小學(xué)年級(jí)作文(必備)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
今天，我和媽媽去菜市場買菜，我和媽媽買了面條、年糕、雞翅膀、魚餅和排骨......媽媽說菜分兩天吃。從梧田街回來，我肚子就痛起來了，爺爺把風(fēng)油精摸在我的肚子上。過了一會(huì)兒，肚子就有一點(diǎn)不痛了，而且下午我還到阿太家去看阿太。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
一個(gè)星期三，學(xué)校組織六年級(jí)同學(xué)參觀了盧作孚紀(jì)念館。
盧作孚紀(jì)念館坐落于嘉陵江畔，背靠青山，腳倚江邊，是盧作孚爺爺以前辦公的地方。來到大門口，一座白墻灰瓦的建筑映入眼簾，樸素的石階一直延伸到展館大廳。
走上石階，來到大廳，一股簡樸的氣息便迎面而來。從大廳上幾步樓梯，再往左轉(zhuǎn)，就來到了一號(hào)展廳。一號(hào)展廳中有一塊大熒幕，里面介紹了盧作孚紀(jì)念館以及盧作孚爺爺?shù)囊簧�。隨著影片的介紹，大家漸漸了解到了這位北碚創(chuàng)始人勤勤懇懇的一生，隨著解說員手指的方向，大家一致往墻壁上盧作孚爺爺和他四弟盧子英畫像的方向望去。畫上的盧作孚意氣風(fēng)發(fā)，背后是民生公司的輪船，那伸出的右手仿佛意味北碚的發(fā)展會(huì)越來越繁榮，那堅(jiān)定的眼神象征著盧作孚想讓人民過上好日子的決心。
參觀完一號(hào)廳后，我們走進(jìn)了位于紀(jì)念館中部的二號(hào)展廳，跨過一級(jí)門檻，就看到了一面很大的墻。解說員說：“大家現(xiàn)在看到的是盧作孚的簡介，盧作孚呢，是中國著名的愛國實(shí)業(yè)家……”大家饒有興趣地聽著解說員繪聲繪色的介紹，有的頻頻點(diǎn)頭，有的認(rèn)真做好記錄，有的若有所思……屋子里張貼著許多關(guān)于盧作孚爺爺?shù)恼掌褪论E，大家都被盧作孚爺爺這位偉大的愛國實(shí)業(yè)家的.人格魅力，深深地吸引了。
走出二號(hào)廳，下幾級(jí)臺(tái)階，就是與二號(hào)廳相連的三號(hào)展廳。展廳里陳設(shè)著年代久遠(yuǎn)的物品，這些全是與盧作孚爺爺為北碚所做貢獻(xiàn)有關(guān)的呢。當(dāng)然，最顯眼的還是擺放在展廳中間的那個(gè)大沙盤了。那沙盤是一個(gè)北碚以前樣子的模型，雖然按照一定比例縮小了。但是從宏偉的模型中不難看出，北碚被管理得井井有條，發(fā)展得如此之快，盧作孚爺爺功不可沒。種種功績使我們大為震撼。
出門往右拐，就來到了最令我印象深刻的一個(gè)展廳——四號(hào)展廳。四號(hào)展廳裝飾得古樸典雅、莊嚴(yán)肅穆。一塊白底黑字的板子，吸引了大家的目光�？吹桨遄由厦嬗涊d的民生公司在抗日期間自發(fā)運(yùn)送所需物資的損失后，我們被深深地震驚了。在場的每一個(gè)人無不被盧作孚爺爺那愛國的高尚品格所折服了。“請大家往這邊走，現(xiàn)在所看到的是，民生公司被毀輪船的殘骸�！贝蠹彝惲信_(tái)看去，一些已經(jīng)銹跡斑斑、甚至發(fā)黑的輪船零件，擺在臺(tái)里。民生公司是盧作孚爺爺?shù)乃饺斯�，但他愛國愛民的品質(zhì)還是促使他奉獻(xiàn)出自己的一切。你說。我們怎能不被盧作孚爺爺如此崇高的精神所感動(dòng)呢？
走出大門，天空還是那么藍(lán)，門口的塑像依然那么莊嚴(yán)，作孚爺爺在我心中的形象更加偉岸了。這次參觀活動(dòng)，我真的受益匪淺。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
由于天氣比較干燥，怕小朋友上火生病，影響學(xué)習(xí)，我們班決定買一臺(tái)飲水機(jī)統(tǒng)一接水喝。
自從有了飲水機(jī)以后，老師為了我們的安全，規(guī)定：沒有老師的允許不準(zhǔn)去接水，可是有些同學(xué)卻不按老師規(guī)定趁老師不在時(shí)，私自接水，幸虧沒有出現(xiàn)什么意外，希望同學(xué)們一定要遵守老師的'規(guī)定，我們一定要記住哦！
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
有一天，小猴子和小鴨子在茂密的樹林里玩。小猴子爬到了樹上去摘果子，突然，它聽見小鴨子喊救命，它仔細(xì)一看，原來小鴨子一不小心掉進(jìn)了一個(gè)土坑里。小鴨子怎么爬也爬不上來，急地哭了起來。小猴子一拍腦袋，想到了一個(gè)好辦法。
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