即將到來的初中生活充滿期待。對于初中生活懵懂的我們，父母、老師們只能將他們積累的經(jīng)驗傳授給我們，更多的需要我們自己去慢慢的感受、理解。在現(xiàn)在，我們正在處于緊張的小考的復(fù)習(xí)階段，我們只是想給小學(xué)生活一個完美的結(jié)束；留給初中生活一個華麗的開始。

　　六年來，再多的風(fēng)風(fēng)雨雨，總會有一個人陪著你度過。不管結(jié)局如何，我們都要感謝在這小學(xué)階段，陪著你、給你鼓勵的那些人。

　　感謝同學(xué)，陪我度過了這風(fēng)風(fēng)雨雨的六年。

　　感謝朋友，在我最落寞時給我安慰，給我鼓勵。

　　感謝老師，您就像春雨一樣滋潤著我們，讓我們茁壯成長。

　　感謝母校，在這六年里教會了我們很多知識，讓我們學(xué)會了感恩。

　　不管怎樣，感謝在六年里我遇見的你們，母校的某處角落，或許珍藏著我們的美好回憶。

　　六年的小學(xué)生活，轉(zhuǎn)瞬即逝，珍惜最后這一點小學(xué)時光吧！努力，努力，再努力，不要再讓我們留下些什么遺憾了。

小學(xué)年級作文 篇2

　　每當(dāng)我傷心失落時，總會有一個人給我以安慰；每當(dāng)我遇到不懂的難題時；總會有一個人不厭其煩的教導(dǎo)我；每當(dāng)我學(xué)習(xí)進(jìn)步時，總會有一個人露出舒心的笑容。他就是我現(xiàn)在的語文老師——周老師。老師，看著您在黑板上留下的一行行整齊而蒼勁的字跡，我雖然不能掂量出這中間包含著您多少辛勤的汗水，但我知道這是您對教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。最讓我刻骨銘心的記憶是去年的期中考試，因為當(dāng)時我迷戀上了網(wǎng)絡(luò)游戲，所以，期中考試的.分?jǐn)?shù)并不理想，老師念完分?jǐn)?shù)后，用目光環(huán)視著教室里的每一個同學(xué)，最后他把視線停在了我的面前。我的心在剎那間猛跳起來，但是，我許久沒有聽到我預(yù)料中的話，我悄悄地抬起頭，迎接我的是一個溫和的眼神。他靜靜的看著我，眉頭平展著。昔日那略顯嚴(yán)肅的面龐，掛著一種溫和的笑容。那是怎樣的一種眼神啊，有關(guān)愛，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給我以溫暖，給我以勇氣！鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師在我迷失方向時幫助我、安慰我！一個鼓勵的笑容，讓一個沉迷于網(wǎng)絡(luò)的孩子重新走上學(xué)習(xí)的道路；讓一個只懂得友情與親情的我又多了一份師生情。

　　老師，為了我們，您付出了多少心血，為了我們，您奉獻(xiàn)了多少青春，老師，我們長大了，您卻白了頭發(fā)，老師，您辛苦了，我們再也不會貪玩、再也不會讓您生氣了，但是，無論我們長多大，我們永遠(yuǎn)都會記得您，我們親愛的周老師！

小學(xué)年級作文 篇3

　　上古時代，人們過著聚居的生活。突然有一天，一只叫“歲的小鬼”打破了這種生活。小鬼喜歡吃小孩，因此經(jīng)常有小孩無故失蹤。有一對夫妻老來得子，非常愛惜他們的兒子。他們在兒子的床前掛了一串銅錢。當(dāng)“歲”來的時候，銅錢發(fā)出耀眼的光芒，嚇走了“歲”從此，就有了過年發(fā)壓歲錢的習(xí)俗。

　　壓歲錢代表了長輩對孩子的愛與關(guān)切，是一種美好的祝愿，可現(xiàn)在有些孩子的行為卻讓這個美好的祝愿變了“味道”。他們拿著壓歲錢互相攀比炫耀，揮霍長輩的一片心意。有些孩子因嫌壓歲錢太少，與父母爭執(zhí)，使父母大為傷心。

　　壓歲錢是一種習(xí)俗，那它的`表達(dá)方式就不止一種。父母為我們付出了那么多，我們也應(yīng)該回饋父母“壓歲錢”。為父母做一些力所能及的事。

　　首先，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，以好的成績回饋父母。父母最希望地就是“望子成龍

　　，望女成鳳”，我們要了解父母對我們的殷切希望。盡力地達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。赫本說過：“一切皆有可能！“不可能”的意思是：“不，可能�！比绻�取得優(yōu)異的成績，這無疑是給父母最大的“紅包”。從現(xiàn)在開始，為自己制定目標(biāo)。

　　其次，父母也需要我們的關(guān)愛與理解，畢竟，我們是他們最寶貴的人。一個不經(jīng)意的小事，他們就會很高興。這是精神上的紅包。幸福是生活中一些微小的是構(gòu)成的，每天放一件小事在“紅包”里，日積月累，“紅包”就被填滿了，父母的壓歲錢也就豐富多彩。

　　無論是父母給的壓歲錢，還是我們給予父母的壓歲錢，都表達(dá)了對家人的愛與祝福。這才是壓歲錢的真正含義。

小學(xué)年級作文 篇4

　　幸福是什么？不知道。你過得幸福嗎？還是不知道。 也許幸福很遙遠(yuǎn)，很渺茫，但靜靜的思索，卻尋到了一些幸福的痕跡。 炎炎夏日，驕陽似火，我們在籃球場上拼搏，面對勢均力敵的對手，我們毫不畏懼，奮勇上前！但無奈有些體力不支，攻勢頓減，就在這千鈞一發(fā)之際，耳畔傳來同學(xué)們的鼓勵：二班加油，二班最棒！雷鳴般的聲音激起了我們的斗志，渾身上下都充滿力量，攻勢頓時大增。隨著同學(xué)們的吶喊，我們連進(jìn)兩球，我們比分暫時領(lǐng)先。 賽場上同學(xué)們的鼓勵，使我感到無比的幸福。 冬日里，雪花紛紛灑灑，我們穿梭于林間，觀賞冬的.風(fēng)采。

　　我們走在大街上，互相交談，不時發(fā)出大笑，這是我們很快樂我們四大組出游，我們?nèi)タ戳穗娪�，聚了一次餐，我們這幾只無憂無慮的小鳥，翱翔在湛藍(lán)的天空。 突然感受到幸福。 幸福是什么？幸福是與家人相聚，與同學(xué)相游，或是賽場上的鼓勵，老師的贊許。 你幸福嗎？當(dāng)我與同學(xué)，與家人在一起時，當(dāng)我得到大家的贊許，老師的鼓勵�；�?qū)W習(xí)進(jìn)步時，我很幸福。 總認(rèn)為幸福很遙遠(yuǎn)，很渺茫，想一個美好的夢，看不見，摸不著，但驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)幸福一直在我身邊，從未遠(yuǎn)去。 于是我拾起了它，所以我很幸福。 拾撿一片幸福在心頭，你會很快樂。

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