(集合)小學(xué)年級(jí)作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)是個(gè)山清水秀的圣地，就讓我們走進(jìn)我的家鄉(xiāng)來(lái)看一看吧！
我家后面有一片竹林，那兒有很多毛筍，沒(méi)過(guò)幾天，我和弟弟就上山挖筍，一路上可美了，最先看到的是一條清澈見(jiàn)底、迂回而又明亮的小溪。小溪中生活著很多翻車(chē)魚(yú)，咱們小孩最喜歡玩這種魚(yú)了，小溪邊長(zhǎng)著兩排綠油油的小草和五花八門(mén)的`小花，這些草特別特別奇怪，有的一碰它葉子就縮了起來(lái)，有的會(huì)割傷人的手，還有的能流出膠水……可為什么會(huì)長(zhǎng)成這樣的呢？我們小孩自然不會(huì)當(dāng)一個(gè)狗拿耗子——多管閑事的人。
隨著小溪叮叮咚咚的聲音，我們來(lái)到了竹林，那兒的竹子可高了，有7、8米高，我們?cè)诟咭恍┑闹褡优酝诠S，因?yàn)槟莾旱墓S多。挖完了筍，我們爬到山頂。望望遠(yuǎn)處的瀑布，瀑布很小但很好看，成了我們這不起眼的小山村中最亮麗的一道風(fēng)景線。有時(shí)，我們還會(huì)撿袋樹(shù)葉，從上往下倒，給鄉(xiāng)親們一個(gè)天兵降雨。
這就是我的家鄉(xiāng)，你喜歡不？
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
暑假的一天，太陽(yáng)像個(gè)大火球把大地烤得熾熱，沒(méi)有一絲風(fēng)。我?guī)е?yáng)帽，和姐姐走在新華書(shū)店的路上。在路上我看到了令我感動(dòng)的一幕：有一位老奶奶，她的身體很單薄，消瘦的臉上有很多皺紋，正彎曲著腰，拄著拐杖，吃力著走著。
我們正想去幫助哪位老奶奶，這時(shí)，以為愛(ài)騎著三輪車(chē)的'伯伯看見(jiàn)了，不顧自己臉上的汗水，二話沒(méi)說(shuō)就下了車(chē)，仔細(xì)地詢問(wèn)到：”老人家，您要去哪里？您腿腳不方便，就做我的車(chē)，我順便送您一程吧！“老奶奶轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，連忙擺擺手，”不用了，我能走�！啊辈灰o，上車(chē)吧，我送您�！安f(shuō)完就向前一步，攙扶起老奶奶，慢慢將她扶上三輪車(chē)，讓她坐好，然后穩(wěn)穩(wěn)地踩著三輪車(chē)走了。
看到這一幕，我打心眼里佩服這位伯伯，這么熱的天，他還能幫助人。他雖然很平凡，但還是那樣的偉大。從此以后，我就以這位騎三輪車(chē)的伯伯為榜樣，要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
“叮鈴鈴”上課鈴響了，這是一堂自然課。
周老師走進(jìn)教室，問(wèn)：“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)當(dāng)五分鐘的小老師？”老師話音剛落，教室里鴉雀無(wú)聲，誰(shuí)也不敢舉手。我發(fā)現(xiàn)周老師的目光朝向我。頓時(shí)，我心里怦怦直跳，真想往桌底鉆，但我又怕同學(xué)們說(shuō)我這個(gè)中隊(duì)委是“縮頭烏龜”，只好膽戰(zhàn)心驚地舉起了手�！皢渭焰�，你來(lái)講！”教師響亮地點(diǎn)到我的名字，我只好慢吞吞地走上臺(tái)。我站在講臺(tái)上，大家的目光都集中到我身上，我慌了，不知所措地愣在那里。周老師走到我身邊，摸了摸我的頭，笑著說(shuō)：“別怕，你行的'！”聽(tīng)了老師的話，一股暖流涌過(guò)我心田。我定了定神，想了想昨天預(yù)習(xí)的內(nèi)容，鼓足勇氣提問(wèn)了：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，在哪兒能找到蚯蚓？”同學(xué)們一聽(tīng)，紛紛舉起了手。我點(diǎn)了徐帥的名字，徐帥說(shuō)：“泥土里，爛草堆里……”我豎起大拇指，說(shuō)：“good,verygood！”。當(dāng)我問(wèn)道：“銅、鐵、鋁有什么相同點(diǎn)，不同點(diǎn)？”，大部分同學(xué)都不清楚，小手又紛紛縮回去了，我點(diǎn)到了沈鵬程名字，他說(shuō)：“它們都是金屬，但硬度不同……”教室里響起了熱烈的掌聲。我也在老師贊許的目光中回到了自己的位置。
五分鐘的小老師雖然短暫，卻既鍛煉了我的膽量，又令我深深體會(huì)到了做好課前預(yù)習(xí)是多么重要��！
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