小學(xué)年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)年級作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)年級作文 篇1
記憶是我們?yōu)闀r光留下的一道剪影，宛如童年的棒棒糖那樣甜蜜，又似少年的青梅那般青澀。如同斑駁的紀(jì)錄片，映現(xiàn)出一片草地，一道圍墻，亦或是一道校門。而貼在這道剪影上的標(biāo)簽，卻是溫情二字。
阿姨——溫度
那是三年級時候的事了，碼的哈的.我瘋瘋癲癲地從家來到了學(xué)校，正想涌進校門，才多長了個心眼，檢查了一下東西。“咦，奇怪�！蔽亦哉Z，翻了一遍書包之后才猛然發(fā)現(xiàn)忘帶作文本了，”再找找。：我故作鎮(zhèn)靜，又仔仔細細地找了一遍，背后滲出了汗來。我從書包里抬起頭來，大腦里一片空白。此時校門口的人已寥寥無幾�！霸趺崔k？”我在墻根來回踱著步，“今天可是要謄寫呢！”忽然我急中生智，我可以借小店阿姨的電話打電話到家里�。】墒俏矣帜樒ぷ颖�，怎么有勇氣開口。眼看這馬上就要上課了，我只好躡手躡腳地走進再小點。阿姨一眼望見了我，熱情地招呼我：“丫頭一個人來買東西呀！”
我咽了口吐沫，盤弄著衣角，支支吾吾地說：“我……我有東西忘帶了，能借你個手機用一下嗎？”“哦呦！”她驚訝地雙手拍了下褲縫，隨機從抽屜里拿出小小的手機遞給了我�！爸x謝！”我總算松了口氣，伸出汗津津的手，接過手機，當(dāng)我觸到那只手機時，分明感受到了阿姨手心的溫度，那叫愛的溫度。
同學(xué)——雨傘
那天下著淅淅瀝瀝的小雨，但那小雨卻是我所見過的最輕柔的，它細細柔柔仿佛比針還要細，打在人身上帶來了一種暖意，和著花木的清香，似乎編織著夏天的夢。
可我沒帶雨傘，可愁死我了，想想今天又要當(dāng)落湯雞就覺得倒霉。這時，同學(xué)y拿著把傘走到我面前：“你又沒帶傘吧，我們合著用吧！”說著開朗地笑了起來。我愣了愣，心中忽的覺著有一股暖意。在這樣的雨中，她撐著那把傘，那傘也是一樣，暖暖的，我們緊挨著，一邊談天說地。到了校門口，爸爸還沒有來。她把手中的雨傘遞給我：“我爸爸來了，這傘給你。”我還沒反應(yīng)過來，她將傘塞進我手里�！笆病裁矗挥昧�。”我想要還給她，因為畢竟我很少你去麻煩別人�！皼]事啦！”她沖我笑了笑，話音未落便奔向人群中，很快便消失在人群里。
我緊緊握著手中的這把傘，望向人群，在這場溫柔得讓人沉醉的風(fēng)中，雨中，心也溫柔得似這場雨了。
在許許多多次與校門口相遇的片段中，校門口的那些事帶給我的那份溫情，讓我如何將它忘卻。
小學(xué)年級作文 篇2
今天下午，我們舉行了顛球比賽。我們是一小組一小組比賽的，每組都分配好了數(shù)的`人。先從第一小組開始，第一小組五個同學(xué)一共才顛了47個球。
時間一分一秒地過去了，輪到我們組上場了，我的心不停地跳著。我怕我們組會輸，所以非常擔(dān)心。比賽開始了，我一心一意地顛著球，那球像只聽話的小白鼠在我的球拍上跳著舞。我正起勁呢，一不小心，球卻跑了，唉，真可惜，我不能為我們組爭光了。
現(xiàn)在我們組還剩兩名同學(xué)了，包毅涵同學(xué)最厲害了，只見他不慌不忙地盯著乒乓球，那球像是穿了橡皮筋似的，竟然一口氣顛了151下。我自豪地歡呼起來：“我們組獲勝了！”比賽結(jié)束了，老師給前四名小組都敲了一個星星，還給全班顛的最多的三個小朋友頒了獎。今天我很開心，下次我一定要好好練習(xí)，爭取更好的成績。
小學(xué)年級作文 篇3
活動目的
發(fā)展學(xué)生想象力，鍛煉學(xué)生口語表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備
多媒體課件、話筒、旅游帽、王冠、金杖、笑臉卡、加油卡、抽題箱、答題卡、投稿箱、幻想大王頭銜、作文材料。
活動過程
一、自我介紹，激發(fā)興趣
(音樂聲起。教師手持話筒、頭戴旅行帽上。)
親愛的同學(xué)，早上好！歡迎光臨想像王國。請允許我自我介紹一下，我是想像王國城的導(dǎo)游，主要任務(wù)是帶領(lǐng)游客參觀。一路上，我們要過關(guān)斬將，如果連闖三關(guān)的話，將有幸得到國王的親自接見，傳授寫想像作文的秘訣，并給最富想象力的人頒獎。
二、過第一關(guān)考查想象力
�。ǘ嗝襟w顯示：城門外）（學(xué)生分成四小組，由代表抽題。）
1.像什么？說一句語句通順的話。
2.用上汽車、牛、我說一段語句通順的話。
3.聽音樂《國歌》，說說自己的感想。
三、過第二關(guān)談想法
�。ǘ嗝襟w顯示：城內(nèi)）
1.你有沒有什么稀奇古怪的想法，一古腦兒地說出來吧！因為，這是想像王國城，歡迎異想天開。
2.鼓勵學(xué)生積極思考，大膽想像。教師主要指導(dǎo)學(xué)生的語言表達，酌情發(fā)給笑臉卡和加油卡。
3.歸納。
四、過第三關(guān)點評文章
�。ǘ嗝襟w顯示：宮殿外）
1.想像王國廣播站每天都收到成千上萬的稿件，其中大部分文章被采用，當(dāng)然也有不合格的。看，我手上就有一篇被淘汰的文章。
2.學(xué)生自讀后評議。
3.師歸納。
出示佳作
1.投影儀出示材料：《神奇的水果樹》。
2.指名朗讀。
3.思考：這篇作品好在哪里？引導(dǎo)學(xué)生評議。
4.老師歸納。
五、國王召見，評選想像大王
�。ǘ嗝襟w顯示：皇宮內(nèi)）
1.國王：親愛的同學(xué)們，剛才導(dǎo)游已經(jīng)把你們勇闖三關(guān)的事告訴了我。你們的確是一群想象力豐富的孩子。其實，寫想像作文的秘訣你們已經(jīng)在闖關(guān)的過程中掌握了，那就是：（投影儀出示）
�、傧胂褚篮茫忻鞔_的中心。
②材料要具體，有說服力。
2.給最富想象力的同學(xué)頒發(fā)想像大王頭銜。
六、激發(fā)寫作欲望
1.出示投稿箱。鼓勵學(xué)生動手編寫題綱，成文后認(rèn)真修改再投稿。
2.（投影儀出示）
題目：
中心：
材料：
附材料：神奇的`水果樹
經(jīng)過多年潛心研究，我開發(fā)出果樹新品種四季水果樹。
四季水果樹最大的特點是：春夏秋冬，樹上能結(jié)出不同品種的水果蘋果、梨、香蕉、桂圓、荔枝、芒果、橘子、榴蓮。
現(xiàn)在正是夏天。瞧，綠葉蔥蘢的樹上，石榴紅似火。葡萄紫得發(fā)亮，香蕉一串串，毛茸茸的紅毛丹惹人喜愛，圓滾滾的西瓜吊在枝頭，椰子露出淡灰色的臉，加上未凋謝的蘋果花、山竹花，形成了這邊姹紫嫣紅，那邊果實累累的奇異景象。一陣風(fēng)吹過，風(fēng)里滿是各種果香、花香，聞一聞，讓人心曠神怡。
四季水果樹還有不少優(yōu)點：它的生命力強，無論雪山沙漠還是沼澤鹽堿地都可以頑強地生長；它的生長期短，不分季節(jié)，春天種植，夏天收獲，夏天種植，秋天收獲；它的水果產(chǎn)量高、質(zhì)量優(yōu)
這種神奇的果樹迅速得到大力的栽植推廣。它美化了人們的環(huán)境，讓人們生活得更美好！
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