小學(xué)年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我小的時(shí)候，遇見過很多事。包括看見了一個(gè)人之類的，是小事。而我三生有幸，遇見了Notch和Herobrine。
1996年，新生聯(lián)誼會(huì)。
“你好，我叫Notch�！币粋�(gè)男孩舉起手。
“我叫Tom�！蔽椅易∷氖帧�
Notch拉過一個(gè)膽怯的小男孩，說：“這是我的弟弟，Herobrine。”
我也跟他握了握手。我認(rèn)識(shí)了他們兩兄弟后，一些不平凡的事情開始在我的身上發(fā)生。
三年后。
“Notch，一百分。”老師笑容滿面，“全級(jí)部第一呀！”
老師停了停，又說：“Tom和Herobrine，九十九分，第二。”
我并不感到意外，我在班里的排名可是數(shù)一數(shù)二的。但是，我隱隱預(yù)約感覺到，Notch，他，是個(gè)天才。
對(duì)于次次第一的`Notch來說，這樣的成績(jī)?cè)缫蚜?xí)以為常，而我自己，至于老是和Herobrine并駕齊驅(qū)，我到感到挺不滿足的。
這一切，從四年級(jí)的某一天，發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
“上課！”老師喊道。
但是與老師同時(shí)出現(xiàn)的，還有一個(gè)大洞。
“嗯...是蟲洞�！盢otch說出了一句令全場(chǎng)驚訝的詞，蟲洞。對(duì)，就是在這個(gè)詞出現(xiàn)的不久。
Notch踏進(jìn)了蟲洞，看了看四周，發(fā)現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)沒什么區(qū)別。他招呼Herobrine進(jìn)來，就在這時(shí)，我有了一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)。
“Notch，Herobrine，你們變成像素人了！”我喊道。
頓時(shí)，全班轟動(dòng)起來。
于是，Notch和Herobrine，就在這個(gè)“麥塊大陸”里，探索了一般。
“麥塊大陸”是以后Notch為這塊大陸起的名字。
“Herobrine，你...怎么了？”我害怕了。原來，Herobrine的眼睛里，眼球正在慢慢消失。
就在這時(shí)，里面出現(xiàn)了一個(gè)僵尸，嚇得Notch趕緊把Herobrine推了出去。他出來的那一刻，蟲洞消失了。接下來的事，都是Notch告訴我的。
Notch不知怎么回事，等下課的時(shí)候，突然推開了房門，進(jìn)來了。
“Notch！”Herobrine激動(dòng)地叫了一聲。
頓時(shí)，全班同學(xué)都圍了過來。Notch的奇遇，我們都待他慢慢說出。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！彼裕揖吞貏e愛看書，在我的書架上，就有好多好多的書，我是“古今并蓄，雜學(xué)旁搜，猶如饕餮�！痹诳臻e的時(shí)間，我就愛坐在房間的沙發(fā)上，靜靜地閱讀古今中外，散文雜詩(shī)，可以說，是書，造就了我的生命！
記得在我5歲的時(shí)候，我才讀幼兒園，當(dāng)時(shí)我話還說不準(zhǔn)，但是我卻異常地喜歡“聽”書。在那時(shí)，我常常吵著媽媽帶我到書城里去選童話書，偶爾選一些詩(shī)文，回家天天晚上叫媽媽給我念書，我就靜靜地聽，靜靜地聽，慢慢地覺得“聽”書很有意思，慢慢地覺得“聽”書已經(jīng)成為我的愛好，慢慢覺得“聽”書是我生活中不可缺少的一部分。如果有一天晚上我沒有“聽”書，我就會(huì)整個(gè)晚上睡不著：一天，媽媽出去吃酒席，很晚才回來，我在床上翻來覆去地睡不著。我就找到了以前買的小人書和動(dòng)畫書，趴在床上看，就看著看著，一直等到媽媽午夜12點(diǎn)多才回來。媽媽見到我，驚嘆道：“小寶寶，你怎么還沒睡�。 薄皨寢寢寢�，我睡不著！所以我看了一會(huì)兒小人書�！蔽�?guī)еθ莼卮鸬�。其�?shí)，我根本不知道自己是看了一會(huì)兒還是幾小時(shí)，只記得當(dāng)時(shí)看得很過癮，看得很舒服。后來，媽媽把我的事在她單位里講，現(xiàn)在是記不起來了，好像當(dāng)時(shí)阿姨們都笑得不行，不知是夸我還是損我地說：“你呀！真行！”我當(dāng)時(shí)還小，根本不知道這句話的意思，只好跟著阿姨們傻呵呵地笑。
從此，我就更熱愛讀書了，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，小人書、童話書已經(jīng)不能滿足我的閱讀需求了�，F(xiàn)在，我一到書城，就會(huì)直奔名著區(qū)，那琳瑯滿目的中外名著，可以讓我廢寢忘食；那優(yōu)秀的散文雜詩(shī)，可以讓我身心陶醉于其中。也許是閱讀，讓我的文化更有內(nèi)涵，如果我要去看書，剛出家門，媽媽就會(huì)問：“小寶寶，你去哪兒啊？”我就會(huì)十分風(fēng)趣地說：“我和書籍有個(gè)約會(huì)！”我和媽媽對(duì)看了一下，都會(huì)心地笑了。
后來爸爸看我喜歡讀書，就給我買了一套400多元錢的“兒童經(jīng)典誦讀”，里面有《論語(yǔ)》、《大學(xué)中庸》、《老子》、《笠翁對(duì)韻》、《弟子規(guī) 三字經(jīng) 百家姓 千字文》等古文，伴隨著光盤的`朗讀，我邊念邊背，雖然不懂什么意思，但是還是朗朗上口。子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎？我經(jīng)常念叨著本資.料來源于貴-州_學(xué)_習(xí)-網(wǎng) WWW.ｇZU521.COM 句話，因?yàn)檫@句話激勵(lì)著我接著學(xué)習(xí)，因?yàn)檫@句話使我更加有堅(jiān)持讀書的信心，因?yàn)檫@句話會(huì)永遠(yuǎn)記在我的心頭，勉勵(lì)著我，讀書，讀書，再讀書！
我與書籍有個(gè)約會(huì)，這個(gè)約會(huì)平常而又特別，這約會(huì)溫馨而又浪漫，這約會(huì)枯燥而又有味。
開卷有益，讀書有樂。讀書有樂，其味無(wú)窮！“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，全世界的人都需要書籍來補(bǔ)充自己的文化內(nèi)涵，這營(yíng)養(yǎng)品就像你饑餓是給你的一塊面包，即食充饑；這營(yíng)養(yǎng)品就像你苦惱時(shí)給你的一顆開心果，讓你開心，快樂；這營(yíng)養(yǎng)品就像你寂寞時(shí)陪著你的一個(gè)好伙伴，讓你永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞。
閱讀成就夢(mèng)想，讓我們多讀書，讀好書，好讀書，做一個(gè)富有情趣的讀書人！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
今天上午，爸爸要帶我去君山團(tuán)湖公園去看荷花，我一聽，一蹦三尺高。
一到君山團(tuán)湖荷花公園，便有一股清香撲鼻而來。我也不顧三七二十一，什么都不說就跟了過去。
那香味就像一只手，把我“拖”到了數(shù)萬(wàn)朵荷花公主面前。它們有的很自信、很陽(yáng)光，它穿了最美麗的晚禮服，似乎是去參加舞會(huì)，有的可能很愛美，把頭埋在離它最近的一片荷葉底下，應(yīng)該是怕被驕陽(yáng)似火的太陽(yáng)曬黑了；還有的似乎很膽怯，只把頭露出了一丁點(diǎn)兒，也可能它很謙虛，認(rèn)為自己沒有別人漂亮吧……一陣風(fēng)吹過，滿池的荷花公主便翩翩起舞。
剛看完了至高無(wú)上的荷花公主，才發(fā)現(xiàn)，原來荷葉王子也很引人注目。荷葉王子們有的左搖右擺，很調(diào)皮，很活潑；有的很像一個(gè)害羞的小姑娘，把自己的臉包在里面；還有的非常樂于助人，遇到一個(gè)人就扯住他的衣服不放，似乎很想成為他的遮陽(yáng)傘……
別以為荷花、荷葉只有觀賞價(jià)值，其實(shí)，它們還有食用和藥用價(jià)值呢！比如，蓮子米是上好的補(bǔ)品，蓮子芯有良好的'清火功效；愛美的女士，只要天天喝上一杯清香的荷花茶，保你身材永遠(yuǎn)苗條；長(zhǎng)在泥土中的蓮藕經(jīng)過加工就能變成一盤盤可口的菜肴；它真可謂全身都是寶！
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)上午就過去了，我只好依依不舍地離開了公園。雖然我已經(jīng)離開公園了，但我的心還在那里游蕩。
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