小學(xué)年級(jí)作文集合(7篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
“過(guò)新年了！過(guò)新年了！”盼望已久的新年來(lái)了，我高興極了！
我一踏進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)一副火紅的對(duì)聯(lián)，上面寫(xiě)著“春滿(mǎn)乾坤福滿(mǎn)門(mén)，家增財(cái)富人增壽”。家里打掃得干干凈凈，媽媽和舅媽正忙著準(zhǔn)備年夜飯呢！美味的佳肴擺滿(mǎn)了一桌子，到處飄散美味佳肴的香味，充滿(mǎn)了過(guò)新年的氣氛。
我們買(mǎi)了很多鞭炮，有大地紅、大禮炮、竄天、小蜜蜂、彩珠筒、火流星……我們?nèi)氯轮骸跋确挪手橥玻∠确挪手橥�！”媽媽拿出了一柱香放彩珠筒，五顏六色的真好看。然后，就放大禮炮。我們叫媽媽把大禮炮點(diǎn)燃，“嗖”的一聲發(fā)出了第一炮，在空中形成美麗的`圖案，好看極了！
回到家，我們吃著水果，看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，歡笑聲溢滿(mǎn)了整個(gè)屋子。外面的爆竹響成一片，真是“爆竹聲中辭舊歲，梅花香里迎新春�！�
過(guò)新年真快樂(lè)，真希望每天都是新年，因?yàn)槲铱梢苑疟夼�，吃年夜飯和領(lǐng)紅包。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)做完作業(yè)，我就喜歡在我家這棟樓門(mén)前的樹(shù)蔭下練練籃球，找找手感，有時(shí)還會(huì)找一些周?chē)男』锇閬?lái)一起打一個(gè)友誼賽。
籃球不停地在我和地面之間運(yùn)行著，當(dāng)我停下來(lái)尋找突破口時(shí)，對(duì)方的人員已經(jīng)沖過(guò)來(lái)，視我手中的籃球?yàn)樗哪抑兄锪�。好機(jī)會(huì)，我開(kāi)始將球大幅度拉起，猛地向旁邊沖去，再用變向躲過(guò)了兩人，這時(shí)，有一個(gè)大個(gè)子正站在籃球筐下，我用假動(dòng)作向左一閃，又迅速向右移去，而那個(gè)大個(gè)子也向左移去。
“一步，兩步，拋！”我用力一拋，最終籃球是砸板入網(wǎng)。比賽結(jié)束。
此時(shí)的我已經(jīng)是口干舌燥了，便連忙跑去媽媽那接過(guò)一瓶水飲下，甘甜的'水，順著我的喉嚨流進(jìn)身體，我感到了前所未有過(guò)的清涼。
媽媽?zhuān)憔褪俏业男疫\(yùn)神，真好。
從懵懂稚童到青春少年，媽媽就是那個(gè)不斷給我驚喜，一直悉心呵護(hù)，給我?guī)?lái)幸運(yùn)的人。媽媽?zhuān)砷L(zhǎng)路上有你真好。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
如果說(shuō)人的生活是一鍋粥，那么書(shū)籍就像是里面的水，是不可或缺的。透過(guò)那一句句由靈動(dòng)的文字所組成的句子，我們似乎可以看到知識(shí)在向我們招手。自然，在成長(zhǎng)的道路上，我們可以低下頭來(lái)看一看，腳下的五彩斑斕的貝殼鋪成的路里面有著書(shū)籍流動(dòng)的影子，或許它們也可能是你腦海中的一條小魚(yú)，一顆珍珠，無(wú)處不在。
閱讀是快樂(lè)，從簡(jiǎn)單的寓言到復(fù)雜難懂的名著，其中都包含著有趣的'東西�？梢允且粋�(gè)人物，也可以是一件事情。我們可以從閱讀中體會(huì)到比游戲還要好上十倍的滿(mǎn)足感。看著那原本散亂的文字由奇妙的思維穿成一篇篇精美的文章，看著作家筆下那一個(gè)個(gè)活生生的人物仿佛要在紙上悄然而立，看著那一句句被傾注了愛(ài)和希望的語(yǔ)句從眼前流過(guò)，實(shí)在是一件最奇妙的事情。
閱讀是重要的。我們可以從閱讀中得到知識(shí)，這僅是一個(gè)原理。更重要的是，我們可以從閱讀中學(xué)到許多高尚的品德和情操，學(xué)到什么是真善美，什么是假惡丑。機(jī)智勇敢、美麗善良、奸險(xiǎn)狡詐，這些無(wú)一不出現(xiàn)在書(shū)籍里，閱讀可以讓我們真切地從各個(gè)方面了解人的品行，并能暗示我們哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，有利于我們培養(yǎng)優(yōu)秀的品格。
閱讀也是分優(yōu)劣的。有些書(shū)籍只會(huì)歪曲我們的思想。所以為了更好的吸收知識(shí)，培養(yǎng)高尚人格，我們應(yīng)分清哪些書(shū)籍是有益的，哪些是有害的。我們要多看一些古今名著，如上下五千年、鋼鐵是怎樣煉成的。這些書(shū)能教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的人。多讀好書(shū)，能夠幫助我們陶冶情操，做一個(gè)品德高尚的人，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
閱讀還是必要的，假如你一個(gè)月讀一本書(shū)，那一年就可以讀12本書(shū)，以人的壽命為80歲來(lái)計(jì)算，那么你這一生可以讀360本書(shū)！不要小看這個(gè)數(shù)字，雖然它還沒(méi)有一個(gè)圖書(shū)館的藏書(shū)量，但如果這360本書(shū)都是優(yōu)秀的名著，那你也算得上是一個(gè)飽學(xué)之士了。因?yàn)檫@些書(shū)都是很有意義的，這樣算來(lái)，你也是一個(gè)高尚的人了。
閱讀更是多方面的。我們可以讀報(bào)紙、散文、名著、寓言，可以通過(guò)不同的途徑來(lái)獲取知識(shí)，提高修養(yǎng)。如果你選擇了好的閱讀方式和閱讀材料，你一定會(huì)受益終生。
我閱讀，我快樂(lè)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
據(jù)我們的研究：新來(lái)的老師是語(yǔ)文老師，上語(yǔ)文課了，大家安靜地等待新老師來(lái)，誰(shuí)不想將好的一面展現(xiàn)給老師呢？
忽然，一名女士走了進(jìn)來(lái)，只見(jiàn)她披著齊肩的長(zhǎng)發(fā)，身穿梅花褶長(zhǎng)裙，一條鮮紅色帶金絲的紗巾，飄飄悠悠，像朵彩云從外面飄進(jìn)來(lái)。頭上還戴了頂帽子。
“哇！真漂亮！”“仙女下凡嗎？”“萬(wàn)人迷中的VIP哎！”
我們?nèi)嘧彀投紡埑闪舜蟠蟮摹癘”形，看來(lái)以后只能喝粥了。
老師嫻熟地打開(kāi)電腦，雙手抱拳，自我介紹道：“大家好，我叫陳蓓蓓，是佛小主編哦�！闭f(shuō)到這里，全班又大叫著三個(gè)字：“酷爆了！”
“我‘文舞雙全’，這可不是老王賣(mài)瓜——自賣(mài)自夸哦！”
“文武雙全？唉！命不好哦！又來(lái)了一位施暴者！”“原來(lái)是只‘笑面虎’呀！”同學(xué)們?cè)谙旅娓`竊私語(yǔ)。
老師笑著打開(kāi)一個(gè)文檔，只見(jiàn)上面寫(xiě)著‘文舞雙全’。她向我們透密道：“你們要知道我還是個(gè)‘千面女郎’哦！”接著，又向我們解釋了此詞之意.
下課了，因?yàn)槲胰朔Q(chēng)“小吳用”，鬼點(diǎn)子最多，所以大部分同學(xué)都到我座位上，問(wèn)我怎么向語(yǔ)文老師道歉（因亻為上課時(shí)我們說(shuō)老師是‘笑面虎’）我摸了摸下巴，揣摩了一會(huì)兒（那樣子比總統(tǒng)想政策還要認(rèn)真百倍）忽然，靈光一閃，決定去拍馬屁！
“為什么？這方法可靠嗎？”“可靠！因?yàn)榕亩己芴摌s！”我說(shuō)著旁邊的女生就大叫起來(lái)很是氣憤，但最終還是同意了。
于是，我們這幫誠(chéng)心誠(chéng)意的“討好份子”如海潮般涌去，堵在門(mén)口，爭(zhēng)先恐后道：“老師，您簡(jiǎn)直是仙女下凡！“光彩四射”“是世界上一顆耀眼的星星”“賽天上嫦娥”“勝地上西施”“智慧與魅力的化身”……瞧！把老師美得紅潤(rùn)的'臉上閃著動(dòng)人的光彩，我估計(jì)：早把課上的事忘得一干二凈了。
嘿！此老師難道不是“天使”嗎？魅力十足，和英國(guó)女王不分上下哦，她那幽默的語(yǔ)言，像天使的魔法一般，一點(diǎn)一滴地感染著我們。
小學(xué)年級(jí)作文 篇5
公元20xx年12月13日，我們共同告慰七十三年前在南京屠殺中遇難的三十萬(wàn)同胞的亡靈，告誡我們，不忘歷史！
公元20xx年5月12日，一個(gè)讓所有中華兒女都無(wú)法忘記的時(shí)刻：一場(chǎng)8．0級(jí)大地震突襲四川、汶川縣頃刻間，無(wú)數(shù)生靈被湮沒(méi)在廢墟之下，大地震撼了華夏大地，也震撼著每一個(gè)中國(guó)人的心！
……
每一次災(zāi)難，都給我們帶來(lái)空前物損失。但我們應(yīng)該有信心，有信心面對(duì)災(zāi)難。花兒落了，但還有花香。一無(wú)所有只是懦弱的借口，因?yàn)槲覀冞�有關(guān)愛(ài)，還有希望，還有勇氣，還有信心……災(zāi)難摧毀不了我們！
當(dāng)災(zāi)難真的來(lái)臨，我們應(yīng)該怎么辦？大仲馬說(shuō)過(guò)：自信和希望是青年的特權(quán)。是啊。在國(guó)難日對(duì)那天，我們?yōu)樯咂砀�，為死者哀悼。但更多的是�?yīng)該在災(zāi)難面前勇敢的站起來(lái)，相信自己并不孤單。中華民族是一家人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。別怨聲載道，有時(shí)生命被命運(yùn)所主宰。面對(duì)災(zāi)難，別再哭泣，有時(shí)微笑的態(tài)度會(huì)變成陽(yáng)光的養(yǎng)料，所以我們必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
當(dāng)災(zāi)難真的來(lái)臨，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們的.生命是如此脆弱，如此渺小，我們無(wú)法抗拒災(zāi)難。但我們更堅(jiān)定信念，活著就是希望。
中華民族自古是一個(gè)多災(zāi)多難的民族。回想起過(guò)去的08、09年，我們經(jīng)歷了許多災(zāi)難，但每次我們都勇敢的站起來(lái)！當(dāng)風(fēng)雪阻斷歸路，我們彼此溫暖！當(dāng)主權(quán)面對(duì)挑戰(zhàn)，我們亮出利劍！當(dāng)圣火傳遞受阻，我們義無(wú)反顧！當(dāng)病毒吞噬生命，我們用愛(ài)滋補(bǔ)！當(dāng)?shù)卣鹚毫汛蟮�，我們開(kāi)山群路……勇敢面對(duì)災(zāi)難，挺起中國(guó)人的脊梁！加油、同胞！加油、中國(guó)！
如果災(zāi)難來(lái)臨，我們不會(huì)畏懼，因?yàn)槲覀児灿幸粋�(gè)名字——中國(guó)！
小學(xué)年級(jí)作文 篇6
暑假里，我和老爸老媽都在家，這個(gè)假期不會(huì)出去旅游，以外每年暑假出行，都是曬得黑黝黝的回來(lái)，爸爸說(shuō)今年就在家休息。
這一天老爸上街購(gòu)物了，家里就成了我和老媽的天下。因?yàn)榇糁珶o(wú)聊了，我和老媽想做點(diǎn)什么有意思的事。我最終提議給老媽錄制歌曲，老媽高興的同意了，但是老媽一首完整的歌也不會(huì)唱。于是我們就先找歌詞，然后學(xué)唱，最后學(xué)會(huì)了一首老歌。
第一次錄制的效果并不滿(mǎn)意，我們就反復(fù)錄，直到聽(tīng)著有點(diǎn)“星”的味道了才罷手。
之前我一直認(rèn)為自己唱歌跑調(diào)，所以很少在人前唱過(guò)，這次老媽就慫恿我也唱一首，最后在老媽不斷地鼓動(dòng)下，我最后同意和她合唱一首，我唱其中最容易唱的兩句。我們開(kāi)始自由練習(xí)，熟練之后又模擬演練了一次。
在我們母子用心的練習(xí)與配合下，錄制效果超好。
折騰了兩個(gè)來(lái)小時(shí)，錄制了兩首歌曲。一首是《甜蜜蜜》，另一首是《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》。
我和老媽躺在床上，開(kāi)始一遍又一遍的欣賞我們的作品，那種感覺(jué)比聽(tīng)任何歌星的歌曲都興奮。
老爸回來(lái)的時(shí)候，我們正陶醉在成功的喜悅中。他聽(tīng)了一會(huì)，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)唱的這么難聽(tīng)啊，換一首�！蔽伊⒖套饋�(lái)，大吼道：“你呀，真是太跟不上時(shí)代了，這是當(dāng)今最紅的歌星演唱的，你竟然說(shuō)難聽(tīng)，是不是欣賞水平有問(wèn)題啊!”他不屑的說(shuō)：“紅歌星?都是那些粉絲捧出來(lái)的吧，沒(méi)品位的是他們。你聽(tīng)聽(tīng)鄧麗君的原唱，人家那才叫有味�！�
老媽還想讓老爸聽(tīng)我們娘倆的合作，被我攔住了。
在老媽心里，我是可以和她玩耍的.朋友，老爸嘛，是和我談大道理的“導(dǎo)師”。
我們這個(gè)家，有個(gè)聰明的我，有個(gè)長(zhǎng)不大的媽媽?zhuān)�有個(gè)嘮叨的爸爸。媽媽和我總是趣味相投，在老爸不在家的時(shí)候瘋玩一場(chǎng)，老爸呢，總是在我們玩的很歡的時(shí)候潑點(diǎn)冷水，讓我們?nèi)プ鳇c(diǎn)“正事”。
和諧與不和諧的音符組成了我們這個(gè)幸福溫馨的甜蜜蜜的小家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇7
小時(shí)候，總盼望冬天快點(diǎn)來(lái)到。因?yàn)橹挥心菚r(shí)媽媽才會(huì)給我買(mǎi)漂亮的衣服和好吃的零食。于是，我就會(huì)問(wèn)媽媽?zhuān)骸岸煸趺催�不來(lái)呀？”看著我一臉的'渴望，媽媽馬上就猜出了我的心思。拍著我的小腦袋說(shuō)：“冬天怎么還沒(méi)到呢？我的小兒子可著急呢！”弄得全家笑成一團(tuán)。
不久，冬天真的來(lái)了，帶著紛飛的雪花來(lái)到了我的身邊。
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