小學年級作文（常用3篇）
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的小學年級作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學年級作文 篇1
今天上午，我學完拉丁舞后回到家里。坐下休息了一會兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說：“光學不練，怎么學得好呢？”我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來。我發(fā)現(xiàn)后，故意放慢了腳步。說：“媽媽，我當你的`老師，來教你兩招，好嗎？”“好呀！好呀！”媽媽開心地說。
于是，我便學著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時數(shù)著：
“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對她那些不規(guī)范的動作糾正了一番，然后就拉著媽媽的手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來……
在我的認真教導下，媽媽終于學會了今天的“功課”，他高興地稱贊道：“這個小老師不錯！”接著，我這個“教練”又吩咐了：“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳，你們可要認真哦，看誰最棒！”他們無奈只好硬著頭皮答應了，便跳起了“恰恰”。我在一旁指導，心理比吃了蜜還甜……
媽媽說：“雨寒，以后每次都要認真學，學好了，回來當我們的老師！”我美滋滋地笑了，當“老師”的滋味真好：是啊，無論做什么事，都要認真啊，一份耕耘，一份收獲��！
小學年級作文 篇2
今天，我在棗林湖看龍舟比賽。
龍舟上有12人，一個人在船頭敲鼓，10個人在中間劃龍舟，一個人在船尾拿大櫓板控制方向。
比賽好長時間才開始，因為一號船被風吹來吹去，只好用櫓板努力向前劃。
比賽開始了，一位爺爺按響喇叭。船頭的人敲鼓，中間的10個人聽到鼓聲，就團結(jié)一致向前劃行。有的龍舟上的.人劃得亂，有的劃得很整齊，有的龍舟跑偏了。
雖然沒有看到?jīng)Q賽，但是我還是很開心。
小學年級作文 篇3
“唉，中秋節(jié)要到了，我要準備些什么呢?”媽媽又在為中秋節(jié)的事情煩惱。
“送月餅，吃大餐，賞月亮，送祝�！芏嘌�!”我連忙說道。
“原來這么多啊，那我得趕緊準備準備�！眿寢屢幌伦又懒艘獪蕚涫裁�。媽媽列了一張清單，把許多要買的東西全部記錄在了清單上。
第一件大事——買月餅。
我們急急忙忙地出發(fā)了。我們來到了一家月餅專賣店，映入眼簾的是許許多多的月餅，有小盒子裝的;有中盒子裝的;有大盒子裝的。專賣店里人山人海，高的;矮的;胖的;瘦的，有的在品嘗美味的月餅;有的在挑選美味的月餅;還有的在付賬。每一個人出來，都提著大大小小的月餅，還十分多。
我們擠進了人山人海的月餅專賣店，這可不是件容易的事啊!這里的月餅夾心也是各種各樣，有夾蛋黃的';夾豆沙的;夾水果的……讓人每種都想買。但相對來說，我還是比較喜歡吃夾蛋黃的。我拿了5個夾蛋黃的月餅，對媽媽說：“媽媽，我要吃月餅，要夾蛋黃的�！眿寢屗斓卮饝�。真是奇怪，平時的媽媽可不是這樣的，平常我要買什么東西，媽媽是死活都不肯的，她會用嚴肅的眼神看著我，對我說，買什么買，這些沒用的東西，買來也是浪費的。
我拿著5個月餅來到前臺，大吃一驚，啊，那么多月餅，是要給全世界每個人都送一個月餅嗎?
“一共300元。”營業(yè)員對媽媽說。300元，這夠我花一個學期了。唉，月餅可真夠貴的!
月餅雖然可以代表祝福，但那些沒有爸爸媽媽陪伴在身邊的孩子們呢?他們該有多傷心，一家人不能團圓。這傷心是我們無法體會到的。比起將這300元給那些孩子，他們也許更希望爸爸媽媽能陪自己的身邊吧。
在此，我祝天下所有孩子中秋與家人團團圓圓。
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